簡介：中圈分炭號。JO簟位代碼L10231拳鼉I2014300819渤瞻爾擯坪蕩太學‘№剮釅HARBINHORMAI．,UNIVERTY碩士學位論文對音樂接受主體審美態(tài)度的培養(yǎng)研究一一一以高校學生為例學科專業(yè)研究方向S作者姓名；指導教師藝術學理論藝術美學與方法論侯文婷馬衛(wèi)星教授哈爾濱師范大學二。一七年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHESTUDYOFTHEAESTHETICATTITUDE0FMUSICWASTAKENASANEXAMPLE0FCOLLEGESTUDENTSCANDIDATESUPERVISORSPECIALITYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHOUWENTINGMAWEIXINGARTISTICTHEORYJUNE，2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者朱瑋碡簽字日期耖俾年4月Q日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口學位論文作者簽名赤蹄疬簽字日期沖JU年扯月Z7日鈉張象簽字日秒7甲年丫月糾日／、龜杪第五章對中國原創(chuàng)音樂劇未來展望??????????????????27第一節(jié)在民族化和世界化中尋找平衡點???????????????27第二節(jié)走市場化商業(yè)道路?????????????????????27第三節(jié)國內(nèi)音樂劇創(chuàng)作要力求與時俱進???????????????28第四節(jié)多創(chuàng)作中小型音樂劇????????????????????28第五節(jié)注重劇本創(chuàng)作、專業(yè)演員的培養(yǎng)???????????????29結語??????????????????????????????????????????30參考文獻??????????????????????????????3L致{射??????????????????????????????????????????34

簡介：分類號密級學號12001046西安音樂學院申請碩士學位論文申請碩士學位論文密宗音聲觀對佛教音樂美學的意義初探研究生姓名馬文婕導師姓名羅藝峰（教授）學科專業(yè)名稱音樂美學申請人所在系音樂學系論文提交日期2015年4月28日論文答辯日期2015年5月25日學位授予單位西安音樂學院學位授予日期2015年月日答辯委員會主席葉明春教授評閱人中文摘要I中文摘要佛教為尋求解脫，提出“戒”、“定”、“慧”三學，其中“慧”學為佛教哲學所闡釋的重要內(nèi)容。佛教的實踐體系中“聞、思、修”以聽聞、學習佛教義理為先，是實踐而斷除無明惑根的基礎，反映出了佛教重視聲聞的思想。在佛教的眾多宗派中，密宗修行主張身、語、意三密相應而即身成佛，特別強調口持密咒。因其所修持的咒語乃秘密語，真實不虛，故不得翻譯，如此不僅保留了最原始的佛教語言，更顯示了密宗強烈的音聲崇拜。娑婆世界耳根最利，故佛教以音聲為佛事。本文從音樂學的視角出發(fā)，分析密宗儀軌，總結其修行特點，由密宗口密修持的咒語入手，追溯其與印度教的關系，討論密宗對原始音聲的重視和思考，總結其音聲觀；探討了“聞所成慧”之“聞”聲如何轉化為“聽”樂，思考密宗音聲觀如何影響佛教音聲觀，佛教音聲觀又是如何轉化為佛教的美學觀；引據(jù)經(jīng)典，探討“聞聲悟道”、“美音演法”如何成為佛教音樂活動的目的，思考佛教音樂美學思想的特點，并對佛教音樂所表現(xiàn)出的佛教哲學進行思辨。關鍵詞關鍵詞密宗；音聲觀；聞聲；聽樂；美音演法；聞聲悟道

