簡介：當代我國的城市雕塑規(guī)劃越來越受到政府相關(guān)部門重視，然而城市雕塑的造型藝術(shù)特點使城市規(guī)劃建設(shè)與管理部門難以理性把握，本文即立足于此，試圖從公共認知角度研究城市雕塑的空間適配問題。本文探討了城市記憶的心理學理論基礎(chǔ)，分析了城市雕塑的類型與基本特征，立足武漢的空間格局及其雕塑發(fā)展，并以其教育、地標、紀念、裝飾、娛樂、參與等六大功能分類為外源基礎(chǔ)，以城市記憶為內(nèi)因，由此建立具有因果關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程模型，從而探討公共認知體系中的城市記憶與城市雕塑認知的相互影響與作用，并用數(shù)據(jù)化的空間適配度給予表述。這對我國的城市雕塑體系規(guī)劃以及城市雕塑單體的規(guī)劃建設(shè)審批均具有理性而又可操控的價值。全文的內(nèi)容組織架構(gòu)如下。第一章到第四章為基礎(chǔ)研究，第一章分析了背景和意義，界定了記憶、城市記憶、城市雕塑及其相關(guān)概念；第二章分析了城市記憶的心理學基礎(chǔ)理論，探討了生理心理學、普通心理學、環(huán)境心理學、社會心理學的城市記憶闡述；第三章歸結(jié)了城市雕塑的功能、題材、材料、風格幾大分類、探討了其公共性、識別性、觀賞性、紀念性等特征；梳理了城市雕塑的創(chuàng)作思潮及其發(fā)展。第四章則主要圍繞后文城市雕塑調(diào)查涉及到的武漢地區(qū)，闡述了其城市空間特點及其城市雕塑發(fā)展，并對其城市雕塑體系規(guī)劃進行了回顧。全文的第五章到第六章為理論構(gòu)建與實證研究。第五章針對后文結(jié)構(gòu)方程模型的內(nèi)源與外生兩大因子集，即城市雕塑認知影響因素與城市記憶內(nèi)涵構(gòu)成進行了解析；第六章提出了城市記憶與城市雕塑認知的結(jié)合適配度，并對內(nèi)源與外生因子集進行了專家問卷調(diào)查，由此形成城市記憶與武漢城市雕塑認知適配性問卷調(diào)查表；將調(diào)查統(tǒng)計資料輸入并建立結(jié)構(gòu)方程模型。第七章對建立結(jié)構(gòu)方程模型的測量變量進行了描述性分析，探討了調(diào)查問卷的信度和效度，并以模型及其測量變量的相關(guān)度、因子、方差為依據(jù)進行了探索性分析；由此對結(jié)構(gòu)方程模型進行修正并得出結(jié)論性統(tǒng)計數(shù)據(jù)。第八章為適配度調(diào)研匯總數(shù)據(jù)分析，從中歸結(jié)出基于城市記憶的城市雕塑適配度的5點結(jié)論，以及對單類雕塑適配度的6點認識。最后針對適配度在其它城市的城市雕塑總體評價、單體雕塑建設(shè)審批評價、單體雕塑創(chuàng)作評價等的延伸應(yīng)用進行了展望。本文提出用適配度來衡量基于城市記憶的城市雕塑認知的觀點及其適配度的結(jié)構(gòu)方程模型、適配度評價體系對城市雕塑體系規(guī)劃與城市雕塑單體建設(shè)評估均具有理性、可操作、創(chuàng)新等的價值。

簡介：武漢理工大學碩（博）士學位論文（申請藝術(shù)學碩士學位論文）離藝術(shù)有多遠論手辦與架上雕塑的相互影響培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位藝術(shù)與設(shè)計學院藝術(shù)與設(shè)計學院學科專業(yè)學科專業(yè)美術(shù)學美術(shù)學研究生王飛指導教師指導教師易樂平易樂平副教授副教授20142014年0505月武漢理工大學碩（博）士學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期學位論文使用授權(quán)書學位論文使用授權(quán)書本人完全了解武漢理工大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢理工大學可以將本學位論文的全部內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存或匯編本學位論文。同時授權(quán)經(jīng)武漢理工大學認可的國家有關(guān)機構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫使用或收錄本學位論文，并向社會公眾提供信息服務(wù)。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）研究生（簽名）導師（簽名）

