簡(jiǎn)介：北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)外科學(xué)平時(shí)在線作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1我國(guó)第一部外科學(xué)專著是A金創(chuàng)瘈疭方B五十二病方C山海經(jīng)D劉涓子鬼遺方E外科精要答案A2外科精要的作者是A孫思邈B陳自明C齊德之D薛己E祁廣生答案B3最早記載外科病名的朝代是A夏B商C周D秦E漢答案B4我國(guó)現(xiàn)存的第一部外科學(xué)專著是A金創(chuàng)瘈疭方B五十二病方C世醫(yī)得效方D劉涓子鬼遺方E外科精要答案D5中國(guó)現(xiàn)存專述膏藥外治法的著作是A外科大成B外科理例C瘍醫(yī)大全D外科全生集E理瀹駢文答案E6外科大成的作者是E顏色命名答案E12下列關(guān)于外科疾病總的發(fā)病機(jī)理的敘述，錯(cuò)誤的是A氣血凝滯B機(jī)理阻隔C營(yíng)氣不從D臟腑失和E熱毒火毒答案E13下列各項(xiàng)中，除外，均正確反映了臟腑功能與外科疾病的關(guān)系A(chǔ)脾胃濕熱火毒蘊(yùn)結(jié)可以發(fā)為瘡瘍B諸痛癢瘡，皆屬于心C體表的瘡瘍可以影響臟腑而發(fā)生病變D五善、七惡均是臟腑功能失常的表現(xiàn)E臟腑的病變可以反應(yīng)于體表答案D14下列各項(xiàng)中，除外，均為感受特殊之毒致病A毒蛇咬傷B疫疔C麻風(fēng)D狂犬病E破傷風(fēng)答案D15下列關(guān)于外科疾病致病因素的敘述，錯(cuò)誤的是A氣血瘀滯，經(jīng)絡(luò)阻塞B外感六淫邪毒C感受特殊之毒D外來(lái)傷害E房室損傷答案A16外科發(fā)病原因與發(fā)病部位有關(guān)，發(fā)于人體中部者，多責(zé)之于A風(fēng)溫、風(fēng)熱B飲食不節(jié)，濕熱火毒內(nèi)生C寒濕、濕熱D氣郁、火郁E痰濕阻絡(luò)，氣血凝滯答案D17外科疾病由多種原因引起，但主要是由于

簡(jiǎn)介：北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)Z平時(shí)在線作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1患者咳嗽，發(fā)熱，胸痛，咳嗽腥臭痰，應(yīng)診斷為A風(fēng)熱咳嗽B痰熱咳嗽C肝火犯肺咳嗽D肺癰E肺痿答案D2肺癰成癰期主證中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的A胸部疼痛B寒戰(zhàn)壯熱C咳嗽氣急D咳吐膿血腥臭E舌苔黃膩脈滑數(shù)答案D3肺癰一名，首見(jiàn)于A金匱要略B張氏醫(yī)通C醫(yī)門法律D千金要方E類證治裁答案A4某患，男，38歲，肺癰后期見(jiàn)膿痰漸少，午后潮熱，五心煩熱，口燥咽干，盜汗，氣短乏力，形體消瘦，舌瘦紅，脈虛數(shù)，治療宜選A桔梗杏仁煎B養(yǎng)陰清肺湯C清燥救肺湯D百合固金湯E葦莖湯答案A5男性患者，咳嗽，咯吐大量膿血臭痰，身熱煩渴，舌紅苔黃膩，脈滑數(shù)，治療時(shí)應(yīng)重用下列哪味藥A銀花B桔梗C蘆根D苡仁E冬瓜仁答案BB肺衛(wèi)不和C熱壅血瘀D氣陰兩傷E邪戀正虛答案E12肺癰患者，在未成膿前要力求消散，應(yīng)給予大劑量的哪類藥物A清熱解毒藥B排膿解毒藥C活血化瘀藥D清肺消癰藥E清肺散邪藥答案D13肺癰患者膿血濁痰吐入水中后沉者是A痰B血C癰膿D泡沫E以上都不是答案C14下列說(shuō)法不正確的是A肺癰用藥忌溫?zé)嵝辽肺癰用藥忌早投補(bǔ)斂之劑C肺癰患者成膿時(shí)要有膿必排D肺癰成癰期要扶正祛邪E肺癰的整個(gè)治療過(guò)程要注意清熱答案D15肺癰發(fā)病過(guò)程中邪氣由氣分浸淫血分是在哪一期A初期B成癰期C潰膿期D恢復(fù)期E以上都不是答案B16以下哪個(gè)是肺癰的輔助診斷方法A驗(yàn)舌苔B驗(yàn)口味C驗(yàn)皮膚D驗(yàn)趾甲E驗(yàn)牙齒

簡(jiǎn)介：北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)B平時(shí)在線作業(yè)3試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1當(dāng)胸悶痛，甚則引及肩背，短氣喘息不得臥，應(yīng)該診斷為A結(jié)胸B胸痹C懸飲D胸疼E以上都不是答案B2胸痹緩解期主要表現(xiàn)為臟腑陰陽(yáng)氣血虧虛，其中以哪一種最為常見(jiàn)A脾氣虛B心血虛C腎陽(yáng)虛D心氣虛E以上都不是答案D3患者，李某某，43歲，大約近一個(gè)月以來(lái)感覺(jué)胸部刺痛,固定不移,晚上疼痛加重,時(shí)或心悸不寧,舌質(zhì)紫暗,脈象沉澀。辨證應(yīng)當(dāng)屬于A陰寒凝滯B痰濁壅塞C心血淤阻D痰熱中阻E心腎陰虛答案C4瓜簍薤白白酒湯所治療胸痹的臨床特點(diǎn)是A胸部刺痛,固定不移,晚上疼痛加重B隱隱作痛,心煩少寐,腰部酸痛，夜間盜汗C疼痛劇烈，心痛徹背，感寒尤甚，伴身寒肢冷D胸部悶痛為主，氣短喘促，痰多，肢體沉重E以上都不是答案C5若癥見(jiàn)心痛徹背,背痛徹心,痛劇而無(wú)休止,身寒肢冷,喘息不得臥,應(yīng)該選用的方劑為A瓜簍薤白白酒湯B瓜簍薤白半夏湯C烏頭赤石脂丸和蘇合香丸D枳實(shí)薤白桂枝湯E以上都不是答案C答案B11眩暈的病因，除下列哪項(xiàng)皆是A肝陽(yáng)上亢B氣血虧虛C腎精不足D痰濁中阻E瘀血阻絡(luò)答案E12眩暈的病機(jī)，除下列哪項(xiàng)皆是A肝陽(yáng)上亢B氣血虧虛C腎精不足D痰濁中阻E外邪阻竅答案E13眩暈主要與那些臟腑有關(guān)A肺脾腎B心肝腎C肝脾腎D肺胃腎E以上都不是答案C14下述討論眩暈病理的主張，哪一條是丹溪心法提出的A無(wú)火不作眩B無(wú)虛不作眩C無(wú)痰不作眩D無(wú)風(fēng)不作眩E無(wú)瘀不作眩答案C15“眩運(yùn)一證，虛者居其八九，而兼火兼痰者不過(guò)十中一二耳?！闭Z(yǔ)出何書(shū)A丹溪心法B醫(yī)學(xué)從眾錄C臨證指南醫(yī)案D景岳全書(shū)E證治匯補(bǔ)答案D16下列除哪項(xiàng)外，均為眩暈的治法A平肝潛陽(yáng)，清火熄風(fēng)

