簡介：點擊查看更多第八章8.2繪畫藝術(shù)賞析精彩內(nèi)容。

簡介：中國藝術(shù)史?隋唐繪畫發(fā)展大致可分為三個階段隋唐繪畫發(fā)展大致可分為三個階段（也可以細分為四階段）（也可以細分為四階段）?隋代與初唐階段581713年?盛唐玄宗開元至德宗建中年間713780年?唐德宗之后780唐末隋唐時期的繪畫藝術(shù)隋唐時期的繪畫藝術(shù)

簡介：第1頁共3頁中班繪畫小鳥中班繪畫小鳥活動目標1、初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌控大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。2、能在觀測理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動態(tài)的小鳥。活動預(yù)備1、小鳥的圖片〔示范畫〕2、小鳥的步驟圖3、試畫的紙4、完整畫的紙活動過程一、圖片導(dǎo)入1、老師今日啊我們中四班來了一群可愛的小伙伴，一起來看看是誰呀二、引出活動內(nèi)容1、老師對了，是小鳥。那你們只不知道小鳥的全身是哪幾個部分組成啊〔依據(jù)幼兒的回答把小鳥的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上〕2、老師那我們小伙伴想不想學(xué)學(xué)，這樣來畫我們的小鳥呢3、老師我們可以先畫小鳥的頭和身體，那你們來看第3頁共3頁3、老師假如你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴動一動就行了。4、老師剛剛我們試畫了一只小鳥，現(xiàn)在啊，我們用桌上的大紙來畫一群可愛的小鳥，你們可以換他們在空中自由飛行，也可以在樹林中，都可以。四、展示優(yōu)秀作品1、老師我們一起來看看剛剛小伙伴們畫的小鳥，有沒有什么問題啊我請小伙伴來說說看。

簡介：繪畫中的透視現(xiàn)象繪畫中的透視現(xiàn)象教學(xué)目標1認知目標通過學(xué)習能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象，了解生活中到處存在著“近大遠小”的透視現(xiàn)象，理解視平線、消失點在透視現(xiàn)象中的應(yīng)用。學(xué)習它能使學(xué)生更好地表現(xiàn)空間感，使繪畫作品更真實。2技能目標初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律，提高描繪能力，能較正確地分析和畫出場景中近大遠小的透視現(xiàn)象。逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3情意目標有留意觀察的習慣和探究生活中近大遠小透視現(xiàn)象的興趣。來源ZXXKCOM教學(xué)重點通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)“近大遠小”的透視現(xiàn)象，能掌握簡單的原理和規(guī)律。教學(xué)難點繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規(guī)律，認識各種透視現(xiàn)象（特別是近大遠小的透視現(xiàn)象）教學(xué)準備投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板和網(wǎng)上搜集的各種透視現(xiàn)象的圖片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、課件出示兩幅樹的照片，引導(dǎo)分析哪一幅空間感最強烈。指名回答，老師單獨展示這幅空間感強烈的照片。2、提問這幅為什么空間感最強平時在哪里見過這種現(xiàn)象學(xué)生回答，老師課件展示相應(yīng)的有空間感現(xiàn)象的景物。來源學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K3、引導(dǎo)學(xué)生歸納出近景和遠景的區(qū)別，老師歸納并板書近景高大、寬闊。遠景遠的低矮窄小。想表現(xiàn)視平線以上的景物，視平線可以低一點。相反想表現(xiàn)視平線以下的景物，視平線可以高一點。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察視平線上下的景物，有何新發(fā)現(xiàn)。來源ZXXKCOM（1）、課件展示圖片，引導(dǎo)分析視平線上下景物的近遠景物高低的變化（同時認識消失線）。學(xué)生回答，老師歸納視平線以上，景物越遠越向下。反之，視平線以下，景物越遠越向上。（2）、消失線夾角處天空與道路由近及遠出現(xiàn)了怎樣的變化（課件展示相關(guān)圖片）學(xué)生回答，老師歸納近寬遠窄。（3）、由近及遠，樹又出現(xiàn)了怎樣的變化學(xué)生回答，老師歸納近高遠低，近粗遠細，近疏遠密。師頤和園長廊的橫梁與樹的變化一樣（課件展示相關(guān)圖片）。（4）、課件展示荷蘭畫家霍貝瑪?shù)挠彤嫶宓缼熀商m著名油畫家霍貝瑪?shù)拇宓谰褪沁\用透視現(xiàn)象表現(xiàn)了一條鄉(xiāng)間小道。三、總結(jié)提升分層指導(dǎo)1、同學(xué)們想不想也學(xué)著用我們學(xué)到的透視現(xiàn)象表現(xiàn)一幅簡單的畫面呀來試試吧請同學(xué)上臺嘗試，其他同學(xué)當評委，細細觀察。指名評價。2、老師示范老師也想來試試，同學(xué)們想不想看看呀

