簡(jiǎn)介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文對(duì)古希臘悲劇藝術(shù)興亡的思考從神話、宗教談起姓名陳明明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師趙凱201204ABSTRACTTHEANCIENTGREEKSTTAGEDYISONEOFT11EMOST鋤CIENTDR鋤AINMEWORLDANDALSOISONEOFD靦CULTT0REPRODUCEMEWONDE咖1WORKINMEMST0D，OFWORLDLITERATLLRE，OFCOURSEITH弱APROFLOUNDIMPACTONMODEMWESTEMLITERA_TURE鋤DT11E、ⅣORLDLITER繃胎．THE趾CIEMGREEK廿AGEDYISCLOSELYRELATEDTOMYTHOLOGY，RELI西ON．THE觚CIENTG代EKTRAGEDYW嬲DERIVED舶MTLLEWORS螂OFDIONYSUSA11DENDEDW池DEEPLYPO訪TEDOUTTHAL“GREEKMY也0109YNOTOMYGREEKARTAMORY，BUTALSOITIS也ESOIL，1HSIS廿LEH．EEKART．’’MYTLLOLOGY，RELIGIONISAPRODUCTOFHISTOD，，M萄OREVENTSOCCU蒯INEVE巧NATIONINMEPRIMITIVESOCIE夠PERIODWERERECORDED恤0UGLLTLLEMYTLLOLOGY鋤DRELIGIOUS，SAVED證AGENERATIONOFPEOPLE’SMEMORIES．INGREEKMYMOLOGY，MEREARERICHCO衄OTATIONINRELIGION鋤D仃AGIC叭．MYMOLOGR鋤DRELIGIONHASPR0VIDEDABROADSPACEOF硫AGINATION孤DCREATIONTO仃AGEDYARTIST．HLSU瑚MAD，，THEORGAILICCOMBINATIONOFGREEKMYTHOLOGY，RELIGIONANDNLE仃AGEDYHAVELERLIMITLESST弱TEFORPEOPIE．BUTMEACADEMICCIRCLESHAVENOTPAJDENOU曲ATTENTIONT0ITALOTOFONESIDEDJUDGMENTINNUENCESOURUNDERST觚DINGOF也E觚CIENTQEEK仃AGEDY．SOHOWT0RECOGNIZEME廿．AGEDIESOF鋤CIENTQEECE鋤D鋤CIENTHEKTRAGEDYSPIRITPROBLEMH硒NOTBEENRESOLVED．T11ISPAPERDRAWSONRELIGION，ANTLLI’OPOLOGY勰DARCHET，PAL商TICISMRESEARCH，COMBINEDTLLET11REE鱸EATTRAGEDIESOF觚CIENTGREECE’S仃AGEDYANDMALESMEPROBLEMSI11DEPTLL觚ALYSIS．THEMAINSTLLLCMREIS懿FOLLOWINGBEGINNINGWITH觚OVERVIEWOF也EWESTEMMYTLL，T11EORIGINOFRELIGION鯽D也ERELATIONSLLIPBEMEENT11EM，TLLE鋤CIEM觚EK仃AGEDYISLEDBY也EBACCH鋤甜EVOLVED鋤DEVENTUALLYOBTAIN也ECOMPLETEF0珊OFMISCLASSICALJUDGMENT’WILICHPAVESTLLEWAYFORT11ETEXT．AR盯THAT’MEANICLESTUDIEST11EIMPACTSOFANCIENTGREEK仃AGEDYINNUENCEDBYWESTEMMYTLL，RELIGIONFORM似，0觴PECTSOFT11ECONTENT鋤DFONN．ATT11ES鋤ETIME，T11ISARTICLEUSEST11EOPINIONOFNIETZSCHE鋤DMADTO觚ALYSISROLCOFT11EMYTLLS，RELIGIOUSIDEAOFLL

簡(jiǎn)介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文孟稱舜雜劇藝術(shù)研究姓名閆琦申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)；中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師徐子方20110301東南大學(xué)碩十學(xué)位論文ABSTRACTMENGCHENGSHUN，CHARACTER,IF,ISTHECHILDSUITABLY，SUB，THENUMBERLIESTHECLOUD，THEFLOWEREDISLETIMMORTALHISTORY．WASTHEENDOFTHEMINGDYNASTYCLEARATTHEBEGINNINGOFIMPORTANTDRAMAWRITER．HISLIFEEXPRESSESFEELINGSINTHEDRAMADOMAIN．HASCREATEDTHEMASSIVEDRAMAWORK，ITSDRAMACREATESTHEPATH，DIVIDESINTOTWOTIMES，THEEARLIERPEDODBYTHEZAJUPRIMARILY,LATERPERIODSPECIALLYMAKESTHELEGEND．MIDDLENAMELYIN1633HASCOMPLETED”ANCIENTANDMODEMFAMOUSDRAMAGATHERSELECTS”THECOMPILEANDAMENDINCHONGZHENSIX．THEZAJUMAYSAYTHATISHEINVOLVESTHEDRAMATOCREATETHEACTIVITVFIRSTSTEP，WHATDISPLAYSISAUTHOR’SINTENSESUBIECTIVEMOODANDTHEINTERESTHOBBY，TOLEGENDARYWORKWHICHAFTERTHATCOMES，REGARDLESSOFWERETHETHEMECHOICEORTHESUBIECTEXPRESSIONORISTHELANGUAGESTYLEANDSOONHASBUILTTHESOLIDFOUNDATION．INLATTERMINGDYNASTYCAN．IFINTHESTARSDRAMAWRITERTROOP，MENGCHENGSHUNMAYCALLISIMPORTANT．