簡(jiǎn)介：北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)Z平時(shí)在線作業(yè)5試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1女性患者，49歲。食后脘腹脹滿，朝食暮吐，暮食朝吐，吐出宿食不化，吐后乃舒，神疲乏力，面色少華，舌淡苔薄，脈細(xì)緩無(wú)力。治法宜選用A疏邪解表，芳香化濁B消食化滯，和胃降逆C燥濕化痰，健脾和胃D溫養(yǎng)脾胃，降逆止嘔E舒肝和胃，降逆止嘔答案D2韋某，女，43歲。昨晚不慎受涼，突然出現(xiàn)嘔吐，嘔吐胃內(nèi)容物及清水，伴有惡寒發(fā)熱，頭身疼痛，無(wú)汗，口不渴，胸脘滿悶，舌苔白膩，脈濡緩。最佳方劑為A霍香正氣散B苓桂術(shù)甘湯C小半夏湯D溫膽湯E香砂六君子丸答案A3患者張某，女，35歲。眩暈昏蒙，嘔吐，嘔吐多為痰涎，胸悶脘脹，不思飲食，舌質(zhì)淡，苔白膩，脈滑。最佳治療方劑為A天麻鉤藤飲B鎮(zhèn)肝熄風(fēng)湯C羚羊鉤藤湯D半夏白術(shù)天麻湯E歸脾湯答案D4一女性患者，既往有胃病二十余年。每次均因飲食不慎，出現(xiàn)嘔吐，時(shí)作時(shí)止，面色少華，倦怠乏力，脘腹痞悶，大便溏薄，舌質(zhì)淡，苔薄白，脈懦弱。最佳治療方劑為A理中丸B小半夏湯C苓桂術(shù)甘湯D大半夏湯E香砂六君子湯答案E5一女性患者，既往有胃病二十余年。每次均因飲食不慎出現(xiàn)嘔吐，時(shí)作時(shí)止，面色少華，倦怠乏力，脘腹痞悶。昨天因飲食過(guò)多，出現(xiàn)嘔吐酸腐，脘腹脹滿，噯氣厭食，治療應(yīng)改用何方A木香順氣散B柴胡疏肝散11呃逆的發(fā)生，除了緣于胃氣上逆動(dòng)膈以外，與哪一臟關(guān)系最密切A心B肝C腦D肺E腎答案D12呃逆，古有何稱A噫B干嘔C噦D噯氣E噎答案C13丁香散治療哪一型呃逆A氣逆痰阻B胃火上逆C胃中寒冷D脾陽(yáng)不足E胃中不足答案C14脾胃陽(yáng)虛呃逆的主要治法宜A溫中健脾，和胃降逆B溫中散寒，降逆止嘔C補(bǔ)脾健運(yùn)，和胃降逆D溫補(bǔ)脾胃，和胃降逆E溫補(bǔ)腎陽(yáng)，降逆止嘔答案D15熱病之后，胃陰耗傷所致呃逆者，其特點(diǎn)為A呃聲沉緩，得寒則止B呃聲洪亮，沖逆而出C呃逆連聲，遇怒加重D呃聲低弱，氣難接續(xù)E呃聲急促，常不連續(xù)答案E16患者呃聲急促而不連續(xù)，口干咽燥，煩躁不安，舌質(zhì)紅干而裂，脈細(xì)數(shù)。治療應(yīng)首選A沙參麥冬湯B麥門冬湯

簡(jiǎn)介：北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)B平時(shí)在線作業(yè)7試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1“關(guān)則不得小便，格則吐逆”見(jiàn)于何書(shū)A傷寒論平脈法B傷寒論傷寒例C金匱要略D千金要方E內(nèi)經(jīng)答案A2靈樞口問(wèn)指出什么原因可致“溲便為之變”A腎氣不足B氣化不利C心熱下移D命門火衰E中氣不足答案E3癃閉濕熱久戀下焦，導(dǎo)致腎陰灼傷，治療宜首選A茜根散B知柏地黃丸加生地、車前子、牛膝等。C濟(jì)生腎氣丸加生地、車前子。D滋腎通關(guān)丸加生地、車前子、牛膝等。E八正散答案D4病人小便不暢三天、尿黃赤，咽干、煩渴多飲、喘咳痰黃、苔黃舌紅、脈滑數(shù)。其治法是（選擇治法）A清熱利濕B清熱化痰C清肺熱、利水道D利尿通淋E行瘀散結(jié)，清利水道答案C5病人小便不通，腰膝酸痛，面白神疲，形寒肢冷，舌淡苔白，脈弱。治療宜首選A香茸丸B千金溫脾湯合吳茱萸湯C六磨湯D濟(jì)生腎氣丸E左歸丸答案DC八味腎氣丸D知柏地黃丸E降痰湯答案B12關(guān)格在病理上表現(xiàn)為A虛證B實(shí)證C本虛標(biāo)實(shí)證D虛實(shí)夾雜證E以上都不是答案C13關(guān)格病人狂躁痙厥，可服用A參附湯加減B生脈散加減C獨(dú)參湯D紫雪散E安宮牛黃丸答案D14金匱要略指出“夫失精家少腹弦急，陰頭寒，脈得諸芤動(dòng)微緊，男子失精，女子夢(mèng)交，”以何方主之A三才封髓丹B八味腎氣丸C二加龍牡湯D桂枝加龍骨牡蠣湯E以上都不是答案D15由濕熱下注發(fā)展而致滑精，應(yīng)予A早施固澀B填精補(bǔ)腎C泄熱分利D清熱解毒E以上都不是答案C16治療遺精屬相火妄動(dòng)、水不濟(jì)火者，熔清、滋、補(bǔ)為一爐的方劑為A四妙丸B三才封髓丹C三才湯D八仙長(zhǎng)壽丹E以上都不是

簡(jiǎn)介：初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃11初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期要在學(xué)校的思想指導(dǎo)下，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率。圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想，我們物理教研組特制定如下工作計(jì)劃1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)理念，始終把學(xué)生擺在學(xué)習(xí)主體位置上，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者，以尊重、平等的原則構(gòu)造和諧的教與學(xué)的氛圍。2、要提高45分鐘課堂效率，重在抓常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是要備好課，我們將充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，認(rèn)真做好“課堂案例”分析，講求實(shí)效，促進(jìn)共同提高。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量的有效辦法，是本期教研工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，組內(nèi)要做好以下幾方面工作。⑴組織老師每周二進(jìn)行一次集體研討，研討內(nèi)容為八年級(jí)、九年級(jí)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)，確定重難點(diǎn)，對(duì)存在的問(wèn)題集體研究。⑵備課組內(nèi)相互聽(tīng)課，相互評(píng)課，共同研究，共同提高。認(rèn)真做好教學(xué)反思。⑶組內(nèi)積極開(kāi)展通用教案的分工撰寫(xiě)、個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)、專題研究資料的收集整理、網(wǎng)絡(luò)資料的積累。3、充分發(fā)揮公開(kāi)課的促進(jìn)作用，認(rèn)真開(kāi)好公開(kāi)課。實(shí)行“備→說(shuō)→研→講→評(píng)”制，做好記錄，使組內(nèi)每位教師從中受益，使教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到提高。積極參加外校聽(tīng)課，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)、評(píng)課任務(wù)。4、重視、加強(qiáng)教學(xué)資料的積累、整理和利用。建設(shè)好循序漸進(jìn)的題庫(kù)。5、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的研究。做好理化生知識(shí)競(jìng)賽。加大培優(yōu)補(bǔ)差工作的力度，特別是要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和跟蹤，盡量減少九年級(jí)兩極分化的程度。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，有效地培養(yǎng)學(xué)生操作能力、觀察能力、歸納能力和創(chuàng)新能力。7、畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績(jī)。同時(shí)仔細(xì)研究近年來(lái)的命題思路，精選習(xí)題，進(jìn)行模擬備考，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。