簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共5頁(yè)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得范文義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得范文新的義務(wù)教育法更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。同時(shí)，各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。教師是一個(gè)很普通的職業(yè)，是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是守則規(guī)范當(dāng)我成為教師的時(shí)候，學(xué)習(xí)的是教師法。我國(guó)于____年____月____日第____屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了____教師法。長(zhǎng)期以來(lái)教師法雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，平等的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，教師法不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在第3頁(yè)共5頁(yè)新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對(duì)我國(guó)依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問(wèn)題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國(guó)義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新義務(wù)教育法的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新義務(wù)教育法第一條到最后一條最深刻的感受之一。新義務(wù)教育法立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。新的義務(wù)教育法更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為。同時(shí)，各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。在實(shí)施新義務(wù)教育法過(guò)程中，我有這樣的思考。總之，新義務(wù)教育法要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，提供主動(dòng)發(fā)展的空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共4頁(yè)義務(wù)教育條例學(xué)習(xí)心得范文義務(wù)教育條例學(xué)習(xí)心得范文新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新義務(wù)教育法的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。下文是關(guān)于義務(wù)教育條例的學(xué)習(xí)心得。義務(wù)教育條例學(xué)習(xí)心得篇一假期我學(xué)習(xí)了義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)全面、科學(xué)、具體地對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出要求。它明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，對(duì)依法執(zhí)教、廉潔從教、規(guī)范教學(xué)行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有一育人為本全面發(fā)展堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，培育和踐行____核心價(jià)值觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育，將促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的____建設(shè)者和接班人。二促進(jìn)公平提高質(zhì)量樹立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學(xué)水平，教好每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三安全和諧充滿活力建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，完善切實(shí)可行的安全、健康管理制度，開展以生活技能和自護(hù)、自救技能為基礎(chǔ)的安全和健康教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第3頁(yè)共4頁(yè)雖然我是一名普通教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。新義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)讓我深深感受到一、一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂師愛即師魂。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。二、二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展。義務(wù)教育條例學(xué)習(xí)心得篇三義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)教育法義務(wù)教育法教師法國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要____年制定的，是從____年的秋季新課程改革到現(xiàn)在通過(guò)探索、積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)歸納出臺(tái)的，是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體的要求。比如對(duì)教育教學(xué)的要求平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生教好每一個(gè)學(xué)生學(xué)生要全面發(fā)展提高教育質(zhì)量學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，使我們明確了將來(lái)現(xiàn)代化的學(xué)校發(fā)展的方向、特色、模式以及教師應(yīng)該具有的素質(zhì)。在基本理念的第一條就提出了育人為本，全面發(fā)展，其實(shí)這句話，就是教育的本質(zhì)，就是要培養(yǎng)出身心健康、性格完整、合格的大寫的人。我想，我們的教育要讓學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活。怎么能知道學(xué)生是否幸福，看孩子們的眼神沒(méi)有被家長(zhǎng)和老師嬌寵的優(yōu)等生的優(yōu)越感沒(méi)有學(xué)習(xí)困