THEREFORE，SHOULDHAVETHEVITALSIGNIFICANCEANDTHERESEARCHVALUEBYTHEMENGCHENGSHUNZAJUARTASTHESELECTEDTOPIC．THISARTICLEMAINLYTAKESTHEMAINOBJECTOFSTUDYBYTHEMENGCHENGSHUNZAJUWORK，THEUNIONLATTERMINGDYNASTYTIMEBACKGROUND，TOTHEMENGBIOGRAPHY,THEUNIQUEINDIVIDUALITYANDTHECREATIONSITUATIONREORGANIZES，CARRIESONTHEREFINEMENTANDTHESUMMARYTOTHEMENGZAJU’STHEMEANDTHESUBIECTSELECTION．CARRIESONTHEINTRODUCTIONANDTHEEXPLANATIONTOITSZAJUART，CARRIESONTHEEXCAVATIONTOITSSCRIPTSYSTEM，CARRIESONTHECOMPARISONTOITSZAJUWORKANDTHELEGENDARYWORK．TRIESHARDWHILETOANALYZEITSDRAMATICWORKTHEIDEOLOGICALNATUREANDARTISTIC，COMPREHENSIVEASSURANCEMENGCHENGSHUNZAJUACHIEVEMENT．THEJNTRODUCTIONPARTWASMAINLYDRAMASTUDIESTOCURRENTMENGCHENGTHESHUNHASCARRIEDONTHEAPPROXIMATESUMMARY,UPTOPRESENT，TESTEDTOTHEMENGCHENGSHUNBIOGRAPHYSTATES，WORKTHEMESUBIECTANDTHOUGHTCONNOTATION，DRAMATICWORKASPECTANDSOONDRAMAFUNDAMENTALRESEARCHRESEARCHALREADYTENDEDTOBEMATURE，PRESENTEDTHEMASSIVEDISSERTATIONSANDTHERELATEDMONOGRAPH．EVENIFLIKETHIS，CONTAINSTOITSDRAMATICWORKART，ARTISTICTECHNIQUEWHICH，SCRIPTSYSTEM，ZAJUANDLEGENDARYASPECTSANDSOONRELATIONSINCLUDINGTHETHEMEANDTHESUBIECTSELECTION．FLIRTEDSTILLHADMAYSUPPLYTHEEXCAVATIONTHESPACE．NEFIRSTCHAPTER,THEMENGCHENGSHUNUNIQUEINDIVIDUALITYANDTHEBIOGRAPHYCREATIONSITUATION，REORGANIZESINTHESENIORSCHOLAR’SFOUNDATIONABOUTTHEMENGCHENGSHUNBIOGRAPHYMATERIALANDTHECREATIONSITUATION．SELECTIVEANALYSISIT“FANGXINGYUREGARDED”UNIQUEINDIVIDUALITY．THESECONDCHAPTER，THEWRITERTHEME．THEREALISTICSUBJECT，THEIDEALCHARACTER一MENGZAJU’SCONTENTPERFORMANCE，ISMAINLYFROMTHETHEME，THESUBJECTANDTHECHARACTERIZATIONASPECTANALYZESTHEMENGZAIUREMARKABLEFEASIBLECHARACTERISTIC．THETHIRDCHAPTEF，MANYKINDSOFSTYLES，THEPOEMCOLOR．．MENGZAIU’SESTHETICCHARACTERISTIC，ISMAINLYCOMESFROMDRAMA’SESTHETICANGLETOTHEMENGCOMPREHENSIVECREATIONABILITYTOCARRYONTHEDISCUSSION，HASANALYZEDTHEMENGZAJUPOEMCOLOREMPHATICALLY．THEFOURTHCHAPTER，RIGHT“YUANJUJUFAN”INHERITSWITHTHEBREAKTHROUGH．一MENGZAJUFORMCHARACTERISTIC．SINGSSYSTEM’SANGLEFROMTHESCRIPTSYSTEMANDTHESTAGETOCARRYONTHEANALYSISTOTHEMENGZAJUWORK，HIGHLIGHTEDITTOPURSUEADMIRESYUANRENJUFANEVERYBODYSTYLE．THEFIFTHCHAPTER，THEMENGZAJUANDTHELEGENDARYRELATIONS，EMBARKEDFROMTHEZAJUANDTHELEGENDARYRELATIONS，Ⅱ

簡(jiǎn)介：IIMIIIIIHJIHJIIHIJLJIRLIIIJLL『學(xué)號(hào)1409183025分類號(hào)J825河南街軸大學(xué)碩士學(xué)位論文姚金成戲劇的底層書(shū)寫(xiě)藝術(shù)學(xué)科、專業(yè)研究方向申請(qǐng)學(xué)位類別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師戲劇與影視學(xué)戲劇學(xué)藝術(shù)碩士栗康婷；曹書(shū)文教授二O一七年五月摘要作為河南戲劇創(chuàng)作的領(lǐng)軍人物，姚金成的戲劇創(chuàng)作在全國(guó)具有較大影響。但對(duì)他的研究尚不充分。他的戲劇中關(guān)于底層人的描寫(xiě)以及劇作家對(duì)底層的人文關(guān)懷沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。姚金成筆下的底層是對(duì)主旋律文學(xué)中的底層進(jìn)一步深化的結(jié)果，他更強(qiáng)調(diào)從生活出發(fā)、從真實(shí)出發(fā)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作理念，就這一點(diǎn)而言，他的底層與當(dāng)下的底層文學(xué)找到了共性。但與底層文學(xué)宣泄苦難、游離體制之外不同的是，他的底層是充滿希望的。這種希望來(lái)自于黨和政府，來(lái)自于底層人物自身自強(qiáng)不息的奮斗精神和善良品性。