簡介：學位淪文獨創(chuàng)性聲明本人鄭帚，J明所提交的學位慫本人療號IJFFI指導卜進行的研究I_作和取得的研究成果。奉論文中除引史外，所仃實驗、數(shù)據(jù)和仃關(guān)材料均足真實的。奉論文中除引文和斂謝的內(nèi)容外，／1I包含J￡他人三戈其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同J占對本研究所做的貞獻均已在論文中作了聲明并表示廠謝意。學位論文作者簽名鄉(xiāng)蔓謝鼓日期2幻TR歲／7學位淪文使用授權(quán)聲明研宄7L矗皎攻I爻?！疐方明問淪史L洚’向硼淡，一‘議TP位L；J婦隸，II西范人’’聲。學佼仃儀保仃奉‘≯位淪義的F氈子卡LL薌F乇頃銷1，J以F㈦刮三次JH公布本學位淪交的部分或全翔；內(nèi)容，J‘以震J|J影印、復印等『段F采仔、；I編本學F童淪丈。學梭可以向舊家訂關(guān)杉L關(guān)或扎構(gòu)送交論文的R也R和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名孓喪≯霞指導教師簽名日玄鋼飆刎J，7臼翌亨ABSTRAETABSTRACTSINCETHEMODERNAGE，THEINTRODUCTIONOFWESTERNSCULPTUREHASINJECTEDNEWVITALITYTOTHEDEVELOPMENTOFCHINESESCULPTURE，BUTALSOLEDTOTHEDEVIATIONOFVALUESTANDARDOFCHINESESCULPTUREANDTHEFACTTHATCHINESETRADITIONALSCULPTUREARTHASBEENEXCLUDEDFROMMAINSTREAMNATIVECULTUREINCHINACHINESETRADITIONALSCULPTUREART，ANINDISPENSABLEPARTOFTRADITIONALCHINESECULTURE，ISCHARACTERIZEDBYITSINDEPENDENTSYSTEMANDDISTINCTVALUEWHICHDIFFERFROMTHOSEOFWESTERNTRADITIONALCULTURECHINESETRADITIONALSCULPTUREARTISFEATUREDWITHORNAMENTALITYIMAGERYANDPICTORIALITYWHICHALEINTERRELATEDANDCOMPLEMENTARYTOEACHOTHERWECANEXPERIENCEINTIMATELYFROMCHINESETRADITIONALSCULPTURETHATAESTHETICIDEALALECONTAINEDINVARIEDANDCOLORFULMODELINGSTYLESANDPRINCIPLESINTHECOURSEOFAESTHETICEVOLUTIONTHEABOVEELEMENTSCOULDBEINTRODUCEDASEXCELLENTTRADITIONALRESOURCESINTOSCULPTURETEACHINGINCHINA’SCONTEMPORARYARTINSTITUTESANDCOULDBECOMBINEDWITHWESTERNSCULPTURETEACHINGANDCREATIONSYSTEMITWILLHELPTOEXPLOREANEWSCULPTURETEACHINGMETHODWITHNATIONALCHARACTERISTICSANDCONTRIBUTEGREATSIGNIFICANCEINTHEPERFECTDEVELOPMENTOFCHINA’SCONTEMPORARYSCULPTUREARTTOWARDNATIONALIZATIONANDPLURALISMKEYWORDSCHINESETRADITIONALSCULPTURELANGUAGE，ORNAMENTALITYIMAGERYPICTORIALITYⅡ

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簡介：隨著我國經(jīng)濟的快速增長，城市建設(shè)的高速度引發(fā)了對城市文化建設(shè)的高度重視。城市雕塑作為城市文化的標志愈來愈成為體現(xiàn)城市精神的重要元素。隨著城市雕塑的大量興建過程中所暴露出的諸多問題影響了城市雕塑健康有序的良性發(fā)展。為此，本論文就當前我國城市雕塑建設(shè)進行分析，從理論層面和實踐層面嘗試總結(jié)帶有普遍規(guī)律性的問題進行歸類，在總結(jié)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，力爭為當代城市雕塑的系統(tǒng)化建設(shè)機制進行框架建構(gòu)。為開啟當代城市雕塑全面而系統(tǒng)的研究起到拋磚引玉的作用。對當代及今后城市雕塑的發(fā)展具有長遠的戰(zhàn)略意義。文中針對城市雕塑學科的理論系統(tǒng)研究與建構(gòu)分以下幾部分進行充分闡述第一、探討了城市雕塑在城市文化建設(shè)中的重要地位及核心價值作用。從理論層面探求城市雕塑創(chuàng)作在城市視覺文化領(lǐng)域建設(shè)中應(yīng)解決的普遍性問題。第二、提出了當代城市雕塑建設(shè)機制系統(tǒng)化的建構(gòu)方法，為城市雕塑從管理、設(shè)計、制作完成各主要環(huán)節(jié)理出了系統(tǒng)化建設(shè)運行機制的清晰思路與方案，從而為改善當前城市雕塑建設(shè)過程中不夠科學和規(guī)范的局面提供一個研究思路，更符合城市雕塑建設(shè)的現(xiàn)狀并具備可應(yīng)用性，對城市雕塑建設(shè)的行業(yè)標準具有重要的參考價值。第三、面對當前我國城市雕塑只重建設(shè)不重質(zhì)量與學術(shù)評價的不利因素，首次提出了建立城市雕塑建設(shè)評價理論的重要意義及定性的主觀分析評價到定量的客觀評價的科學方法，使城市雕塑建設(shè)評價標準更加科學與規(guī)范。第四，針對城市雕塑建設(shè)的多樣性與復雜性，通過六個典型的實踐工程案例進行詳細的剖析，從而驗證城市雕塑建設(shè)與評價機制系統(tǒng)化建構(gòu)的科學研究價值所在。