簡(jiǎn)介：學(xué)?！叭窠驹隆毙麄鹘逃顒?dòng)總結(jié)為了增強(qiáng)全民識(shí)毒、防毒、拒毒能力，提高廣大師生自覺抵御毒品的意識(shí)，根據(jù)有關(guān)文件精神，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大師生參與禁毒斗爭(zhēng)的積極性，為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。我校在禁毒宣傳教育活動(dòng)中大力開展了各種教育活動(dòng)，取得了良好的效果，現(xiàn)將“全民禁毒宣傳周、”活動(dòng)情況匯報(bào)如下一、成立領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校禁毒工作的指導(dǎo)鎮(zhèn)中心校成立了毒品預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)XX任組長(zhǎng)，XX、XX為副組長(zhǎng)，成員由各村學(xué)校校長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的工作職責(zé)，校長(zhǎng)為學(xué)校毒品預(yù)防教育的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)小學(xué)禁毒工作，保障毒品預(yù)防教育資金的落實(shí)。學(xué)校催促檢查評(píng)價(jià)班主任的禁毒工作。二、開展豐富多彩的禁毒教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生拒毒的內(nèi)在動(dòng)力1充分利用了全校集合、升旗儀式等形式對(duì)全體師生進(jìn)行了宣傳教育，讓他們知道什么是毒品，毒品有哪些危害等知識(shí)，使全體師生樹立“依法禁毒，構(gòu)建和諧”的意識(shí)。中心校在禁毒防艾活動(dòng)中，嚴(yán)格按上級(jí)文件精神，要求全體師生積極自己的父母、親人進(jìn)行禁毒宣傳，共同簽署承諾書，號(hào)召家長(zhǎng)共同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視禁毒宣傳教育工作，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開禁毒宣傳教育會(huì)議，研究解決有關(guān)問(wèn)題，對(duì)全校師生進(jìn)行禁毒宣傳教育工作，組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒文件，使學(xué)校師生對(duì)禁毒宣傳教育工作都有明確的認(rèn)識(shí)。二、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采取多種形式，加強(qiáng)禁毒宣傳教育工1做好輿論宣傳。我們?cè)谥芤簧靸x式國(guó)旗下講話時(shí)間進(jìn)行專題講座，用電子大屏幕等對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒宣傳。同時(shí)充分發(fā)揮各宣傳陣地的教育作用。2開展禁毒專題教育活動(dòng)。在禁毒宣傳月活動(dòng)期間，我校以合成毒品危害作為禁毒宣傳教育的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真組織全校師生開展如下活動(dòng)1組織全校師生認(rèn)真讀一本禁毒的書籍；2利用國(guó)旗下講話時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)于洪偉副書記進(jìn)行了一次專題講座；3各班組織一次“珍愛生命、拒絕毒品”的主題班隊(duì)會(huì)；4利用各班的多媒體組織學(xué)生觀看禁毒宣傳教育片。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)三信教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)中學(xué)三信教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)三____育要求我們堅(jiān)定____信仰，其實(shí)____理想不僅是____員的理想，也是全中國(guó)絕大多數(shù)人的理想?！袄硐胧侨松奶?yáng)?！薄案覇?wèn)路在何方”的我們，必須回歸赤子之心來(lái)親近和鐘情于我們的馬克思主義，“真學(xué)、真信、真懂、真用”?！八枷氪嗳醯娜巳鄙俟潭ǖ男叛觥！睂?duì)于馬克思主義，我們必須“狠斗動(dòng)搖一閃念”，必須“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”，讓馬克思主義的信心、信念和信仰“直指人心”一、信科研在時(shí)代呼喚創(chuàng)新的今天，“特色”、“個(gè)性”成了教育的重中之重，每個(gè)學(xué)校都在追求著屬于自己的“風(fēng)格”，而教育科研正是形成學(xué)?！疤厣焙汀帮L(fēng)格”的“催化劑”，前面提到的____閘北八中便是一個(gè)很好的例證。今天，提到“閘北八中”，有誰(shuí)不知道它的“成功教育”呢。一、一、____育教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的“珍珠貝”。教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃，而教育科研正如一枚枚“珍珠貝”，培養(yǎng)出來(lái)的盡是光彩熠熠的“小珍珠”。教育科研可以充分挖掘教師的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。吳____市的桃源中學(xué)，教師都是學(xué)歷不高的農(nóng)村教師，卻在全國(guó)獲大獎(jiǎng)，甚至培養(yǎng)出了許多博士、碩士，原因就在于該校用教育科研開發(fā)了教師的潛能。教育科研是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的“萬(wàn)能膠”。有一句眾所周知的話叫做“團(tuán)結(jié)就是力量”，教育更不能離開“團(tuán)結(jié)”，它不能憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和意志達(dá)成。所以，每一位校長(zhǎng)都懂得將“11____2”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?1〉2”的重要性，如何實(shí)施呢。那就發(fā)動(dòng)全體教師來(lái)做一個(gè)教育研究課題吧。在同一個(gè)課題下，各自承擔(dān)一定的任務(wù)，既有合作又有分工，少你不行，少他也不行。在這一過(guò)程中，逐步形成了統(tǒng)一的價(jià)值取向和和諧的人際關(guān)系，那么整個(gè)學(xué)校的凝聚力就自然地得到了加強(qiáng)，我總是欣慰地第3頁(yè)共3頁(yè)33超越規(guī)范，追求____。雖然我校制訂了一系列的規(guī)章制度，但不管這些“條條款款”有多么嚴(yán)格，要求有多么高，相對(duì)于教師應(yīng)該達(dá)到的道德標(biāo)準(zhǔn)和高尚人格來(lái)說(shuō)，都只能說(shuō)是下限。因此，我們應(yīng)該相信，每一位教師都會(huì)自覺地超越這些規(guī)范，去追求高尚完善的師德境界。一所學(xué)校，不能沒(méi)有管理措施，但這只是“措施”而非“目的”，如果教師的管理靠行政手段來(lái)達(dá)到預(yù)期目的，那是學(xué)校管理的一種悲哀。校長(zhǎng)應(yīng)將這種“管理”內(nèi)化為教師的自覺行為，俗話說(shuō)的好，“馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，而“信任”正能達(dá)到這樣的效果。三、信學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個(gè)十分精彩的比喻。三、信學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個(gè)十分精彩的比喻。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)且行且思的教育心得體會(huì)且行且思的教育心得體會(huì)全省“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)充實(shí)而有意義。兩年前____市青山湖區(qū)教研室主任、____西省數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、小學(xué)特高級(jí)教師劉小兵為我們學(xué)員帶來(lái)的在新課程理念下如何上好一堂課具有實(shí)際操作價(jià)值。他的講座深深打動(dòng)了每一位學(xué)員。我邊聽邊想，“如何上好一堂課”，雖然隨著教學(xué)體制的歷史變更，不同時(shí)期都會(huì)有不同的提法。但有一點(diǎn)是不變的，那就是不管在什么時(shí)期，一切為了學(xué)生的發(fā)展始終是教育教學(xué)的核心。不過(guò)是隨著歷史的進(jìn)步，這一要求越來(lái)越明朗，越來(lái)越完善。我國(guó)早期教育家陶行知就主張“求真”。他在“曉莊師范”時(shí)期以“千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”自勉。后來(lái)又有“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不善教育的老師”，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”，“為了學(xué)生的一切”等提法。