姚金成的底層主要分為鄉(xiāng)村和城市兩個(gè)世界，在構(gòu)筑鄉(xiāng)村底層世界時(shí)，姚金成著力塑造了農(nóng)村的女性形象，描寫(xiě)了她們?cè)馐艿目嚯y，為家庭做出的犧牲，并歌頌了她們淳樸善良的品性。除此之外，他還注意到了農(nóng)村兒童的教育問(wèn)題，描寫(xiě)了農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛。在構(gòu)筑城市底層世界時(shí)，他主要關(guān)注了農(nóng)民工和下崗工人兩個(gè)群體。通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)民工在城市里的不同遭遇，姚金成歌頌了農(nóng)民工質(zhì)樸勤勞的品質(zhì)，也深刻揭示了市場(chǎng)大潮對(duì)農(nóng)民精神的沖擊。在下崗工人身上，姚金成寄托了更多的理想性，描寫(xiě)和歌頌了自強(qiáng)不息的下崗工人。姚金成的底層書(shū)寫(xiě)在語(yǔ)言風(fēng)格上可以歸納為基于底層生活語(yǔ)言的通俗性、地域性以及詩(shī)意性的完美結(jié)合；在底層人物描寫(xiě)上，主要采用立主腦，設(shè)置“一人一事“的敘事框架來(lái)塑造；在戲劇結(jié)構(gòu)上，則采用戲隨人走，重重悉見(jiàn)的手法，力求做到“審虛實(shí)、戒荒唐”。姚金成的底層創(chuàng)作體現(xiàn)出他悲憫的人文關(guān)懷與愛(ài)國(guó)的情感，在他底層作品中展現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代精神，體現(xiàn)了他作為當(dāng)代知識(shí)分子對(duì)社會(huì)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。關(guān)鍵詞姚金成，底層，底層表達(dá)，人文關(guān)懷

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文天平的兩端論奧尼爾戲劇創(chuàng)作的藝術(shù)性與商業(yè)性姓名董瑩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師陳平20100625生的意義。本文首先對(duì)奧尼爾時(shí)代的劇壇、戲劇的發(fā)展以及“小劇場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)做了一個(gè)背景介紹；其次，闡述了奧尼爾戲劇的商業(yè)性，包括商業(yè)化敘事模式的情節(jié)劇，能夠吸引觀眾的對(duì)立主題模式、傷感氛圍以及電影和情景電視劇的改編等；再次，敘述了奧尼爾戲劇的藝術(shù)性，主要是一些面具、獨(dú)自等表現(xiàn)主義技巧的使用，以及奧尼爾所受的哲學(xué)和心理學(xué)的影響在他作品中的反映等；本論文最后闡釋了奧尼爾介于戲劇的商業(yè)性與藝術(shù)性沖突之下的創(chuàng)作。當(dāng)他在戲劇的藝術(shù)性與商業(yè)性之間較好的把握住兩者之間的平衡時(shí)，他往往能夠?qū)⑺囆g(shù)上的技巧成功地轉(zhuǎn)變成商業(yè)成功的因素；而當(dāng)他過(guò)于執(zhí)著于作品的藝術(shù)性的時(shí)候，其作品往往不被觀眾和評(píng)論界所接受。以及奧尼爾對(duì)美國(guó)劇壇的貢獻(xiàn)和影響，和對(duì)他后來(lái)劇作家的啟示。關(guān)鍵詞奧尼爾商業(yè)性藝術(shù)性情節(jié)劇H

簡(jiǎn)介：聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文↓↓論文題目多尼采蒂喜歌劇藝術(shù)風(fēng)格研究聊城大學(xué)分類號(hào)J6單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1110210306碩士學(xué)位論文論文題目論文題目多尼采蒂喜歌劇藝術(shù)風(fēng)格研究作者姓名張樹(shù)敏張樹(shù)敏專業(yè)名稱音樂(lè)學(xué)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師姓名郭偉萍郭偉萍學(xué)院音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院論文提交日期20142014年4月聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文決裂與突圍埃爾弗里德耶利內(nèi)克戲劇藝術(shù)初探姓名李墨申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)世界文學(xué)與比較文學(xué)指導(dǎo)教師杜林20070510ABSTRACTCONTENTE1FRIEDEJELINEKISTHEWINNEROF2004NOBELPRIZEINLITERATURE．ANDSHEISALSOTHEMOSTCONTROVERSIALFEMALEWRITERINCONTEMPORARYGERMANLITERATURE．HERSCRIPTSHAVETHEINTENSESUBVERSIONCONSCIOUSNESS．SHEROOTSORIGINOFDRAMATICCREATIONBYAPARASITEWAYINMASCULINECLASSICALTEXTS，REWRITESCOMMONSTORIESOFTHEPEOPLE，REBUILDSTHEFEMININEIMAGES，DISPLAYSFEMININEEXTREMEOPPRESSIONSANDDISTORTIONSUNDERTHEDOCTRINECULTUREOFMANFIGHT，THROUGHDEPICTINGPORNOGRAPHYANDVIOLENCE．SUBVERTSAESTHETICIDEASANDVALUEJUDGMENTSINFATHERRIGHTVALUESYSTEM，EXPRESSESTHESOUNDSOFTHEFEMALEGROUP．ATTHESAMETIME，SHEHASCARRIEDONABOLDATTEMPTATTHETRADITIONALDRAMATICFORMACCORDINGTOANTITRADITIONALSUBVERSIVECONSCIOUSNESS，HASFORMEDJELINEKSTYLEDRAMACONTEXT．