簡介：Y869166對普通高校音樂教育的思考晉冀魯豫八所普通高校音樂教育的調查與分析SPECULATIONONTHEMUSICEDUCATIONINHIGHERSCHOOLJHEINVESTIGATIONANDSTUDYOFSITUATIONONMUSICEDUCATIONIN8HIGHERSCHOOLSIN4PROVINCESOFJIN，JI，LUANDYU申請首都師范大學音樂碩士學位論文院系、所首都師范大學音樂學院學科音樂學研究生藥曉霞指導教師馮蘭芳2006年5月內(nèi)容摘要ABSTRACTTHEMUSICEDUCATIONINUNIVERSITIESANDCOLLEGESREFERSTOTHEARTEDUCATION，OFWHICHKNOWLEDGEANDAPPRECIATIONOFMUSICISITSMAINCONTENT，THECOLLEGESTUDENTSOFNONMUSICMAJORAREITSOBJECTS，CLASSROOMTEACHINGISITSMAJORMEANS，ANDONCAMPUSCULTURALACTIVITIESAREREGARDEDASITSCARRIER．HAVINGSTEPPEDINTOTHE21STCENTURYOFTHEHIGHLYDEVELOPEDTECHNOLOGY,SOCIETYISPRESENTINGITSCHANGEEVERYDAYWITHCOMPETITIONBECOMINGMOREANDMOREINTENSE．THEPROPOSALOFNEWNOTIONSSUCHAS‘‘SCIENCEANDTECHNOLOGYISPRODUCTIVITY?SCIENCEANDTECHNOLOGYHELPSOURCOUNTRYTHRIVE”MAKESITURGENTTOFOSTERTHEPERSONSWITHALLROUNDQUALITIES．HOWEVER,THEQUALITYOFARTISMOSTIMPORTANTONEOFTHEM．ATPRESENT，THEMUSICEDUCATIONINCHINAISQUITEPOOR,ESPECIALLYINTHEWESTERNCHINA．THISCONDITIONFIRSTLYRESULTSFROMTHEPRESENTEDUCATIONSYSTEM，SOCIALSITUATIONS，ANDPEOPLE’SCONCEPT．SECONDLY,SINCETHEYARENOTMUSICMAJORSTUDENTS，THEIREDUCATIONINTHISPERIODISPROFESSIONALEDUCATIONANDTECHNICALEDUCATIONONTHEIRMAJORMAINLY．THIRDLY,THEMUSICEDUCATIONHASN’TBEENREGULARIZEDANDSYSTEMATIZEDONTEACHERS，CURRICULUMSETTINGANDARTPRACTICE．TOIMPROVETHESOCIALISTCULTUREANDETHICS，ANDINHERITCONVENTIONALCULTUREOFCHINESENATION，WEHAVETOSTRENGTHENTHETRAININGOFCOLLEGESTUDENTS’ARTQUALITIES．ALTHOUGHTHEWHOLESOCIETYISCALLINGFORTHEIMPORTANCEOFARTEDUCATION，PEOPLEHAVEN’TREALIZEDITINTHEIRPRACTICE．DURINGTHEPERIODOFMIDDLESCHOOL，MUSICCLASSESAREOFTENNEGLECTEDOREVENCANCELEDBECAUSEOFTHEPRESSUREOFENTRANCEEXAMINATIONFORUNIVERSITY,WHICHMAKESTHEMUSICEDUCARLONCHASMBETWEENMIDDLESCHOOLSANDCOLLEGES．WESHOULDATTACHGREATIMPORTANCETOTHEPHENOMENON．THISTHESISUSESALOTOFMETHODSSUCHASQUESTIONNAIRE，COMPARATIVEANALYSIS，INDUCTIONANDDEDUCTION，ETC．TOINVESTIGATETHEPRESENTSITUATIONAMONGEIGHTUNIVERSITIESANDCOLLEGESINFOURDISTRICTSOFJIN，JI，LUANDYU．ITREFLECTSSOMEUNIVERSALPROBLEMSANDPHENOMENAEXISTINGINMUSICEDUCATION，ANDSOMESUGGESTIONSARESUBMITTED．111EAUTHORTRIESTOSUMMARIZETHEEXCLUSIVEFEATUREOFMUSICINARTSCIENCEONTHEBASISOFINTEGRATIONOFEXPERIENCEFORMUSICEDUCATIONANDFUNCTIONOFIT．AND，TREATINGTHEMUSICAS

