簡介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南省醫(yī)學(xué)類院校公共體育課教學(xué)改革研究劉廣慧二0一六年五月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時間年月日導(dǎo)師簽名時間年月日

簡介：⑧碩士學(xué)位論文深圳市坪山新區(qū)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)改革模式研究論文作者伺志明指導(dǎo)教師徐軍玲副教授學(xué)科專業(yè)公共管理研究方向衛(wèi)生事業(yè)管理華中師范大學(xué)公共讎院2016年5月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。佟老姆么；忙書喘勿L舞6其弋B學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。儲虢。膨卅日期矽“年∥月廠日導(dǎo)師簽名，日凱，66日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝嗜ね瘡B道蜃呈堂生；旦二生；旦三生筮查秤者簽名?！挝恰螝q日期弦，7年6月歹日導(dǎo)師簽名‘日期小T6‘目

簡介：單位代碼10476申請編號10476201200101分類號J6碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）河南省高職醫(yī)學(xué)院校音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究河南省高職醫(yī)學(xué)院校音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向聲樂演唱藝術(shù)與教學(xué)研究申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人武靜指導(dǎo)教師周亞娟副教授二〇一五年十二月INVESTIGATIONANDANALYSISONMUSICQUALITYEDUCATIONINHENANMEDICALCOLLEGESADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTBYWUJINGSUPERVISORPROFZHOUYAJUANOCT,2015

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)在職體碩（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日TAISHANMEDICALUNIVERSITYPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMTEACHINGREFORMRESEARCH泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教學(xué)籃球劉星苗向軍教授III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名劉星劉星日期二〇一六年十二月十六日

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目河南426‖60CO源放射事故中4名骨髓型急性放射病患者受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪研究生姓名王優(yōu)優(yōu)指導(dǎo)教師姓名劉玉龍專業(yè)名稱腫瘤學(xué)研究方向放射損傷臨床論文提交日期2013年6月11日河南426‖60CO源放射事故中4名骨髓型急性放射病患者受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪中文摘要I河南河南“426”60CO源放射事故射事故中4名骨髓型急性放射病骨髓型急性放射病患者受照后者受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪年醫(yī)學(xué)隨訪中文摘要中文摘要目的通過較為系統(tǒng)地回顧1999年河南省426‖60CO源放射事故的事故經(jīng)過、劑量估算、醫(yī)學(xué)處理，并對其中4名骨髓型急性放射病患者進(jìn)行受照后12年醫(yī)學(xué)隨訪觀察，探討電離輻射遠(yuǎn)后效應(yīng)。方法1文獻(xiàn)復(fù)習(xí)426‖60CO源放射事故的事故經(jīng)過、劑量估算、醫(yī)學(xué)處理及部分隨訪資料。2醫(yī)學(xué)隨訪包括臨床檢查、實驗室檢查、心理測評。1）臨床檢查采用一對一‖和多對一‖的方式采集病史，觀察和記錄4名患者的臨床癥狀；體征上重點觀察放射敏感組織的變化，如皮膚、性腺、眼晶狀體等。2）實驗室檢查①免疫功能通過放射免疫分析法測定血清免疫球蛋白（IGA、IGG、IGM）和補體（C3、C4）含量評價體液免疫功能。②內(nèi)分泌指標(biāo)檢測應(yīng)用放射免疫技術(shù)法，測定血清三碘甲狀腺原氨酸（T3）、甲狀腺素（T4）、促甲狀腺激素（TSH）和睪酮（T）、卵泡刺激素（FSH）、黃體生成素（LH）、雌二醇（E2）、孕酮（P）等激素水平。③腫瘤標(biāo)志物檢測應(yīng)用化學(xué)發(fā)光免疫法，檢測血清甲胎蛋白AFP、癌胚抗原CEA、糖原CA199、糖原CA153（女）、前列腺特異抗原PSA和游離前列腺特異抗原FPSA（男）值，初步篩查腫瘤。④輻射遺傳學(xué)分析包括外周血淋巴細(xì)胞染色體畸變分析和微核分析。微核分析采用胞漿分裂阻滯微核法（CB法）。⑤分子生物標(biāo)志物檢測應(yīng)用實時熒光定量逆轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈反應(yīng)法（RTPCR），