SHEMAKESHERSCRIPT“LIBERATEFROMTHETYRANNYOFDRAMAROLE”，TOBE“THEDECLARATIONOFDRAMALIBERATION”【11．THETHESISCONCERNSABOUTTHETHOUGHTORIGINOFJELINEK’SWORKSUNIQUESTYLEFORMATION，WHICHSTARTSANALYZINGWITHHERDRAMAS’SUBVERSIVECONSCIOUSNESSONTHEONEHAND，WITHTHEINFLUENCEANDIMPACTOFDECONSTRUCTION，F(xiàn)EMININEIDENTITYWRITINGDISPLAYSRUPTUREWITHMALECENTRALISMASAHOST；ONTHEOTHERHAND，INORDERTOAVOIDSUFFERINGTHREATTHATDECONSTRUCTIONCLEARSUPCENTERPRESENT，F(xiàn)EMININEWRITERAPPLIESHERSELFTOABREAKTHROUGHFORINDIVIDUALIDENTITYWRITING．THETHESISPROBESINTOTHEESSENTIALOFSPIRITUALEXPLORATIONPURSUEDBYJELINEK，ACQUIRESAMOREDISTINCTANDCOMPREHENSIVEUNDERSTANDINGABOUTHERWORKS，HERTHOUGHTS，ANDHERSELF．KEYWORDSSUBVERSIVECONSCIOUSNESS；RUPTURE／BREAKTHROUGH；AHOST／APARASITE；DECONSTRUCTION”AUSTRIAMULLER．SCHMIDT．QIANDINGPING．NOBELLITERATUREPRIZEEVALUATION．THEPIANOTEACHER．CHANGJIANGRIVERLITERATUREBOOKCONCERN，2005．5

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明；所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作所取得的成果除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任論文作者篳名。靼日期，PF，J’／臺(tái)蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明1Y1111IILLILLLL111111111IIIIIIIITLIIILLLL9903712帥Y1本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心．．中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印，縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索涉密論文口本學(xué)位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定非涉密論文口論文作者簽名，丕鶩日期導(dǎo)師簽名。盤(pán)查掘日期；如F『R．趲

簡(jiǎn)介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文三維數(shù)字技術(shù)和編劇藝術(shù)在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的綜合姓名孫建申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)軟件工程指導(dǎo)教師王廷信；章旭清20120620ABSTRACTTHROUGHTHEMETHODOFSIMULATINGTHEACTUALOBJECTTOCREATEREALISTICIMAGES，3DANIMATIONGAINEDWIDELYACCEPTANCEONCEITAPPEAREDANDGOTRAPIDDEVELOPMENTINTHESEFEWYEARS．ANDNOWITBECOMESTHEMAINSTAYOFTHEGLOBALANIMATIONFILMMARKET．ALTHOUGHCHINESE3DANIMATIONSTARTSNOTVERYLATE，MATUREWORKSWERERARELYSEEN．THEMAINREASONISTHATPEOPLEAREUNCLEAROFTHERELATIONSHIPBETWEENPLAYWRITINGANDTECHNIQUEREALIZATION．BASEDONTHISSITUATION，THISPAPERTAKESHOWTOMAKETHEPLAYWRITINGANDTHETECHNICALREALIZATIONOF3DANIMATIONACHIEVEBETTERCOMBINATIONFORRESEARCHPURPOSE．THISPAPERTAKETHETHEMEOFRESCUEASANEXAMPLE，F(xiàn)OCUSESONTHEFOLLOWINGTHREEASPECTSRESEARCHFIRST，THISPAPERMAKESADETAILEDANALYSISOFTHEELEMENTSOFSAVINGTYPEANIMATION．INCLUDINGNARRATIVESETTING,CHARACTERDEVELOPMENT，SCENESELECTION，SUSPENSE，ABRUPTNESS，COINCIDENCE，WORDSANDMUSIC，TOTALOFEIGHTASPECTSANDANALYSESHOWTHESEELEMENTSISSETINTHESTORYCOMBINEDWITHTHECLASSICCASEINORDERTOPROVIDEREFERENCEFORSCRIPTWRITINGOF“PRINCEKIDDE．”THESECONDPARTTAKESTHEGRADUATIONDESIGNSHORTFILM“PRINCEKIDDE”ASALLEXAMPLE，MAINLYFROMCREATIVE，PLOTSETTING，CHARACTERSHAPING，SCENESELECTION，ETC，TOANALYZETHEPLAYWRITINGMETHODOF3DREALISTICANIMATIONANDEXPLORESHOWTOSETTHESEBASICELEMENTSTOENHANCETHEEXPRESSIVEFORCEOFRESCUEANIMATIONIN3DANIMATIONCREATION．