簡介：大學形象建設(shè)已成為大學發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一，大學形象是社會公眾和大學師生、員工對大學在辦學過程中體現(xiàn)出來的內(nèi)在精神狀態(tài)和外在物質(zhì)狀態(tài)的總體看法和綜合評價。大學校園雕塑作為外在的物質(zhì)景觀和內(nèi)在的精神、文化的承載對大學形象建設(shè)具有舉足輕重的作用，大學校園雕塑典型形象是大學形象的生動塑造。文化作為一種力量促進人類的生物進化，促進人類的社會發(fā)展，大學是文化傳播的高級場所，雕塑有承載文化的作用。大學師生、員工以及社會公眾對大學校園雕塑典型形象的總體看法和綜合評價是人的知覺作用的結(jié)果，其結(jié)果直接影響著大學形象的塑造。那么基于文化和人的知覺活動相結(jié)合研究大學校園雕塑形象將是個有意義的舉措。根據(jù)對大學校園雕塑的外在形象、內(nèi)在形象、延伸形象的描寫以及形成過程的描述，闡述大學校園雕塑形象的功能特征文化滲透功能、歷史傳承功能、審美育人功能、裝飾美化功能、宣傳展示功能。發(fā)現(xiàn)大學校園雕塑形象現(xiàn)存的問題雕塑形象缺失、雕塑形象雷同、雕塑形象混亂、雕塑形象淺薄等現(xiàn)象，實在不盡如人意。通過多方位的調(diào)研和考證，發(fā)現(xiàn)雕塑形象缺失，將使作品完整性缺乏，文化內(nèi)涵缺失雕塑形象雷同，將導致受眾視覺疲勞，文化可感性弱雕塑形象混亂將另主觀與客觀混亂，文化表現(xiàn)混亂雕塑形象淺薄，將讓藝術(shù)感染力喪失，文化傳達膚淺，只有雕塑形象典型化才能凸顯文化內(nèi)涵，具有可感性、可知性、可染性。同時通過對大學校園雕塑典型形象的文化傳達狀態(tài)的分析得出創(chuàng)造大學校園雕塑典型形象促進文化知覺良性傳遞。以情、景、人三個角度理解大學校園雕塑典型形象的文化主旨，以時代文化、地域文化、民族文化、校園文化角度來分析大學校園雕塑典型形象的文化定位，并以大學校園雕塑典型形象傳達的時代知覺、情感知覺、美育知覺、創(chuàng)造知覺、社會知覺的體現(xiàn)蘊藏的文化理念形成了大學校園雕塑典型形象與文化知覺的構(gòu)建。以文化傳達為底蘊，打造大學育人空間以知覺傳遞為目的，塑造人才心靈空間，即文化知覺，是創(chuàng)造大學校園雕塑典型形象的核心要素。具有文化知覺的大學校園雕塑典型形象對大學形象的提升起著不可忽視的重要作用。

簡介：湖南師范大學碩士學位論文雕塑作品的工業(yè)產(chǎn)權(quán)保護研究姓名徐婷婷申請學位級別碩士專業(yè)法學民商法指導教師李先波20090501ABSTRACTBASEDONTHEDEVELOPMENTOFOURECONOMY，THECHARACTERISTICSOFWORKSOFSCULPTUREITSELF，ANDPERFECTIONOFLEGALPROTECTIONTOWARDSIT，GREATPROGRESSINLEGALPROTECTIONSYSTEMOFWORKSOFSCULPTUREHASBEENMADEPROTECTIONOFINDUSTRIALPROPERTYOFWORKSOFSCULPTUREISDERIVEDFROMAPARALLELEDPROTECTIONTYPECALLEDTHESCULPTURECOPYRIGHTPROTECTIONPHASEITISOFSTRONGLEGISLATIONANDPRACTICEVALUETHEMOSTOUTSTANDINGFORMOFTHEPROTECTIONIS‘DESIGN“AND“THETRADEMARKANDNEIGHBORINGMARKSOFTHETRADEMARK“THEFORMERISAESTHETIC，NOVEL，CREATIVEANDSUITABLEFORINDUSTRIALAPPLICATION，SOITISUNDERTHEPATENTPROTECTIONTHELATTERISSIGNIFICANT，CLEARLYRECOGNIZABLE，SOITISUNDERLAWOFTRADEMARKSASTHREEDIMENSIONALMARKS，ANDIFASACOMMODITYPACKAGINGDECORATION，ITISALSOCANBEPROTECTEDASAWEL卜KNOWNCOMMODITY’SMOREOVER，BUSINESSSECRETRIGHTSPROTECTIONOFTHEWORKSOFSCULPTUREREFLECTSGREATIMPORTANCEOFBUSINESSINFORMATIONANDTECHNICALINFORMATIONOFWORKSOFSCULPTURERELATEDITISUNDERPROTECTIONBYTHEANTIUNFAIRCOMPETITIONLAWTHEDIFFERENTTYPESOFINDUSTRIALPROPERTYRIGHTSONTHESAMEOBJECTLEADTOSUPERPOSITIONANDCONFLICTOFINDUSTRIALPROPERTYRIGHTSOFTHEWORKSOFSCULPTUREINTHECONDITIONOFSUPERPOSITIONOFWORKSOFSCULPTUREINDUSTRIALPROPERTY，OWNERS

