簡(jiǎn)介：9．聲音的產(chǎn)生【教材分析】【教材分析】本課在課標(biāo)中的位置屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，能量的表現(xiàn)形式之一聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生，課標(biāo)要求知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元“聲音的奧秘”的起始課，重點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)聲音產(chǎn)生的規(guī)律有一些初步的認(rèn)識(shí)和了解，為本單元后幾課打下知識(shí)基礎(chǔ)。本課的思路是先讓學(xué)生聽各種聲音，引出聲音是怎樣產(chǎn)生的問題；然后通過觀察一些物體發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象猜想聲音產(chǎn)生的原因；再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，得出結(jié)論。最后應(yīng)用知識(shí)，解決問題?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】在進(jìn)行本課學(xué)習(xí)前，每個(gè)學(xué)生對(duì)聲音都有一定的了解，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)。但是熟悉的現(xiàn)象并不一定能引起學(xué)生的關(guān)注，經(jīng)調(diào)查得知85的同學(xué)認(rèn)為摩擦、碰撞等方法是聲音產(chǎn)生的原因，還有一定的誤區(qū)，這恰是我們教學(xué)有價(jià)值的地方?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)1了解聲音在人們生活中的應(yīng)用。2通過觀察與比較，發(fā)現(xiàn)物體發(fā)聲時(shí)現(xiàn)象的共同之處，知道聲音是因?yàn)槲矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的。科學(xué)探究1．做物體振動(dòng)發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?．通過運(yùn)用“求同法”，歸納物體振動(dòng)發(fā)聲的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究和分析歸納概括實(shí)驗(yàn)事實(shí)的能力。科學(xué)態(tài)度1．在探究活動(dòng)中，發(fā)展認(rèn)真觀察、尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境1．通過拓展資料，感受自然界聲音的豐富多樣，產(chǎn)生熱愛自然的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過學(xué)生自己動(dòng)手制造聲音、對(duì)發(fā)聲物體進(jìn)行觀察，歸納概括聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】借助其它物體觀察發(fā)聲物體發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】1認(rèn)識(shí)直尺發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象我上小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用直尺玩彈尺子的游戲，看出示PPT你會(huì)玩嗎指名一人示范。小組活動(dòng)，每人玩兩次，尺子發(fā)出聲音時(shí)，能看到什么現(xiàn)象呢小組交流，請(qǐng)記錄員記下?！驹O(shè)計(jì)意圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易操作，這樣設(shè)計(jì)是為了引導(dǎo)學(xué)生如何去探究“聲音的產(chǎn)生”、【設(shè)計(jì)意圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易操作，這樣設(shè)計(jì)是為了引導(dǎo)學(xué)生如何去探究“聲音的產(chǎn)生”、并養(yǎng)成及時(shí)做下記錄的習(xí)慣?！坎B(yǎng)成及時(shí)做下記錄的習(xí)慣?！窟^渡尺子發(fā)聲時(shí)，我們能看到尺子在動(dòng)，但有些物體發(fā)聲時(shí)卻看不到它在動(dòng)，但是我有辦法。2認(rèn)識(shí)音箱發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象出示音箱，播放音樂（手機(jī)直接接入，播放世界杯歌曲生命之杯），學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。問你看到了什么現(xiàn)象（氣球在隨著音樂彈跳）分析氣球怎么跳動(dòng)起來(lái)了（指名說）【設(shè)計(jì)意圖選擇節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂是讓學(xué)生便于觀察到氣球隨著音樂的節(jié)奏跳動(dòng)，從而聯(lián)【設(shè)計(jì)意圖選擇節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂是讓學(xué)生便于觀察到氣球隨著音樂的節(jié)奏跳動(dòng)，從而聯(lián)想到氣球跳動(dòng)的原因來(lái)自于音箱的振動(dòng)?！肯氲綒馇蛱鴦?dòng)的原因來(lái)自于音箱的振動(dòng)?！?認(rèn)識(shí)聲帶發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象利用保鮮袋我們可以發(fā)出聲音，不利用物體，我們自己的身體也能發(fā)出聲音，比如聲帶。PPT出示右手摸著喉嚨，發(fā)出“啊”的聲音。學(xué)生活動(dòng)。談話手有什么感受請(qǐng)記錄員在記錄單上記錄下你們的感受。交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4認(rèn)識(shí)燒瓶發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象聲帶發(fā)聲我們用手就能摸到聲帶在動(dòng)，出示放有泡沫塑料顆粒的燒瓶，對(duì)著瓶口吹，你會(huì)看到什么現(xiàn)象呢小組活動(dòng)，每人吹兩次，其他同學(xué)觀察。匯報(bào)交流泡沫塑料在飛舞。談話尺子發(fā)聲我們看到尺子在動(dòng)，聲帶發(fā)聲我們摸到聲帶在動(dòng)，那瓶子發(fā)聲是誰(shuí)在動(dòng)呢談話是誰(shuí)帶動(dòng)泡沫塑料在飛舞（氣流、空氣）小結(jié)原來(lái)瓶子發(fā)聲時(shí)是氣體在動(dòng)呀?！驹O(shè)計(jì)意圖由于塑料瓶有靜電現(xiàn)象，所以用玻璃瓶效果更明顯一些。通過與直尺和聲帶發(fā)【設(shè)計(jì)意圖由于塑料瓶有靜電現(xiàn)象，所以用玻璃瓶效果更明顯一些。通過與直尺和聲帶發(fā)