簡介：I對過去音樂文化的再構想民族音樂對過去音樂文化的再構想民族音樂學視角的格里高利圣詠研究譯文及書評學視角的格里高利圣詠研究譯文及書評史濮瑜培養(yǎng)類型□√學術學位□專業(yè)學位學號201200070603目錄中文摘要1ABSTRACT2上篇譯文“對過去音樂文化的再構想民族音樂學視角的格里高利圣詠研究”3目錄3序言4鳴謝8第一章問題9第二章有關圣詠傳承的新歷史觀12第三章關于新歷史觀的一些思考21第四章民族音樂學關心的一些問題44第五章儀式圣詠中一些可能的口頭傳承方法70第六章摘要與結論94索引99下篇譯評“它山之石可以攻玉”123一、翻譯對象的選擇123二、翻譯技巧的思考127三、西方藝術音樂研究的新視角1321、換一個角度研究音樂史1322、對民族音樂學學科理論的擴充1343、對我國格里高利圣詠研究的啟示135附錄137后記140

簡介：點擊查看更多對全國制普通高校公共音樂教育現(xiàn)狀的分析與思考精彩內(nèi)容。

簡介：95分類號注1密級注2UDC注3學號注4M1102114碩士學位論文審美價值取向對音樂表演創(chuàng)造性的影響審美價值取向對音樂表演創(chuàng)造性的影響以圣以圣桑A小調大提琴協(xié)奏曲小調大提琴協(xié)奏曲OP33OP33為例為例研究生姓名趙馥敏趙馥敏導師姓名范曉峰范曉峰教授、郟而慷教授、郟而慷教授教授申請學位級別碩士學位碩士學位學科專業(yè)名稱音樂表演藝術理論研究音樂表演藝術理論研究論文提交日期20201414年5月日論文答辯日期20201414年5月學位授予單位南京藝術學院南京藝術學院學位授予日期20201414年6月答辯委員會主席評閱人2014年月日I中文摘要中文摘要有關音樂演繹的創(chuàng)造性體現(xiàn)在演奏的音響中，呈現(xiàn)出節(jié)奏、速度、力度、樂句劃分等音樂元素的區(qū)別。筆者認為具體音響的創(chuàng)造性生成的原因有很多，但主要是在演奏者對音樂作品的解讀中生成。理解，作為人類存在的方式，則受到主體審美價值取向的影響。筆者以圣桑斯A小調大提琴協(xié)奏曲OP33作為研究對象。根據(jù)現(xiàn)象學研究法從現(xiàn)象出發(fā)進行本課題的分析。筆者認為，審美價值取向的形成是由于客觀因素和主觀因素兩方面造成。審美價值取向受到審美意識的左右包含了審美理想、審美趣味、審美觀念、以及作為審美批評的尺度等幾個方面。不同主體包含差異的審美價值取向影響著演奏者（理解者）對具體音樂作品的認識和分析，在其符合作品本質屬性的解讀中，造成音響的創(chuàng)造性發(fā)揮。本文假設生成創(chuàng)造性的主要原因是由于主體的審美價值取向的差異作為研究的重點。通過對主體的差異性研究，如生活環(huán)境影響，家庭教育、學校教育和社會教育，表演實踐，人生閱歷等方面的不同，影響其演奏音響的呈現(xiàn)。并且這些因素與創(chuàng)造性生成的具體產(chǎn)生的程度有何關聯(lián)。關鍵詞關鍵詞音樂表演、審美價值取向、審美意識、創(chuàng)造性、影響