簡介：繪畫中的節(jié)日教案繪畫中的節(jié)日教案教學(xué)內(nèi)容與目標教學(xué)內(nèi)容與目標1、了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。學(xué)習欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。2、通過本課學(xué)習，使學(xué)生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。3、通過欣賞、分析、評述等方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的賞析建議教學(xué)重點與難點教學(xué)重點與難點重點（1）了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識。（2）學(xué)習觀察畫面、分析作品，從畫面獲得信息的方法，談出自己的感受。（3）了解畫家學(xué)生表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。難點（1）學(xué)生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息。（2）針對不同作品大膽談出自己的感受。教學(xué)準備教學(xué)準備教師課件、相關(guān)資料的書。學(xué)生教科書、彩筆、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、課前黑板上畫一幅對聯(lián)。組織學(xué)生有序地走進教室。學(xué)生走進教室后，觀察與平時不一樣的地方。引起注意，烘托氣氛，激發(fā)興趣。2、出示課題。在民間，過年還有哪些傳統(tǒng)的活動討論，交流，表演。感受節(jié)日的心情。3、我們的祖國是個多民族的國家，物產(chǎn)豐富，資源遼闊，各個民族兄弟姐妹幸福地生活在一起，其樂融融。你知道我國有多少個民族嗎你能說出幾個民族的名稱每個民族有每個民族的生活特點和習俗，也就出現(xiàn)了許多的節(jié)日。大家來說說你所知道的節(jié)日吧鞭炮的味道。大家看看畫里的故事是發(fā)生在什么地方呢他們的服裝有什么特點這樣的描繪給人的感覺很淳樸、很親切。誰知道哪里的農(nóng)民才這樣打扮自己呢農(nóng)村。頭上都系著白毛巾，衣服上有大大的花朵，顏色鮮艷。（3）教師總結(jié)主要人物放在中間，形成一個圓心，突出重點。2、欣賞畫家的畫元宵節(jié)。來源ZXXKCOM來源學(xué)科網(wǎng)（1）畫中人物在干什么畫面表現(xiàn)了什么樣的氣氛這種氣氛在色彩上是怎么表現(xiàn)的（2）教師總結(jié)紅色為主，烘托喜悅氣氛。3、欣賞畫家的畫端午節(jié)。（1）端午節(jié)畫面中人物與生活中的人物相比，哪個更夸張畫面中的色彩與生活中色彩有什么不同畫家為什么選用這樣的色彩進行表現(xiàn)來源Z_XX_KCOM（2）教師總結(jié)為了達到效果進行藝術(shù)加工。4、欣賞畫家的畫潑水節(jié)。這些節(jié)日不但吸引了畫家的畫筆，而且還吸引了與我們同齡的小朋友的目光。下面我們再一起欣賞同學(xué)的作品吧。來源學(xué)科網(wǎng)ZXXK三、學(xué)生實踐欣賞書上圖片課件中“畫一畫”的環(huán)節(jié)誰來說一說，如果你來畫節(jié)日中的活動，你會畫什么呢（提出要求用色彩表現(xiàn)一個節(jié)日活動，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。）4講評作品來源學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K講評學(xué)生作品主要從色彩、表現(xiàn)形式上評價。5總結(jié)四、小結(jié)繪畫是一個窗口，通過窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風俗習慣。每幅作品又可以傳遞給我們不同的感受，因此說，繪畫是看得見的形象，是記錄歷史、傳遞歷史的橋梁。

簡介：課題7繪畫新天地繪畫新天地課型新授課時1教材分析本課教材是二年級下冊第二部分內(nèi)容畫圖軟件的第一課，讓學(xué)生了解畫圖軟件，指導(dǎo)學(xué)生啟動和退出畫圖軟件，介紹了畫圖程序的窗口組成，并詳細講解了畫圖程序中的鉛筆和橡皮擦工具。學(xué)情分析畫圖程序雖是新知識，但二年級學(xué)生學(xué)習過繪圖程序“金山畫王”，有一定的繪圖基礎(chǔ)。二年級學(xué)生也有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，可以畫出簡單的圖形，并且想象力比較豐富。課程目標1學(xué)會啟動和退出“畫圖”程序；認識畫圖軟件的界面，嘗試使用一些常用工具；學(xué)會“鉛筆”和“橡皮擦”工具的使用方法。2通過演示、探究和實踐操作在“畫圖”程序中進行繪畫；能用正確的方法使用“鉛筆”、“橡皮擦”工具。