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簡(jiǎn)介：建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定20162016年1111月1目錄1總則12方案設(shè)計(jì)221一般要求222設(shè)計(jì)說明書223設(shè)計(jì)圖紙63初步設(shè)計(jì)831一般要求832設(shè)計(jì)總說明833總平面934建筑1135結(jié)構(gòu)1436建筑電氣1737給水排水2038供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)2439熱能動(dòng)力26310概算284施工圖設(shè)計(jì)3041一般要求3042總平面3043建筑3244結(jié)構(gòu)3645建筑電氣4346給水排水4647供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)5048熱能動(dòng)力5349預(yù)算575專項(xiàng)設(shè)計(jì)5851建筑幕墻5852基坑工程6153建筑智能化6454預(yù)制混凝土構(gòu)件加工圖設(shè)計(jì)69條文說明74

簡(jiǎn)介：國(guó)家自然科學(xué)基金國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告資助項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告資助類別面上項(xiàng)目亞類說明附注說明項(xiàng)目名稱中國(guó)典型區(qū)域入境旅游流東西遞進(jìn)空間演化機(jī)理研究負(fù)責(zé)人馬耀峰電話02985308445，85308963電子郵件MYFMXSNNUEDUCN依托單位陜西師范大學(xué)聯(lián)系人張艷電話02985310341資助金額300000萬(wàn)元累計(jì)撥款300000萬(wàn)元執(zhí)行年限2008012010121185770填表日期2009年12月30日國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)制（2004年11月）項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)40771058申請(qǐng)代碼D010201歸口管理部門收件日期國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告第2頁(yè)報(bào)告正文撰寫提綱報(bào)告正文撰寫提綱1年度計(jì)劃要點(diǎn)和調(diào)整情況年度計(jì)劃要點(diǎn)和調(diào)整情況。簡(jiǎn)要說明是否按計(jì)劃進(jìn)行,哪些研究?jī)?nèi)容根據(jù)國(guó)內(nèi)外研究發(fā)展?fàn)顩r及項(xiàng)目進(jìn)展情況做了必要的調(diào)整和變動(dòng)，哪些研究?jī)?nèi)容未按計(jì)劃進(jìn)行，原因何在。2研究工作主要進(jìn)展和階段性成果研究工作主要進(jìn)展和階段性成果。本部分是進(jìn)展報(bào)告的重要部分,請(qǐng)認(rèn)真撰寫。請(qǐng)分層次敘述所開展的研究工作、取得的進(jìn)展或碰到的問題等，給出必要的數(shù)據(jù)、圖表。根據(jù)實(shí)際情況提供國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究動(dòng)態(tài)的對(duì)比分析及必要的參考文獻(xiàn)。本部分亦包括國(guó)內(nèi)外合作與學(xué)術(shù)交流、研究生培養(yǎng)情況等。3下一年度工作計(jì)劃下一年度工作計(jì)劃，包括國(guó)內(nèi)外合作與交流計(jì)劃。如要求對(duì)原研究?jī)?nèi)容和主要成員作重要調(diào)整，需明確要求調(diào)整的內(nèi)容，并說明理由、必要性以及對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響。（注為保證基金項(xiàng)目順利進(jìn)行，研究人員要求穩(wěn)定，一般不作變更。如確需變更，須按基金項(xiàng)目管理辦法規(guī)定的要求提出申請(qǐng)，經(jīng)自然科學(xué)基金委歸口管理部門核準(zhǔn)后方可變更。）4當(dāng)年經(jīng)費(fèi)使用情況與下一年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算當(dāng)年經(jīng)費(fèi)使用情況與下一年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。給出必要的經(jīng)費(fèi)使用情況的說明，逐項(xiàng)列出固定資產(chǎn)超過5萬(wàn)元的設(shè)備的名稱、使用情況等有關(guān)說明。5存在的問題、建議及其他需要說明的情況存在的問題、建議及其他需要說明的情況。說明項(xiàng)目執(zhí)行中的問題和建議。對(duì)部分探索性強(qiáng)的研究，有可能未獲得理想結(jié)果或甚至失敗，請(qǐng)如實(shí)地反映，說明原因、工作狀況、發(fā)展態(tài)勢(shì)和建議等，供基金委管理人員或同行專家參考。6附件附件給出標(biāo)注基金資助的已發(fā)表和已有錄用通知的論文目錄、其他成果清單和必要的證明材料復(fù)印件等。發(fā)表論文按常規(guī)文獻(xiàn)引用方式列出。

