簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名孫氌。歹日期；為11年盤月鄉(xiāng)P曰學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存年NTF_編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。，一一2、不保蜜日。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”日期≯F6年5月TON日期年月目中岡美術(shù)學(xué)院～影視與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)系一劉意R一繪本創(chuàng)作中綜合材料的運(yùn)州研究一以李歐李?yuàn)W尼的拼J貼繪本作品為例目錄摘要??????～???????一??一?????一一～?????一1ABSTRACT?一一?一一一一??????～?一?一?一一????一一?一??一?2緒論?一～一?～?????一??一??一?～一一??????～～?一31．1研究緣由???????．????一??一???????～??31．2研究目的與意義????～一???一～??????～?????31．3研究現(xiàn)狀一一??～???～?????一???～??～??～??3第～章“綜合材料”概念簡(jiǎn)述及演進(jìn)歷程??～???～????????一4L，1“綜合材料”的概念簡(jiǎn)述～????一一一一??????～一?一一一??41．2“綜合材料”的演進(jìn)歷程一．?一一一一一一．?????一～?????5第二章李歐李?yuàn)W尼拼貼繪本作品的創(chuàng)作背景???一?一一?一?～??一82．1時(shí)代背景與藝術(shù)潮流??一一一一????～??????????一?82．2家庭氛圍與成長(zhǎng)環(huán)境一?．一??～??一一一????????????92．3個(gè)人閱歷與藝術(shù)積累??一．??一一一??～?????一～??～一一10第三章李歐李?yuàn)W尼拼貼繪本作品分析．．一一?????????一一一一一??123．1李歐李?yuàn)W尼拼貼繪本作品的梳理?一?一一????一一一一?一一一??123．2李歐李?yuàn)W尼繪本創(chuàng)作中拼貼的運(yùn)用分析??一???～??一??163．2，1主題的詮釋???～??～??????一一一??～?????I63．2．2情節(jié)的構(gòu)思???～??一一??一???～??～?一???183．2．3造型的塑造?一?～??～一一???一???～?????183．2，4空間的思索??一一一一??～一??????一?～???一?213．2．5色彩的表達(dá)??一一一一?一～一一?????一一～?一?一一223．2，6質(zhì)感的呈現(xiàn)?一第四章李歐李?yuàn)W尼拼貼繪本的延續(xù)與拓展4．1繪本創(chuàng)作中“拼貼”的運(yùn)用逐漸趨向“綜合”????～?一～??244．1．1繪本創(chuàng)作中傳統(tǒng)繪畫(huà)材料的綜合運(yùn)用??????一?～??24

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)密級(jí)UDC本校編號(hào)10652碩士學(xué)位論文論文題目結(jié)構(gòu)功能主義視角下中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的發(fā)展困境與對(duì)策研究研究生姓名白振偉白振偉學(xué)號(hào)2014120400093220141204000932校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名淳于淼泠淳于淼泠職稱教授教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請(qǐng)學(xué)位等級(jí)碩士學(xué)科公共管理學(xué)專業(yè)行政管理論文提交日期20172017年3月1010日論文答辯日期論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下開(kāi)展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料；對(duì)于與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)，均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：燮煳眇緬甸運(yùn)輸企業(yè)員工培訓(xùn)、工作滿意度與工作績(jī)效關(guān)系研究胡林袁西夫港二O一七年五月廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說(shuō)明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬?gòu)V西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。囪不保密。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”論文作者簽名擄脊日期201“／．6．Z指導(dǎo)教師簽名作者聯(lián)系電話州咳192“574．幽T1日期勱，Ⅳ≥電子郵箱瑪哆朽硝D了2矽鉀．∞九

簡(jiǎn)介：申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位論文線上供應(yīng)鏈金融信用風(fēng)險(xiǎn)線上供應(yīng)鏈金融信用風(fēng)險(xiǎn)綜合評(píng)價(jià)研究綜合評(píng)價(jià)研究培養(yǎng)單位經(jīng)濟(jì)學(xué)院培養(yǎng)單位經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科專業(yè)金融學(xué)學(xué)科專業(yè)金融學(xué)研究生李寬生李寬指導(dǎo)教師宋平指導(dǎo)教師宋平教授教授2014年5月線上供應(yīng)鏈金融信用風(fēng)險(xiǎn)綜合評(píng)價(jià)研究李寬武漢理工大學(xué)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。簽名日期關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解武漢理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存或匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)經(jīng)武漢理工大學(xué)認(rèn)可的國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫(kù)使用或收錄本學(xué)位論文，并向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）研究生（簽名）導(dǎo)師（簽名）日期