簡介：婦南鉀軾大訾碩士學位論文對18世紀歐洲女性音樂家及其歷史價值的探究學位類型囡盤堂堂堡日童些堂焦指導教師姓名、職穗壅塞塑莖蕉．論文編號湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。二櫞月摘要眾所周知，歐洲女性在歷史上所處的地位是十分低下的，而造成這一失衡現(xiàn)象的原因不僅僅是社會生產(chǎn)勞動力的更迭，還有在宗教文本中所呈現(xiàn)出的宗教對于女性地位的貶低和壓制。隨著時代的變遷、科學的進步和發(fā)展，對于18世紀的歐洲女性音樂家而言，不再是17世紀時單一的歌手身份，而是開始以獨奏者或作曲家的身份出現(xiàn)在公共音樂廳和沙龍的場所中。同時，在對相關資料的搜集中發(fā)現(xiàn)，女性被排斥在校門之外而未能接受到“正規(guī)化”音樂教育的這樣一種現(xiàn)象仍然占據(jù)著主流，而對于出生于王族和貴族的女性而言，也只能通過聘請私人教師這樣的一種途徑來學習與音樂相關的知識，但是，啟蒙主義運動的開展打破了這樣一種女性不能享有與男性同等受教育的失衡格局，因為，為女性提供平等受教育權利的新興院校開始出現(xiàn)了，除此之外關于女性受教育的相關制度在某些國家也進行著改革，這對于女性而言，是歷史性的時刻?；谶@樣一個大的時代背景下，18世紀的歐洲女性以作曲家、演奏家、歌唱家的身份紛紛參與到相關的音樂活動中來，除此之外，某些女性音樂家還會定期舉辦一些私人音樂晚會或是支持舉辦一些公共音樂會，還有極個別的女性音樂家有從事音樂教師的經(jīng)歷，但是，在18世紀并沒有出現(xiàn)撰寫學術著作的音樂理論家。18世紀的歐洲各國仍然處在一個十分動蕩不安的時代，人民不僅經(jīng)歷著戰(zhàn)亂所帶來的苦難，還遭受著資產(chǎn)階級的剝削和封建王權的壓迫，因而，人民尋求人權平等的意識愈加強烈。同時代的女性音樂T

簡介：點擊查看更多定州市花張蒙村道教音樂考察與研究精彩內(nèi)容。

簡介：分類號密級學號13001074西安音樂學院申請碩士學位論文客家民歌的音樂色彩在鋼琴作品中的體現(xiàn)客家民歌的音樂色彩在鋼琴作品中的體現(xiàn)淺析李村“落水天”主題鋼琴變奏曲淺析李村“落水天”主題鋼琴變奏曲研究生姓名楊非同導師姓名吳曉韜（副教授）學科專業(yè)名稱鋼琴演奏申請人所在系鋼琴系論文提交日期2016年月日論文答辯日期2016年月日學位授予單位西安音樂學院學位授予日期2016年月日答辯委員會主席評閱人西安音樂學院碩士論文摘要摘要本文從廣東客家音樂出發(fā)，介紹了客家民歌“落水天”，并以客家音樂的鮮明特點與豐富的音樂色彩為基準，對李村老師的鋼琴作品“落水天”主題變奏曲進行簡要的作品分析，從曲式結構、調式、音樂風格、特有的印象色彩、還有演奏特點進行闡釋。論文最后討論了這首中國風格鋼琴作品所引發(fā)的現(xiàn)實意義與思考。關鍵詞關鍵詞客家民歌；“落水天”主題變奏曲；主題變奏及分析；印象派的音樂色彩；現(xiàn)實意義