這些提法都體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)觀念，確定了教師教學(xué)的服務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們的教育教學(xué)是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，在且行且思的過(guò)程中會(huì)不斷更新自己的教育教學(xué)理念，不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地脫胎換骨。其實(shí)，在教育教學(xué)新理念的沖擊下，自己也有過(guò)許多困惑和矛盾。比如，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的數(shù)學(xué)課要淡化教的過(guò)程，突出學(xué)的過(guò)程，課堂上勢(shì)必花費(fèi)大量的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，學(xué)生交流了、合作了，但有時(shí)效果硬是沒(méi)有直接告訴結(jié)論再依照結(jié)論反復(fù)演練習(xí)題來(lái)的學(xué)習(xí)效果強(qiáng)。這是____。有時(shí)，我在想，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，雖然短期內(nèi)你的教育教學(xué)研究與實(shí)踐沒(méi)有喜人的收獲，但我長(zhǎng)此下去，每一位教師都致力于這種研究實(shí)踐，我們培養(yǎng)的學(xué)生就未必會(huì)是上面那種局面。如果允許，給我一個(gè)班，從小學(xué)一直教至高中，又會(huì)怎樣呢。第2頁(yè)共2頁(yè)信念能支撐我們從困境中走出，堅(jiān)定信念，不為不如意牢騷滿腹，把陽(yáng)光般的心情帶進(jìn)教室，影響學(xué)生的不只是我們的學(xué)識(shí)還有寫在臉上的表情。讓學(xué)生有自信心，先得自己有自信心。第斯多惠說(shuō)“教學(xué)的藝術(shù)不再于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，課自然好上了。“要播灑陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”羅曼____的這句話又一次讓我領(lǐng)悟了幸福的真諦。課堂教學(xué)是教師最真實(shí)的原生態(tài)生活，教學(xué)天天在進(jìn)行，教學(xué)中的問(wèn)題也時(shí)時(shí)在發(fā)生。但是我不為了追求浮華的教學(xué)效果而泯滅學(xué)生的天性，“實(shí)事”中“求是”，去追問(wèn)和解決問(wèn)題，達(dá)到“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”的目的。寫教育敘事是對(duì)自己教育教學(xué)過(guò)程的一種反思和修正，當(dāng)自己的博文得到專家的推薦，同仁的引用，那種莫大的幸福和快樂(lè)是難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。且行且思，讓我重新審視和思考自己，讓我的教學(xué)生涯變得更加有意義和有價(jià)值。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1不輸在家庭教育心得體會(huì)不輸在家庭教育心得體會(huì)不輸在家庭教育上心得體會(huì)南宋時(shí)期大學(xué)問(wèn)家朱熹所作的觀書有感“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)。〞大意是說(shuō)，方方正正的池塘就象一面敞亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清楚可見，這都是由于有源頭清澈的活水。思想源頭的活水是什么就是不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)獲取新知識(shí)。不輸在家庭教育上確實(shí)是一本很好的教育書籍。書中有一句話使我感想頗深只有不懂教的父母，沒(méi)有教不好的孩子?，F(xiàn)就對(duì)不輸在家庭教育上的學(xué)習(xí)狀況談幾點(diǎn)體會(huì)當(dāng)今社會(huì)的年輕父母，在教育孩子方面確實(shí)很難去做，由于現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚榮譽(yù)。但孩子怎樣才能出人頭地，怎樣才能讓孩子成才，也使當(dāng)父母的十分頭痛。孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校采納教育，父母貌似省心了。當(dāng)父母的只是激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，專心聽本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3來(lái)的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的；好成績(jī)都是幫出來(lái)的；好溝通都是聽出來(lái)的。確實(shí)，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有根本的保障。在這本書中確實(shí)為我們呈現(xiàn)了大量民主的、客觀的教育方法，譬如家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做孩子的朋友、應(yīng)當(dāng)尊重孩子的看法等等，給我們這些做父母確實(shí)實(shí)不少啟發(fā)。讀不輸在家庭教育上心得體會(huì)首先十分感謝學(xué)校向家長(zhǎng)推薦了一本發(fā)人深省的好讀物不要輸在家庭教育上。說(shuō)來(lái)很慚愧，我以前貌似從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)地看過(guò)對(duì)比權(quán)威，對(duì)比業(yè)的家教書，所以拿到這本書后，我迫不及待地瀏覽了書的目錄，發(fā)覺這是一本家庭教育理論與實(shí)踐結(jié)合的優(yōu)秀書籍，光是目錄就足以讓我震撼書中既有教育專家們的分析指導(dǎo)，也有真實(shí)的案例及大量成功家教閱歷，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，看到了平日教育孩子的好多誤區(qū)，我感想頗深的是書中序言寫道“孩子召喚我們的改變。〞首先，看了這本書后我才明白母親看到自己孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不能動(dòng)不動(dòng)強(qiáng)調(diào)和帶情緒說(shuō)話，由于過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，會(huì)減弱孩子的信心。我們做家長(zhǎng)的在與孩子溝通上都

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)三講教育體會(huì)范文三講教育體會(huì)范文自從我廠開展學(xué)習(xí)“三講教育”活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動(dòng)很大，深刻的認(rèn)識(shí)到“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”是相輔相成的，講責(zé)任是基礎(chǔ)，講奉獻(xiàn)是境界，講紀(jì)律是保障，那么我就淺談一下開展“三講教育”活動(dòng)以來(lái)的一些體會(huì)。作為____卷煙廠的普通一員，我積極響應(yīng)廠部的號(hào)召，投身到這場(chǎng)以“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”為主題教育活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)聽報(bào)告、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和大討論等多種形式，我明白了“卷煙上水平”和“振興魯煙”的重要性?；顒?dòng)以來(lái)，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員報(bào)告做了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，參加了“泰山過(guò)百萬(wàn)我們?cè)趺崔k”的主題大討論，經(jīng)過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了悟性，提升了自己，思想上受到了深刻的教育通過(guò)這次教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是品牌的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。