33初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導(dǎo)向，我們組特制定計(jì)劃如下一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)1認(rèn)真學(xué)習(xí)新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要、物理課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀和中考指導(dǎo)意見(jiàn)以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。2組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極參加實(shí)現(xiàn)市縣級(jí)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)教育理論材料。3積極參與學(xué)校組織的校本教材編寫(xiě)活動(dòng)，使物理校本課程落到實(shí)處。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益1組織九年級(jí)教師對(duì)近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習(xí)題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂上，防止學(xué)生厭學(xué)，討厭物理，討厭物理老師。2要求學(xué)生做過(guò)的題目盡量的弄懂，不放過(guò)一個(gè)題目。3認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課通過(guò)發(fā)揮的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jī)。抓好課件上的二次、三次備課。4優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。5加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。6組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對(duì)公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，要說(shuō)出集體備課的落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

簡(jiǎn)介：北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)Z平時(shí)在線作業(yè)15試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1癃閉肝郁氣滯重證可用沉香散合用何方A補(bǔ)中益氣湯B八正散C清肺飲D補(bǔ)中益氣湯合春澤湯E六磨湯答案E2關(guān)格之名首見(jiàn)于A補(bǔ)中益氣湯B八正散C清肺飲D補(bǔ)中益氣湯合春澤湯E六磨湯答案A3“關(guān)則不得小便，格則吐逆?！背鲇贏補(bǔ)中益氣湯B八正散C清肺飲D補(bǔ)中益氣湯合春澤湯E六磨湯答案B4“凡治關(guān)格病，不崇王道，轉(zhuǎn)投霸術(shù)，逞己之能，促人之死，醫(yī)之罪也”出于A補(bǔ)中益氣湯B八正散C清肺飲D補(bǔ)中益氣湯合春澤湯E六磨湯答案E5“治主當(dāng)緩，治客當(dāng)急”出于A補(bǔ)中益氣湯B八正散C清肺飲D補(bǔ)中益氣湯合春澤湯E六磨湯答案C6憂思太過(guò)致陽(yáng)痿，多責(zé)之E丹溪心法答案A12桂枝加龍骨牡蠣湯出自A內(nèi)經(jīng)B衛(wèi)生寶鑒C金匱要略D景岳全書(shū)E丹溪心法答案C13三才封髓丹出自A內(nèi)經(jīng)B衛(wèi)生寶鑒C金匱要略D景岳全書(shū)E丹溪心法答案B14肝氣郁結(jié)型治法宜A疏肝理氣解郁B清肝瀉火，解郁和胃C養(yǎng)心安神D健脾養(yǎng)心，益氣補(bǔ)血E滋陰清熱，鎮(zhèn)心安神答案A15心脾兩虛型治法宜A疏肝理氣解郁B清肝瀉火，解郁和胃C養(yǎng)心安神D健脾養(yǎng)心，益氣補(bǔ)血E滋陰清熱，鎮(zhèn)心安神答案D16陰虛火旺型治法宜A疏肝理氣解郁B清肝瀉火，解郁和胃C養(yǎng)心安神D健脾養(yǎng)心，益氣補(bǔ)血E滋陰清熱，鎮(zhèn)心安神答案E17氣郁化火型治法宜

簡(jiǎn)介：北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)B平時(shí)在線作業(yè)17試卷總分100得分100一、單選題共50道試題,共100分1腎陽(yáng)虛腎不納氣的虛喘，應(yīng)選用A六君子湯B玉屏風(fēng)散合補(bǔ)肺湯C補(bǔ)中益氣湯D金匱腎氣丸合參蛤散E七味都?xì)馔韬仙}散答案D2腎陰虛腎不納氣的虛喘，應(yīng)選用A六君子湯B玉屏風(fēng)散合補(bǔ)肺湯C補(bǔ)中益氣湯D金匱腎氣丸合參蛤散E七味都?xì)馔韬仙}散答案E3哮證緩解期脾虛，應(yīng)選用A六君子湯B玉屏風(fēng)散合補(bǔ)肺湯C補(bǔ)中益氣湯D金匱腎氣丸合參蛤散E七味都?xì)馔韬仙}散答案A4心悸胸悶，渴不欲飲，小便不利，下肢浮腫，舌淡，苔滑。應(yīng)選用A歸脾湯B桂枝甘草龍骨牡蠣湯C苓桂術(shù)甘湯D桃仁紅花煎E安神定志丸答案C5心悸氣短，頭暈?zāi)垦?，面色無(wú)華，神疲乏力，少寐多夢(mèng)，舌淡，脈細(xì)弱。應(yīng)選用A歸脾湯B桂枝甘草龍骨牡蠣湯C苓桂術(shù)甘湯D桃仁紅花煎E安神定志丸答案A6心悸不寧，善驚易恐，惡聞聲響，苔薄白，脈細(xì)數(shù)。應(yīng)選用E半夏厚樸湯答案B12虛勞病的基本病機(jī)為A氣血陰陽(yáng)虧虛，臟腑功能失調(diào)B氣血陰陽(yáng)虧虛，臟腑虛損C陰陽(yáng)失調(diào)，腠理不固D臟腑功能失調(diào)E氣血陰陽(yáng)失調(diào)答案B13內(nèi)傷發(fā)熱的基本病機(jī)為A氣血陰陽(yáng)虧虛，臟腑功能失調(diào)B氣血陰陽(yáng)虧虛，臟腑虛損C陰陽(yáng)失調(diào)，腠理不固D臟腑功能失調(diào)E氣血陰陽(yáng)失調(diào)答案A14汗證的基本病機(jī)為A氣血陰陽(yáng)虧虛，臟腑功能失調(diào)B氣血陰陽(yáng)虧虛，臟腑虛損C陰陽(yáng)失調(diào)，腠理不固D臟腑功能失調(diào)E氣血陰陽(yáng)失調(diào)答案C15胃脘痛伴嘔血，血色紫黯，面色萎黃，四肢不溫，舌淡，脈細(xì)無(wú)力。宜選方A駐車丸B黃土湯C歸脾湯D補(bǔ)中益氣湯E連理湯答案B16久痢陰傷。宜選方A駐車丸B黃土湯C歸脾湯D補(bǔ)中益氣湯E連理湯答案A17黃某，女，24歲，咳嗽，氣粗，喉燥咽痛，痰粘稠，伴流黃涕，頭痛，口干，惡風(fēng)身