簡介：中圖分類號G808．12UDC700密級公開學(xué)校代碼10094JL碩士學(xué)位論文體育碩士河北省醫(yī)學(xué)類高職院校護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程必要性與可行性研究THENECESSITYANDFEASIBILITYSTUDYOFYOGACURRICULUM‘。SPECIALTYFHEBE～。EDICALCOLLEG,INNURSLNKSPECMLTY0HEOELME1T_；OHEGEI一，一作者姓名陳碩指導(dǎo)教師史東林副教授學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)研究方向體育教學(xué)論文開題日期2015年7月29日摘要醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)以女生為主，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在工作崗位上需要具備護(hù)理專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)專業(yè)知識和技能、一定的法律意識，除此以外護(hù)理專業(yè)學(xué)生還應(yīng)具備壓力應(yīng)對能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、同情心、一定的身體素質(zhì)。通過了解，瑜伽運動有明顯的健身健心功能，同時瑜伽運動適合女性練習(xí)，深受女性喜愛。進(jìn)一步來講，瑜伽的體式運用古老而又易于掌握的技巧，能夠結(jié)合力量，柔韌，平衡，放松和意識來達(dá)到身心的統(tǒng)一，所以在平時體育課堂中把瑜伽中的體式運用到熱身活動中，伸展肌肉，增強(qiáng)肌肉力量，提高柔韌性，放松神經(jīng)，清晰思維，對學(xué)生有獨特的促進(jìn)作用。護(hù)理專業(yè)在醫(yī)學(xué)院校是一個主要的專業(yè)，正因為護(hù)理專業(yè)學(xué)生女生多，而且到工作崗位后單純的專業(yè)知識是不夠的，還需要具備較強(qiáng)身心素質(zhì)。本研究為了進(jìn)一步發(fā)揮瑜伽運動促進(jìn)護(hù)士身心健康、豐富專業(yè)知識的作用，對在高職院校護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程的必要性和可行性進(jìn)行研究，為豐富護(hù)理專業(yè)課程體系提供參考，同時期望通過本研究使相關(guān)部門認(rèn)識到護(hù)理專業(yè)學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)瑜伽運動，對于身心健康和促進(jìn)工作都是有積極意義的。護(hù)士崗位是醫(yī)院工作中不可缺少的崗位，護(hù)士與醫(yī)生密切合作才能很好地完成醫(yī)學(xué)工作。在高等醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中護(hù)士的培養(yǎng)主要是在高職院校，為了培養(yǎng)有較強(qiáng)能力、能勝任護(hù)士崗位工作的合格人才，高職院校護(hù)理專業(yè)課程體系和培養(yǎng)模式也在不斷深化改革。本研究采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法得出如下結(jié)論1．本研究調(diào)查的70％的護(hù)士認(rèn)為工作崗位上壓力較大，95％的護(hù)士認(rèn)為職業(yè)道德很重要，88．5％的護(hù)士認(rèn)為護(hù)理工作中應(yīng)該具備一定的身體素質(zhì)，94．1％的有瑜伽鍛煉經(jīng)歷的體育教師和護(hù)士認(rèn)為瑜伽對提高個人氣質(zhì)有良好作用。醫(yī)院的專家、護(hù)士、體育教師對瑜伽促進(jìn)護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)有較高的認(rèn)可度。另外，開展瑜伽課程順應(yīng)了護(hù)理專業(yè)課程改革的趨勢。在護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程是必要的。2．瑜伽久遠(yuǎn)的歷史與文化積淀為課程開設(shè)提供文化條件，瑜伽的臨床研究以及成果為課程開展提供了專業(yè)基礎(chǔ)，醫(yī)院的專家、護(hù)理專業(yè)教師、體育教師對于護(hù)理專業(yè)開展瑜伽課程的可行性有較高認(rèn)可度。有瑜伽鍛煉經(jīng)歷的體育教師和護(hù)士均認(rèn)為瑜伽在社會的發(fā)展對瑜伽教學(xué)有積極促進(jìn)作用。III