簡(jiǎn)介：我受到了許多朋友和熟人的慷慨大方的協(xié)助。在東南亞、非洲、加勒比海，這些朋友抽暇陪同我觀看了他們所做的工作，并交換了意見和殷勤地款待我。由于他們?nèi)藬?shù)眾多無(wú)法在此一一列舉他們的名字。我還要感謝許多國(guó)家的學(xué)術(shù)界的朋友與我進(jìn)行了無(wú)數(shù)的談話，以及寄來(lái)了源源不斷的刊物上的文章。彼得鮑爾先生、馬克斯格拉克曼教授、J．M．洛先生、J．馬爾斯博士、K．馬丁博士、R．H．普雷斯頓牧師、P．羅森斯坦－羅丹博士和M．N．斯里尼萬(wàn)斯教授等誠(chéng)摯地閱讀了本書初稿并提出了詳盡的批評(píng)意見。他們的評(píng)論使我得益匪淺，但同時(shí)，在某些章節(jié)方面我依然頑固地堅(jiān)持自己的寫法，盡管他們認(rèn)為是錯(cuò)誤的或容易引起誤解的。我的秘書多拉沃克登小姐付出了大量勞動(dòng)，耐心細(xì)致地為書稿打字。我深切地感謝她的耐心。我的夫人和孩子們?yōu)榱宋覍懽鞔藭枰獙庫(kù)o環(huán)境而付出了沉重的代價(jià)；他們的深情使我感激不盡。阿瑟?jiǎng)⒁姿?954第一節(jié)定義本書的主題為一國(guó)人均產(chǎn)出的增長(zhǎng)。書中所述并非全是對(duì)專門名詞下確切的定義；不過對(duì)它們的意義加以評(píng)議可能是有益的。首先，應(yīng)當(dāng)注意的是，我們的主題是增長(zhǎng)，而不是分配。有可能產(chǎn)出也許增長(zhǎng)了，而人民群眾卻反而比以前更為貧困。我們必須考慮產(chǎn)出的增長(zhǎng)與產(chǎn)出的分配之間的關(guān)系，但我們主要關(guān)心的是分析增長(zhǎng)，而不是分配。其次，我們關(guān)心的主要不是消費(fèi)，而是產(chǎn)出。有時(shí)產(chǎn)出也許增長(zhǎng)了，而消費(fèi)卻在下降。原因或許由于儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)，或是由于政府為其本身的用途而消耗了產(chǎn)出。我們必須考慮產(chǎn)出、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄和政府活動(dòng)之間的關(guān)系，但我們是從產(chǎn)出增長(zhǎng)的角度，而不是從消費(fèi)增長(zhǎng)的角度來(lái)進(jìn)行探討的。關(guān)于產(chǎn)出的定義，我們留給國(guó)民收入理論家去探討。但仍有不少難題即在對(duì)比一個(gè)年度與另一個(gè)年度的產(chǎn)出時(shí)的指數(shù)問題；又如何決定什么算是產(chǎn)出，什么算是產(chǎn)出的成本；還有零售分銷、廣告或運(yùn)輸?shù)荣M(fèi)用的增加應(yīng)算作為產(chǎn)出的增加，還是僅僅算作為提高專業(yè)化的成本此外，若是消費(fèi)者過去為其自身需要所付出的勞務(wù)（如縫制衣服）現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到工廠去，這算不算產(chǎn)出的增加我們提出這些問題是為了應(yīng)付學(xué)究式的評(píng)論家，不至于說我們不關(guān)心這些問題。但是，我們沒有必要去解答它們。因?yàn)槲覀冴P(guān)心的不是測(cè)算產(chǎn)出，而是產(chǎn)出的增長(zhǎng)。在本書中，任何關(guān)于商品和勞務(wù)的產(chǎn)出的定義只要前后一致，均可應(yīng)用。但是，產(chǎn)出的定義必須與商品和勞務(wù)相連，即與按老框框所下的“經(jīng)濟(jì)”定義的“經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)出相連，而不是與福利、滿足和幸福等一些概念相連。一個(gè)人很可能在獲得大量自由使用的商品和勞務(wù)的過程中反而不如以往幸福。對(duì)有些人來(lái)說，常常會(huì)發(fā)生上述這樣的情況，對(duì)某些群體也可能如此。不過，本書不是一本研討人們是否應(yīng)有或需要有更多的商品和勞務(wù)的論著，本書關(guān)心的僅僅是如何能獲取更多的商品和勞務(wù)的各種方法。作者認(rèn)為擁有更多的商品和勞務(wù)是件好事，可是本書的分析不完全建立在這個(gè)信念上。為

簡(jiǎn)介：中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)生物安全二級(jí)實(shí)驗(yàn)室建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)T/CECS６６２Ｇ２０２０條文說明１總則１０１醫(yī)學(xué)領(lǐng)域生物安全二級(jí)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為嚴(yán)重急性呼吸綜合征SARS、人感染禽流感、中東呼吸綜合征MERS、新型冠狀病毒肺炎COVIDＧ１９等疫情防治工作具有重要意義因此,如何參照國(guó)內(nèi)、外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論成果,指導(dǎo)我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域生物安全二級(jí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),做到安全、標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用是制訂本標(biāo)準(zhǔn)的根本目的１０２本標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的醫(yī)學(xué)生物安全二級(jí)實(shí)驗(yàn)室主要包括醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢疫實(shí)驗(yàn)室、病理實(shí)驗(yàn)室、血液實(shí)驗(yàn)室、生物治療實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室等不包括動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室１０３實(shí)驗(yàn)室工程建筑條件較復(fù)雜、綜合性強(qiáng)、涉及面廣由于國(guó)家有關(guān)部門對(duì)工程施工和驗(yàn)收制訂了很多國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),本標(biāo)準(zhǔn)難以包括全部規(guī)定因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí),要將本標(biāo)準(zhǔn)和其他有關(guān)現(xiàn)行國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配合使用例如國(guó)家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)?