由此我認(rèn)識(shí)到，普通職工是成就企業(yè)，鑄百萬(wàn)泰山的基礎(chǔ)。只有不斷培養(yǎng)大批高素質(zhì)復(fù)合型人才，不斷提高“泰山品牌”的知名度，不斷提高職工的“三講”意識(shí)，才能進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)____煙草的偉大復(fù)興。因此，“三講”教育在煙草行業(yè)，特別是____中煙現(xiàn)代化的建設(shè)中具有全局性、戰(zhàn)略性的重要位置；“三講”教育是實(shí)現(xiàn)職工素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。認(rèn)識(shí)到此次教育活動(dòng)的重要意義后，我在以后的工作中會(huì)真心實(shí)意地把“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”作為一項(xiàng)衡量個(gè)人綜合素質(zhì)的標(biāo)尺。在以前的工作過(guò)程中，我一直存在一個(gè)誤區(qū)，那就是忽視了“紀(jì)律”的重要性，感覺只要不違背原則，能夠保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，跟紀(jì)律打擦邊球是可以的。通過(guò)此次教育活動(dòng)我認(rèn)為這個(gè)想法錯(cuò)了，而且錯(cuò)的徹底。我認(rèn)識(shí)到了工作任務(wù)的完成需要遵守紀(jì)律，而不是只為目的忽視紀(jì)律，應(yīng)該需要擁有正確工作理念和科學(xué)工作方法，只有這樣，才能真正的把第2頁(yè)共2頁(yè)個(gè)人素質(zhì)提高。所以在以后的工作中，我要在工作的時(shí)候時(shí)刻想著“三講”內(nèi)容；多與領(lǐng)導(dǎo)、同志請(qǐng)教工作方式方法，提升自己工作的水平和能力。通過(guò)“三講”教育活動(dòng)，我將牢固樹立和全面落實(shí)“振興魯煙”觀，為“百萬(wàn)泰山”事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作出自己的努力。

簡(jiǎn)介：上海楊浦區(qū)教育系統(tǒng)招考聘用上海楊浦區(qū)教育系統(tǒng)招考聘用363名教師模擬卷名教師模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1通過(guò)證券交易所的證券交易，投資者持有或者通過(guò)協(xié)議、其他安排與他人共同持有一個(gè)上市公司已發(fā)行的股份達(dá)到_____時(shí)，應(yīng)當(dāng)在該事實(shí)發(fā)生之日起3日內(nèi)，向國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、證券交易所作出書面報(bào)告，通知該上市公司，并予公告在上述期限內(nèi)，不得再行買賣該上市公司的股票。A3B5C7D10參考答案B本題解釋解析證券法第86條規(guī)定“通過(guò)證券交易所的證券交易，投資者持有或者通過(guò)協(xié)議、其他安排與他人共同持有一個(gè)上市公司已發(fā)行的股份達(dá)到百分之五時(shí)，應(yīng)當(dāng)在該事實(shí)發(fā)生之日起三日內(nèi)，向國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、證券交易所作出書面報(bào)告，通知該上市公司，并予公告在上述期限內(nèi)，不得再行買賣該上市公司的股票”故本題答案為B。參考答案D本題解釋【答案】D。解析行政確認(rèn)是指行政機(jī)關(guān)和法定授權(quán)的組織依照法定權(quán)限和程序?qū)τ嘘P(guān)法律事實(shí)進(jìn)行甄別，通過(guò)確定、證明等方式?jīng)Q定管理相對(duì)人某種法律地位的行政行為。例如，道路交通事故責(zé)任認(rèn)定，工傷事故責(zé)任認(rèn)定，傷殘等級(jí)的確定，產(chǎn)品質(zhì)量的確認(rèn)。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！斌w現(xiàn)的哲學(xué)原理是_____。A沒(méi)有一定的量變就不可能發(fā)生質(zhì)變B量變是質(zhì)變的必然結(jié)果C量變和質(zhì)變相互滲透、相互包含D事物的發(fā)展總是有一定限度的參考答案A本題解釋【答案】A。解析根據(jù)量變質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。沒(méi)有一定的量變就不可能發(fā)生質(zhì)變。由此可知，B項(xiàng)錯(cuò)誤，A項(xiàng)正確。CD兩項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5中國(guó)服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后，最大的制約是_____，出路在于_____。_____A體制機(jī)制障礙科技創(chuàng)新B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理改革開放C體制機(jī)制障礙改革開放D產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理科技創(chuàng)新

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共8頁(yè)三生教育心得體會(huì)范文三生教育心得體會(huì)范文篇一步入大學(xué)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是個(gè)體進(jìn)入一個(gè)真正社會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程大學(xué)我們不只是面對(duì)單純的學(xué)習(xí)我們還需要對(duì)人生的選擇的過(guò)程。價(jià)值全方面的了解懂得去生活。三生教育給了我們這樣一個(gè)去了解和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們沒(méi)個(gè)人都懂得我們存在的意義，教育我們?nèi)ド钌?。生存我們必須去面?duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境，獨(dú)立生存，生活充滿著智慧。會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握生存知識(shí)和技能的人懂得如河更好的生活下去。學(xué)習(xí)三生教育讓我們基本生存危機(jī)的應(yīng)付常識(shí)，如野外判定方位的方法，電梯被困的自救，交通事故的自救與互救。其次人在社會(huì)上不僅是自己一個(gè)人，我們身邊還有你，他她構(gòu)成了我們的人際關(guān)系，所以做好人際關(guān)系也是非常只重要的。學(xué)會(huì)用平等尊重真誠(chéng)，互助，誠(chéng)信，寬容待人。提高個(gè)人的外在素質(zhì)?？朔孀有睦?，沖動(dòng)心理。再次學(xué)習(xí)理財(cái)也是相當(dāng)重要的。正所謂你不理財(cái)，財(cái)不理你。要學(xué)會(huì)賺錢，也要學(xué)會(huì)用錢。也就是懂得去開源的同時(shí)要學(xué)會(huì)去節(jié)流，因?yàn)檫@樣才能改善生活，提高生活品質(zhì)。直面挫折，相信一句話也許你是不幸的，但你卻比許許多多生命將要結(jié)束的人來(lái)說(shuō)或是對(duì)失去一切的人來(lái)說(shuō)至少你還有生命。要勇敢學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，它是我們沒(méi)個(gè)人都不能避免的事情。我們有時(shí)可能無(wú)法去改變發(fā)生的事情但我們可改變我們的態(tài)度?？茖W(xué)發(fā)展，生態(tài)文明也離不開我們的生活里面。我們要生存就需要我們來(lái)共同保護(hù)我們的家園，發(fā)展我們的家園。____民生，規(guī)劃職業(yè)將回影響到我們將來(lái)的創(chuàng)業(yè)成敗要?jiǎng)?chuàng)業(yè)也必須有一定的資本和經(jīng)營(yíng)能力。把握創(chuàng)業(yè)的方式機(jī)遇。成功將屬于不久將來(lái)的我們。