簡介：●●■、J了甍Ⅵ毽。童耄秀聾量妻，亳寺黑1蘿萼．S鼉蠶．鹽．●●

簡介：洲JJ『JIJJ『I|刪I『』』J川II『I『㈣?0Y3352011●■■●■■■■■■●●■_■■■■●■■■■■一卜專業(yè)掌位LR碩套學(xué)位。IL“IL。論文I一，L村民理事會參與農(nóng)村公共環(huán)境衛(wèi)生治理研究一一以南寧市金陵鎮(zhèn)為例凌春燕像西天嘗二。一七年十二月廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。／日不保密。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名凌春巍指導(dǎo)教師簽名干哥矽巧作者聯(lián)系電話2J鉑7男／鲴歲刀日期2017年12月21日日期≥．∥R7、／2JU電子郵箱7腳223J力汐々7，幻明

簡介：某醫(yī)學(xué)院校碩博連讀招生模式和遴選標(biāo)準(zhǔn)評價THEEVALUATIONOFENROLLMENTCRITERIAOFSUCCESSIVEMASTERDOCTORPROGRAMINAMEDICALUNIVERSITY導(dǎo)師張忠志一級學(xué)科盆甚箜里．二級學(xué)科塾全匡堂魚里生主些箜墨論文課題起止時間2Q至生三旦二2Q壘生圣月中國醫(yī)科大學(xué)遼寧2014年5月摘要目錄中文論著摘要??????????????????????????1英文論著摘要??????????????????????????4二、論文前言???????????????????????????????????????．．1／日U舌???????????????????????????????????????．．資料來源與方法????????????????????????．10研究結(jié)果與討論????????????????????????．12結(jié)論與建議??????????????????????????．28三、本研究創(chuàng)新性的自我評價????????????????????．31四、參考文獻(xiàn)???????????????????????????．32五、附錄綜述???????????????????????????????????????39在學(xué)期間科研成績???????????????????????．46致謝?????????????????????????????．47個人簡介???????????????????????????．48

簡介：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)博士學(xué)位論文明清醫(yī)學(xué)再認(rèn)識本草溫病解剖相關(guān)事件、人物探索性研究姓名張玉清申請學(xué)位級別博士專業(yè)中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)指導(dǎo)教師常存庫20060401黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)博士學(xué)位論文ABSTRACTDURINGTHEMINGANDQINGDYNASTIES，THEWESTERNSTARTEDTHESCIENCEREVOLUTION，THUSPROVIDINGABACKGROUNDFORMEDICINETODEVELOP．WHILEINCHINA，WITHTHEFIRSTMAPOFTHEWORLDBROUGHTBYTHEFOREIGNCOMMISSIONAIRESWHICHBROADENEDIT’SVIEW,WESTERNANDEASTERNMEDICINECLASHED．CHINESEMEDICINEDEPENDEDONTHESOILITGREWON，VITALITYNOUMENONTHEORYLIMITEDSCIENTIFICCOGNITION，ESPECIALLYTHATOFCHINESEMEDICINE．THECHINESEMEDICINESYSTEMPERFECTEDWITHTHEMATURATIONOFTHESEASONALFEBRILEDISEASESATTHEMINGANDQINGTIMES．LISHIZHEN’SADVANCEDCLASSINGSYSTEM，WUYOUXING’S，WANGQINGREN’SOBSERVEMENTONCO／PSCANATOMIZESHOWEDANEWWAYINMEDICINE．INTHEEND，SEASONALFEBRILEDISEASES．THEEARLYACHIEVEMENTSOFMANKINDWILLAHVAYSBEREMEMBERED，BUTSCIENCEDEVELOPMENTREQUIRESCONSTANTINNOVATIONS．IFONEDISCUSSIONONAPERSONINMEDICINEHISTORYCONTAINSONLYPOSITIVEANDNONEGATIVE，ITCANNOTBETRUE；NEITHERWILLITBEIFITCONTAINSONLYPOSITIVEANDNONEGATIVE．LISHIZHEN，WUYOUXING，WANGQILLGRENINCIUDINGVESALIUS．ANDREASSTOODONTHEPEAKOFTHEIRTIMES，THEYARETHETORCHBEAREROFTHESCIENCEOFTHEIRTIMES．INTHECHINESEMEDICINEHISTORYTHEINNOVATIVEACHIEVEMENTSOFGREATPHYSICIANSSTOPPEDONTHELEVELOFANALOGY，THEYDIDN’TFACTSINTOTHEORIES．PEOPLELATERONWILLCONTINUALLYLEARNFROMTHEIRSPIRIT，BUTTHECANONLYBEBYTIME．FROMMINGTO1840，CHINESEMEDICINE’SCLASSICALSYSTEMHADGROWNTOMATURATION；HISTORYDECIDEDTHATMEDICINERESEARCHTHATTIMEWASN’TINNOVATIONORBREAKTHROUGHS，BUTENRICHMENTANDPERFECTINGOHTHEOLDSTRUCTURE．THETHEORYOFSEASONALFEBRILEDISEASESATTHEENDOFMINGANDQINGTIMESWASCOMPARATIVELYINNOVATIVE，BUTFROMTHECONTENTSANDHISTORY,ITWASSTILLANINHERITINSTEADOFBREAKTHROUGH．FRUITSOFTHATTIMEWASMOSTLYSUMMATIONS．ALLINALL，INTHE1840S，EUROPEANMEDICINEREVOLUTIONREACHEDIT’SHIGH3