簡介：學校代碼10072學位類型學術型學號20121024TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學位論文MASTERSDISSERTATION論文題目宣傳品設計對音樂節(jié)宣傳推廣作用的研究TITLEPROPAGANDAMATERIALSDESIGNTHESTUDYOFMUSICFESTIVALPROMOTIONEFFECT論文作者張萌指導教師張蓓荔學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向文化產(chǎn)業(yè)答辯時間2015年5月15日定稿時間2015年5月27日中文摘要中文摘要本文主要通過視覺設計的角度分析多個國際音樂節(jié)的宣傳品設計，主要以海報招貼為主，并聯(lián)系設計學、美學、傳播學、營銷學等相關理論和大量實物進行總結分析。從多角度、多方面研究音樂節(jié)宣傳品的設計理念、設計過程以及對于音樂節(jié)影響，探討宣傳品設計對音樂節(jié)的宣傳推廣作用。在緒論中主要介紹本文的研究背景、研究目的、研究現(xiàn)狀、研究思路及方法、并且闡述音樂節(jié)宣傳品的分類。從第一章到第三章分別由淺入深從三個層次分別介紹宣傳品對于音樂節(jié)宣傳推廣的三個作用。第一章主要從突出作用之一凸顯音樂節(jié)的主題風格作用入手，對于宣傳品的封面主題、內(nèi)容、風格形式、相關信息進行理論歸類和實例分析。第二章則從作用二挖掘音樂節(jié)的審美價值著手，側重對于受眾影響方面的作用研究。分別從審美導向、視覺聽覺互動、視覺啟示三個方面挖掘宣傳品對與大眾的影響，進行理論剖析。第三章在作用三強化品牌的推廣作用中，結合營銷和傳播學相關理論對于音樂節(jié)的品牌推廣從統(tǒng)一持久性，高質依賴性以及獨特唯一性探討藝術的商業(yè)價值，并提出新的觀點。結論中總結各章節(jié)的要點和寫作收獲，為今后音樂節(jié)宣傳品設計研究奠定基礎，對中國音樂節(jié)宣傳品設計產(chǎn)生有益地推動和影響。關鍵詞關鍵詞音樂節(jié)宣傳品視覺設計

簡介：中圖分類號中圖分類號J91單位代碼單位代碼10231學號號62008047實現(xiàn)實現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)村學校學校音樂音樂教育以學習興趣為主的發(fā)教育以學習興趣為主的發(fā)展策略研究展策略研究學科專業(yè)音樂學研究方向音樂教育實踐與理論研究作者姓名張欣指導教師郁正民教授哈爾濱師范大學二〇一一年十月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERSECONDARYMUSICEDUCATIONRESEARCHONINDEPENDENTLEARNINGCANDIDATEZHANGXINSUPERVISORYUZHENGMINSPECIALITYSECONDARYMUSICEDUCATIONRESEARCHONINDEPENDENTLEARNINGDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：中圖分類J6密級UDC分類700學校代碼1069010690碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文論文題目論文題目宋代市民音樂的繁盛院所院所音樂學院年級年級20092009級所屬學科所屬學科音樂學專業(yè)方向專業(yè)方向中國音樂史研究生姓名研究生姓名柘曉燕學號學號10690900251069090025導師姓名導師姓名劉藍職稱職稱教授3目錄中文摘要1英文摘要2引言3一、選題的目的與意義3二、研究現(xiàn)狀4三、研究資料與方法4第一章宋代歷史狀況5第一節(jié)宋代的建立過程3一、宋太祖趙匡胤3二、杯酒釋兵權3第二節(jié)宋太祖的政策走向4一、崇文尊儒4二、官員考核制度4第二章市民音樂蓬勃的社會條件4第一節(jié)城市經(jīng)濟的繁榮4一、門類眾多的手工業(yè)5二、商業(yè)的繁榮5第二節(jié)大城市的繁榮6一、人口激增城市擴大6二、宋朝東京城6第三章市民音樂繁盛的狀況6第一節(jié)兼容并包的音樂特征7一、豐富多樣之特征7二、新穎獨特之特征7三、兼容并包之特征7四、大眾參與之特征8第二節(jié)歌舞表演的演出場所與職業(yè)藝人8

簡介：山西大學2013屆碩士學位論文定襄民間音樂與定襄民俗禮儀研究作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位堵喬旱1互學習年限王旭王亮教授藝術學民間藝術研究山西大學音樂學院2010年9月至2013年6．月二。一三年六月?毛????????L三???㈣乳?。中文摘要??????????????????．．。V歲岑’I『掣筅掣訾1??I