3保持學(xué)生學(xué)習新知識的興趣和欲望；培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。學(xué)習重點認識畫圖程序，學(xué)習使用“鉛筆”和“橡皮擦”工具學(xué)習難點橡皮擦怎樣擦得不留痕跡教具準備鉛筆、橡皮工具的放大圖片，撤銷命令的圖片，水果卡片學(xué)習過程學(xué)習內(nèi)容學(xué)習形式教師指導(dǎo)時間一．導(dǎo)入昨天老師用電腦畫了一幅畫，大家猜猜老師是用什么軟件畫的呢畫圖軟件是我們電腦中自帶的一款軟件，它不用安裝，就可以直接使用。今天就讓我們一起走進繪畫新天地，嘗試用畫圖軟件來畫一副畫。二．新授1啟動“畫圖”程序單擊【開始】按鈕【所有程序】【附件】【畫圖】2觀察畫圖軟件的界面，嘗試使用這里面的工具，分享你的發(fā)現(xiàn)。3水果大比拼布置任務(wù)看圖思考猜測學(xué)生演示學(xué)生嘗試各種工具的使用，并與周圍的同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在教師機上匯報自己的新發(fā)現(xiàn)學(xué)生獲得任務(wù)學(xué)生抽取水果卡片小組討論用畫圖軟件畫出水果激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題板書教師引導(dǎo)學(xué)生正確打開畫圖軟件鼓勵學(xué)生多多探索分享學(xué)生的發(fā)現(xiàn)布置任務(wù)發(fā)放水果卡片巡視指導(dǎo)225510每個小組抽取一種水果，小組討論怎樣才能把這種水果畫出來，并且要畫得漂亮。4作品展示展示每個小組畫的水果5鉛筆工具對比三個芒果，說出效果上有什么不同樣式和顏色的使用6橡皮擦工具畫錯怎么辦橡皮擦撤銷命令完成“除掉毛毛蟲”練習使用橡皮擦的注意事項擦完會露出背景色7關(guān)閉程序三．小結(jié)學(xué)生展示作品說出自己用了什么工具學(xué)生觀察、對比說出線條粗細和顏色的不同學(xué)生遇到問題可以先小組內(nèi)解決，解決不了可以問老師思考畫錯了怎么辦說出自己的解決辦法打開除掉毛毛蟲練習注意橡皮擦擦后露出的顏色與什么有關(guān)思考怎樣能擦得不留痕跡關(guān)閉畫圖軟件思考今天學(xué)到的知識展示學(xué)生的作品引導(dǎo)學(xué)生用語言描述自己使用了哪些繪畫工具提醒學(xué)生繪畫是要注意線條粗細的選擇和顏色的運用提問引導(dǎo)學(xué)生說出解決錯誤的辦法講解橡皮擦怎樣能擦得不留痕跡總結(jié)52522板書設(shè)計繪畫新天地

簡介：繪畫新天地教學(xué)設(shè)計繪畫新天地教學(xué)設(shè)計一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析本課選自大連理工大學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)二年級（下）的第7課繪畫新天地。本課是“電腦繪圖”課程的啟蒙課，需要學(xué)生了解“畫圖”軟件，并且重點針對“鉛筆”工具的使用進行相關(guān)任務(wù)訓(xùn)練。二、教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）二、教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成，能啟動、退出“畫圖”程序。2掌握“鉛筆”工具和橡皮工具的使用方法及繪畫技能。3體驗使用“畫圖”軟件繪畫的過程，培養(yǎng)學(xué)習電腦繪畫的興趣和審美意識。教學(xué)重難點教學(xué)重難點重點學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件，并認識各種畫圖工具。難點會用“鉛筆”工具進行寫和畫，體會“鉛筆”工具的使用效果。三、學(xué)習者特征分析三、學(xué)習者特征分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)低年級的學(xué)生，對信息技術(shù)課程充滿著興趣，渴望能在信息技術(shù)新天地中隨意“暢游”。二年級的學(xué)生希望通過自己手中的鼠標繪制出心中的夢想，體驗創(chuàng)作的樂趣，所以，學(xué)生上課積極性較高，熱情高漲。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)生采用觀看、自主探究、實際操作學(xué)習法。利用廣播教學(xué)軟件、教學(xué)課件演示和實踐操作學(xué)習“鉛筆”和“橡皮擦”畫圖工具的使用方法。五、教學(xué)環(huán)境及資源準備五、教學(xué)環(huán)境及資源準備在教學(xué)過程中，為支持教師的教，我將FLASH動畫與POWERPOINT相結(jié)合，增強直觀性，趣味性；為支持學(xué)生的學(xué)，則選擇了微機室的學(xué)習環(huán)境，增強自主性、實效性。六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備一、創(chuàng)一、創(chuàng)設(shè)情設(shè)情境，導(dǎo)境，導(dǎo)入課入課題。題。1欣賞幾幅圖畫（播放課件）2出示課題繪畫新天地。欣賞電腦圖畫思考圖畫是用什么畫的欣賞美圖，讓他們至于其中，感受美的氣息，藝術(shù)的熏陶，讓學(xué)生在羨慕、敬佩之余產(chǎn)生強烈的繪畫沖動，為下面的學(xué)習主題形成良好的開端。先調(diào)動課堂氛圍，帶動大家的積極性。用漂亮的作品吸引學(xué)生的興趣，引出即將要學(xué)習的軟件。獲。獲。2教師總結(jié)五、板五、板書設(shè)計書設(shè)計繪畫新天地啟動退出鉛筆橡皮擦