簡(jiǎn)介：關(guān)于科學(xué)推進(jìn)畝均論英雄改革助力定海工業(yè)經(jīng)濟(jì)提效增收的建議過(guò)去十年，定海工業(yè)快速發(fā)展，成為拉動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，但我區(qū)相對(duì)傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、略顯粗放的資源配置，使得全區(qū)較大比例的工業(yè)企業(yè)呈現(xiàn)質(zhì)量、效益、稅收貢獻(xiàn)不甚理想的現(xiàn)狀。今年公布的2018年全省89個(gè)縣（區(qū)）“畝均論英雄”績(jī)效報(bào)告顯示，定海規(guī)上工業(yè)企業(yè)的畝均稅收、畝均增加值等指標(biāo)在全省排位相對(duì)靠后。在目前群島新區(qū)全面建設(shè)和工業(yè)強(qiáng)區(qū)深入推進(jìn)的背景下，系統(tǒng)建立工業(yè)企業(yè)畝產(chǎn)效益綜合評(píng)價(jià)體系，科學(xué)實(shí)施正向激勵(lì)、反向倒逼的“畝均論英雄”改革舉措，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐，走質(zhì)量更高、效益更好的發(fā)展之路，已成為定海未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫命題。一、“畝均論英雄”改革現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題當(dāng)前，區(qū)政府已正式出臺(tái)了全面深化“畝均論英雄”改革的實(shí)施意見(jiàn)（試行），116家規(guī)上企業(yè)和124家規(guī)下企業(yè)全面上報(bào)“畝均效益”綜合評(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)平臺(tái)參評(píng)，總體來(lái)看，全區(qū)“畝均論英雄”改革的組織框架、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、獎(jiǎng)懲措施已搭建成型，但在今后的實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中，部分問(wèn)題和工作細(xì)節(jié)有待深入研究解決。租的閑置廠房做小了占地分母，會(huì)出現(xiàn)畝均效益等次提升，如果承租方業(yè)績(jī)欠佳，土地總體利用效率實(shí)際偏低。四是指標(biāo)評(píng)價(jià)周期需進(jìn)一步論證。受國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和市場(chǎng)行情影響，由于市場(chǎng)波動(dòng)，按單個(gè)年份經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作評(píng)價(jià)，容易出現(xiàn)分檔的較大波動(dòng)。（三）資源要素差別化配置成效有待持續(xù)關(guān)注。一方面，從資源要素差別化扶持政策來(lái)看部分指標(biāo)含金量不高，對(duì)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的動(dòng)力牽引有限，例如用地政策方面，當(dāng)前定海幾大工業(yè)平臺(tái)，土地尚保有一定存量，往往采用“一企一策、一事一議”的模式招引優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，類似A類企業(yè)有擴(kuò)大產(chǎn)能或轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求，優(yōu)先保障新增項(xiàng)目用地需求和允許下調(diào)工業(yè)用地合同履約金，是政府已經(jīng)達(dá)成的共識(shí)，并無(wú)特殊正面引導(dǎo)效應(yīng)。另一方面，從資源要素差別化倒逼政策來(lái)看，個(gè)別指標(biāo)設(shè)置對(duì)劣勢(shì)企業(yè)倒逼力度偏弱，如果企業(yè)用地、用水、用能盤(pán)子較小，政策杠桿作用有限。有的企業(yè)雖已處歇業(yè)狀態(tài)，或取得土地后因各種原因未實(shí)現(xiàn)開(kāi)工投產(chǎn)，卻難有相應(yīng)的淘汰退出機(jī)制。二、“畝均論英雄”改革工作對(duì)策建議（一）注重宣傳和服務(wù)，打造定海畝均改革示范品牌。一是進(jìn)一步加大對(duì)“畝均論英雄”的宣傳，營(yíng)造良好的改革氛圍，讓企業(yè)深刻領(lǐng)會(huì)改革的重要性、必要性和趨勢(shì)性，切實(shí)提升效益意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)挖掘各行業(yè)的先進(jìn)典

簡(jiǎn)介：形狀與結(jié)構(gòu)單元教學(xué)設(shè)計(jì)形狀與結(jié)構(gòu)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求教材分析教學(xué)內(nèi)容概述優(yōu)化設(shè)計(jì)本單元選取了幾種最常見(jiàn)的形狀結(jié)構(gòu)，聯(lián)系學(xué)生身邊熟悉的事物，由淺入深的進(jìn)行探究，最后進(jìn)行綜合和應(yīng)用。內(nèi)容大概分為兩部分。第一部分（第17課）是探究形狀結(jié)構(gòu)所蘊(yùn)含的科學(xué)道理。其中，第16課是分別研究條形、拱形、框架等架構(gòu)，第7課是認(rèn)識(shí)橋梁的結(jié)構(gòu)。第二部分（第8課）是設(shè)計(jì)科學(xué)合理的形狀結(jié)構(gòu)。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活的聯(lián)系十分密切，教學(xué)材料簡(jiǎn)單易得，動(dòng)手操作特點(diǎn)突出。我們要充分利用這些優(yōu)勢(shì)，把制作和探究相結(jié)合，把科學(xué)教育和技術(shù)教育相結(jié)合，以取得最佳的教學(xué)效果。認(rèn)知基礎(chǔ)情意現(xiàn)狀學(xué)習(xí)需要分析差異分析學(xué)生在五年級(jí)時(shí)探究了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，知道了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其實(shí)靜止地物體也無(wú)不受到力的作用。本單元引領(lǐng)學(xué)生探究物體的形狀結(jié)構(gòu)，可以發(fā)展他們對(duì)力的認(rèn)識(shí)，知道力還要使物體形變甚至破壞的作用。知識(shí)技能過(guò)程方法學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定情感態(tài)度科學(xué)概念?柱、梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)各有不同特點(diǎn)，能滿足人們的不同需要。?增加梁的厚度可以增加抗彎曲能力。改變材料的形狀，可以改變材料承受力的性能。?知道拱形承受力的特點(diǎn)是可以向下和向外傳遞承受的壓力。了解圓頂形、球形等有與拱形相似的特點(diǎn)。?