THETHIRDPARTMAINLYSHOWSTHE3DTECHNIQUEREALIZATIONOF“PRINCEKIDDE”．FROMCHARACTERMODELING，SCENECREATION，ACTIONREGULATINGANDPOSTEDITINGTHESEFOURASPECTSTOANALYZEHOWTOMAKETHETHEMEOFRESCUELIKE“PRINCEKIDDE”REALIZATION．ONROLEMODELINGANDSCENEMAKING，USINGTHEBASICMODELINGOFMAYAANDFINECARVINGOFZBRUSHTOMAKELIFELIKECHARACTERSANDREALISTICSCENES；USINGMOTIONCAPTURETECHNOLOGYTOSIMULATEREALACTIONINACTIONREGULATION；INPOSTPRODUCTION，USINGTHEAFTEREFFECTSPLUGINSANDREALFLOWTOWAVESANDTHEOTHERDYNAMICREALISTICEFFECTS．SOWENOTONLYNEEDTOATTACHTHEIMPORTANCETOTHETECHNIQUEDISPLAYINGBUTALSONEEDTOPAYATTENTIONTOTHEPLAYWRITINGWHENCREATE3DANIMATION．ONLYBYGIVINGCONSIDERATIONTOBOTHOFTHEMANDMAKINGGOODCOMBINATIONOFTHESETWOASPECTSCALLMAKETHECHINESE3DANIMATIONOUTOFTHEBOTTLENECKANDTOTHESUCCESS．KEYWORDS3DANIMATION；THEMEOFRESCUE；CREATEOFANIMATIONN

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)20092042壘絲3一種現(xiàn)代戲劇的實(shí)踐田沁鑫戲劇藝術(shù)研究THEPRACTICEOFMODERNTHEATRESTUDIESOFTIANQINXIN’STHEATRICALART研究生姓名井明乾指導(dǎo)教師姓名、職稱楊經(jīng)建教授學(xué)科專業(yè)研究方向戲劇創(chuàng)作與批評(píng)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一二年五月中文摘要在中國(guó)戲劇式微的當(dāng)下，田沁鑫作為一名女性導(dǎo)演，既擁有女性獨(dú)特的藝術(shù)敏感，又具備開(kāi)闊的國(guó)際視野，從而在自己的戲劇創(chuàng)作中形成了鮮明的個(gè)人風(fēng)格和高超的藝術(shù)成就。首先是對(duì)戲劇精神的執(zhí)著追索，具體表現(xiàn)之一是對(duì)人物靈魂的觀照。田沁鑫的戲劇作品中呈現(xiàn)了立體化的人物形象，在人性的描摹中，彰顯了獨(dú)特的藝術(shù)生命力，這是現(xiàn)代戲劇發(fā)展的內(nèi)核；二是對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。田沁鑫在戲劇創(chuàng)作中，極其珍視中國(guó)文化傳統(tǒng)，通過(guò)解剖人物形象揭示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，體現(xiàn)了鮮明的中國(guó)特色。其次，她對(duì)經(jīng)典文本進(jìn)行了重新的解讀，在此過(guò)程中，其戲劇作品體現(xiàn)了強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)，在現(xiàn)代人的視角下，對(duì)女性的感性力量進(jìn)行了重新的詮釋和戲劇性的表達(dá)，體現(xiàn)了她鮮明的創(chuàng)作傾向。再者，田沁鑫的戲劇舞臺(tái)上充斥了濃郁的詩(shī)化氛圍，表現(xiàn)在詩(shī)化意象的群體性展示上，在系統(tǒng)的建構(gòu)中對(duì)情感溫度也進(jìn)行了合理的控制，達(dá)到了戲劇詩(shī)的藝術(shù)境界。最后，她在傳統(tǒng)與現(xiàn)代中游走，將二者成功的融合在一起，利用了中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，并將其內(nèi)化在自己的舞臺(tái)作品之中，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，完成了自己的導(dǎo)演美學(xué)追求，確立了鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)風(fēng)格?？傊?，田沁鑫作為新銳戲劇導(dǎo)演的代表，導(dǎo)演創(chuàng)作集時(shí)代的共性和自身的個(gè)性于一身，并且中國(guó)傳統(tǒng)文化深厚的積淀是其重要的藝術(shù)

簡(jiǎn)介：20142014屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文“曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)劇目系列研究之一“曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)劇目系列研究之一生死場(chǎng)編劇導(dǎo)演藝術(shù)特色分析生死場(chǎng)編劇導(dǎo)演藝術(shù)特色分析作者姓名閆珺指導(dǎo)教師姚寶瑄學(xué)科專業(yè)戲劇戲曲學(xué)研究方向戲劇戲曲理論研究培養(yǎng)單位音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2014ONEOFTHESERIESOFTHEPLAYSOFCAOYUPRIZEWINNINGRESEARCH“THELIFEANDDEATH”SCREENWRITERDIRECTORARTISTICCHARACTERISTICSANALYSISSTUDENTNAMESUPERVISORMAJORTHEATREANDTRADITIONALOPERASPECIALTYDRAMATHEORYRESEARCHDEPARTMENTCOLLEGEOFMUSICRESEARCHDURATION201109201406JUNE,2014