簡介：走進繪畫樂園教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標教學(xué)目標情意目標情意目標培養(yǎng)學(xué)生用計算機進行畫畫的興趣，滲透美育教育。技能目標技能目標掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法，了解畫圖窗口各部分組成的名稱，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主學(xué)習的能力。認知目標認知目標認識畫圖窗口的組成，初步了解工具箱內(nèi)16種繪圖工具的名稱。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點與難點退出畫圖窗口的方法是本課的教學(xué)重點，而組成畫圖窗口各部分名稱的認識是本課教學(xué)的難點。教學(xué)具準備教學(xué)具準備范畫、演示用計算機教學(xué)過程教學(xué)過程一、一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎2、那么你們是用什么畫的呢3、如果你們不用這些工具，你們還能畫出漂亮的畫嗎4、今天，老師這里有幾幅漂亮的畫，不是用紙和筆畫的，請大家看看。出示幾幅作品，簡單介紹這是電腦中的畫圖軟件畫出來的。然后問學(xué)生“你們想學(xué)嗎5、欣賞、評價⑴這幾幅畫畫得怎么樣誰能評價一下⑵你們知道它是怎么畫成的嗎⑶這幾幅畫確實是借助計算機的“畫圖”程序制作而成的。⑷想不想通過自己的操作畫出比這幅畫更漂亮、更好看的畫呢那么，我們就一起來認“走進繪畫樂園”，通過學(xué)習，同學(xué)們要學(xué)會啟動“畫圖”程序，能夠說出16種繪圖工具的名稱。（板書走進繪畫樂園）二、適當點撥，嘗試操作，二、適當點撥，嘗試操作，1、教師簡單地講述“畫圖”程序在“開始”菜單中的“程序”里的“附件”中，邊講邊操作啟動“畫圖”過程，然后讓學(xué)生嘗試啟動“畫圖”程序。⑴怎樣才能啟動“畫圖”程序、打開畫圖窗口呢⑶匯報討論結(jié)果。⑷請采用不保存圖形便退出“畫圖”程序。4、學(xué)生上機操作，進行啟動和退出“畫圖”程序的操作。三、獨立關(guān)機，溫習新授內(nèi)容三、獨立關(guān)機，溫習新授內(nèi)容1、獨立關(guān)閉計算機。2、這一課你學(xué)到哪些知識（生答后，根據(jù)板書進行小結(jié)）3、這節(jié)課大家學(xué)到了不少知識，但是要用計算機畫出一幅美麗的圖畫，還有許多知識需要我們進一步學(xué)習，希望通過你們的努力，能畫出非常好看的畫。

簡介：走進繪畫樂園知識目標掌握啟動和退出“畫圖”軟件的方法。了解“畫圖”軟件的組成。學(xué)會刷子、鉛筆工具的用法。能力目標通過直觀演示、實踐操作，掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法，利用自學(xué)課文、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力和團結(jié)協(xié)作、勇于探索的精神；借助課件演示、動手實踐等活動培養(yǎng)他們動手動腦的能力，創(chuàng)作出簡單的繪畫作品。情感目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，提高學(xué)生的環(huán)保意識。重點學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件的方法，刷子、鉛筆工具用法的教學(xué)。難點顏料盒一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣談話同學(xué)們喜歡畫畫嗎老師早就聽說咱們班同學(xué)中有好多繪畫高手，真讓我高興今天老師也給同學(xué)們帶來幾幅畫，不過它們可不是畫在紙上的，而是用電腦中的畫圖軟件畫出來的，請同學(xué)們欣賞。（課件出示圖畫）欣賞完了，你想對老師說點什么這節(jié)課我們就一同走進繪畫樂園。二、設(shè)置任務(wù)大膽探索課件出示學(xué)習目標過渡繪畫樂園是WINDONS自帶的一個繪圖軟件，同學(xué)們要想認識“畫圖”程序，必須闖過小電腦博士設(shè)置的三個關(guān)卡。1．學(xué)會啟動“畫圖”程序，勇闖第一關(guān)。①課件出示第一關(guān)內(nèi)容你能啟動“畫圖”軟件，打開“畫圖”窗口嗎②學(xué)生自學(xué)課本第41頁內(nèi)容后進行練習，要求鄰座的四位同學(xué)組成一小組試著按書上的方法進入“畫圖”程序，并進行小組間的競賽。③小組選派代表當眾演示。第一位學(xué)生演示時老師講解首先把鼠標指向“任務(wù)欄”，點擊“開始”按鈕，選中“程序”，再單擊“附件”中的“畫圖”。第二位學(xué)生演示時則要求其一邊演示一邊講解。④全體學(xué)生操作一遍。⑤教師及時進行表揚、鼓勵我們班的同學(xué)太棒了順利過關(guān)，送出一顆智慧星。（課件演示）。柳枝綠了，小鳥在天空自由的飛翔著，同學(xué)們，行動起來吧，看誰畫得最好，誰最有想象力。課件播放音樂，學(xué)生自由創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。四、作品展示情感深化1．選擇優(yōu)秀作品進行展示，相互評價2．保護大自然，保護環(huán)境，你應(yīng)該怎么做