三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu)。?上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。?形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。過(guò)程與方法?制作、預(yù)測(cè)和測(cè)試結(jié)構(gòu)的承受力。?用簡(jiǎn)單材料獨(dú)立探究物體不容易倒的秘密。?識(shí)別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論。用不同方式進(jìn)行解釋。?把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。情感、態(tài)度、價(jià)值觀?發(fā)展樂(lè)于動(dòng)手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)，體驗(yàn)獲得成功的喜悅。學(xué)段科目學(xué)段科目六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材版本教材版本教科版教科版單元主題單元主題形狀與結(jié)構(gòu)形狀與結(jié)構(gòu)課題名稱課題名稱做框架做框架學(xué)校名稱學(xué)校名稱洪湖小學(xué)洪湖小學(xué)授課班級(jí)授課班級(jí)六（六（3）班）班基本信息設(shè)計(jì)主持設(shè)計(jì)主持繆瑩繆瑩團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)隊(duì)成員做框架課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)做框架課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析起重機(jī)、輸電線鐵塔是一種框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是能用較少的材料建巨大的物體，支撐很大的空間。用木材、剛才建造的物體幾乎都是框架結(jié)構(gòu)的。第一，做簡(jiǎn)單框架。這節(jié)課讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的框架開(kāi)始研究，讓學(xué)生自己捆扎這樣的框架，并發(fā)現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)是比較穩(wěn)定的，四邊形框架不穩(wěn)定。從而引導(dǎo)學(xué)生來(lái)研究怎樣把不穩(wěn)定的四邊形框架進(jìn)行加固，發(fā)現(xiàn)斜桿所起的作用。第二，做一個(gè)堅(jiān)固的正方體框架。這部分內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自己制作并加固一個(gè)立體框架，在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，掌握加固框架的技能。學(xué)情現(xiàn)狀分析六年級(jí)的學(xué)生比較躁動(dòng)，對(duì)于枯燥的抽象的理論學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生倦怠情緒?？梢酝ㄟ^(guò)動(dòng)手“玩”來(lái)打破課堂無(wú)趣的氛圍，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)感同身受的學(xué)習(xí)來(lái)提高課堂的效率。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)設(shè)三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)與技能?三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法?能利用三角形穩(wěn)定性的原理。?設(shè)計(jì)、嘗試設(shè)計(jì)和制作一個(gè)牢固立體框架。情感、態(tài)度、價(jià)值觀?體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手的樂(lè)趣，意識(shí)到小組合作的重要性，以及獲得成功的喜悅。課題課時(shí)課題課時(shí)做框架第做框架第1課時(shí)課時(shí)授課類型授課類型新授課新授課學(xué)校名稱學(xué)校名稱洪湖小學(xué)洪湖小學(xué)教學(xué)班級(jí)教學(xué)班級(jí)六（六（3）班）班基本基本信息信息時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間地點(diǎn)2019年10月17日洪湖小學(xué)五樓電教室洪湖小學(xué)五樓電教室授課教師授課教師繆瑩繆瑩

簡(jiǎn)介：八年級(jí)上冊(cè)第三章知識(shí)點(diǎn)第一節(jié)第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物行為的影響環(huán)境對(duì)生物行為的影響1、生物的生活環(huán)境主要指存在于生生物的生活環(huán)境主要指存在于生物周圍的影響生物生活的各種因素。包物周圍的影響生物生活的各種因素。包括天氣、晝夜、季節(jié)、光照、溫度、濕括天氣、晝夜、季節(jié)、光照、溫度、濕度、化學(xué)物質(zhì)等，都是影響生物行為的度、化學(xué)物質(zhì)等，都是影響生物行為的重要因素，生物能對(duì)環(huán)境刺激作出相應(yīng)重要因素，生物能對(duì)環(huán)境刺激作出相應(yīng)反應(yīng)。反應(yīng)。2、生物節(jié)律性行為生物節(jié)律性行為是對(duì)環(huán)境的某些是對(duì)環(huán)境的某些節(jié)律性刺激作出的反應(yīng)，如晝夜節(jié)律、節(jié)律性刺激作出的反應(yīng)，如晝夜節(jié)律、月周期節(jié)律月周期節(jié)律魚(yú)的繁殖魚(yú)的繁殖、季節(jié)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律動(dòng)物的遷徙、換羽，植物的開(kāi)花、結(jié)物的遷徙、換羽，植物的開(kāi)花、結(jié)果。3、生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物與環(huán)境之間相互影響。與環(huán)境之間相互影響。4、植物的感應(yīng)性植物的感應(yīng)性有向光性、向地有向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性性、向水性、向化性、向觸性、向熱性第二節(jié)第二節(jié)神奇的激素神奇的激素1、植物的向光性和生長(zhǎng)素。、植物的向光性和生長(zhǎng)素。