簡(jiǎn)介：20142014屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文“曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)劇目系列研究之一獲獎(jiǎng)劇目系列研究之一許雁劇作的藝術(shù)特色之分析和研究許雁劇作的藝術(shù)特色之分析和研究作者姓名許風(fēng)指導(dǎo)教師姚寶瑄教授學(xué)科專業(yè)戲劇戲曲學(xué)研究方向戲劇戲曲理論研究培養(yǎng)單位音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月

簡(jiǎn)介：所謂中醫(yī)四診法，即“望、聞、問(wèn)、切”，用此四法淺解博大精深的京劇藝術(shù)，希望能為愛(ài)戲之人拋磚引玉。,淮河營(yíng)選段馬連良,望江亭選段張君秋,打漁殺家選段梅蘭芳,英臺(tái)抗婚選段程硯秋,鍘美案選段裘盛戎,曹操與楊修選段尚長(zhǎng)榮,淮河營(yíng)漢高祖劉邦薨，呂后擅權(quán)，欲謀漢室江山。時(shí)劉邦子劉長(zhǎng)，鎮(zhèn)守淮南，甚勇武。劉長(zhǎng)原為香宮趙妃所生，呂后為爭(zhēng)權(quán)害死趙妃，廿年來(lái)劉長(zhǎng)一直認(rèn)為呂后為生母。漢室舊臣蒯徹、欒布、李左車等前往淮河營(yíng)，向劉長(zhǎng)說(shuō)明往事，激其義憤。劉長(zhǎng)決意起兵，剪除諸呂，重整漢室。,望江亭新寡譚記兒才貌雙全，清安觀主侄兒白士中往潭州上任途中探訪姑母，觀主于是從中撮合，使得白與譚結(jié)成夫妻。權(quán)貴楊衙內(nèi)早已看中譚記兒，暗奏圣上請(qǐng)得勢(shì)劍金牌，往潭州取白首級(jí)。中秋，譚記兒扮作漁婦，在望江亭上灌醉?xiàng)钛脙?nèi)，竊走勢(shì)劍金牌湖南都御史李秉忠訪得此事，奏于朝廷，懲辦楊衙內(nèi)。,打漁殺家據(jù)傳蕭恩是梁山好漢阮小七的化名。起義失敗后隱跡江湖，打魚(yú)為生。惡霸地主丁員外勾結(jié)貪官呂子秋一再勒索漁稅銀子，經(jīng)常對(duì)漁民打板子，逼賠禮，激起這位垂暮英雄反抗的怒火，他痛打教師爺，殺死丁員外。全劇表現(xiàn)了“懲惡”這個(gè)主題，歌頌了被壓迫人民的反抗斗爭(zhēng)。,英臺(tái)抗婚祝英臺(tái)與梁山伯同學(xué)三年，情誼深厚，臨別,英臺(tái)假稱家有九妹許與山伯。英臺(tái)到家，其父已許婚馬文才。馬家下聘日，英臺(tái)抗父婚，后哭祭于山伯墳前，并跳入山伯之墓死去。其后，梁、?；癁橐粚?duì)蝴蝶在花間飛舞，永不分離。,鍘美案是我國(guó)古代流傳的膾炙人口的故事，他通過(guò)人們理想清官的化身包拯，在審處狀元陳世美嫌貧愛(ài)富，誅妻殺子的案情中，執(zhí)法如山，不循私情，大義凜然，反映了人民疾惡如仇的斗爭(zhēng)精神。,曹操與楊修曹營(yíng)缺糧,楊修立狀半年備齊，并薦好友孔聞岱為助手,曹誤聽(tīng)小人讒言將孔殺死。為使眾官信服，曹遂謊稱自己患有“夢(mèng)幻殺人之疾”而誤殺孔聞岱。曹操與楊修，對(duì)軍機(jī)大事意見(jiàn)屢屢向左，但智謀又多以楊修為高。與蜀國(guó)交戰(zhàn)中，楊修為挽救敗局，力諫不果，后自作主張，終惹怒曹操，將其處斬。,京胡,二胡,單皮鼓,笛,,【潭派】譚鑫培【孫派】孫菊仙【李派】李春來(lái)【汪派】汪桂芬【劉派】劉鴻聲【楊派】楊小樓【蓋派】蓋叫天【高派】高慶奎【言派】言菊明,【余派】余叔巖【梅派】梅蘭芳【麒派】周信芳【荀派】荀慧生【尚派】尚小云【馬派】馬連良【程派】程硯秋【裘派】裘盛戎,生,旦,凈,丑,,,,,,,,,,

簡(jiǎn)介：從藝術(shù)管理穆戲劇舞8呈現(xiàn)部輯吾在戲劇藝術(shù)生產(chǎn)中有一個(gè)重要的步驟叫二度創(chuàng)作。它是指導(dǎo)演和演員在編劇的→度創(chuàng)作基礎(chǔ)上，對(duì)劇本進(jìn)行第二次加工和修改，使作品更完美地呈現(xiàn)在舞臺(tái)上。二度創(chuàng)作往往是一度創(chuàng)作有效的補(bǔ)充及完善?？墒怯捎诜N種原因，劇院在劇目選擇和排演中，往往遇到各種困擾和阻力，進(jìn)而影響到二度創(chuàng)作的實(shí)現(xiàn)，使戲劇質(zhì)量在最后舞臺(tái)呈現(xiàn)的時(shí)候打了折扣，也影響到了戲劇藝術(shù)正常健康的發(fā)展。筆者認(rèn)為其具體表現(xiàn)為劇霸、戲霸和權(quán)霸的存在。三霸的存在，客觀上自覺(jué)和不自覺(jué)地成為了阻礙戲劇振興與發(fā)展的因素之一。筆者將某些劇作家沒(méi)能按照、戲劇藝術(shù)生產(chǎn)的規(guī)律，客觀上阻礙導(dǎo)演和演員對(duì)劇目的正常修改，稱之為劇霸把某些演員不遵從導(dǎo)演和劇情的需要，以個(gè)人的好惡隨意增減戲份稱為戲霸把某些文藝評(píng)論家和主管官員們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作外行地、任性地批改稱之為權(quán)霸。前幾天筆者觀看了話劇索非亞教堂的鐘聲。這是一部大型原創(chuàng)史詩(shī)性話劇，由國(guó)家一級(jí)編劇主筆。該劇從總體演出來(lái)說(shuō)是成功的，它是描寫(xiě)哈爾濱城市生活和歷史的又一力作?？墒撬拈_(kāi)篇卻不盡人意。由于該劇預(yù)先的定位就是史詩(shī)性的大型話劇，其本身就是一個(gè)難度很高的命題。這樣的期望是美好的，現(xiàn)實(shí)中卻很難達(dá)到這樣的目標(biāo)。超高的期望值，客觀上就要求作者大視野、大容量、深層次地展現(xiàn)哈爾濱的歷史事件和歷史變遷。于是作者在開(kāi)篇就寫(xiě)了外僑向哈爾濱的涌入，寫(xiě)了哈爾濱的工潮運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)了著名的遠(yuǎn)東綁架案，寫(xiě)了男女主人公兩小無(wú)猜的懵懂情慷，卻唯獨(dú)錯(cuò)過(guò)了一個(gè)引人入勝的主題。