簡介：幼兒繪畫比賽活動方案幼兒繪畫比賽活動方案4篇繪畫在美術(shù)中占大部分。在藝術(shù)用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術(shù)行為再加上圖形、構(gòu)圖及其他美學(xué)方法去達到畫家希望表達的概念及意思。下面是小編帶來的有關(guān)幼兒繪畫比賽活動方案，希望大家喜歡幼兒繪畫比賽活動方案1一活動時間六一兒童節(jié)期間具體時間待定二活動地點少年文化宮或某公園三活動內(nèi)容1、由家長代替參賽兒童盡心實名制簽到。2、組織兒童在家長的幫助下，現(xiàn)場設(shè)計并繪制出自己心目中的臥室或其他房間。3、本公司組織評委組進行現(xiàn)場打分，每一組選出一幅最好的作品，予以獎勵，其他參賽者也可得到紀念品一份。4、安排本公司的金牌設(shè)計師，全程免費為家長專題講解家裝知識。5、促銷優(yōu)惠方案可選1兒童房精品設(shè)計方案展示主要是展示設(shè)計圖片，最好加上設(shè)計理念說明2____品牌兒童房家具7折優(yōu)惠，現(xiàn)場交設(shè)計訂金同時再五注意事項5、參賽兒童年齡不宜太大，最好要求有家長帶領(lǐng)大賽規(guī)則要精心制定。6、活動開始前，家長要填表報名，主要是電話號碼，兒童年齡，地址，家裝與否，喜歡的家裝類型選擇題7、活動時間不可過長，以免產(chǎn)生負面影響8、活動前一個禮拜，本公司要和幼兒學(xué)校做好公關(guān)，最好能統(tǒng)一組織9、前期發(fā)放宣傳單，爭取通過兒童傳達給家長10、活動地點要在繁華地段11、活動結(jié)束后，一定要致電參賽家庭，進行電話營銷六、經(jīng)費預(yù)算1、廣告費1報紙廣告費用2300元2電視臺前期廣告和后期跟蹤報道費用5000元3宣傳單5000份費用157GA4800元/A8500元1、借場地及氣模等道具費用500元左右2、購買禮品和相關(guān)必需品費用1500元3、公關(guān)費用500元包括與學(xué)校，租賃方的公關(guān)4、人員工資及其他開銷費用500元包括車補、飯補、后期電話營銷的電話費等5、機動費用700元

簡介：大班繪畫社團方案在這一學(xué)期里我和孩子們共同學(xué)習，共同成長，共同進步，給大家匯報一下這學(xué)期的課程的主要目標一、目標培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)，觀察生活，熱愛生活，注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。1引導(dǎo)幼兒用線條、顏色來表達自己的所想所感，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。比如在大多數(shù)作品中，孩子們都運用了各種豐富的線條或圖案的組合來進行裝飾作品。2引導(dǎo)幼兒運用不同的繪畫工具和材料表現(xiàn)不同效果的作品。在社團活動中，孩子們可以自己選擇繪畫工具，比如油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆等。有的作品適合用油畫棒，有的作品適合用水粉來表現(xiàn)，孩子們是可以自由選擇的。3引導(dǎo)孩子有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，并變化多種安排畫面的方法,如剪貼畫，孩子們根據(jù)自己剪出來的人物來安排畫面布局，添畫場景。5,增強孩子的配色意識。提高孩子對顏色的辨析能力，比如在畫瓶子畫時、孩子不僅能用各種線條來裝飾，還能夠選用自己喜歡的顏色來裝飾搭配。二、本學(xué)期優(yōu)秀活動作品展示有趣的剪貼畫、美麗的花瓶、布貼拓印畫、怪物吹畫、裝飾大象、大河馬三、親子活動雞蛋托花環(huán)材料準備雞蛋托若干、水粉顏料、毛球、皺紋紙、紙盤挖空活動內(nèi)容家長剪出一個個雞蛋托小花，幼兒給雞蛋托小花涂上顏色，粘上毛球花心或者皺紋紙球花心，粘貼在紙盤上制作成雞蛋托花環(huán)。（大班幼兒可以自己設(shè)計小花的形狀以及花紋或顏色。）四、活動反思1活動過程安排不夠緊湊，先到的幼兒和家長，可以先讓參觀孩子的作品，在集中匯報本學(xué)期目標。2欣賞孩子作品時，可以讓孩子來介紹創(chuàng)作方法和過程，孩子多說老師少說。3在親子創(chuàng)作環(huán)節(jié)，雞蛋托由家長幫助孩子剪開，個別簡單不太好用，應(yīng)提前挑出好用的剪刀節(jié)約時間。孩子進行涂色，以及顏色搭配，個別家長干預(yù)較多，應(yīng)及時提醒，準備的白色紙盤圓環(huán)有點大，需要的雞蛋托較多，時間上有些緊張。