簡介：學(xué)校代碼分類號10126學(xué)號編號論文題目31205054學(xué)專姓2015年5月25日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得凼墓直太堂及其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名煎俎盤指導(dǎo)教師簽名篁塑基塹日期星壘L皇。壘．籩ET期A壘F箜至。支≥在學(xué)期間研究成果使用承諾書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向國家有關(guān)機構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護學(xué)院和導(dǎo)師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究內(nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名藪盈最ET期A壓?；剩谅笇?dǎo)教師簽名日

簡介：分類號HO密級無學(xué)校代碼10414學(xué)號402012010444碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文GENDERDIFFERENCESOFTHELANGUAGEUSEINPERSONALADVERTISEMENTSBASEDONTHECOGNITIVESOCIOLINGUISTICS從認知社會語言學(xué)視角考察征婚廣告的從認知社會語言學(xué)視角考察征婚廣告的性別用語差異性別用語差異楊婷楊婷院所外國語學(xué)院導(dǎo)師姓名李勇忠學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向語言學(xué)二○一五年六月IABSTRACTCOGNITIVESOCIOLINGUISTICS,ACONVERGENCEOFCOGNITIVELINGUISTICSANDSOCIOLINGUISTICS,ISANEWANDBURGEONINGFIELDOFRESEARCHEXPLORINGTHESOCIALISSUESOFLANGUAGEWITHTHETHEORIESINTHECOGNITIVELINGUISTICSINRECENTYEARS,ASERIESOFRESEARCHESANDACADEMICACHIEVEMENTSHAVEBEENMADEINTHISFIELDBYFOREIGNANDDOMESTICLINGUISTSTHEPERSONALAD,ASANINDISPENSABLEPARTOFTHEMODERNSOCIETY,ISASORTOFADSUSEDBYMENANDWOMENATMARRYINGAGETOMARKETTHEMSELVESANDFINDALIFEMATEALARGENUMBEROFRESEARCHESHAVEALREADYBEENMADEONPERSONALADSMAINLYFROMTHEPERSPECTIVEOFPSYCHOLOGY,FUNCTIONALLINGUISTICSANDCROSSCULTURALCOMMUNICATIONINATTEMPTINGTOSTUDYTHEPERSONALADSBASEDONTHECOGNITIVESOCIOLINGUISTICS,THISTHESISANALYZESTHEGENDERDIFFERENCESINLANGUAGEUSEANDEXPOUNDSTHECAUSESBROUGHTBYTHESOCIALHISTORYANDCULTUREBYAPPLYINGTHETHEORYTHATLINGUISTICSTEREOTYPESMETONYMICALLYEVOKETHESOCIALSTEREOTYPESASSOCIATEDWITHTHEGROUPINQUESTION,PUTFORWARDBYKRISTIANSEN,ASOCIALLINGUISTTHEVITALQUESTIONSINVOLVEDINTHISRESEARCHARELISTEDASFOLLOWSWHATARETHEGENDERDIFFERENCESOFLANGUAGEUSEINTHEPERSONALADSBASEDONTHECOGNITIVESOCIOLINGUISTICSWHATARETHESOCIALCAUSESFORTHEGENDERDIFFERENCESOFLANGUAGEUSEINTHEPERSONALADSWHATISTHEROLEOFPERSONALADSPLAYINGINTHESOCIETY80MENSAND80WOMENSPERSONALADSARESELECTEDFROMTHE“ZHONGGUOZHENGHUNWANG”AND“XUZHOUZHENGHUNWANG”TOMAKETHEQUALITATIVEANDQUANTITATIVEANALYSISFOURSTAGESAREINCLUDEDINTHISANALYSISANDEXPLORATIONFIRSTLY,STATISTICDATAFROMTHE80MENSAND80WOMENSPERSONALADSARELISTEDINTABLESSECONDLY,DESCRIPTIONANDSUMMARYAREMADEONTHEDATAINTABLESTHIRDLY,THEGENDERDIFFERENCESINLANGUAGEARECONCLUDEDBYCOMPARINGTHEDATAINTABLESLASTLY,THISRESEARCHPROBESTHEFOLLOWINGISSUESTHEPERSONALADASAGENREWITHCOMMUNICATIVEFUNCTION,SOCIALSTEREOTYPESMETONYMICALLYREFLECTEDBYTHELANGUAGEUSEDINTHEADS,THESOCIALANDCULTURALORIGINSFORSTEREOTYPESANDTHEEVALUATIONONTHESOCIALCONSTRUCTIONISMITCANBESEENTHROUGHTHISRESEARCHTHATTHEPERSONALADISAGENREWITHTHECOMMUNICATIVEFUNCTIONWHOSELANGUAGEMETONYMICALLYREVEALSTHEGENDERDIFFERENCESINOURSOCIETYTHEORIGINSOFTHESEGENDERDIFFERENCES,ASITWEREOURSOCIALSTEREOTYPES,ARETHESOCIALDIVISIONOFLABOR,THESOCIALROLES,THESOCIALSTATUS,THESOCIALCHANGESANDTHEINFLUENCESFROMTHECONFUCIANISMWHICHTAKEPLACEANDEXISTINCHINAFROMANCIENTTIMESTOTHEPRESENTSIMULTANEOUSLYITVERIFIESTHESCIENTIFICITYOFTHESOCIALCONSTRUCTIONISM,ASTHELANGUAGEANDTHESOCIETYAREMUTUALLYCONSTRUCTEDWHENMOVINGFORWARDKEYWORDSCOGNITIVESOCIOLINGUISTICSPERSONALADSGENDERDIFFERENCESINLANGUAGELINGUISTICSTEREOTYPESSOCIALSTEREOTYPES

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文一種系統(tǒng)生物學(xué)建模語言的研制姓名陳晟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)物理電子學(xué)指導(dǎo)教師駱清銘20040508華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHEPROGRESSOFMOLECULARBIOLOGYANDTHEDEVELOPMENTOFGENOMESAWSYSTEMSBIOLOGYBECOMINGTHEHOTSPOTOFLIFESCIENCETOUNDERSTANDTHEBIOLOGICALPROCESSSYSTEMATICALLYITISNECESSARYTESEARCHTHEANATOMYPHYSIOLOGYANDDYNAMICSFROMEELLTOORGANISMINCURRENTRESEARCHOFSYSTEMSBIOLOGYEXPERIMENT，SIMULATIONANDRICHTALKBETWEENTHEMAREWIDELYUSEDTOGIVEAGOODUNDERSTANDINGASWEKNOWITISDIFFICULTTOANALYZETHEDYNAMICSOFBIOLOGICALSYSTEMBYCHANGINGITSPARAMETERSORSTRUCTUREBIOLOGICALLYSOMODELING，SIMULATIONANDFORECASTINGBECOMEPROMISINGAPPROACHESFORSYSTEMSBIOLOGYATTRACTINGEXTENSIVERESEARCHESSOFARINTHISTHESIS，BLANGUAGEAPROGRAMMINGLANGUAGEAPPLIEDTOSYSTEMSBIOLOGYISDESIGNEDWITHITSINTERPRETERANDSIMULATORDEVELOPEDATTHESAMETIMETHEMODELINGGRAMMAROFBLANGUAGEISCOMPATIBLEWITHSYSTEMSBIOLOGYMARKUPLANGUAGESBML，CURRENTACTUALSTANDARDASANINTERACTIVEINTERPRETINGPROGRAMMINGLANGUAGE，BLANGUAGE，COMBINEDWIMITSSIMULATORPROVIDEDACONVENIENTWAYFORCALCULATIONOFTHECOMPLEXBIOLOGICALMODEL。ACLASSICMODELMINIMALMODELFORSIGNALINDUCEDCA2OSCILLATIONSISSIMULATEDWITHMADABANDBLANGUAGERESPECTIVELYTOCOMPARETHESIMULATIONSTEPSANDRESULTSTHECONCLUSIONDEMONSTRATESTHATBLANGUAGEISMOREAPPROPRIATEFORSYSTEMSBIOLOGYRESEARCHOBJECTORIENTEDDESIGNOODANDCOMPILERGENERATORJAVACCWEREINTRODUCED，WHICHPROVIDEDGUARANTEEFORTHESCALABILITYOFBLANGUAGETOSOMEEXTENTBESIDES，SOMEOPENSOURCEPROJECTSAREINCORPORATEDINTHEDEVELOPINGOFTHESIMULATORWHICHFACILITATENOTONLYTHEDEVELOPMENTITSELFBUTALSOTHEREVOLUTIONOFBLANGUAGEWHILEREQUIREMENTINCREASESKEYWORDSSYSTEMSBIOLOGYLANGUAGEINTERPRETERMODELINGSIMULATING，JAVACCIL