第3頁(yè)共8頁(yè)好，我們尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我們學(xué)會(huì)了它才會(huì)懂得生活。讓我們共同學(xué)習(xí)，共同學(xué)會(huì)尊重生命、學(xué)會(huì)生存，作一個(gè)懂得生活的大學(xué)生。大千世界，總是形形色色。喧囂的都市，快節(jié)奏的生活，干啥都像在賽跑，為了不枉此生，只有活出自己的風(fēng)采。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何譬如朝露，去日苦多。生命確是匆匆如過(guò)眼云煙，所以我們應(yīng)該珍惜生命，學(xué)會(huì)生存和生活，千萬(wàn)莫讓自己的心理變成一根彈簧，輕輕一壓就發(fā)生形變，最終弄得個(gè)悲慘下場(chǎng)，不僅給自己的家庭帶來(lái)不可，愈合的幸福，也讓世界人民少一份安寧和喜悅。三生教育心得體會(huì)范文篇二這次三生教育羊街之行讓我感觸頗深。著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)生活即教育。從這么一句簡(jiǎn)短的話中，就透露出一個(gè)真理一個(gè)人，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外，還要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活，懂得珍愛生命，去發(fā)展生命。可見，生命，生存，生活多么重要。三生教育羊街之行，____我們用積極的心態(tài)品味生活，____我們用感恩的心善待生活，____我們用寬容開辟生活，____我們用我們的價(jià)值度量生活。生命、生存、生活是我們共同的主題，是我們永遠(yuǎn)的主題，是時(shí)代進(jìn)步的主題。三生教育走進(jìn)人們的生命世界，幫助我們正確面對(duì)生死問(wèn)題，有效地促進(jìn)我們的珍惜之情感，珍惜之能力，珍惜之行為。培養(yǎng)自主選擇，自我負(fù)責(zé)的意識(shí)與能力，對(duì)自己，他人與社會(huì)負(fù)責(zé)。引導(dǎo)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擁有生活會(huì)繼續(xù)下去和這就是生活的態(tài)度。讓我們知道生活不僅有鮮花，也有坎坷。面對(duì)生活困境，確立生命第一位，讓我們?cè)诔林卮驌艋騙___為力時(shí)仍對(duì)生活生命懷有希望。三生教育不僅讓我們意識(shí)到生命的美好，而且?guī)椭覀円庾R(shí)到生命成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷克服困難、磨難、痛苦與無(wú)奈的過(guò)程，幫助我們擁有學(xué)會(huì)接受、正確對(duì)待和處理能引起負(fù)向情感體驗(yàn)的能力，敢于正視并承受對(duì)生命的全部威脅以及不可預(yù)料的不幸。三生教育幫助我們學(xué)習(xí)希望。生活本

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)“三講三保三講三?！毙蝿?shì)教育心得體會(huì)范文形勢(shì)教育心得體會(huì)范文自從我廠開展學(xué)習(xí)“三講教育”活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動(dòng)很大，深刻的認(rèn)識(shí)到“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”是相輔相成的，講責(zé)任是基礎(chǔ)，講奉獻(xiàn)是境界，講紀(jì)律是保障，那么我就淺談一下開展“三講教育”活動(dòng)以來(lái)的一些體會(huì)。作為____卷煙廠的普通一員，我積極響應(yīng)廠部的號(hào)召，投身到這場(chǎng)以“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”為主題教育活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)聽報(bào)告、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和大討論等多種形式，我明白了“卷煙上水平”和“振興魯煙”的重要性?；顒?dòng)以來(lái)，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員報(bào)告做了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，參加了“泰山過(guò)百萬(wàn)我們?cè)趺崔k”的主題大討論，經(jīng)過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了悟性，提升了自己，思想上受到了深刻的教育通過(guò)這次教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是品牌的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。由此我認(rèn)識(shí)到，普通職工是成就企業(yè)，鑄百萬(wàn)泰山的基礎(chǔ)。只有不斷培養(yǎng)大批高素質(zhì)復(fù)合型人才，不斷提高“泰山品牌”的知名度，不斷提高職工的“三講”意識(shí)，才能進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)____煙草的偉大復(fù)興。因此，“三講”教育在煙草行業(yè)，特別是____中煙現(xiàn)代化的建設(shè)中具有全局性、戰(zhàn)略性的重要位置；“三講”教育是實(shí)現(xiàn)職工素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。認(rèn)識(shí)到此次教育活動(dòng)的重要意義后，我在以后的工作中會(huì)真心實(shí)意地把“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”作為一項(xiàng)衡量個(gè)人綜合素質(zhì)的標(biāo)尺。在以前的工作過(guò)程中，我一直存在一個(gè)誤區(qū)，那就是忽視了“紀(jì)律”的重要性，感覺只要不違背原則，能夠保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，跟紀(jì)律打擦邊球是可以的。通過(guò)此次教育活動(dòng)我認(rèn)為這個(gè)想法錯(cuò)了，而且錯(cuò)的徹底。我認(rèn)識(shí)到了工作任務(wù)的完成需要遵守紀(jì)律，而不是只為目的忽視紀(jì)律，應(yīng)該需要擁有正確工作理念和科學(xué)工作方法，只有這樣，才能真正的把第2頁(yè)共2頁(yè)個(gè)人素質(zhì)提高。所以在以后的工作中，我要在工作的時(shí)候時(shí)刻想著“三講”內(nèi)容；多與領(lǐng)導(dǎo)、同志請(qǐng)教工作方式方法，提升自己工作的水平和能力。通過(guò)“三講”教育活動(dòng)，我將牢固樹立和全面落實(shí)“振興魯煙”觀，為“百萬(wàn)泰山”事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作出自己的努力。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共1頁(yè)〈教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新〉學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板〈教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新〉學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板曹文俊數(shù)學(xué)教師如何轉(zhuǎn)變教育觀念首先是教學(xué)觀。教師的教學(xué)理念反映著教師對(duì)教育、教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)等的基本看法?；A(chǔ)教育課程改革，大力倡導(dǎo)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值及活動(dòng)理論上的教學(xué)理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)數(shù)學(xué)課程、數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)與現(xiàn)代教育技術(shù)等方面提出了新的理念。因此，新時(shí)期的數(shù)學(xué)教師應(yīng)及時(shí)更新自己的教學(xué)理念。