應(yīng)用大小適中的紙盤。大班繪畫社團方案在這一學(xué)期里我和孩子們共同學(xué)習，共同成長，共同進步，給大家匯報一下這學(xué)期的課程的主要目標一、目標培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)，觀察生活，熱愛生活，注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。1引導(dǎo)幼兒用線條、顏色來表達自己的所想所感，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。比如在大多數(shù)作品中，孩子們都運用了各種豐富的線條或圖案的組合來進行裝飾作品。2引導(dǎo)幼兒運用不同的繪畫工具和材料表現(xiàn)不同效果的作品。在社團活動中，孩子們可以自己選擇繪畫工具，比如油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆等。有的作品適合用油畫棒，有的作品適合用水粉來表現(xiàn)，孩子們是可以自由選擇的。3引導(dǎo)孩子有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，并變化多種安排畫面的方法,如剪貼畫，孩子們根據(jù)自己剪出來的人物來安排畫面布局，添畫場景。5,增強孩子的配色意識。提高孩子對顏色的辨析能力，比如在畫瓶子畫時、孩子不僅能用各種線條來裝飾，還能夠選用自己喜歡的顏色來裝飾搭配。二、本學(xué)期優(yōu)秀活動作品展示有趣的剪貼畫、美麗的花瓶、布貼拓印畫、怪物吹畫、裝飾大象、大河馬三、親子活動雞蛋托花環(huán)材料準備雞蛋托若干、水粉顏料、毛球、皺紋紙、紙盤挖空活動內(nèi)容家長剪出一個個雞蛋托小花，幼兒給雞蛋托小花涂上顏色，粘上毛球花心或者皺紋紙球花心，粘貼在紙盤上制作成雞蛋托花環(huán)。（大班幼兒可以自己設(shè)計小花的形狀以及花紋或顏色。）四、活動反思1活動過程安排不夠緊湊，先到的幼兒和家長，可以先讓參觀孩子的作品，在集中匯報本學(xué)期目標。2欣賞孩子作品時，可以讓孩子來介紹創(chuàng)作方法和過程，孩子多說老師少說。3在親子創(chuàng)作環(huán)節(jié)，雞蛋托由家長幫助孩子剪開，個別簡單不太好用，應(yīng)提前挑出好用的剪刀節(jié)約時間。孩子進行涂色，以及顏色搭配，個別家長干預(yù)較多，應(yīng)及時提醒，準備的白色紙盤圓環(huán)有點大，需要的雞蛋托較多，時間上有些緊張。應(yīng)用大小適中的紙盤。

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共6頁中班繪畫教學(xué)案例分析中班繪畫教學(xué)案例分析3篇中班繪畫教學(xué)案例分析3篇第1篇一、案例場景一天，我組織中班小伙伴進行童心迎奧運美術(shù)活動，要求每八人一組，共同在一張長兩米，寬一米的繪畫紙上，通過畫、剪貼、折紙多種形式組畫合作而成。這是孩子們第一次嘗試合作的形式來作畫，相互之間的摩擦時有發(fā)生。正在我來回觀測幼兒作畫時，一個夾雜著哭腔的聲音傳到耳邊老師，你看呀。我走過去了解狀況施施，你怎么了婧婧把我這里弄成這樣了，都不圓了。他指著自己畫的奧運五環(huán)，哭著說。同組的徐暢把頭湊過來說是婧婧撞了她的手。我轉(zhuǎn)頭看了看婧婧，看得出婧婧也不是有意的，她也正在為這事而難受。一副很過意不去的樣子。我對施施說別哭了，她也是不當心的，沒有有意要弄壞你的畫但施宇施照舊難過地哭著，說她把我弄成這樣了我見狀輕撫著施施，建議施施不要急，我們一起想想有沒有補救的方法，把這一條彎曲線變成一樣畫里的東西。我剛說完，他們一桌的人都動起了腦筋。不一會，徐暢想出了方法可以再涂大一點，把它修圓。崔浩宇卻說老師，我來折一只信鴿貼在那兒，表示信鴿來報信，告知我們北京要開奧運會了這倒是一個不錯的方法，我們來試試這個方法好嗎我立刻對小伙伴的提議予以確定，并且詢問施施，是否同意。本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第3頁共6頁想象的空間，讓他們自由選擇，自主活動，與他們共同制造，共享創(chuàng)作的歡樂。中班繪畫教學(xué)案例分析3篇第2篇一、案例場景一天,我組織中班小伙伴進行“童心迎奧運美術(shù)活動,要求每八人一組,共同在一張長兩米,寬一米的繪畫紙上,通過畫、剪貼、折紙多種形式組畫合作而成這是孩子們第一次嘗試合作的形式來作畫,相互之間的摩擦時有發(fā)生正在我來回觀測幼兒作畫時,一個夾雜著哭腔的聲音傳到耳邊“老師,你看呀我走過去了解狀況“施施,你怎么了“婧婧把我這里弄成這樣了,都不圓了他指著自己畫的奧運五環(huán),哭著說同組的徐暢把頭湊過來說“是婧婧撞了她的手我轉(zhuǎn)頭看了看婧婧,看得出婧婧也不是有意的,她也正在為這事而難受一副很過意不去的樣子我對施施說“別哭了,她也是不當心的,沒有有意要弄壞你的畫但施宇施照舊難過地哭著,說“她把我弄成這樣了我見狀輕撫著施施,建議“施施不要急,我們一起想想有沒有補救的方法,把這一條彎曲線變成一樣畫里的東西我剛說完,他們一桌的人都動起了腦筋不一會,徐暢想出了方法“可以再涂大一點,把它修圓崔浩宇卻說“老師,我來折一只信鴿貼在那兒,表示信鴿來報信,告知我們北京要開奧運會了“這倒是一個不錯的方法,我們來試試這個方法好嗎我立刻對小伙伴的提議予以確定,并且詢問施施,是否同意