究其原因其一，編劇是外請(qǐng)的外地作者，不熟悉本地生活，尤其是不熟悉在哈居住的外僑生活其二，是大編劇的大手筆加上重點(diǎn)劇目的巨型制作，劇作家不愿意別人改，別人礙于權(quán)威也不敢改。從而給此劇造成了遺憾。戲霸也是影響戲劇正常生產(chǎn)的一個(gè)因素。隨著時(shí)間的推移，某些演員獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)多了，表彰多了，自然不自然地產(chǎn)生一種先入為主以我為尊的驕傲情緒。在排演中不重視對(duì)劇本和人物的理解及深度挖掘，不重視團(tuán)體合作，客觀上減弱了劇本的藝術(shù)感染力。須知，舞臺(tái)劇如鐘表一般，是各部門(mén)集體合作的結(jié)果。其中任何一個(gè)“反?！岸紩?huì)給戲劇的整體帶來(lái)負(fù)面的影響，從而降低了戲劇藝術(shù)的品質(zhì)。某些重點(diǎn)橋段的戲，應(yīng)該是用秒來(lái)計(jì)時(shí)的。演員多一秒或者少一秒的表演都會(huì)給戲劇造成遺憾的后果。好的導(dǎo)演、好的編劇、好的演員，都不應(yīng)該站在過(guò)去的榮譽(yù)里搞藝術(shù)創(chuàng)作，相反要把榮譽(yù)作為標(biāo)桿，不斷地提升和超越自己。一般地講，榮譽(yù)最容易掩蓋不足。只有時(shí)刻警醒到這一點(diǎn)，全身心地投入于藝術(shù)，獻(xiàn)身于藝術(shù)，藝術(shù)家們才能減少失誤超越自我，從而創(chuàng)作出更多更好的藝術(shù)形象。權(quán)霸對(duì)于藝術(shù)生產(chǎn)的影響也是不容小覷的。著名劇作家孟冰在2014年第五期的劇本“孟冰隨筆“反思中就反映，因?yàn)楣賳T簡(jiǎn)單粗暴的干擾，他自己和參與創(chuàng)作的被槍斃的作品就有左宗棠超越地平線仰望蒼穹士兵們白領(lǐng)一個(gè)軍人的猜想393潛艇的機(jī)密檔案等七八個(gè)之多。孟冰說(shuō)“與這些領(lǐng)導(dǎo)者的斗爭(zhēng)可能是更復(fù)雜的斗爭(zhēng)，因?yàn)樗麄儧Q定你和這部作品的命運(yùn)“劇作家的作品產(chǎn)量是比較低的，究其一生最高產(chǎn)的劇作家也不過(guò)寫(xiě)出二三十部話劇。孟冰是國(guó)內(nèi)最著名的劇作家之一，他的遭遇反映出當(dāng)代藝術(shù)作品被政治和官員所左右的一個(gè)側(cè)面。某些不懂藝術(shù)規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)，甚至要求作者在劇本中加入領(lǐng)導(dǎo)人的講話。因行政和個(gè)人好惡等原因，所造成的巨大的戲劇損失，就是權(quán)霸造成的后果。戲劇是應(yīng)該為政治服務(wù)，但其首先是藝圈圈173極參L藝術(shù)視界1THE附帽LARTS術(shù)的。它存在的大前提就是它必須是藝術(shù)品。否則的話，沒(méi)有藝術(shù)質(zhì)量的作品，擁有再?gòu)?qiáng)的政治內(nèi)涵也無(wú)人問(wèn)津。其后果就是對(duì)這個(gè)行業(yè)進(jìn)行了更嚴(yán)酷的損害。目前，大多數(shù)地區(qū)的話劇市場(chǎng)顯得有些冷清，此狀況一定程度上影響著話劇創(chuàng)作的發(fā)展。因此筆者認(rèn)為，好的劇作家，首先應(yīng)該避免藝術(shù)與政治的沖突。如果兩者發(fā)生沖突，政治應(yīng)該讓位于藝術(shù)。只要藝術(shù)家不觸犯法理和公德，就不應(yīng)該禁止其大膽地創(chuàng)作。要允許和鼓勵(lì)百花齊放，這決不能停留在口頭上。即使某些作品存在一些問(wèn)題，也可以在二度創(chuàng)作中予以改正，也可以在演出市場(chǎng)的管理中守住最后公演的關(guān)口。鑒于上述種種弊端，筆者從藝術(shù)管理的角度認(rèn)為劇院作為戲劇生產(chǎn)的基層單位，應(yīng)該把好三道關(guān)口一是控制劇本的改編權(quán)。在購(gòu)買和選用劇本的時(shí)候，劇院應(yīng)該在與作者簽訂的合同中控制劇本的改編權(quán)。戲劇藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)合力的行為，是動(dòng)員多種藝術(shù)人員共同完成的作品，它不可能僅靠劇作者的一己之力就能夠完成劇本的再創(chuàng)作。要允許導(dǎo)演和模員們對(duì)劇本進(jìn)行改編，甚至是結(jié)構(gòu)性的改編。劇本的闡釋權(quán)和決定權(quán)，最終要?dú)w劇院所有和行使，而不是劇作家本人。開(kāi)放改編權(quán)是戲劇發(fā)展的再一次解放。如果沒(méi)有改編權(quán)，就沒(méi)有萬(wàn)方的新雷雨，就不可能在曹禹先生的舊雷雨的基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的重組和改編。二是對(duì)導(dǎo)演的盟選。當(dāng)劇院決定要對(duì)某個(gè)劇本排演后，應(yīng)該采取普選制選擇導(dǎo)演。不同的導(dǎo)演，由于其學(xué)識(shí)、經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的不同，會(huì)對(duì)同一個(gè)劇本有不同的多種理解，各導(dǎo)演之間也有不同的和其獨(dú)特的導(dǎo)演手法。因此劇院的一個(gè)重要任務(wù)就是為預(yù)備排演的劇本盟選導(dǎo)演。以便這個(gè)導(dǎo)演對(duì)“這一個(gè)“作品進(jìn)行最好的詮釋，或者說(shuō)接近最好的詮釋。各劇院基本都有自己的藝委會(huì)，由藝委會(huì)進(jìn)行公開(kāi)公平公正的評(píng)選，應(yīng)該是顫選導(dǎo)演的最佳途徑O二是注重演員對(duì)劇本的反饋與協(xié)調(diào)。二度創(chuàng)作中編劇、導(dǎo)演都要與演員反復(fù)地磨合，其精細(xì)與復(fù)雜的程度不亞于氣缸與活塞之間的磨合。演員每一場(chǎng)的演出都是對(duì)角色的進(jìn)一步挖掘和再創(chuàng)造。