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)_密級(jí)___________UDC_學(xué)校代碼學(xué)校代碼___________2014級(jí)碩士研究生學(xué)位論文綜合經(jīng)營(yíng)對(duì)我國(guó)城商行穩(wěn)健發(fā)展能力影響綜合經(jīng)營(yíng)對(duì)我國(guó)城商行穩(wěn)健發(fā)展能力影響的研究的研究學(xué)院（部、所）經(jīng)濟(jì)學(xué)院專業(yè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)姓名張廣萌導(dǎo)師胡列曲教授論文起止時(shí)間2016年6月2017年6月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明聲明本人所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解云南財(cái)經(jīng)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文和論文電子版，允許學(xué)位論文被查閱或借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編、發(fā)表學(xué)位論文；授權(quán)學(xué)校將學(xué)位論文的全文或部分內(nèi)容編入、提供有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。（保密的學(xué)位論文在解密后遵循此規(guī)定）論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期年月日日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)____________密級(jí)______________ＵＤＣ單位代碼______________碩士碩士專業(yè)專業(yè)學(xué)位論文學(xué)位論文論文題目綜合檔案館管理模式轉(zhuǎn)型升級(jí)的研究以寧波市檔案館為例學(xué)號(hào)_________________________姓名_________________________專業(yè)名稱_________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2016年6月1日鮑林南公開(kāi)116461412123106D63143公共管理碩士法學(xué)院詹國(guó)彬副教授獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。簽名___________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）簽名___________導(dǎo)師簽名___________日期____________

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDC學(xué)校代碼10055密級(jí)公開(kāi)高恐夫法碩士學(xué)位論文綜合材料對(duì)當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的影響THEINFLUENCEOFSYNTHESISMATERIALONCONTEMPORARYCHINESEPAINTING南開(kāi)大學(xué)研究生院二。一一年五月南開(kāi)大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)根據(jù)南開(kāi)大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向南開(kāi)大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解南開(kāi)大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。南開(kāi)大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生學(xué)位論文，并編入南開(kāi)大學(xué)博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)2為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費(fèi)信息服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，南開(kāi)大學(xué)向教育部指定單位提交公開(kāi)的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國(guó)科技信息研究所和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。非公開(kāi)學(xué)位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務(wù)，解密后提交和服務(wù)同公開(kāi)論文。論文電子版提交至校圖書(shū)館網(wǎng)站HTTP／／202．113．20．1618001／INDEX．HTM。本人承諾本人的學(xué)位論文是在南開(kāi)大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過(guò)論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權(quán)書(shū)簽署一式兩份，由研究生院和圖書(shū)館留存。作者暨授權(quán)人簽字割苤2011年5月25日南開(kāi)大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目綜合材料對(duì)當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的影響姓名劉東學(xué)號(hào)2120091274答辯日期2011年5月25日論文類別博士口學(xué)歷碩士口碩士專業(yè)學(xué)位口高校教師口同等學(xué)力碩士口院／系／所文學(xué)院東方藝術(shù)系專業(yè)美術(shù)學(xué)聯(lián)系電話13672123086EMAILBESTGIRLYAN163．CORN通信地址郵編南開(kāi)大學(xué)學(xué)者公寓A1401300071備注是否批準(zhǔn)為非公開(kāi)論文否注本授權(quán)書(shū)適用我校授予的所有博士、碩士的學(xué)位論文。由作者填寫(xiě)一式兩份簽字后交校圖書(shū)館，非公開(kāi)學(xué)位論文須附南開(kāi)大學(xué)研究生申請(qǐng)非公開(kāi)學(xué)位論文審批表。

簡(jiǎn)介：綜合數(shù)據(jù)采集與傳輸模塊的研制學(xué)位論文完成日期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會(huì)成員簽字魂扣矧【緡孔翻一荽J～一易勘閨趁，L撕。L乏／訟．’、