簡介：目錄中文摘要????????????????????????????????1英文摘要???????????????????????????????3緒{念????????????????????????????????4第一節(jié)選題意義與論文框架???????????????????????4第二節(jié)研究現(xiàn)狀????????????????????????????9一唐宋俗樂二十八調的研究?????????????????????9二唐宋詞宮調的研究???????????????????????15三唐宋古譜的研究????????????????????????16四宋代唱論、歌訣研究??????????????????????26五宋詞聲辭關系的研究??????????????????????28第三節(jié)傳統(tǒng)音樂研究需注意的問題???????????????????32第一章本文涉及的唐宋音樂文獻??????????????????4L第一節(jié)關于唐宋宮調理論的文獻????????????????????41第二節(jié)關于唐宋詞宮調的文獻?????????????????????88第三節(jié)宋代樂譜文獻?????????????????????????97第四節(jié)宋代唱論、歌訣文獻??????????????????????109第五節(jié)關于宋詞聲辭關系的文獻????????????????????119第二章唐宋宮調理論考?????????????????????．122第一節(jié)以律定均，取聲定調唐宋雙層次宮調體系???????????122一十二律與七聲?????????????????????????122二“均”的樂律學本義與相關的語義混淆??????????????123三論“調頭”調首??????????????????????127四關于“調”的語義學混亂???????????????????128第二節(jié)從八十四調到四十八調再到二十八調???????????????129一六十調、八十四調、四十八調與二十八調旋宮體系之關系??????129二“燕樂以夾鐘為律本”釋義???????????????????134三“閏為角”釋義????????????????????????137四“八音之樂”與“應聲”????????????????????142五“變?yōu)閷m”之疑????????????????????????145第三節(jié)俗樂二十八調稱謂總考?????????????????????147一歷代黃鐘律高的變化對律呂名的影響???????????????T48J㈣第四節(jié)從詞調到曲調以宮調為線索考察??????I工工_．I‘了一。292一以金元諸宮調所用曲調為中心的宮調對比?????????????293二以南北曲所用曲調為中心的宮調對比???????????????296第五節(jié)后世曲譜中是否可能存在唐宋詞樂遺聲??????????????299一九宮大成、碎金詞譜中是否可能存在唐宋詞樂遺聲??????299二魏氏樂譜中是否可能存在唐宋詞樂遺聲????????????307第五章白石道人歌曲研究???????????????????312第一節(jié)白石道人歌曲17首詞樂譜字新校??????????????312第二節(jié)白石道人歌曲17首詞樂譜字分析???????????????329一白石道人歌曲17首詞樂譜字總表????????????????329二單字譜之多號、歲號??????????????????????332三雙字譜之多號、LL號、舞號與“頓”、。住，，之辨??????????340四雙字譜中的7號????????????????????????346五雙字譜中的歹號????????????????????????347六雙字譜中的歹號????????????????????????351第三節(jié)白石道人歌曲17首詞樂選譯??????????????????353第四節(jié)徵招調考一一兼論二十八調為何無徵????????????357第六章詞源“謳曲旨要”研究?????????????????367第一節(jié)“均”的衍生義一一樂句，詞調結構的層次性單位????????367第二節(jié)“令曲四措勻”、“破近六均慢八均”??????????????372第三節(jié)“拍”之細節(jié)????????????????????????386第四節(jié)“換頭”、“易尾”??????????????????????397第五節(jié)“大頭花拍居第五，疊頭艷拍在前存”??????????????407第六節(jié)“歌颯連珠疊頓聲”?????????????????????413第七節(jié)“謳曲旨要”釋義?????????????????????4L7第七章宋詞聲辭關系考??????????????????????423第一節(jié)“倚聲填詞”還是“依字行腔”詞樂旋律具有穩(wěn)定性，聲辭之先后關系不等于其主從關系???423第二節(jié)不能單線式看待詞與樂的傳播過程以醉翁操為例??????431第三節(jié)柳梢青還是賀圣朝從一首“鬼仙詞”說起???????436