11植物體內(nèi)的激素植物體內(nèi)的激素植物體內(nèi)具有植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素長(zhǎng)素、赤霉素赤霉素、細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素等激素，對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的等激素，對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的生顯著顯著作用的物質(zhì)，如作用的物質(zhì)，如赤霉素、細(xì)胞分赤霉素、細(xì)胞分裂素裂素。4、胰島素與血糖含量、胰島素與血糖含量血糖血糖血液中的血液中的葡萄糖葡萄糖。正常正常含量為含量為9090毫克／毫克／100100毫升毫升。11人體內(nèi)血糖含量的調(diào)節(jié)人體內(nèi)血糖含量的調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)和胰島素胰島素。22血液中血液中血糖含量血糖含量的升降，決定的升降，決定于胰島素胰島素分泌的增加或減少；而胰分泌的增加或減少；而胰島素分泌的多少，導(dǎo)致血糖含量的島素分泌的多少，導(dǎo)致血糖含量的下降或上升上升，從而使血糖維持正常，從而使血糖維持正常值。值。33胰島素的功能胰島素的功能促進(jìn)人體的葡萄糖促進(jìn)人體的葡萄糖儲(chǔ)存在儲(chǔ)存在肝臟肝臟內(nèi)肝糖元肝糖元，還能加速，還能加速血糖的分解。血糖的分解。44胰島素分泌異常的病癥。胰島素分泌異常的病癥。①胰島素分泌不足①胰島素分泌不足糖尿病糖尿病。血糖含量。血糖含量高于高于正常值。治療正常值。治療服用胰島素。醫(yī)服用胰島素。醫(yī)治糖尿病可以定時(shí)注射治糖尿病可以定時(shí)注射胰島素胰島素。是。是否患糖尿病可以檢查血液血糖濃度是否否患糖尿病可以檢查血液血糖濃度是否為9090毫克／毫克／100100毫升或檢查尿里是否含毫升或檢查尿里是否含葡萄糖葡萄糖。

簡(jiǎn)介：二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，保持和發(fā)展對(duì)自然的好奇心和探究熱情；了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識(shí)；體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過(guò)程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展科學(xué)探究能力；發(fā)展學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以及用科學(xué)語(yǔ)言與他人交流和溝通的能力；形成尊重事實(shí)、樂(lè)于探究、與他人合作的科學(xué)態(tài)度；了解科學(xué)技術(shù)社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系，具有創(chuàng)新意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。（二）探究與興趣目標(biāo)科學(xué)探究的8個(gè)要素提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流、反思評(píng)價(jià)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)4、物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置，快慢和方向來(lái)描述。5、力作用于物體，以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。6、機(jī)械能、聲、光、熱、電、磁是能量的不同表現(xiàn)形式。生命科學(xué)領(lǐng)域1、地球上生活著不同種類的生物。2、植物能適應(yīng)環(huán)境可制造和獲取養(yǎng)分來(lái)維持自身的生存。3、動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，通過(guò)獲取植物和其他動(dòng)物的養(yǎng)分來(lái)維持生存。4、人體由多個(gè)系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持生命活動(dòng)。5、植物和動(dòng)物都能繁殖后代，使它們得以世代相傳。6、動(dòng)植物之間動(dòng)植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關(guān)系。地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域1、在太陽(yáng)系中，地球、月球和其他星球有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)著。2、地球上有大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核。3、地球是人類生存的家園。技術(shù)與工程領(lǐng)域1、人們?yōu)榱耸股a(chǎn)和生活更加便利、快捷、舒適、創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。

簡(jiǎn)介：初中化學(xué)公式大全一．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（1）單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)1鎂在空氣中燃燒2MGO2點(diǎn)燃2MGO2鐵在氧氣中燃燒3FE2O2點(diǎn)燃FE3O43銅在空氣中受熱2CUO2加熱2CUO4鋁在空氣中燃燒4AL3O2點(diǎn)燃2AL2O35氫氣中空氣中燃燒2H2O2點(diǎn)燃2H2O6紅磷在空氣中燃燒4P5O2點(diǎn)燃2P2O57硫粉在空氣中燃燒SO2點(diǎn)燃SO28碳在氧氣中充分燃燒CO2點(diǎn)燃CO29碳在氧氣中不充分燃燒2CO2點(diǎn)燃2CO（2）化合物與氧氣的反應(yīng)10一氧化碳在氧氣中燃燒2COO2點(diǎn)燃2CO211甲烷在空氣中燃燒CH42O2點(diǎn)燃CO22H2O12酒精在空氣中燃燒C2H4OH3O2點(diǎn)燃2CO23H2O二．幾個(gè)分解反應(yīng)13水在直流電的作用下分解2H2O通電2H2↑O2↑14加熱堿式碳酸銅CU2OH2CO3加熱2CUOH2OCO2↑15加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）2KCLO32KCL3O2↑16加熱高錳酸鉀2KMNO4加熱K2MNO4MNO2O2↑17碳酸不穩(wěn)定而分解H2CO3H2OCO2↑18高溫煅燒石灰石CACO3高溫CAOCO2↑三．幾個(gè)氧化還原反應(yīng)19氫氣還原氧化銅H2CUO加熱CUH2O20木炭還原氧化銅C2CUO高溫2CUCO2↑21焦炭還原氧化鐵3C2FE2O3高溫4FE3CO2↑22焦炭還原四氧化三鐵2CFE3O4高溫3FE2CO2↑23一氧化碳還原氧化銅COCUO加熱CUCO224一氧化碳還原氧化鐵3COFE2O3高溫2FE3CO225一氧化碳還原四氧化三鐵4COFE3O4高溫3FE4CO2四．