簡(jiǎn)介：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院中國(guó)音樂(lè)學(xué)院20201515屆碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文綜合化審美觀念下的多媒體音綜合化審美觀念下的多媒體音樂(lè)會(huì)初探樂(lè)會(huì)初探UNDERTHEINTEGRATEDAESTHETICIDEAOFMULTIMEDIACONCERTS專業(yè)業(yè)音樂(lè)學(xué)音樂(lè)學(xué)研究方向研究方向音樂(lè)美學(xué)音樂(lè)美學(xué)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名謝嘉幸謝嘉幸學(xué)生姓名學(xué)生姓名高霏中國(guó)音樂(lè)學(xué)院20152015年4月I摘要在多媒體音樂(lè)會(huì)日趨豐富的今天，人們對(duì)待它已經(jīng)不像對(duì)待20年前多媒體音樂(lè)會(huì)這個(gè)冉冉升起的新生力量那樣留情和包容，隨之而來(lái)的是對(duì)其更為尖銳和犀利的評(píng)論。其中，兩個(gè)突出的交鋒問(wèn)題便浮出水面，一個(gè)是對(duì)于單向度純粹音樂(lè)的堅(jiān)守，一個(gè)是對(duì)綜合化藝術(shù)觀念的革新。那么如何看待這個(gè)現(xiàn)象本文從多媒體面臨的視覺(jué)暴力大時(shí)代背景入手，著重梳理了我國(guó)古代以及近代綜合化審美觀念的流變。并以此作為對(duì)綜合化審美的觀照，之后在描述多媒體音樂(lè)會(huì)的個(gè)案和形式中，包含了對(duì)于音樂(lè)內(nèi)容、審美特征的闡釋，進(jìn)而由此對(duì)其綜合化審美觀念進(jìn)行解讀。本文第一章闡述了多媒體音樂(lè)會(huì)產(chǎn)生的大時(shí)代背景以及各種危機(jī)的挑戰(zhàn)，并對(duì)多媒體音樂(lè)的相關(guān)概念進(jìn)行理清。旨在剖明多媒體音樂(lè)會(huì)及其對(duì)應(yīng)的綜合化的審美觀念呼之欲出的迫切性。第二章對(duì)于我國(guó)古代眾多“樂(lè)”的形式，和現(xiàn)今音樂(lè)發(fā)展的探索進(jìn)行梳理。旨在對(duì)于“樂(lè)”的審美理念和其相對(duì)的形式做一個(gè)縱向的分析，表明其歷史的傳承性。第三章是對(duì)多媒體音樂(lè)會(huì)的審美體驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理，也涵蓋在審美體驗(yàn)之中包含的多媒體音樂(lè)會(huì)的審美特征。第四章是從藝術(shù)形式的整體與部分、生理、社會(huì)、三個(gè)維度創(chuàng)作者四個(gè)方面對(duì)于多媒體音樂(lè)會(huì)及其綜合化的審美觀念進(jìn)行解讀。以美學(xué)的視角闡述音樂(lè)何以在多元融合的綜合化審美中煥發(fā)新的生機(jī)。其意在于肯定多媒體音樂(lè)會(huì)所代表的音樂(lè)的綜合化審美觀的藝術(shù)價(jià)值，為三個(gè)維度的創(chuàng)作者提供了更為廣闊的聯(lián)想和創(chuàng)新空間，具有在特殊時(shí)代背景下的重大意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞多媒體音樂(lè)會(huì)綜合化審美觀念圖像霸權(quán)審美觀流變