演員在演出中，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、甚至一個(gè)半秒中的哈欠都會(huì)對(duì)演出效果有影響。比如天鵝之死中天鵝死前的抽捕，兩秒鐘最合適，如果改成一秒就欠火候，改成三秒就拖沓，改成四秒就是災(zāi)難性的事故了。因此演員對(duì)劇本的“深度磨合“及反饋和協(xié)調(diào)是尤為必要的。演員是劇本最終的展現(xiàn)者。好的演員就是要“恰到好處“地詮釋劇本，展現(xiàn)人物。優(yōu)秀的劇本橋段會(huì)令演員們“瘋狂“地競(jìng)技般地飄戲，而戲劇性較差的橋段會(huì)使表演者和觀眾昏昏欲睡。演員們根據(jù)舞臺(tái)演出的客觀情況，對(duì)劇本中的瑕疵進(jìn)行修改與填補(bǔ)，是對(duì)劇本最終的舞臺(tái)呈現(xiàn)最好的補(bǔ)充。總之，戲劇生產(chǎn)是一種團(tuán)體合作的行為，它要求參與者們?nèi)翰呷毫ΡM心盡力，共同參與揚(yáng)長(zhǎng)避短，來(lái)完成戲劇舞臺(tái)的藝術(shù)呈現(xiàn)。可能有人會(huì)說(shuō)藝術(shù)評(píng)論與官員們的管理就不重要了么回答是否定的。藝術(shù)評(píng)論與官員們對(duì)戲劇的管理和幫助是相當(dāng)重要的。它們目前是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的一個(gè)重要的組成部分。好的戲劇創(chuàng)作氛圍缺不了官員們的努力。換句話說(shuō)，官員們的努力會(huì)大大推動(dòng)戲劇藝術(shù)的繁榮。藝術(shù)生產(chǎn)與藝術(shù)管理看似是矛盾的，其實(shí)是有機(jī)結(jié)合的一個(gè)整體，它們的初衷與目的是一致的。藝術(shù)市場(chǎng)的特殊性要求藝術(shù)生產(chǎn)要遵循其應(yīng)有的規(guī)律。我們的評(píng)論者與官員們首先要成為藝術(shù)生產(chǎn)的內(nèi)行。絕對(duì)不能由外行指揮和管理內(nèi)行。因此，就要注重對(duì)官員們的藝術(shù)培養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)對(duì)其主管行業(yè)的熟悉程度和認(rèn)知度。這才符合藝術(shù)創(chuàng)作的前提條件。否則就會(huì)鬧出官員要求把領(lǐng)導(dǎo)人的講話加入劇本的笑話。值得說(shuō)明的→點(diǎn)是，筆者個(gè)人認(rèn)為藝術(shù)評(píng)論是前置的，它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作之前有著重要的指導(dǎo)意義。官員們和評(píng)論家們最佳的切入點(diǎn)是在劇院確定上演劇目之后，開(kāi)劇本討論會(huì)的時(shí)候。劇本的二次創(chuàng)作需要官員們和評(píng)論家提出具體的修改意見(jiàn)和建議，然后由導(dǎo)演負(fù)責(zé)實(shí)施。在二度創(chuàng)作的實(shí)踐中，編導(dǎo)演們還是應(yīng)該遠(yuǎn)離藝術(shù)評(píng)論，專注于藝術(shù)創(chuàng)作。因?yàn)榇蠖鄶?shù)藝術(shù)評(píng)論者和官員沒(méi)有創(chuàng)作舞臺(tái)劇的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他們是理論工作者，他們的干預(yù)會(huì)造成不必要的麻煩。藝術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐還是應(yīng)該由劇作家、導(dǎo)演和演職人員們親自完成。畢竟老一代的戲劇人曾經(jīng)給我們開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)黑龍江戲劇輝煌的良好的開(kāi)端。新一代的戲劇人何去何從是我們必需回答的考卷。希望我們的才能與努力，能夠與我們的這個(gè)時(shí)代相匹配。責(zé)任編輯劉紅

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簡(jiǎn)介：20202020戲劇藝術(shù)概論殘酷戲劇，質(zhì)樸戲劇的內(nèi)容戲劇藝術(shù)概論殘酷戲劇，質(zhì)樸戲劇的內(nèi)容特點(diǎn)任務(wù)影響考研模擬題大全（六）特點(diǎn)任務(wù)影響考研模擬題大全（六）什么是殘酷戲劇，什么是質(zhì)樸戲劇什么是殘酷戲劇，什么是質(zhì)樸戲劇1、安托南阿爾托（殘酷戲劇的倡導(dǎo)者）（1）反對(duì)由劇作家主導(dǎo)的以對(duì)白式語(yǔ)言為主，以劇本文學(xué)為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)戲劇，戲劇是門(mén)獨(dú)立自主的藝術(shù)，如果它想復(fù)活或者僅僅生存下去，就必須顯示其與劇本有所區(qū)別，與純?cè)捳Z(yǔ)、文學(xué)以及其他一切固定的文字手段有所區(qū)別（2）他主張結(jié)束劇本不容改變的神圣的狀態(tài)，打破劇本對(duì)戲劇的奴役（3）殘酷戲劇不上演寫(xiě)成的劇本，而是圍繞某個(gè)主題，依據(jù)歷史事件現(xiàn)實(shí)素材改編的作品，直接通過(guò)導(dǎo)演和演員在劇場(chǎng)里創(chuàng)作出戲劇，不以對(duì)白式的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言為基礎(chǔ)，通過(guò)演員肢體動(dòng)作，舞臺(tái)上景燈光的視覺(jué)形象，聲響的聽(tīng)覺(jué)效果直接沖擊觀眾的感官，由此引起觀眾肉體上、精神上、道德上的巨變2、耶日格洛托夫斯基（質(zhì)樸戲劇的創(chuàng)作者）他指出“產(chǎn)生于觀眾和演員之間的東西，”這就是質(zhì)樸戲劇。拋開(kāi)一切非本質(zhì)成分只剩下演員和觀眾的戲劇，是恢復(fù)了戲劇本質(zhì)的戲劇。他特別強(qiáng)調(diào)，演員的個(gè)人表演技術(shù)是戲劇藝術(shù)的核心，他高分咨詢鄧?yán)蠋熚⑿鸥叻肿稍冟嚴(yán)蠋熚⑿?3366254592鄧?yán)蠋熾娫掄嚴(yán)蠋熾娫?7611495662