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簡介：第十一課中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑,說課稿,說課教師沈學榜連南民族高級中學,各位評委老師上午好，我今天說課的題目是人教版美術鑒賞第十一課感受中國古代恢宏的雕塑群（板書），我主要從教材分析、教學目標和方法、教學過程、課后小結與回顧這樣幾個步驟來向大家詳細講解我這節(jié)課的安排。首先是教材分析，根據教育學原理，教師要整體把我教科書的原則，我對教材做如下分析,一、教學內容的分析教材的地位和作用中國古代陵墓雕刻是中國古代陵墓建筑的重要組成部分。然后按照課本內容介紹陵墓地面雕刻和陶俑及其藝術特點。在介紹的過程中，由于篇幅的問題，相對比較簡單，尤其是作為陵墓雕塑的代表霍去病墓石刻和秦始皇兵馬俑的圖片和分析略簡。陵墓雕刻兩個藝術特點的理解需要學生結合當時的時代背景和人文思想和內涵。對于一些陵墓雕塑的專業(yè)名詞如“闕”“麒麟”“天祿”等也需要簡單的說明。在教學過程中，我將應突出教學重點，并對古代陵墓雕塑進行深入的了解，才能引導學生，提起學生的興趣。所以上好本節(jié)課至關重要，鑒于以上對教材的分析，我得出本節(jié)課的教學目標,,（一）教學目標（1）教學目標①知識目標了解中國古代雕塑群的杰出代表及藝術成就。通過欣賞，課內與課外的結合，體會中國古代文物文化內涵，探索藝術與社會生活及其時代之間的密切聯系。②能力目標使學生懂得美術的社會功能，培養(yǎng)學生民族的自豪感和愛國熱情。通過引導學生掌握欣賞美術作品的方法，提高學生的美術欣賞能力。③美育目標通過美術作品的欣賞，使學生開闊眼界，增長知識，陶冶愛國主義情操。培養(yǎng)學生健康的審美趣味，樹立正確的審美觀點。使他們發(fā)現鑒賞的樂趣和成就感，培養(yǎng)學生熱愛藝術，熱愛生活這樣的情操，這是為了完成素質教育、德育這個目標。鑒于以上對教學目標的分析，我得出了本節(jié)課的重點,（2）教學重點讓學生了解中國兩大類雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其藝術特征，特別是對其中的優(yōu)秀代表作品能加以分析及鑒賞。針對這節(jié)課重點我主要采用多媒體輔助教學，將圖片、音樂、視頻有機融合進去，增強學習的趣味性。讓全班同學進行交流、討論分析課題這樣的方法突出重點。同時本節(jié)課的難點是（3）教學難點第四部分的四大著名的石窟寺雕塑群，其內容涉及較廣，藝術風格的比較也較為微妙，其中還有一些專業(yè)名詞。針對這些難點我主要采用概念分解，把具有代表性的圖片、創(chuàng)作背景放在一起向同學們展示這樣的方法，來幫助學生攻克難點，根據學生特點和接受能力，我采取了以下的教學過程,（二）、教學過程教學過程是學生學習的主要過程，我分以下幾個步驟來進行第1創(chuàng)設情景，導入本節(jié)課的課題感受中國古代恢宏的雕塑群，本課著重讓學生了解中國古代最偉大的陵墓雕塑和宗教雕塑，理解中國古代恢宏的雕塑群獨特的藝術風格。通過多媒體展示圖片，漢，躍馬霍去病墓石雕，從石雕的形貌可以想象，漢代雕刻家為了克服雕刻工具上的局限，特意從深山巖石中挑選到與自己想表現的躍馬題材相近的天然石塊，作象形雕刻處理，表現出霍去病墓石雕雄厚渾樸的氣魄，顯示了漢代雕刻家在構思和創(chuàng)作中的才智。通過這一系列講解，突出本節(jié)課重點追求神韻和氣韻的表現，即以形寫神、形神兼?zhèn)涫枪糯宋锂嫷木韬吞攸c這個課題上。,第2教授新知識，通過上段內容講解漢代馬踏飛燕1969年在甘肅武威出土的一座東漢墓中，發(fā)現了青銅雕鑄的俑馬群。其中轟動世界的一件奔馬雕塑，為了襯托出奔馬的飛速，雕塑者巧妙地運用了象征性的手法，把奔馬踏地的一足踩在一只飛燕的身上，真是令人叫絕這件雕塑反映了創(chuàng)作者超凡的藝術想像力和高超精湛的制作技巧，是東漢雕塑藝術中的瑰寶。第3通過以上講解，我們對雕塑有了大體的了解，下面來了解我們洛陽的唐代龍門石窟奉先寺盧舍那佛，佛身高1714米，坐落在龍門西山南部的半山腰，使得雕像群居高臨下，人們需爬上一段山路之后才能見到佛像，從環(huán)境上就能增加人們的崇敬感，環(huán)境起到了渲染氣氛的作用。龍門石窟就在我們身邊，相對我們比較熟悉，在這里不多講解，下邊簡單分析一下后秦時期的甘肅天水麥積山石窟,,（三）回顧與小結總結本節(jié)課，我采取串聯的方式，把本課的所有內容有層次的排列，并總結本節(jié)課的重點了解中國古代最偉大的陵墓雕塑和宗教雕塑，理解中國古代恢宏的雕塑群獨特的藝術風格。這一環(huán)節(jié)顯得尤其重要，因為它不僅能使知識內化與學生自身頭腦之中，而且能使學生掌握科學的鑒賞方法，為下節(jié)課做好準備。（四）布置作業(yè)進行課后反思，我會讓有條件的同學到洛陽龍門石窟雕塑群實地參觀考察，并在互聯網查找相關知識進一步了解雕塑，我的說課就要結束，但是我想說作為一名教師我感到自己肩上責任重大，不僅要做到美譽、做到智育，而且還要做到素質教育中德育為先，這樣一個原則。我的本節(jié)課說課完畢，謝謝評委老師。大家辛苦了,

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