潔凈室施工及驗(yàn)收規(guī)范?GB５０５９１、?大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)?GB１６２９７、?建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?GB５０３００、?建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范?GB５０２１０、?潔凈廠房設(shè)計(jì)規(guī)范?GB５００７３、?公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范?GB５０１８９、?建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范?GB５０４１１、?醫(yī)院潔凈手術(shù)部建筑技術(shù)規(guī)范?GB５０３３３、?醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?GB１５９８２、?建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?GB５００６８、?建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)?GB５０２２３、?建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范?GB５０００７、?建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范?GB５００１５、?建筑給排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范?GB５０２４２、?污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)?GB８９７８、?醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?GB１５９８２、?醫(yī)療機(jī)構(gòu)污水排放要求?GB１８４６６、?壓縮空氣站設(shè)計(jì)規(guī)范?GB５００２９、?通９２

簡(jiǎn)介：國(guó)家自然科學(xué)基金國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書（2018版）版）資助類別亞類說明附注說明項(xiàng)目名稱申請(qǐng)人電話依托單位通訊地址郵政編碼單位電話電子郵箱申報(bào)日期2019年01月02日國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)中文摘要英文摘要

簡(jiǎn)介：廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于發(fā)布廣東省標(biāo)準(zhǔn)建筑基坑工程技術(shù)規(guī)程的公告粵建公告201651號(hào)經(jīng)組織專家委員會(huì)審查，現(xiàn)批準(zhǔn)建筑基坑工程技術(shù)規(guī)程為廣東省地方標(biāo)準(zhǔn)，編號(hào)為DBJ/T15202016。本標(biāo)準(zhǔn)自2017年04月30日起實(shí)施，原廣東省標(biāo)準(zhǔn)建筑基坑支護(hù)工程技術(shù)規(guī)程DBJ/T152097同時(shí)廢止。本標(biāo)準(zhǔn)由廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳負(fù)責(zé)管理，主編單位廣東省基礎(chǔ)工程集團(tuán)有限公司和廣東省建筑工程集團(tuán)有限公司負(fù)責(zé)具體技術(shù)內(nèi)容的解釋。廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳2016年12月7日3

簡(jiǎn)介：廣博的社會(huì)層面，本著“微公益、共參與和可持續(xù)”樸素的價(jià)值觀引導(dǎo)員工和越來(lái)越多的志愿者的愛心化為行動(dòng)，讓一個(gè)又一個(gè)弱勢(shì)兒童個(gè)體更有希望的明天成為可能，也籍此使健康企業(yè)的內(nèi)涵得以完整，外延得以豐滿。當(dāng)葆有一顆健康之心的遠(yuǎn)洋與一個(gè)擁有完整健康建筑理念的WELL標(biāo)準(zhǔn)相遇，迸發(fā)出巨大的勢(shì)能，一個(gè)有關(guān)建筑健康的產(chǎn)業(yè)鏈正在遠(yuǎn)洋隱隱呈現(xiàn)。未來(lái)，遠(yuǎn)洋的用戶能夠越來(lái)越多地感受到健康帶來(lái)的全新、全方位居住體驗(yàn)。硬件方面，遠(yuǎn)洋的健康住宅將從醫(yī)學(xué)角度出發(fā)，為建筑的每一個(gè)細(xì)節(jié)提供理論依據(jù)，從空氣、水、光、運(yùn)動(dòng)、舒適等影響健康的諸多要素來(lái)考慮提升產(chǎn)品力；軟件方面，用戶在遠(yuǎn)洋的健康生活將可以在社區(qū)內(nèi)就享受到養(yǎng)老、醫(yī)療、餐飲、體育活動(dòng)等服務(wù)；此外，遠(yuǎn)洋還將致力于營(yíng)造精神層面的健康家園，通過一定的社群運(yùn)營(yíng)手段，豐富業(yè)主精神文化生活，構(gòu)筑健康鄰里關(guān)系。這本書記錄了遠(yuǎn)洋一年多來(lái)在建筑健康方面的理念與實(shí)踐探索，也提供了一些可供參考的案例，一方面是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)健康理念在遠(yuǎn)洋的產(chǎn)品與服務(wù)中進(jìn)一步落地，另一方面也是希望能引起行業(yè)對(duì)于用戶健康的關(guān)注，帶來(lái)更好的居住體驗(yàn)。遠(yuǎn)洋建筑健康的旅程已經(jīng)開啟，遠(yuǎn)洋選擇在中國(guó)做建筑健康的先行者。來(lái)吧，與我們一起，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，建筑健康