簡介：下學(xué)期幼兒園大班繪畫活動教案下學(xué)期幼兒園大班繪畫活動教案一個人民老師可以通過教案選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略，采納有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，實施可行的評價方案，從而保證教學(xué)活動的順當進行。以下是我為大家整理的下學(xué)期幼兒園大班繪畫活動教案，感謝您的觀賞。下學(xué)期幼兒園大班繪畫活動教案1【活動目標】1、喜愛看圖書并會使用書簽。2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽?！净顒宇A(yù)備】1、書簽的故事SMART課件一份，書柜一組。2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。出示一本厚書，提問1、小伴侶請你幫我找找，書讀到哪一頁了你是怎么找到的2、這是什么呀書簽有什么作用呢小結(jié)原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，由于它3小熊還可以變成誰小結(jié)每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。三、出示白板課件，幼兒爭論并嘗試制作。1、幼兒分組爭論書簽故事內(nèi)容2、一組幼兒敘述爭論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。3、老師小結(jié)四、幼兒分組制作書簽。1、分組繪畫書簽的故事。2、打孔、穿線制作書簽。五、展現(xiàn)、敘述書簽的故事并使用書簽。下學(xué)期幼兒園大班繪畫活動教案2【活動目標】1、激發(fā)想象力和制造力。2、通過繪畫感受想象力的奇妙和美妙。3、能表現(xiàn)動物的特征和完整構(gòu)圖?！净顒宇A(yù)備】1、繪本PPT。2、A4紙、油畫棒、記號筆。【活動過程】一、回憶繪本內(nèi)容

簡介：1解讀幼兒涂鴉期的繪畫指導(dǎo)解讀幼兒涂鴉期的繪畫指導(dǎo)美國兒童訓(xùn)練家維克多羅恩菲德把兒童繪畫進展分為六個時期2到4歲的兒童繪畫進展階段稱為“涂鴉期”。4到7歲稱為“前圖示期”。即這個階段的兒童只能畫一些沒有形象線條，慢慢涂鴉從無意識到有意識表現(xiàn)，進而消失象征符號表達意念。2歲4歲兒童繪畫處于涂鴉期至象征期的過渡階段，是兒童繪畫的最初級階段。幼兒繪畫教學(xué)應(yīng)當遵循兒童進展的自然規(guī)律，循序漸進，重視并鼓舞兒童從事涂鴉和符號活動，滿意兒童涂鴉期的需要，使他們心理得到充分滿意，繪畫愛好得到培育，要讓處于這階段的孩子有機會自由涂抹，享受“機能的歡樂”，讓兒童從涂鴉期，慢慢進入下一個新的進展階段。一、給兒童創(chuàng)設(shè)涂鴉的環(huán)境預(yù)備。讓涂鴉成為兒童的一種歡樂嬉戲兩三歲的兒童處于“直接行動”思維階段，而涂鴉只是作為一種動作、一種嬉戲，他們享受在紙上涂抹的快感，在隨便涂抹的過程中搖擺手臂在紙上流下的痕跡，伴隨這種開心的自我發(fā)覺的感覺經(jīng)受，隨之產(chǎn)生深厚的愛好沖動。從中獲得精神上的勸慰和滿意，獲得樂趣。同時，涂鴉宣泄出孩子們的心理感受和心理變化，對孩子的心理有肯定的調(diào)整作用。1給孩子一面涂鴉墻、一個涂鴉工作區(qū)在合適的地方給孩子預(yù)備一面涂鴉墻，在涂鴉墻上貼上寬寬的3之一達芬奇的蒙娜麗莎、西班牙立體主義畫派代表畫家畢加索的格爾尼卡、法國印象派人物畫家德加的芭蕾舞女、法國野獸派畫家馬蒂斯的舞蹈、法國印象派畫家莫奈的睡蓮那些大師的藝術(shù)作品能夠帶給他們無限的想象空間與美的熏陶。潛移默化中熏陶孩子的審美力量與感受，為日后繪畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。二、滿意兒童反復(fù)操作需要，涂鴉是訓(xùn)練兒童手、眼協(xié)調(diào)的一種學(xué)習活動在涂鴉活動中，紙上消失的線條、顏色、形象不斷刺激著兒童的視覺，增加著他們對涂鴉的愛好，在反復(fù)練習中，他們的手、眼漸漸開頭協(xié)調(diào)，腦對手的指揮力量不斷增加，紙上的線條慢慢成為某些有意味的外形。因此，兒童的涂鴉實際上是他們的感知和動作有了肯定的進展與協(xié)調(diào)之后，對四周環(huán)境做出的一種新的探究，是一種新的動作練習。三、開展各種涂鴉活動，歡樂嬉戲在涂鴉期，不主見在孩子涂鴉過程中直接干涉，過早介入與干預(yù)，就是提早剝奪孩子想像的自由，而孩子將可能會失去珍貴的原創(chuàng)性，要重視孩子自己的嬉戲性活動，來體會自己的活動效果。1從顏色入手，設(shè)計點、滴、印、甩、滾、吹畫等豐富多彩、生動好玩的玩色嬉戲，來充分滿意兒童涂鴉期的需要，激發(fā)幼兒愛好。好玩的玩色嬉戲既能吸引幼兒參加活動，培育幼兒對美術(shù)活動的愛好，又能讓幼兒輕松獲得勝利而建立自信念。2我們利用手工與繪畫相結(jié)合的形式，結(jié)合泥工、折紙、粘