簡(jiǎn)介：≥夕籮獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲I蚓所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了義中特另LJTBH以標(biāo)注和致跗的地方外，淪文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或JR至．I過(guò)的研究成果。與我一同_RFLJ的I司志對(duì)奪LIJI究所做的任川FL】．貢獻(xiàn)均己在淪文中作R明確的說(shuō)LJ月并農(nóng)，J專J’酣意。學(xué)虛淪文作者簽名墨掣歪葒．簽字日期2絲盜絲羅∥導(dǎo)帥簽名簽字日期Z絲緩翌廖理∥關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明扯入完傘J，解幽安莢術(shù)學(xué)院關(guān)于保留、使用學(xué)位論文的各項(xiàng)規(guī)定，L選擇“同意”／“／F≮刷意’’以下事項(xiàng)●1．。學(xué)校有{義F采留本淪義的復(fù)印件和磁盤，．允許論文破禽鬩和借惻，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文2．學(xué)校有儀爵本人的學(xué)位論文提交至清華火學(xué)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光。齜版I也子朵志陸”．川于出版和編入CNKI中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)或土∈他I州類數(shù)據(jù)庫(kù)，傳播冬學(xué){立論文的全部或部分內(nèi)容。。學(xué)位IJ2．ZFI者簽名趔至葷導(dǎo)帥簽羈簽字I二L期趔墮互鄉(xiāng)簽字日期Z笙簟衄。繪畫(huà)麻}LJ材料到材料藝術(shù)論版畫(huà)綜合材料的應(yīng)用與發(fā)展|IIIIIIRLLIRLLLLILFLIILY1909563傳統(tǒng)工藝結(jié)合廣義的材料認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生異于傳統(tǒng)與實(shí)物現(xiàn)成品藝術(shù)的“單純的”藝術(shù)樣式。最終得出結(jié)論綜合材料版畫(huà)的發(fā)展，是對(duì)“材料”的一個(gè)重新認(rèn)識(shí)和不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，它是一個(gè)“動(dòng)態(tài)”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。綜合材料版畫(huà)是最大層度的保持原材料的屬性，并拓展制版材料；最大層度的體現(xiàn)傳統(tǒng)印刷所產(chǎn)生的繪畫(huà)平面感，并靈活應(yīng)用印刷技術(shù)。綜合材料版畫(huà)創(chuàng)作是處于“應(yīng)用材料”與“材料藝術(shù)”之間的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)形式。關(guān)鍵詞材料現(xiàn)成品藝術(shù)綜合材料繪畫(huà)版畫(huà)綜合材料版畫(huà)材料藝術(shù)II

簡(jiǎn)介：蜘曩蜜囀＆K參鎏}罄豁裂I粒繁餐瀵亟?；葵z妒。薊1‘。一I壤避■醬幽霹礙孽英文題目FIBERMATERIALININTEGRATEDENGRAVING■；∑．．I0蹦4學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)W號(hào)姓名指導(dǎo)教師美術(shù)1411180014呂東升李桂金原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得基盜逝整盤堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。論文作者簽名繆孝種日期沙F年了月沙ET研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明必須裝訂在提交學(xué)校圖書(shū)館的E|J刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，按照學(xué)校要求向圖書(shū)館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；O圖書(shū)館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過(guò)校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。O圖書(shū)館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原兇需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名易東勻7LI翎虢磚硅量翎虢之掂墜日期1∥7年廣月勁日

簡(jiǎn)介：DESIGNANDIMPLEMENTATIONOFINTEGREATEDMANAGEMENTINFORMATIONSYSTEMATHESISSUBMIAEDTOSOUTHEASTUNIVERSITYFORTHEACADEMICDEGREEOFMENGBYHUJIESUPERVISEDBYPROF．TENGZHIYANGS．E．YANZHICOLLEGEOFSOFTWAREENGINEERINGSOUTHEASTUNIVERSITYMARCH2015摘要隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化技術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展結(jié)合的越來(lái)越緊密，建立管理信息系統(tǒng)MANAGEMENTINFORMATIONSYSTEM，MIS作為信息化管理的重要手段，越來(lái)越受到社會(huì)各行各業(yè)的高度重視。各政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位都投入了大量資金用于本部門管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，以此作為降低企業(yè)運(yùn)行管理成本、提高管理機(jī)構(gòu)辦公效率的重要手段。本文介紹的綜合管理信息系統(tǒng)是針對(duì)某大型設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的專有業(yè)務(wù)需求而建立，主要解決目前存在的幾個(gè)問(wèn)題第一，現(xiàn)有信息系統(tǒng)僅具有簡(jiǎn)單的門戶和郵件功能，無(wú)法支撐該單位日常辦公的需要；第二，生產(chǎn)部門、倉(cāng)庫(kù)等基層單位的日常管理還處于人工處理階段，尚未無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息化、科學(xué)化管理；第三，基層單位與機(jī)關(guān)部門的信息不暢通，導(dǎo)致監(jiān)督檢查無(wú)法落實(shí)、規(guī)章制度無(wú)法落地。傳統(tǒng)的管理信息系統(tǒng)通常采用JSPJAVASERVERPAGE，JAVA服務(wù)器頁(yè)面、JAVASERVLET、EJB相結(jié)合的開(kāi)發(fā)模式，這種開(kāi)發(fā)模式在軟件的顯示層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)層未實(shí)現(xiàn)有效的分離，存在軟件模塊耦合度高、代碼維護(hù)難度大、軟件擴(kuò)展能力有限等問(wèn)題。本課題通過(guò)對(duì)SSHSTRUTS、SPRING、HIBERNATE框架的研究，利用SSH框架將軟件分為數(shù)據(jù)訪問(wèn)層、業(yè)務(wù)邏輯層、控制層和展現(xiàn)層等不同層次，實(shí)現(xiàn)軟件MVCMODEL．VIEW．CONTROLLER，模型一視圖一控制分層模式的設(shè)計(jì)，提高軟件的復(fù)用性與擴(kuò)展性。此外，針對(duì)該單位基層部門離線業(yè)務(wù)處理以及移動(dòng)辦公的需要，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了基于安卓ANDROID平臺(tái)的智能終端，實(shí)現(xiàn)基層用戶在網(wǎng)絡(luò)斷開(kāi)時(shí)依然可進(jìn)行離線業(yè)務(wù)處理，網(wǎng)絡(luò)接通后自動(dòng)數(shù)據(jù)同步，同時(shí)支持部分用戶在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋環(huán)境下進(jìn)行移動(dòng)辦公，提高單位日常管理效率。關(guān)鍵詞SSH框架；MVC；J2EE；ANDROID開(kāi)發(fā)