其次是教師觀。對(duì)于數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)作更為深入的研究，就教師的專業(yè)化而言，教師除了要重視本身具備的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容以外，還必須重視知識(shí)與能力的關(guān)系問(wèn)題。由于教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)境的多樣性，更由于教學(xué)對(duì)象是具體的人，因此就不存在任何固定的教學(xué)程序和方法，每位教師在教學(xué)中要努力以人為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)特定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象與教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造性的去進(jìn)行教學(xué)。數(shù)學(xué)教師不再僅僅是一個(gè)課程的忠實(shí)實(shí)施者，在很大程度上也成為了課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者。最后是學(xué)生觀。在結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)將“探究”作為學(xué)生面臨的實(shí)際學(xué)習(xí)任務(wù)的一部分來(lái)教，通過(guò)提供探究教學(xué)的情境，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)探究的方法，樹立探究的意識(shí)。除此之外還要對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，注意把握學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，要把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣志向，并根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)、不同水平、不同的興趣愛好和發(fā)展方向給予具體指導(dǎo)，充分了解學(xué)生在想什么，愿意干什么，我們的工作目標(biāo)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。第1頁(yè)共1頁(yè)〈教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新〉學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板〈教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新〉學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板曹文俊數(shù)學(xué)教師如何轉(zhuǎn)變教育觀念首先是教學(xué)觀。教師的教學(xué)理念反映著教師對(duì)教育、教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)等的基本看法?；A(chǔ)教育課程改革，大力倡導(dǎo)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值及活動(dòng)理論上的教學(xué)理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)數(shù)學(xué)課程、數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)與現(xiàn)代教育技術(shù)等方面提出了新的理念。因此，新時(shí)期的數(shù)學(xué)教師應(yīng)及時(shí)更新自己的教學(xué)理念。其次是教師觀。對(duì)于數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)作更為深入的研究，就教師的專業(yè)化而言，教師除了要重視本身具備的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容以外，還必須重視知識(shí)與能力的關(guān)系問(wèn)題。由于教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)境的多樣性，更由于教學(xué)對(duì)象是具體的人，因此就不存在任何固定的教學(xué)程序和方法，每位教師在教學(xué)中要努力以人為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)特定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象與教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造性的去進(jìn)行教學(xué)。數(shù)學(xué)教師不再僅僅是一個(gè)課程的忠實(shí)實(shí)施者，在很大程度上也成為了課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者。最后是學(xué)生觀。在結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)將“探究”作為學(xué)生面臨的實(shí)際學(xué)習(xí)任務(wù)的一部分來(lái)教，通過(guò)提供探究教學(xué)的情境，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)探究的方法，樹立探究的意識(shí)。除此之外還要對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，注意把握學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，要把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣志向，并根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)、不同水平、不同的興趣愛好和發(fā)展方向給予具體指導(dǎo)，充分了解學(xué)生在想什么，愿意干什么，我們的工作目標(biāo)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。

簡(jiǎn)介：“四心并舉”扎實(shí)做好指戰(zhàn)員心理健康教育工作作者一一朱慧敏為深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，引導(dǎo)和激勵(lì)指戰(zhàn)員以更加飽滿的精神狀態(tài)和過(guò)硬的心理素質(zhì)投入到各項(xiàng)工作中。近日，我大隊(duì)結(jié)合實(shí)際，多措并舉，持續(xù)做好心理健康教育工作，為長(zhǎng)期執(zhí)勤備戰(zhàn)的一線指戰(zhàn)員解壓降壓，切實(shí)提高指戰(zhàn)員的認(rèn)同感、幸福感和歸屬感。一是加強(qiáng)摸底調(diào)研，翻開指戰(zhàn)員一是加強(qiáng)摸底調(diào)研，翻開指戰(zhàn)員“心門心門”。嚴(yán)格落實(shí)談心談話制度，堅(jiān)持做到層級(jí)劃分和頻次細(xì)化，形成大隊(duì)主官與隊(duì)站干部、隊(duì)站干部與班長(zhǎng)、班長(zhǎng)與消防員、消防員與消防員之間的良好談心氣氛。大隊(duì)主官深入隊(duì)站開展心理工作摸底調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)給予談心幫助，切實(shí)掌握指戰(zhàn)員的思想動(dòng)態(tài)。此外，大隊(duì)還通過(guò)開展啟發(fā)式、聊天式、提醒式“一對(duì)一、面對(duì)面”交流，全面把握指戰(zhàn)員思想動(dòng)態(tài)，做到對(duì)癥下藥，從而使指戰(zhàn)員可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早治療、早處理，真正做到“談?wù)哒\(chéng)心、聽者虛心、雙方交二是加強(qiáng)理論教育，照亮指戰(zhàn)員二是加強(qiáng)理論教育，照亮指戰(zhàn)員“心路心路”。