簡介：青島大學(xué)碩士學(xué)位論文一類學(xué)習(xí)語言其在生物信息學(xué)中的應(yīng)用姓名王賤珍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)計算機軟件與理論指導(dǎo)教師周廣福2003416ABSTRACTABSTRACTIN1987，THENOTIONOFASPLICINGSYSTEMWASINTRODUCEDBYTOMHEADIN【3】ASAMATHEMATICALMODELOFRESTRICTIONENZYMEDIGESTIONANDSUBSEQUENCERELIGATIONINTHERECOMBINATIONOFDNAMOLECULESINPARTICULAR，HESHOWEDTHATTHESUBCLASSOF，REGULARLANGUAGESSTRICTLYLOCALLYTESTABLELANGUAGES，ISEQUIVALENTTOACERTAINTYPEOFSPLICINGLANGUAGES，CALLEDPERSISTENTSPLICINGLANGUAGESWHICHB1IDGETHEGAPBETWEENMATHEMATICALANALYSISINMOLECULARBIOLOGYANDFORMALLANGUAGETHEORYINCOMPUTERSCIENCEONTHEOTHERHAND，THERAWDATAOFDNA，RNASEQUENCESANDALLLILLOACIDSEQUENCESOFPROTEINHAVEBEINGINCREASINGINRECENTDECADES，ANDCOMPUTERSBECOMEINDISPENSIBLETOOLSINPROCESSINGSOMUCHATOTOFDATA。BIOINFORMATICS，AKINDOFNEWFIELDWHICHAPPLYSMATHEMATICS，COMPUTERSCIENCE，BIOLOGY，ANDSUCHMANYOTHERTOOLS，TOABTAINTHEBIOLOGICALMEANINGSINTHEDATAHASCOMEINTOBEINGANDDEVELOPEDRAPIDLYONEOFTHEIMPORTANTSTUDYASPACTSISSEQUENCEANALYSISSEQUENCEALIGNMENT，NEURALNETHAVEBEENAPPLIEDTOSEQUENCEANALYSIS，ANDITISANEWMETHODTOUSEFORMALLANGUAGETHEORYTOSEQUENCEANALYSISJAPANESESCHOLARSAPPLIEDTHELEARNINGLOCALLANGUAGESTOAMINOACIDSEQUENCEANALYSISANDABTAINEDGOODEXPERIMENTALRESULTSWEAPPLIEDTHELEARNINGLOCALLANGUAGESTODNASEQUENCEANALYSISANDALSOABTAINEDGOODEXPERIMENTALRESULTSKEYWORDLOCALLANGUAGES，SPLICINGSYSTEM，AUTOMATA，HEMOGLOBIN。一CHAIN，DNASEQUENCEANALYSIS，MACHINELEARNING第3頁

簡介：單位代碼單位代碼1044510445學(xué)號學(xué)號20120153021055302105分類號分類號G6334G6334學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式全日制全日制教育碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位）論文題目論文題目語言經(jīng)濟學(xué)視角下語言經(jīng)濟學(xué)視角下高中高中英語教師課堂話英語教師課堂話語分析語分析RESEARCHONTEACHERTALKINENGLISHCLASSROOMINSENIORHIGHSCHOOLFROMPERSPECTIVEOFECONOMICSOFLANGUAGE專業(yè)專業(yè)學(xué)位名稱學(xué)位名稱教育碩士教育碩士方向方向領(lǐng)域名稱領(lǐng)域名稱學(xué)科學(xué)科教學(xué)（教學(xué)（英語英語）申請人申請人姓名姓名廖琦廖琦指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師潘相陽副潘相陽副教授教授論文論文提交時間提交時間2017年5月2日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了中文特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得____________（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目論文題目ANANALYSISOFHEDGESINTHEENGLISHBUSINESSLETTERSFROMTHEPERSPECTIVEOFLANGUAGEECONOMICS語言經(jīng)濟學(xué)視角下商務(wù)英語信函中模糊限制語分析語言經(jīng)濟學(xué)視角下商務(wù)英語信函中模糊限制語分析學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱英語語言文學(xué)英語語言文學(xué)申請人姓名申請人姓名張潤青張潤青指導(dǎo)教師潘相陽潘相陽副教授副教授論文提交時間論文提交時間2012017年6月9日單位代碼10445學(xué)號2014020488分類號H319研究生類別全日制獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文單位代碼10445學(xué)號2014020501分類號H319研究生類別全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)（學(xué)術(shù)學(xué)位）位）論文題目ASTUDYOFTHESTRATEGIESFADVERTISEMENTTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFLANGUAGEECONOMICS語言經(jīng)濟學(xué)視角下廣告翻譯策略研究語言經(jīng)濟學(xué)視角下廣告翻譯策略研究學(xué)科專業(yè)名稱英語語言文學(xué)申請人姓名苑芳指導(dǎo)教師潘相陽副教授論文提交時間2017年6月9日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得________（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日