簡(jiǎn)介：房屋建筑、市政、園林綠化、燃?xì)狻⒎课萁ㄖ?、市政、園林綠化、燃?xì)?、供熱供熱建設(shè)工程建設(shè)工程施工單位疫情防控方案施工單位疫情防控方案為提高XXX建筑工地預(yù)防和控制傳染病能力，減輕、消除傳染病的危害，保障施工人員的身體健康與生命安全，維護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)正常的施工秩序，特制定新型冠狀病毒防控方案。方案要求各區(qū)縣、各功能區(qū)建設(shè)行政主管部門、各有關(guān)單位要嚴(yán)格落實(shí)屬地管理責(zé)任，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，督促參建企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任，把各項(xiàng)防控措施落實(shí)落細(xì)。各建設(shè)工地建設(shè)單位對(duì)建設(shè)項(xiàng)目疫情防控工作負(fù)總責(zé)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭落實(shí)各項(xiàng)疫情防控措施。施工總承包單位對(duì)建設(shè)項(xiàng)目疫情防控負(fù)主要責(zé)任，項(xiàng)目經(jīng)理是第一責(zé)任人，要明確現(xiàn)場(chǎng)防疫專員和工作職責(zé)。專業(yè)承包、分包單位對(duì)建設(shè)項(xiàng)目疫情防控負(fù)直接責(zé)任。項(xiàng)目監(jiān)理單位要將疫情防控情況納入重點(diǎn)監(jiān)理范圍，項(xiàng)目總監(jiān)負(fù)責(zé)落實(shí)。項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)要建立健全疫情防控保障體系，制定和完善疫情防控管理制度和疫情防控工作方案，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置疫情防控公示牌，內(nèi)容涵蓋項(xiàng)目防疫領(lǐng)導(dǎo)小組成員、防疫專員信息和相關(guān)防疫工作要求，將防疫工作責(zé)任層層落實(shí)到人。一、加強(qiáng)施工從業(yè)人員源頭管控疫部門，積極配合衛(wèi)生防疫等相關(guān)部門采取隔離措施。四是嚴(yán)格疫情信息報(bào)告。在疫情Ⅰ級(jí)響應(yīng)期間，各參建單位要嚴(yán)格落實(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎病例“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度，按照屬地管理原則，每天將跨年度工程復(fù)工關(guān)新型冠狀病毒感染的肺炎防范措施檢查有關(guān)情況報(bào)屬地建設(shè)行政主管部門及其安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)。三、加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生和消毒防疫工作一是對(duì)生活區(qū)、辦公室、食堂、廁所和浴室等公共場(chǎng)所經(jīng)常通風(fēng)換氣，每天消毒不得少于2次,消毒記錄逐一登記，存檔備查，做好生活垃圾處理工作。二是工地食堂要注意食材安全，每天要落實(shí)晨檢和個(gè)人衛(wèi)生制度，工作人員必須穿工作服裝、戴一次性手套、佩戴防護(hù)口罩。食堂原料用品要通過合法渠道采購(gòu),肉類采購(gòu)點(diǎn)要有相關(guān)部門簽發(fā)的衛(wèi)生證明,對(duì)食材采購(gòu)渠道每日進(jìn)行記錄，杜絕生食和野味品種的供應(yīng)。在疫情Ⅰ級(jí)響應(yīng)期間，要采用分段分餐進(jìn)食，避免人員聚集，餐桌座椅使用后進(jìn)行消毒，餐具必須進(jìn)行高溫消毒。三是改善員工居住條件，宿舍必須具備通風(fēng)、消毒等必要措施，督促?gòu)臉I(yè)人員勤曬衣服和被褥。四是項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)要準(zhǔn)備充足體溫計(jì)、一次性外科口罩或N95口罩、防護(hù)服、消毒酒精、84消毒液、消

簡(jiǎn)介：有趣的科學(xué)小知識(shí)1為什么星星會(huì)一閃一閃的我們看到星星閃，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時(shí)，會(huì)受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對(duì)的透明，它的透明度會(huì)根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們?cè)诘孛嫱高^它來(lái)看星星，就會(huì)看到星星好像在閃動(dòng)的樣子了。2為什么向日葵總是朝著太陽(yáng)開花向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做“植物生長(zhǎng)素”的物質(zhì)。這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時(shí)，便會(huì)跑到背光的一面去。所以太陽(yáng)升起時(shí)，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來(lái)整棵植物就向著太陽(yáng)的方向彎曲了。3為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光螢火蟲會(huì)發(fā)光因?yàn)樵谒鼈兊母共磕┒擞邪l(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會(huì)不同，它們藉此來(lái)傳達(dá)不同的訊息。4為什么松鼠的尾巴特別大別看輕松鼠的尾巴松鼠在樹上跳來(lái)跳去的同時(shí)，它的尾巴正發(fā)揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹上跳躍時(shí)得到平衡，避免掉下來(lái)受傷。此外，這條大大的尾巴更能于冬天發(fā)揮保護(hù)的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實(shí)用。