高度重視指戰(zhàn)員的心理健康教育工作，將心理教育列為經(jīng)常性思想政治工作的重要內(nèi)容，積極做好思想政治教育和心理輔導(dǎo)教育，對(duì)指戰(zhàn)員進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，教育引導(dǎo)指戰(zhàn)員忠于職守、愛崗敬業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)投入各項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)通過(guò)交接班時(shí)間、集合開飯時(shí)間、課堂教育時(shí)間等隨時(shí)、隨地的組織指戰(zhàn)員開展“流動(dòng)學(xué)習(xí)”、“隨機(jī)學(xué)牙’等活動(dòng)，互相交流、探討、共同提高，確保隊(duì)伍思想穩(wěn)、精神足、斗志高，時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài)。三是加強(qiáng)心理測(cè)評(píng)，解開指戰(zhàn)員加強(qiáng)心理測(cè)評(píng)，解開指戰(zhàn)員“心結(jié)心結(jié)”。把心理工作觸角延伸至每位指戰(zhàn)員，全面客觀的分析指戰(zhàn)員的心理健康狀況，找出指戰(zhàn)員心理問(wèn)題根源，深入分析可能產(chǎn)生的不良情緒和心理變化。針對(duì)指戰(zhàn)員存在的突出問(wèn)題，大隊(duì)成立指戰(zhàn)員心理健康研判小組，實(shí)時(shí)為隊(duì)員提供切實(shí)有效的意見和建議，為大隊(duì)掌握調(diào)節(jié)指戰(zhàn)員的心理狀況提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的支撐和保障。四是加強(qiáng)文娛活動(dòng)，敲碎指戰(zhàn)員四是加強(qiáng)文娛活動(dòng)，敲碎指戰(zhàn)員“心石心石”。把豐富和開展文娛活動(dòng)作為做好心理健康教育的一個(gè)重要輔助手段和有效途徑，從滿足指戰(zhàn)員的精神需求和調(diào)動(dòng)指戰(zhàn)員積極性的角度出發(fā)，積極組織開展拔河比賽、籃球比賽、棋牌類比賽、燒烤及觀看電影等喜聞樂(lè)見的文化娛樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)指戰(zhàn)員在執(zhí)勤備戰(zhàn)之余，釋放心理壓力，調(diào)適心理情緒，同時(shí)在潛移默化中培養(yǎng)主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，始終保持健康、積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光的心理狀態(tài)。心中有陽(yáng)光，腳下才有力量。通過(guò)一系列暖“心”活動(dòng),為指戰(zhàn)員架起了一座“連心”橋，為消防平安注入了全“心”能量。下一步，泗洪大隊(duì)黨委將結(jié)合重點(diǎn)工作，把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為“為群眾辦實(shí)事”的不竭動(dòng)力，進(jìn)一步強(qiáng)化指戰(zhàn)員心理健康基礎(chǔ)教育，努力提升全體指戰(zhàn)員的幸福感、獲得感，為圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

簡(jiǎn)介：XXX學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案XXX校校長(zhǎng)XXX管校長(zhǎng)XXX務(wù)主任XXXXXXX學(xué)校二0一八年六月制訂二0二0年六月修訂專學(xué)主教類型課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)B4音樂(lè)了解并掌握音樂(lè)理論的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握歌唱的基本發(fā)聲方法和彈奏的基本方法和連音、跳音等彈奏技巧。具有基本音準(zhǔn)、節(jié)奏感，能完成含有相應(yīng)吊奏型的型C大調(diào)、A小調(diào)或一些簡(jiǎn)單的民族調(diào)式的單聲部及多聲部視唱曲，能將這些基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到音樂(lè)技能訓(xùn)練中。具有正確、穩(wěn)定的氣息狀態(tài)，能夠完整演唱中等難度聲聲樂(lè)曲。具有音樂(lè)感受的基本能力，能夠賞析典型的中外音樂(lè)作品。手指具石較強(qiáng)的獨(dú)立性，能夠彈奏兩升兩降的的音階琶音和彈唱曲目、樂(lè)曲，調(diào)式彈奏。學(xué)會(huì)一升一降調(diào)號(hào)的兒歌曲目配奏，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器為歌曲配器，具備實(shí)施幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的能力。24280543B5美術(shù)讓學(xué)生掌握素描的基本要素，及物體的透視，形體結(jié)構(gòu)，明暗調(diào)子的變化規(guī)律，鍛煉構(gòu)圖和表現(xiàn)質(zhì)感，空間感的能力。能夠運(yùn)用畫線條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧，完成造型生動(dòng)涂色層次豐富色彩搭配適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)筆畫。能獨(dú)立完成黑板報(bào)與墻紙的構(gòu)圖，初步具有圖形穿插和字體安排的技術(shù)。能夠完成線條流暢，形18836524象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好的兒童畫。了解圖案裝飾美的語(yǔ)言和形式美的法那么，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖案美麗的字體、活潑可愛的圖形，以展示學(xué)生豐富的想象力。讓學(xué)生初步掌握水粉畫的技能技巧，熟悉水粉畫的工具材料，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩關(guān)系塑造形體。了解并掌握紙工造型的方法，步驟，各種形象的折法，以及剪刻方法；掌握面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作作品。學(xué)會(huì)廢舊利用作為材料，創(chuàng)作藝術(shù)作品。B6舜正臼了解舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有較好的舞蹈基本功和劈叉、下腰等技巧。掌握五大民族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，以及幼兒舞蹈創(chuàng)編的原那么和技巧，能夠獨(dú)立演繹藏、維、漢、蒙、傣五大民族的舞蹈，編創(chuàng)完整的幼兒舞蹈，學(xué)會(huì)利用舞蹈技能實(shí)施幼兒教學(xué)活動(dòng)。18836524B7幼兒教師口語(yǔ)了解并掌握普通話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的方法和技能。掌握幼兒園常用口語(yǔ)交際的基本技能；能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)或比擬標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行一般口語(yǔ)交際并開展教育、教學(xué)等活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢，語(yǔ)態(tài)自然大方，具有啟發(fā)性和感染力，有一定應(yīng)變能力。學(xué)會(huì)根據(jù)不同的教育教學(xué)情境的需要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)地組織語(yǔ)言。18836524B8嬰幼兒生活照料掌握嬰幼兒身體的清潔與護(hù)理流程；掌握嬰幼兒唾眠照料、盥洗流程；能夠觀察記錄嬰幼兒的日常生活情況，予以評(píng)估，幫助并教育嬰幼兒建立良好的生活習(xí)慣。16B9嬰幼兒喂養(yǎng)掌握嬰幼兒的喂養(yǎng)原理，觀察記錄嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)狀況，操作喂養(yǎng)流程，幫助并教育嬰幼兒建立良好的進(jìn)餐習(xí)慣。24B10孕產(chǎn)婦照料指導(dǎo)了解孕產(chǎn)婦生理變化基本特點(diǎn)，熟悉孕期和產(chǎn)褥期飲食常識(shí)和基本要求，了解孕產(chǎn)婦起居常識(shí)及平安考前須知。掌握照料孕產(chǎn)婦日常盥洗和洗澡的方法，掌握孕產(chǎn)婦飲食照料的需求并能制作符合孕產(chǎn)婦身體營(yíng)養(yǎng)需求的膳食。16B11親子游戲與精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練指導(dǎo)觀察記錄嬰幼兒的精細(xì)動(dòng)作開展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)施親子游戲，促進(jìn)嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作開展。24