簡介：點擊查看更多基于現(xiàn)代文化背景下雕塑藝術(shù)在城市建設(shè)中的創(chuàng)新設(shè)計研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多現(xiàn)代雕塑色彩的應(yīng)用研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多城市公共空間中的雕塑景觀——以野口勇的作品為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號J311單位代碼10346密級___學號2014110682碩士學位論文碩士學位論文碩士學位論文碩士學位論文（學術(shù)學位）（學術(shù)學位）（學術(shù)學位）（學術(shù)學位）中文論文題目中文論文題目中文論文題目中文論文題目傳統(tǒng)陶瓷修復工藝介入現(xiàn)代陶瓷雕塑傳統(tǒng)陶瓷修復工藝介入現(xiàn)代陶瓷雕塑傳統(tǒng)陶瓷修復工藝介入現(xiàn)代陶瓷雕塑傳統(tǒng)陶瓷修復工藝介入現(xiàn)代陶瓷雕塑的應(yīng)用研究的應(yīng)用研究的應(yīng)用研究的應(yīng)用研究英文論文題目英文論文題目英文論文題目英文論文題目TRADITIONALCERAMICREPAIRPROCESSINVOLVEDINAPPLIEDRESEARCHOFMODERNCERAMICSCULPTURE申請人姓名鐵艷紅指導教師達元合作導師無專業(yè)學位類別藝術(shù)碩士專業(yè)學位領(lǐng)域美術(shù)學所在學院美術(shù)學院論文提交日期論文提交日期論文提交日期論文提交日期20172017年年年年4月月月月杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學杭州師范大學杭州師范大學杭州師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解杭州師范大學杭州師范大學杭州師范大學杭州師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師范大杭州師范大杭州師范大杭州師范大學學學學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼10231學號號42009961碩士學位論文當立體紙雕塑走進課堂當立體紙雕塑走進課堂碩士研究生張鑫導師紀連路教授學科專業(yè)學科教學（美術(shù)）答辯日期2011年12月授予學位單位哈爾濱師范大學目錄I目錄摘要IABSTRACTII前言1緒論2第一章中小學美術(shù)教育的基本現(xiàn)狀3一、中小學生的心理特點4（一）中小學生對學習的態(tài)度4（二）中小學生對實踐課程的需要4二、手工課程對于中小學生發(fā)展的意義5（一）在中小學校設(shè)立手工課程的好處5（二）提高中小學生的審美水平6第二章紙雕塑的制作7一、紙浮雕的制作材料7二、紙浮雕的制作技巧9三、紙浮雕制作時的注意事項10第三章立體紙雕塑的制作11一、立體紙雕塑的特點11二、立體紙雕塑的制作方法11三、立體紙雕塑的創(chuàng)作思考12第四章手工課程對于中小學生的意義13一、紙雕塑對學生的心理特點的影響13二、紙雕塑對學生動手能力的培養(yǎng)13三、紙雕塑對于自信心的提升14第五章關(guān)于國內(nèi)外現(xiàn)代教育的思考分析國內(nèi)外教育形式的差異性15一、從課程設(shè)置和教學內(nèi)容的安排上來看15二、從教學的條件上來看16三、從課程的教學形式來看。16四、從教學效果來看。17第六章把手工創(chuàng)作課帶入課堂的一些思考19

簡介：點擊查看更多冷凍-低溫溶脂對體型雕塑的作用研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號UDC】73791密級編號午JI初大擎CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學位論文論文題目基于學術(shù)信念的大學校園雕塑主題研究學科、專業(yè)高等教育學研究生姓名莫艷導師姓名及專業(yè)技櫚只務(wù)龐青山教授本作及取地方外含為獲同工作本權(quán)保留許學位容，可學技術(shù)并通過作者簽