單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系（1）金屬單質(zhì)酸鹽氫氣（置換反應(yīng)）26鋅和稀硫酸ZNH2SO4ZNSO4H2↑27鐵和稀硫酸FEH2SO4FESO4H2↑28鎂和稀硫酸MGH2SO4MGSO4H2↑29鋁和稀硫酸2AL3H2SO4AL2SO433H2↑30鋅和稀鹽酸ZN2HCLZNCL2H2↑31鐵和稀鹽酸FE2HCLFECL2H2↑32鎂和稀鹽酸MG2HCLMGCL2H2↑33鋁和稀鹽酸2AL6HCL2ALCL33H2↑（2）金屬單質(zhì)鹽（溶液）另一種金屬另一種鹽34鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)FECUSO4FESO4CU35鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)ZNCUSO4ZNSO4CU（3）堿性氧化物酸鹽水37氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)FE2O36HCL2FECL33H2O38氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)FE2O33H2SO4FE2SO433H2O39氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)CUO2HCLCUCL2H2OCAOH2CO2CACO3↓H2O澄清石灰水變渾濁CO2檢驗(yàn)和石灰漿粉刷墻壁FE2O36HCL2FECL33H2O鐵銹溶解、溶液呈黃色鐵器除銹ALOH33HCLALCL33H2O白色固體溶解胃舒平治療胃酸過(guò)多HCLAGNO3AGCL↓HNO3生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸檢驗(yàn)CL的原理BACL2H2SO4BASO4↓2HCL生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸檢驗(yàn)SO42的原理2NAOHSO2NA2SO3H2O處理硫酸工廠的尾氣（SO2）2NAOHSO3NA2SO4H2OFECL33NAOHFEOH3↓3NACL溶液黃色褪去、有紅褐色沉淀生成CUSO45H2OCUSO4H2O藍(lán)色晶體變?yōu)榘咨勰〤USO4H2OΔCUSO45H2O白色粉末變?yōu)樗{(lán)色檢驗(yàn)物質(zhì)中是否含有水一常用計(jì)算公式（2）設(shè)某化合物化學(xué)式為AMBN①它的相對(duì)分子質(zhì)量＝A的相對(duì)原子質(zhì)量M＋B的相對(duì)原子質(zhì)量N②A元素與B元素的質(zhì)量比＝A的相對(duì)原子質(zhì)量MB的相對(duì)原子質(zhì)量N③A元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ΩA的相對(duì)原子質(zhì)量M/AMBN的相對(duì)分子質(zhì)量（3）混合物中含某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純度）純物質(zhì)的質(zhì)量/混合物的總質(zhì)量100（4）標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體密度（G/L）氣體質(zhì)量G/氣體體積L（5）純度純物質(zhì)的質(zhì)量/混合物的總質(zhì)量100純物質(zhì)的質(zhì)量/純物質(zhì)的質(zhì)量雜質(zhì)的質(zhì)量1001雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（6）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量100溶質(zhì)質(zhì)量/溶質(zhì)質(zhì)量溶劑質(zhì)量100（7）溶液的稀釋與濃縮M濃A濃M稀B稀M濃增加的溶劑質(zhì)量B?。?）相對(duì)溶質(zhì)不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩種溶液混合M濃A濃M稀B稀M濃M稀C（9）溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量＝溶液的質(zhì)量溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝溶液的體積溶液的密度初中物理常數(shù)及公式一覽一、常數(shù)重力常數(shù)G10N/KG；在真空中光速為30108M/S；在空氣中聲速為340M/S。冰的熔點(diǎn)（水的凝固點(diǎn)）為0℃；水的沸點(diǎn)為100℃。水的密度為10103㎏/M3；水的比熱容為42103J/KG℃。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為10105PA。一節(jié)干電池的電壓為15V；照明電路的電壓為220V；對(duì)人體的安全電壓為36V；1KWH_36106J。二、公式（1）機(jī)械功Ｗ＝FS；（W功；F壓力；S距離）（2）功率Ｐ＝FV；（P功率；W功；T時(shí)間；F壓力；V速度）WTFST（3）機(jī)械效率Η；（Η機(jī)械效率；W有用有用功；W總總功）WW有用總（4）物體溫度升高吸收的熱量Ｑ吸＝CMTT0，燃料完全燃燒放出的熱量QMQ（Q熱量；C比熱容；M質(zhì)量；T最后的溫度；T0初始溫度；Q熱值）（5）歐姆定律表達(dá)式I（I電流；U電壓；R電阻）UR

簡(jiǎn)介：中國(guó)大氣污染防治技術(shù)綜述中國(guó)大氣污染防治技術(shù)綜述摘要隨著我國(guó)的急速發(fā)展，近些年來(lái)出現(xiàn)了大范圍的大氣污染現(xiàn)象，因此，就需要對(duì)大氣污染防治技術(shù)進(jìn)行更深一步的研究。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在大氣污染防治上取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)也積累了較多的經(jīng)驗(yàn)，但是我國(guó)的大氣污染的情況并沒(méi)有被根治，反而更加的嚴(yán)重了。本文就對(duì)中國(guó)大氣污染防治技術(shù)進(jìn)行綜合探討，面對(duì)其中的困難提出有針對(duì)性的解決策略。在近些年來(lái)的發(fā)展中，我國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)有了較為大的進(jìn)步，但是對(duì)于環(huán)境的污染以及環(huán)境整體的惡化都沒(méi)有完全的消除，這就導(dǎo)致我國(guó)的大氣污染防治的形式不容樂(lè)觀。自我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)就開(kāi)始不斷的對(duì)大氣污染防治技術(shù)進(jìn)行深入的研究，并且在實(shí)踐中積累了較多的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我國(guó)的大氣污染防治技術(shù)的發(fā)展有著重要的意義。為更好為我國(guó)的人民群眾提供良好的生存環(huán)境，這就需要不斷研究英語(yǔ)發(fā)展大氣防治的技術(shù)。