簡(jiǎn)介：⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5整梅隆名遷闥隆名證闥隆壘遷闥答辯委員會(huì)主席呈基嫡硒宜員2委員1使苤撞麴援2委員2周注塾援2委員3．童夔生副塾攮2委員4王塞羞副熬攮2委員5答辯日期2015年5月20日致謝光陰如梭，眨眼間，短暫的兩年研究生生涯已接近尾聲?；貞泝赡陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既充滿了求知的艱辛與喜悅，也烙下了成長(zhǎng)的印記。在此，我要向所有幫助過(guò)我的人致上最真誠(chéng)的謝意。首先，特別感謝我的導(dǎo)師傅榮校老師。在校的兩年時(shí)間里，不管是理論學(xué)習(xí)，還是教育實(shí)踐，亦或是為人處世，傅老師都給我了莫大的指導(dǎo)和幫助。尤其最后畢業(yè)論文的選題、框架設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)及修改完善，每一步進(jìn)展，都包含了老師悉心的指導(dǎo)與提點(diǎn)。兩年里，無(wú)數(shù)個(gè)相處的片段，現(xiàn)在回想起來(lái)，無(wú)不充滿感動(dòng)。很榮幸能夠遇到這樣一位學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、寬厚大方的導(dǎo)師，這必是我求學(xué)生涯中的一大幸事。其次，感謝信息資源管理系的所有老師。感謝嚴(yán)謹(jǐn)隨和的周萍老師對(duì)我們課堂上外文文獻(xiàn)分析和學(xué)習(xí)的督促；感謝謙遜近人的潘有能老師讓我學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待每篇文獻(xiàn)的篩選；感謝亦師亦友的章燕華老師在生活和學(xué)習(xí)上的指點(diǎn)與幫助；感謝美麗知性的王素芳老師在各個(gè)方面的提醒與關(guān)懷；感謝開(kāi)朗樂(lè)觀的李江老師積極上進(jìn)的激勵(lì)。你們的指導(dǎo)與幫助讓我受益匪淺，感謝你們。再次，感謝我的室友、同學(xué)、朋友和師兄師姐們。感謝我最要好的同F(xiàn)7和室友余愷辛，在陌生的環(huán)境里給了我最真誠(chéng)、溫暖的陪伴；感謝我的同班同學(xué)楊春艷、賀煥振、劉天石、王舒月，一起學(xué)習(xí)、做科研的日子，充滿了溫情與感動(dòng)；還要感謝已經(jīng)畢業(yè)了的八位師兄師姐對(duì)我無(wú)私指點(diǎn)與幫助。校園生活正是因?yàn)槟銈兊南喟?，增添了更多色彩。最后，感謝幫助我完成論文研究的專家學(xué)者們，為我論文指標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)與合理性提供了保障；感謝31個(gè)省自治區(qū)、直轄市綜合檔案館，對(duì)問(wèn)卷的反饋，為我論文的實(shí)證研究提供了可靠數(shù)據(jù)。盛梅2015年3月