5冰糕為什么會(huì)冒氣冰糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬床灰姷乃?，碰到很冷的冰糕時(shí)，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。6蟬為什么會(huì)蛻皮蟬的外殼（外骨骼）是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，蟬的外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。7為什么人老了頭發(fā)便會(huì)變白我們的頭發(fā)中有一種叫“黑色素”的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發(fā)便會(huì)發(fā)黃或變白。人類到了老年時(shí)，身體的各種機(jī)能會(huì)逐漸衰退，色素的形成亦會(huì)愈來(lái)愈少，所以頭發(fā)也會(huì)漸漸變白啊8為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫肚子餓了便會(huì)咕嚕咕嚕地叫，這是因?yàn)橹俺赃M(jìn)的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會(huì)繼續(xù)分泌。這時(shí)候胃的收縮便會(huì)逐漸擴(kuò)大，內(nèi)里的液體和氣體便會(huì)翻攪起來(lái)，造成咕嚕咕嚕的聲音。下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊因?yàn)檫@是正常的生理動(dòng)作。

簡(jiǎn)介：科學(xué)家小故事（一）牛頓從事科學(xué)研究時(shí)非常專心，時(shí)常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說“先生我出去買東西，請(qǐng)您自己煮個(gè)雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了”正在聚精會(huì)神地計(jì)算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來(lái)以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說“煮了”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來(lái)牛頓忙于計(jì)算，胡亂把懷表扔到了鍋里。牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無(wú)意間撞到園中的蘋果樹，這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來(lái)，撿起了蘋果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問題為什么蘋果會(huì)落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律萬(wàn)有引力。（二）富蘭克林7歲時(shí)，有一次過節(jié)，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個(gè)男孩很神氣地吹哨子，他當(dāng)時(shí)完全被這個(gè)哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個(gè)男孩的哨子?；氐郊依?，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn)，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個(gè)哨子，他付出了比它原價(jià)高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。（三）波義耳1627年1月25日出生于愛爾蘭的一個(gè)貴族家庭。父親是個(gè)伯爵，家庭富有。在十四個(gè)兄弟中他最小。童年時(shí)波義耳并不特別聰明，說話還有點(diǎn)口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學(xué)，喜歡靜靜地讀書思考。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學(xué)歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學(xué)書籍，包括天文學(xué)家和物理學(xué)家伽利略的名著關(guān)于兩大世界體系的對(duì)話。這本書給他留下深刻的印象。他后來(lái)的名著懷疑派化學(xué)家就是模仿這本書寫的。（四）德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的數(shù)學(xué)題。正常情況下，他總是在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成這項(xiàng)特殊作業(yè)。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他沒有在意，埋頭做起來(lái)。然而，做著做著，他感到越來(lái)越吃力。困難激起了他的斗志我一定要把它做出來(lái)天亮?xí)r，他終于做出了這道難題。導(dǎo)師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說“這真是你自己做出來(lái)的你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案阿基米、牛頓都沒有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里。”多年以后，這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它?！边@個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。（五）阿爾伯特愛因斯坦，1879年出生于德國(guó)一個(gè)猶太人家庭。他是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手，是人類歷史中最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一場(chǎng)論。他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一，他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)論等方面也作出了重大貢獻(xiàn)。