簡介：學(xué)校代碼幽分類號嬰研究生學(xué)號密級東牡JIF予冠大莩碩士學(xué)位論文10200200920843新中國建政初期東北文教衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展以靖宇縣為例THEDEVELOPMENTOFMEDICAL，EDUCATIONALANDCULTURALENTERPRISESDURINGTHEFOUNDATIONSOFTHEPEOPLE’SREPUBLICOFCHINAJINGYUASANEXAMPLE作者王進(jìn)指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型程舒?zhèn)ソ淌谥袊F(xiàn)代史中華人民共和國史學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年6月摘要靖宇縣是一個典型的東北山區(qū)縣，建國之初政府在這一地區(qū)開展了大規(guī)模的社會事業(yè)建設(shè)，在醫(yī)療方面，掀起了愛國衛(wèi)生運動，改變民眾的生活方式，將醫(yī)療服務(wù)向基層擴(kuò)展，推行以預(yù)防為主的醫(yī)療方針，大力防治傳染病、地方病和職業(yè)病，保證婦女和嬰幼兒的健康在教育方面，將教育教學(xué)不斷正規(guī)化，培養(yǎng)和改造教師，在教學(xué)中滲透學(xué)以致用的觀點，推動教育的普及，發(fā)展工農(nóng)教育，掃除文盲；在文化方面，建立了以文化館為核心的基層文化網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)農(nóng)村廣播體系，建立農(nóng)村俱樂部，放映電影，鼓勵地方戲的發(fā)展。新中國建政初期靖宇縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的建設(shè)是東北社會事業(yè)建設(shè)的一個縮影，從中可以看出新中國建政初期政府社會事業(yè)建設(shè)的價值取向和創(chuàng)新之處。關(guān)鍵詞建國初期；靖宇縣；醫(yī)療；教育；文化