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目綜合類高校舞蹈專業(yè)教育發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策研究培養(yǎng)單位戲劇藝術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱音樂(lè)與舞蹈學(xué)指導(dǎo)教師胡萬(wàn)勇副教授研究生沈慶輪完成時(shí)間2015年3月14日沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力II綜合類高校舞蹈專業(yè)教育發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策研究摘要本世紀(jì)初，在我國(guó)高等教育大眾化的時(shí)代背景下，藝術(shù)類高等教育呈現(xiàn)出規(guī)?；l(fā)展的歷史態(tài)勢(shì)。2011年面向全國(guó)招收藝術(shù)類考生的院校達(dá)1679所，當(dāng)年招收的的藝術(shù)類考生53萬(wàn)人，占全國(guó)考高錄取學(xué)生總數(shù)的8％從本世紀(jì)初“藝考熱”初露端倪。隨著藝術(shù)類招生院校和招生人數(shù)的成倍增長(zhǎng)，短短十余年時(shí)間，一副藝術(shù)教育規(guī)?；臍v史畫(huà)卷展現(xiàn)在我們面前?？缡兰o(jì)以來(lái)，中國(guó)藝術(shù)教育規(guī)?；杆贁U(kuò)大，為我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)由精英教育到大眾教育的跨越式發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)教育規(guī)?；陌l(fā)展具有難以撼動(dòng)額歷史必然，其積極意義毋庸置疑。它幫助莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)了“大學(xué)夢(mèng)”、“藝術(shù)夢(mèng)”，適應(yīng)了國(guó)家和社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才大眾化的需求。高等舞蹈藝術(shù)教育與其他藝術(shù)學(xué)科一樣，為我國(guó)高等藝術(shù)教育由“精英”教育向“大眾”教育的轉(zhuǎn)變做出了歷史貢獻(xiàn)。但是，在實(shí)現(xiàn)規(guī)?；焖侔l(fā)展的背后，的確也存在人才培養(yǎng)質(zhì)量的諸多隱患。如在生源專業(yè)基礎(chǔ)條件，文化知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化的情況下存在舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)無(wú)特色、同質(zhì)化傾向等等。根據(jù)的寫(xiě)作意圖，筆者作了如下構(gòu)思一、緒論，本段主要介紹有關(guān)綜合類高校舞蹈專業(yè)教育的國(guó)內(nèi)、外的研究現(xiàn)狀，選題的意義以及本課題的研究特色。介紹了我國(guó)舞蹈專業(yè)目前的現(xiàn)狀，對(duì)于國(guó)內(nèi)外的情況有了一定的分析。二、關(guān)于高校教育以及綜合類高校舞蹈專業(yè)教育的定義，本段從高等教育的概況入手，得出我國(guó)綜合類高等教育的含義。三、研究綜合類高校舞蹈專業(yè)教育問(wèn)題的意義，本段從綜合類高校舞蹈專業(yè)教育對(duì)學(xué)生舞蹈理論文化、多舞種的舞蹈表演、舞蹈專業(yè)綜合素質(zhì)的提升論證綜合類高校在培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)人才方面的重要作用。四、綜合類高校舞蹈專業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，本段從我國(guó)綜合類高校舞蹈專業(yè)教育的分類、內(nèi)容、現(xiàn)狀等方面對(duì)我國(guó)綜合類高校的舞蹈專業(yè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié)，看出在綜合類高校舞蹈專業(yè)教育的發(fā)展的高度。五、我國(guó)綜合類高校舞蹈專業(yè)教育存在的問(wèn)題，本段從舞蹈專業(yè)教育的照搬現(xiàn)象、選課削弱了舞蹈課程的嚴(yán)肅性、部分綜合類高校對(duì)于舞蹈專業(yè)教育的輕視、舞蹈專業(yè)教育與人文社會(huì)學(xué)科教育的脫節(jié)等多方面分析從而得出我國(guó)綜合類高校舞蹈專業(yè)教育中存在的問(wèn)題

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼___10459_____學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01412040715密級(jí)_____________碩士學(xué)位論文綜合檔案館數(shù)字檔案資源建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究作者姓名張丹導(dǎo)師姓名景衛(wèi)東研究館員學(xué)科門類管理學(xué)專業(yè)名稱檔案學(xué)培養(yǎng)院系信息管理學(xué)院完成時(shí)間2017年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日