愛因斯坦在科學(xué)思想上的貢獻(xiàn)，在歷史上也許只有牛頓和達(dá)爾文可以媲美。同時(shí)，愛因斯坦還以極大的熱枕關(guān)心社會(huì)進(jìn)步、關(guān)心人類命運(yùn)、反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、反對(duì)軍國(guó)主義和法西斯主義、反對(duì)名族壓迫和種種種族歧視，并為此進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。綜觀愛因斯坦的一生，可以說他不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)富有哲學(xué)探索精神的思想家，同時(shí)也是一個(gè)有強(qiáng)烈正義感和社會(huì)責(zé)任感的世界公民。他的一生崇尚理性，努力使科學(xué)造福于人類，把真、善、美融為一體。1995年4月18日，愛因斯坦逝世于美國(guó)。遵照他的遺囑，不舉行任何活動(dòng)，不立紀(jì)念碑，骨灰撒在永遠(yuǎn)對(duì)人保密的地方，為得是不使任何地方成為圣地。

簡(jiǎn)介：第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)（表示物質(zhì)的符號(hào)（3）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與技能能根據(jù)化合價(jià)寫簡(jiǎn)單的化學(xué)式；能根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價(jià)。2．過程與方法運(yùn)用“整理歸納找規(guī)律編順口溜”的方式自主學(xué)習(xí)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)尋找規(guī)律、得出規(guī)律的樂趣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)元素化合價(jià)的規(guī)律；根據(jù)元素的化合價(jià)寫化學(xué)式；難點(diǎn)根據(jù)元素的化合價(jià)寫化學(xué)式三、學(xué)習(xí)過程三、學(xué)習(xí)過程【新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入】1．請(qǐng)寫出下列原子團(tuán)的符號(hào)（1）氫氧根離子__________（2）碳酸根離子_____________（3）硫酸根離子__________（4）硝酸根離子_____________（5）鈣離子（2個(gè)單位正電荷）_________（6）氯離子_________2．思考CA離子和氯離子相互結(jié)合，組成不顯電性的氯化鈣，那么一個(gè)鈣離子應(yīng)該和幾個(gè)氯離子結(jié)合鈣離子和碳酸根離子呢【合作質(zhì)疑合作質(zhì)疑展示解疑展示解疑】一、化合價(jià)1、每一種化合物都有特定的組成，請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式分析下列化合物的原子個(gè)數(shù)比化學(xué)式HCLH2ONH3CH4PCL5SO3分子模型原子個(gè)數(shù)比原子之間相互化合的數(shù)目，用“化合價(jià)”來(lái)表示。氫的化合價(jià)為1，氧的化合價(jià)為2，在上述表格中你是如何確定除H、O外元素的化合價(jià)的【應(yīng)用】計(jì)算下列化合物中另一種元素的化合價(jià)。B．FE2中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷C．H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)硫原子D．AL224?SO3中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為－2價(jià)6．下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是A．2CU中的“2”表示2個(gè)銅元素B．FE2中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷C．H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)硫原子D．AL224?SO3中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為－2價(jià)【自學(xué)尋疑自學(xué)尋疑】1、觀察書本137頁(yè)相對(duì)原子質(zhì)量表，寫出常見元素的化合價(jià)（四舍五入取整數(shù)）HOFECUCAN2、根據(jù)上題得到的相對(duì)原子質(zhì)量，計(jì)算相對(duì)質(zhì)量（寫出計(jì)算式）O2CUNO32FE3O4CAOH2

簡(jiǎn)介：（建筑工地通用）新型冠狀病毒疫情防控方案為提高轄區(qū)建筑工地預(yù)防和控制傳染病能力，減輕、消除傳染病的危害，保障施工人員的身體健康與生命安全，維護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)正常的施工秩序，特制定新型冠狀病毒防控方案。一、指導(dǎo)思想以中國(guó)疾病預(yù)防控制措施為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為先、分級(jí)控制、分層管理、及時(shí)處置”的工作原則，力求務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制新型冠狀病毒，做好建筑施工現(xiàn)場(chǎng)防控傳染病緊急情況的處置工作，最大限度地降低損失和影響，有效、切實(shí)維護(hù)生命安全和秩序穩(wěn)定。二、目標(biāo)任務(wù)1、宣傳和普及傳染病防控知識(shí)，提高廣大施工人員的自我保護(hù)意識(shí)。2、完善傳染病報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保傳染病不在本轄區(qū)建筑工地蔓延。4、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治，動(dòng)員全體施工人員集中整治環(huán)境衛(wèi)生，消除發(fā)病誘因和隱患。