簡介：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士一學(xué)位論文THESIS0FMASTERDEGREE論文題目政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)研究一以鄂爾多斯市政府購買X社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)為例THEEMPIRICALRESEARCHONGOVERNMENTPURCHASESOFCOMMUNITYHEALTHSERVICESTHECASESTUDYORGOVERNMENTPURCHASESOFXCOMMUNITYHEALTHSERVICESINORDOS2O1078完成日期至Q壘生墨旦院專學(xué)作首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)研究摘要政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)是建立“預(yù)防為主、防治結(jié)合“的公共衛(wèi)生服務(wù)體系的一項十分重要的內(nèi)容。社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展不僅有力的促進(jìn)了我國各項醫(yī)療工作的改革，而且有助于“看病難、醫(yī)療支出費用高”等重要民生問題的解決。政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)被世界各國應(yīng)用于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)中。所以我國政府引入購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)模式，并努力提高政府的公共衛(wèi)生服務(wù)水平。但相較于發(fā)達(dá)國家而言，我國政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)仍處于初級階段。本文主要運用實證研究方法，對鄂爾多斯市地區(qū)政府購買X社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，全面分析了當(dāng)前我國政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)政策的實施情況，以期為完善我國政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)制度提供有價值的參考。本文共分為七章。第一章，引言，闡述了本文的研究背景、意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等；一第二章，政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)理論分析，全面界定了公共衛(wèi)生服務(wù)與公共衛(wèi)生產(chǎn)品理論內(nèi)涵，并指出政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的必要性；第三章，案例分析，以鄂爾多斯市X社區(qū)為例，詳細(xì)分析了政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的情況，并對政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的效益進(jìn)行了研究；第四章，深入分析了我國政府在購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)過程中存在的四個的問題，即社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)提供困境、政府購買衛(wèi)生服務(wù)效率偏低、社區(qū)雙向轉(zhuǎn)診制度保障缺失、委托方與代理方的合作失靈；一．一第五章，分析了制約政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的五個原因，。．具體包括衛(wèi)生服務(wù)主體內(nèi)涵建設(shè)不足、政府投入不足以及補償力度低、人才的匱乏制約社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、缺乏合理有效地考核監(jiān)管機(jī)制以及社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)體系不健全；第六章，總結(jié)分析了英國、美國、德國的政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的模式運行情況，總結(jié)了值得借鑒的實踐經(jīng)驗，同時指出了歐美國家的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系存在的缺乏一定的組織性、忽視預(yù)防保健、過細(xì)的分工使綜合性服務(wù)供給相對不足等問題。第七章，提出完善我國政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的政策建議。第一，通過建立多元化的參與機(jī)制和多樣化的服務(wù)方式，使社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的主體內(nèi)涵得以豐富；第二，合理確定政府投入的方式及規(guī)模；第三，通過提高衛(wèi)生服務(wù)人員待遇等方式保障全科型社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)隊伍的建設(shè)；第四，完善監(jiān)管、監(jiān)督以及評價機(jī)制；第五，健全社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)，通過發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用、完善醫(yī)療保險政策等措施使我國的政府購買社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)體系得以健全。關(guān)鍵詞政府購買；社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)；對策

簡介：第三軍醫(yī)大學(xué)研究生學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和科研作風(fēng)，本人申明所呈交的論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得我?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料，與我同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名雌日期業(yè)鄉(xiāng)第三軍醫(yī)大學(xué)研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解第三軍醫(yī)大學(xué)有關(guān)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)定，即研究生在攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬第三軍醫(yī)大學(xué)。本人保證畢業(yè)離校后，發(fā)表論文或使用論文工作成果時署名單位為第三軍醫(yī)大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密內(nèi)容除外，可以采用影印、縮印或其他手段保存論文。墨一5．1討論??????????????????????????????????????????．．6L5．2本研究總結(jié)???????????????????????????????635．3展望??????????????????????????????????????????．66參考文獻(xiàn)????????????????????????????????????68文獻(xiàn)綜述數(shù)字化環(huán)境下國內(nèi)外科技期刊增值服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀分析?????????????73參考文獻(xiàn)????????????????????????????????????79攻讀學(xué)位期間的研究成果???????????????????????????????81致{射??????????????????????????????????????????????????．82

簡介：I碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文政府衛(wèi)生支出對農(nóng)村居民消費的影響理論分析與實證檢驗政府衛(wèi)生支出對農(nóng)村居民消費的影響理論分析與實證檢驗學(xué)位類型學(xué)術(shù)型論文作者趙金冉學(xué)號20141090020培養(yǎng)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)名稱財政學(xué)指導(dǎo)教師毛捷副教授2016年5月學(xué)位類型學(xué)術(shù)型論文作者趙金冉學(xué)號20141090020培養(yǎng)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)名稱財政學(xué)指導(dǎo)教師毛捷副教授2016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名年月日本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：密級密級碩士學(xué)位論文接受式接受式音樂治療對音樂治療對女性女性醫(yī)學(xué)研究生心理健康醫(yī)學(xué)研究生心理健康干預(yù)干預(yù)研究研究ASTUDYOFTHERECEPTIVEMUSICTHERAPYEFFECTONTHEMENTALHEALTHOFFEMALEMEDICALPOSTGRADUATES作者姓名作者姓名趙薇指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李毅學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得大連醫(yī)科大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日