簡介：美術(shù)基礎(chǔ)各種繪畫筆的表現(xiàn)手法美術(shù)基礎(chǔ)各種繪畫筆的表現(xiàn)手法一、常用制圖用品1。繪圖鉛筆它是畫底稿，描深圖線的一種用品。（筆芯的軟硬，斑竹教程已有）一般畫底稿宜用H3H，描圖宜用BHB。（建議2B，這樣不用老換筆了）2。圖紙圖紙有白圖紙和描圖紙兩種，要求質(zhì)地堅硬，紙面平整潔白，橡皮擦拭不宜起毛。3。透明膠用來固定圖紙的。避免在作圖過程中，因圖紙移位而影響圖線的準確和美觀。4。橡皮擦擦鉛筆時應(yīng)用軟橡皮。（建議4B，常用繪圖橡皮）小貼士鉛筆應(yīng)從沒有標志的一端開始用，以保留標志。（這樣，可以知道筆的軟硬度）筆芯不宜太尖，這樣可以保持線型的均勻。畫線時持筆要自然，用力要均勻，一氣呵成。作畫時怕弄臟紙，手中放一塊小毛巾就可以了。手法比較重的人，可以用HB（代表中等硬度）。圖紙的保存要注意平整，不要折疊壓皺，尤其要注意防潮。二、彩色鉛筆表現(xiàn)手法1。特點攜帶方便，色彩豐富，表現(xiàn)手段快速，簡潔彩鉛分為水溶性與蠟質(zhì)兩種。其中，水溶性彩鉛較常用，它具有溶于水的特點，與水混合具有浸潤感，也可用手指擦抹出柔和的效果。2?；A(chǔ)技法（1）平涂排線法運用彩色鉛筆均勻排列出鉛筆線條，達到色彩一致的效果。（2）疊彩法運用彩色鉛筆排列出不同色彩的鉛筆線條，色彩可重疊使用，變化較豐富。（3）水溶退暈法利用水溶性彩鉛溶于水的特點，將彩鉛線條與水融合，達到退暈的效果。3。繪制方法彩色鉛筆不宜大面積單色使用,否則畫面會顯得呆板，平淡。在實際繪制過程中，彩色鉛筆往往與其他工具配合使用，如與鋼筆線條結(jié)合，利用鋼筆線條勾畫空間輪廓，物體輪廓，運用彩色鉛筆著色；與馬克筆結(jié)合，運用馬克筆鋪設(shè)畫面大色調(diào)，再用彩鉛疊彩法深入刻畫；與水彩結(jié)合，體現(xiàn)色彩退暈效果等。彩色鉛筆有其特有的筆觸，用筆輕快，線條感強，可徒手繪制，也有靠尺排線。繪制時注重虛實關(guān)系的處理和線條美感的體現(xiàn)。小貼士彩鉛技法是快速表現(xiàn)技法之一?？焖俦憩F(xiàn)技法還有鋼筆畫，馬克筆，鋼筆淡彩。（以后會慢慢介紹的）整幅圖最好不要超過三種顏色，多了會覺得很亂（可以用相近的色彩來彌補。）水溶性與蠟質(zhì)彩鉛結(jié)合會有不一樣的效果哦用平涂排線法畫大眼睛，可以使眼睛不呆滯，可以使其有神，不會很亂的樣子三、水彩表現(xiàn)技法水彩具有透明性好，色彩淡雅細膩，色調(diào)明快的特點。水彩技法著色一般有淺到深，亮部和高光需預(yù)先留出，繪制時要注意筆端含水量的控制。水分太多，會使畫面水跡斑駁，色彩著色。3。繪制方法鋼筆淡彩的繪制要注意物體的輪廓和空間界面轉(zhuǎn)折的明暗關(guān)系，用線要流暢，生動，講究疏密變化。著色時留白尤為重要，不要畫得太滿；色彩應(yīng)洗練，明快，不易反復(fù)上色，來回涂抹；講究筆觸的應(yīng)用，如擺，點，拖，掃等，已增強畫面的表現(xiàn)效果；深色的地方要盡量一氣呵成。小貼士當你擦圖中的錯誤時覺得容易擦到其他地方，不妨試試擦圖片啊能夠根據(jù)不同的圖線來擦去錯誤，避免其他地方被擦去哦六、馬克筆表現(xiàn)手法1。基本概念馬克筆技法能快速，簡便地表現(xiàn)設(shè)計意圖。馬克筆繪畫是在鋼筆線條技法的基礎(chǔ)上，進一步研究線條的組合，線條與色彩配置規(guī)律的繪畫。馬克筆的種類主要有水溶性馬克筆，油性馬克筆和酒精性馬克筆。它的筆頭較寬，筆尖可畫細線，斜畫可畫粗線，類似美工筆用法，通過線，面結(jié)合可達到理想的繪畫效果。2?；A(chǔ)技法（1）并置法運用馬克筆并列排出線條。（2）重疊法運用馬克筆組合同類色色彩，排出線條。（3）疊彩法運用馬克筆組合不同的色彩，達到色彩變化，排出線條。3。繪制方法馬克筆一般常與鋼筆線描相結(jié)合，用鋼筆線條造型，用馬克筆著色。馬克筆色彩較為透明，通過筆觸間的疊加可產(chǎn)生豐富的色彩變化，但不宜重復(fù)過多，否則將產(chǎn)生“臟”“灰”等缺點。著色順序先淺后深，力求簡便，用筆帥氣，力度較大，筆觸明顯，線條剛直，講究留白，注重用筆的次序性，切忌用筆瑣碎、零亂。馬克筆與彩色鉛筆結(jié)合，可以將彩鉛的細致著色與馬克筆的粗狂筆風相結(jié)合，增強畫面的立體效果。小貼士油性馬克筆溶于甲苯，可用其進行修改。馬克筆用紙為馬克筆專用，也常用較白，厚實，光滑的銅版紙。七、水粉表現(xiàn)手法1。基本概念水粉色彩飽和、渾厚，作圖便捷，表現(xiàn)力強明暗層次豐富，且能層層覆蓋，便于修改，能深入地塑造空間形象，逼真地表現(xiàn)對象，獲得理想的畫面效果。水粉薄涂有輕快透明效果，調(diào)色時要加入較多的水分，顏料稀薄，宜表現(xiàn)遠景和暗景。2?；炯挤ǎ?）平涂法調(diào)色飽和，從上到下或從左到右用力依次均勻平涂。（2）退暈法先調(diào)出要退暈的色彩，以一色平涂逐漸加入另一種色，讓色塊自然過渡。（3）筆觸法調(diào)出色彩，用彈性較好的筆畫出具有方向性的筆觸。3。繪制方法首先拷貝和裱紙時不要損傷畫面，如果直接用鉛筆起稿，線條要輕，盡量少用橡皮，以免影響著色效果上色時，先整體后局部，控制畫面的整體色調(diào)，一般先畫深色，后畫淺色，色彩要有透氣感、不沉悶，大面積宜薄畫，局部細節(jié)可厚涂，暗面盡量少加或不加白色，亮面和灰色面可適當增加白色的分量，以增加色彩的覆蓋能力，豐富畫面的色彩層次；水粉顏色調(diào)配的次數(shù)不要太多，否則色彩會變灰、變臟，顏色失去傾向。如果畫臟必須洗掉，重新上色時可厚些。水粉顏色干濕差異大，要注意體會，總結(jié)經(jīng)驗。