對(duì)員工宿舍進(jìn)行大掃除，及時(shí)清理臟亂差和衛(wèi)生死角。5、每日進(jìn)行施工人員身體病況排查，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀的人員，立即送往醫(yī)院診治，及時(shí)對(duì)員工所在寢室所用物品進(jìn)行徹底消毒，發(fā)現(xiàn)疫情立即向XX區(qū)疫情防控指揮部報(bào)告。6、嚴(yán)格控制新入場(chǎng)人員，進(jìn)行登記備案，并對(duì)外地進(jìn)陜?nèi)藛T進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)可疑病例，及時(shí)送往定點(diǎn)醫(yī)院，嚴(yán)禁在工地留宿。三、工作原則1、預(yù)防為主、常抓不懈。宣傳普及傳染病防控知識(shí)，提高全體工人的防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2、規(guī)范管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)傳染病突發(fā)事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理。成立預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)與落實(shí)建筑工地對(duì)傳染病的防控工作。3、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效。建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立建筑工地防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)傳染病的防控工作。防控工作小組組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員及分工六、應(yīng)急措施當(dāng)工地出現(xiàn)“傳染病”疫情預(yù)警時(shí)，立即啟動(dòng)應(yīng)急處置方案，在第一時(shí)間采取如下措施1、在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門及XX區(qū)疫情防控指揮部報(bào)告。2、對(duì)一般發(fā)熱等病人的處理（1）出現(xiàn)發(fā)熱咳嗽咽痛等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，不得帶病上班。發(fā)熱病人退熱兩天后，且無(wú)反復(fù)，項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)其隔離14天無(wú)異常，才能回崗。（2）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門及XX區(qū)疫情防控指揮部報(bào)告發(fā)熱人數(shù)，并對(duì)病人作跟蹤了解。3、對(duì)可疑病例的處理（1）發(fā)熱病人經(jīng)醫(yī)院認(rèn)為有傳染病疑似病例嫌疑的，工地要立即報(bào)告上級(jí)主管部門及XX區(qū)疫情防控指揮部。對(duì)在工地發(fā)現(xiàn)的病人，要在第一時(shí)間進(jìn)行隔離觀察并報(bào)告指揮部醫(yī)療救治組診治。（2）工地要對(duì)可疑病人所在寢室或活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒；對(duì)與可疑病人密切接觸的人員進(jìn)行隔離觀察。（3）可疑病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何人員前往探望。（4）工地應(yīng)根據(jù)可疑病人活動(dòng)的范圍，在相應(yīng)的范圍內(nèi)調(diào)整施工計(jì)劃和安排。4、對(duì)傳染病人的處理若“疑似病人”被醫(yī)院正式確診為傳染病患者，工地要立即向上級(jí)報(bào)告，并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群，具體要求是（1）封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在寢室及班組，等待衛(wèi)生部門和XX區(qū)疫情防控指揮部的處理意見。（2）疫點(diǎn)消毒。對(duì)工地所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，消毒必須嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。（3）疫情調(diào)查。工地應(yīng)配合XX區(qū)疫情防控指揮部進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查。對(duì)傳染病人到過的場(chǎng)所、接觸過的人員，進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。5、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)因疫情原因需要部分或全部停工，按上級(jí)主管部門及XX區(qū)疫情防控指揮部最新決定執(zhí)行。七、保障措施建筑工地適當(dāng)安排經(jīng)費(fèi)用于傳染病疫情的宣傳及防控工作，確保處理事件的快速反應(yīng)能力。八、責(zé)任追究實(shí)行責(zé)任追究制。項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各班組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，其余人員一崗雙責(zé)。全體管理人員必須把疫情的防控工作作為重要工作來(lái)抓，站在講政治的高度，以對(duì)工人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好傳染病防控工作，層層落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然。對(duì)因工作不力、不負(fù)責(zé)任、措施不當(dāng)造成工地傳染病疫情擴(kuò)散傳播或?qū)κ┕と藛T健康造成嚴(yán)重后果的，將按上級(jí)有關(guān)規(guī)定實(shí)行責(zé)任倒查，并追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。