1中國(guó)大氣污染防治技術(shù)方案的探究11政府的管理在我國(guó)的環(huán)境保護(hù)中，政府起到最主要的管理作用。政府對(duì)空氣污染的預(yù)防以及控制是作為我國(guó)在大氣污染的前提，也是對(duì)大氣污染防治的領(lǐng)導(dǎo)者。中國(guó)的各個(gè)政府就要重視起對(duì)大氣污染的預(yù)防以及控制工作，將領(lǐng)導(dǎo)者的身份要的發(fā)展戰(zhàn)略。我們強(qiáng)調(diào)“要大力開(kāi)展各行各業(yè)的污染防治研究，以及廢物和環(huán)境科學(xué)綜合利用的三個(gè)基本理論?！?還有就是要重視起對(duì)廢物的利用，對(duì)廢物進(jìn)行改造并綜合的利用起來(lái)。13法律制度的完善對(duì)大氣污染防治的主要措施就是要建立起相關(guān)的法律法規(guī)，這樣才能從根本上緩解大氣的污染，為大氣污染防治提供了一定的發(fā)展方向、行為標(biāo)準(zhǔn)以及監(jiān)督指標(biāo)。在黨的報(bào)告明確指出，“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)”。自從中華共和國(guó)建立以來(lái)，我國(guó)就在不斷地加強(qiáng)對(duì)大氣污染防治技術(shù)的研究，同時(shí)在實(shí)踐中也獲得了較多的經(jīng)驗(yàn)。中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法是根據(jù)中華人民共和國(guó)憲法制定的，是中華人民共和國(guó)的空氣污染防治的法制支柱3。2對(duì)于大氣污染防治技術(shù)的探究21脫硫技術(shù)在脫硫技術(shù)中，洗煤是最為常用的一種脫硫技術(shù)。洗煤雖然是一種輔助式的脫硫方式，但是其可以將經(jīng)濟(jì)實(shí)用的煤進(jìn)行氣化以及液化的技術(shù)不斷的發(fā)展。燃用洗煤比直接運(yùn)用原煤進(jìn)行燃用更加的干凈、節(jié)約，較多的適用于中小的鍋爐中4。在燃燒之后所產(chǎn)生的煙氣脫硫是當(dāng)前控制SO2污染以及

簡(jiǎn)介：第1單元我們都是科學(xué)家單元我們都是科學(xué)家課題1、科學(xué)是主備人主備人董蘇林課型新授課使用時(shí)間使用時(shí)間導(dǎo)者課標(biāo)要求課標(biāo)要求知道科學(xué)包括過(guò)程與結(jié)果。意識(shí)到科學(xué)探究是為了了解與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開(kāi)展的一系列活動(dòng)。了解科學(xué)的作用。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)在“觀察折疊小人”活動(dòng)中能夠有所發(fā)現(xiàn)，提出問(wèn)題。能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟發(fā)。知道科學(xué)就是提出問(wèn)題并想辦法尋求問(wèn)題解答的過(guò)程。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1、知道科學(xué)是什么。2、知道生活中處處有科學(xué)。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，想知道，愛(ài)提問(wèn)。重點(diǎn)初步了解科學(xué)是什么。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)從科學(xué)家的故事了解科學(xué)探究的大致過(guò)程。導(dǎo)法談話法、演示法、操作法、提示法學(xué)法實(shí)驗(yàn)操作、活動(dòng)探究、練習(xí)法、討論法、觀察法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備插圖、琴納和牛痘的故事。教案來(lái)源教案來(lái)源導(dǎo)學(xué)過(guò)程（一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)過(guò)程（一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入從這學(xué)期開(kāi)始，我們將學(xué)習(xí)一門新的課程科學(xué)。你知道科學(xué)是什么嗎學(xué)生思考提出的問(wèn)題，學(xué)生回答問(wèn)題。帶著疑感走進(jìn)新課的學(xué)習(xí)。了解科學(xué)是什么。觀察課本第2頁(yè)插圖。用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你看到的，你想到的。小結(jié)科學(xué)不是只和科學(xué)家有關(guān)。2看教科書(shū)上第三頁(yè)的圖，聯(lián)系學(xué)生說(shuō)一說(shuō)插圖的內(nèi)容，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的看法。知道生活中處處有科學(xué)。有什么發(fā)現(xiàn)，知道這是為什么嗎（在1824年，英國(guó)羅杰特也玩過(guò)類似的活動(dòng)，可他不是玩了就算了，而是對(duì)這一現(xiàn)象作出自己的解釋。后來(lái)這一解釋被人們普遍接受，電影就是利用這一原理制成的。）學(xué)生匯報(bào)自己收集到的資料。學(xué)生動(dòng)手。拓展知識(shí)，了解更多科學(xué)家的故事。通過(guò)活動(dòng)知道其中的科學(xué)道理?？偨Y(jié)總結(jié)科學(xué)就是提出問(wèn)題并想辦法尋求答案的過(guò)程。也就是提出問(wèn)題－作出猜測(cè)－尋找證據(jù)－得出結(jié)論，有時(shí)需要艱苦努力，不是一次就可以成功的。討論，總結(jié)提升。認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在我們身邊。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)科學(xué)家研究問(wèn)題分四步進(jìn)行。請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里用數(shù)字標(biāo)出科學(xué)研究工作的排列順序。（）尋找證據(jù)（）做出猜測(cè)（）提出問(wèn)題（）得出結(jié)論李時(shí)珍撰寫(xiě)了一書(shū)，居里夫人發(fā)現(xiàn)了（），袁隆平研究出了（）。連一連李時(shí)珍醫(yī)學(xué)科學(xué)家居里夫人農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平化學(xué)科學(xué)家可樂(lè)實(shí)驗(yàn)成功了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)地考察研究問(wèn)題為什么擠牛奶女工不得天花解決問(wèn)題學(xué)生做檢測(cè)題鞏固知識(shí)，便于教師了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。