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)“講、樹、倡、促”教育活動(dòng)心得體會(huì)“講、樹、倡、促講、樹、倡、促”教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)____年____月____日下午我公司干部及全體管理人員集中進(jìn)行“講、樹、促”教育活動(dòng)。本人按照“講、樹、促”活動(dòng)安排，回去又進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義有了更深刻的理解，對(duì)新時(shí)期學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神有了更高的認(rèn)識(shí)。一、一、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)開展“講、書、促”教育活動(dòng)重要性、必要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這次在全省開展的“講、樹、促”教育活動(dòng)，是貫徹落實(shí)____在中央____三次全會(huì)上重要講話的具體行動(dòng)，是一次重要的思想政治作風(fēng)教育活動(dòng)，在關(guān)鍵時(shí)刻提出的一項(xiàng)推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)的重大任務(wù)，很有必要，也很及時(shí)。我認(rèn)為主要表現(xiàn)在“四個(gè)有利于”。一是有利于____的深入貫徹落實(shí)。這次教育活動(dòng)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一次“補(bǔ)課”和“回頭看”，看我們?cè)谒枷胱黠L(fēng)、黨性修養(yǎng)方面做得怎么樣、改進(jìn)得怎么樣，必將為____的貫徹落實(shí)提供重要的思想動(dòng)力和政治保證；二是有利于應(yīng)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)重的金融危機(jī)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，能夠從思想作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面為應(yīng)對(duì)危機(jī)創(chuàng)造條件、提供武器、增強(qiáng)動(dòng)力；三是有利于從根本上推進(jìn)和加強(qiáng)____倡廉建設(shè)。近年來(lái)，我們?cè)赺___倡廉建設(shè)上取得了很大成績(jī)，杜絕了____事件發(fā)生，但一些不良現(xiàn)象仍然存在。通過(guò)開展教育活動(dòng)，可以切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識(shí)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)，必將進(jìn)一步推進(jìn)____倡廉建設(shè)；四是有利于提____部素質(zhì)、增強(qiáng)執(zhí)政能力。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的事業(yè)的骨干力量、是黨的執(zhí)政活動(dòng)的主要承擔(dān)者和實(shí)施者，開展教育活動(dòng)，我們必將在提____部素質(zhì)、增強(qiáng)執(zhí)政能力上取得新成效。二、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)如何二、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)如何“講黨性修養(yǎng)講黨性修養(yǎng)”有了新體會(huì)。有了新體會(huì)。第3頁(yè)共3頁(yè)自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷提升精神境界，更好地?fù)?dān)負(fù)起集團(tuán)公司和總公司各項(xiàng)工作重任。三、三、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)如何能夠“樹良好作風(fēng)“有了新思路“講、樹、促”教育活動(dòng)的重點(diǎn)之一就是要大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，焦裕祿那種心系人民，敢于叫日月?lián)Q新天的奉獻(xiàn)精神無(wú)不震撼人心，他身上有廣大黨員干部取之不盡的寶貴財(cái)富。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)課程創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系學(xué)習(xí)課程創(chuàng)造快樂(lè)雙贏的人際關(guān)系單選題單選題11心理學(xué)理論告訴我們?nèi)巳硕加兄辉刚J(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理心理學(xué)理論告訴我們?nèi)巳硕加兄辉刚J(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理回答正確回答正確1A是2B否22批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為回答正確回答正確1A是2B否33遷善心智模式正是一個(gè)人能與時(shí)俱進(jìn)，常保成功的關(guān)鍵遷善心智模式正是一個(gè)人能與時(shí)俱進(jìn)，常保成功的關(guān)鍵回答正確回答正確1A是2B否44與人交流、爭(zhēng)論、探討是磨礪思想的利器，啟發(fā)靈感的源泉與人交流、爭(zhēng)論、探討是磨礪思想的利器，啟發(fā)靈感的源泉回答正確回答正確1A是2B否55良好的人際關(guān)系會(huì)成為一個(gè)人事業(yè)成功的重要因素良好的人際關(guān)系會(huì)成為一個(gè)人事業(yè)成功的重要因素回答正確回答正確1A是2B否66世界是因人的思考而改變，推動(dòng)人類進(jìn)步的，正是人感性的思考世界是因人的思考而改變，推動(dòng)人類進(jìn)步的，正是人感性的思考回答正確回答正確1A是2B否77在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)回答正確答正確1A是2B否88贊揚(yáng)要取得效力的關(guān)鍵方法包括以下哪些贊揚(yáng)要取得效力的關(guān)鍵方法包括以下哪些回答正確回答正確1A做一個(gè)美好的發(fā)現(xiàn)者2B挖掘不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以贊揚(yáng)3C沒(méi)有一個(gè)好的開始4D有沒(méi)有一個(gè)好的開始1414人際關(guān)系的技巧之一首先是人際關(guān)系的技巧之一首先是回答正確回答正確1A磨煉外心2B修煉內(nèi)心3C推卸責(zé)任4D掩蓋問(wèn)題1515毛澤東的戰(zhàn)略思想是毛澤東的戰(zhàn)略思想是回答正確回答正確1A以弱勝?gòu)?qiáng)2B以強(qiáng)勝弱3C以小勝大4D以大勝小1心理學(xué)理論告訴我們?nèi)巳硕加兄辉刚J(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理心理學(xué)理論告訴我們?nèi)巳硕加兄辉刚J(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理1A是2B否正確正確2批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂(lè)善好施的行為1A是2B否錯(cuò)誤錯(cuò)誤3認(rèn)為別人不喜歡你，別人就將真的不喜歡你。這不是玄學(xué)，而是一條奇妙的心理規(guī)律認(rèn)為別人不喜歡你，別人就將真的不喜歡你。這不是玄學(xué)，而是一條奇妙的心理規(guī)律1A是