簡介：1重慶市教委科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目合同書重慶市教委科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目合同書項(xiàng)目下達(dá)方（甲方）項(xiàng)目下達(dá)方（甲方）重慶市教委合同編號合同編號項(xiàng)目承擔(dān)方（乙方）項(xiàng)目承擔(dān)方（乙方）合同簽定地點(diǎn)合同簽定地點(diǎn)重慶市教委為保證重慶市教委科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目的順利實(shí)施和完成，依據(jù)中華人民共和國合同法，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，于年月日訂立如下合同一、項(xiàng)目基本情況一、項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目名稱項(xiàng)目組成員合作單位項(xiàng)目研究時(shí)間2015年7月至年7月二、項(xiàng)目主要研究內(nèi)容二、項(xiàng)目主要研究內(nèi)容本項(xiàng)目應(yīng)完成的主要研究內(nèi)容如下完成的主要研究內(nèi)容如下3經(jīng)費(fèi)。情節(jié)嚴(yán)重的，甲方有權(quán)取消項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申報(bào)資格，直至追究法律責(zé)任。六、乙方的權(quán)利和義務(wù)六、乙方的權(quán)利和義務(wù)1乙方有權(quán)按照本合同的規(guī)定獲得甲方項(xiàng)目撥款。經(jīng)費(fèi)撥付后，乙方要嚴(yán)格按照國家、教育部有關(guān)規(guī)定以及合同約定，組織科研人員合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對科研經(jīng)費(fèi)的管理，完善經(jīng)費(fèi)支出、報(bào)銷審核監(jiān)督制度。2乙方須依據(jù)本合同規(guī)定和重慶市教委科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目管理辦法，提供配套研究經(jīng)費(fèi)及相關(guān)條件，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施和按期完成。乙方應(yīng)接受甲方的檢查和監(jiān)督，及時(shí)報(bào)送有關(guān)項(xiàng)目研究進(jìn)展報(bào)告、結(jié)題總結(jié)報(bào)告和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告等全套資料。在項(xiàng)目完成后，按甲方要求進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。3乙方應(yīng)鼓勵(lì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人使用本項(xiàng)目成果以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股和聯(lián)合生產(chǎn)等方式實(shí)施有償轉(zhuǎn)化，成果轉(zhuǎn)化收益分配比例按照國家、重慶市有關(guān)政策執(zhí)行。4乙方在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，本合同簽訂的內(nèi)容、考核指標(biāo)、人員和完成時(shí)間原則上不作變更，如需對合同書內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，應(yīng)向甲方提交書面申請，并經(jīng)甲方批準(zhǔn)后簽訂修改（補(bǔ)充）任務(wù)書。5乙方在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，如遇重大變化致使項(xiàng)目無法繼續(xù)實(shí)施，應(yīng)主動及時(shí)要求終止任務(wù)或延長結(jié)題時(shí)間。對要求終止任務(wù)的，視情況，部分或全部退還所撥經(jīng)費(fèi)；對要求延期結(jié)題的，延期結(jié)題時(shí)間不能超過一年，超出一年的，暫停項(xiàng)目負(fù)責(zé)人五年本項(xiàng)目申報(bào)資格。6乙方應(yīng)建立健全科研誠信體系、科研行為廉潔的規(guī)章制度，監(jiān)督并認(rèn)真查處本單位在科研過程中出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為。七、項(xiàng)目技術(shù)保密七、項(xiàng)目技術(shù)保密凡屬技術(shù)保密的項(xiàng)目和內(nèi)容，甲乙雙方均有義務(wù)執(zhí)行國家有關(guān)保密規(guī)定。在需要公開發(fā)表研究內(nèi)容和用于國際合作、交流時(shí)，必須先送市技術(shù)保密管理部門審查批準(zhǔn)。八、八、本合同自簽字之日起生效。本合同一式三份（正本打印或用碳素墨水筆填寫，副本可復(fù)?。?，甲方存正本一份，乙方存兩份（含正本一份），正本、副本均具同等法律效力。本合同由市教委科技處負(fù)責(zé)解釋。

簡介：軟科學(xué)研究項(xiàng)目函審意見表軟科學(xué)研究項(xiàng)目函審意見表專家姓名職稱從事專業(yè)所在單位電話通信地址郵政編碼評審意見軟科學(xué)研究項(xiàng)目函審意見表軟科學(xué)研究項(xiàng)目函審意見表專家姓名職稱從事專業(yè)所在單位電話通信地址郵政編碼評審意見

簡介：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案（081200）一、培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會和科技發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、寬厚的專業(yè)素養(yǎng)、獨(dú)立的科研能力和專業(yè)實(shí)踐能力的高層次專門人才。具體要求包含1、掌握馬克思主義的基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有實(shí)事求是、不斷追求新知、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神，積極為建設(shè)社會主義服務(wù)。2、掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段，具有從事科學(xué)研究工作或在領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立從事工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。3、較熟練地掌握一門外國語，具有較好的外語聽說和科學(xué)論文寫作能力，能比較熟練地進(jìn)行本專業(yè)外文文獻(xiàn)的閱讀，并能準(zhǔn)確地撰寫論文外文摘要。4、具有健康的體格和心理。二、學(xué)習(xí)年限學(xué)制一般為3年。課程學(xué)習(xí)時(shí)間和論文撰寫時(shí)間包括論文答辯約各占一半，均不得少于一學(xué)年。提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，成績優(yōu)秀、科研能力突出、出色完成學(xué)位論文并符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定者，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但其最短學(xué)習(xí)年限不得少于25年。研究生在學(xué)制規(guī)定的基本年限內(nèi)，未能完成全部學(xué)業(yè)，可適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限，但在校最長學(xué)習(xí)年限不得超過5年。三、研究方向序號序號研究方向名稱研究方向名稱主要研究內(nèi)容主要研究內(nèi)容（每方向字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi)）研究生導(dǎo)師研究生導(dǎo)師1智能信息處理理論與技術(shù)主要處理信息的內(nèi)容表示、識別、分類、聚類、檢索及挖掘等問題，涉及機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、模式識別、知識工程等研究領(lǐng)域。王明文、萬劍怡2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與分布式系統(tǒng)主要研究動態(tài)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中移動計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)組件遷移和余敏、郭帆、謝旭升1、采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。導(dǎo)師為主導(dǎo)負(fù)責(zé)研究生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想政治教育，注重發(fā)揮導(dǎo)師組集體智慧，拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。2、課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合。注重課程學(xué)習(xí)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，通過課程學(xué)習(xí)使研究生掌握本學(xué)科專業(yè)的系統(tǒng)知識和前沿問題。每位研究生都應(yīng)參與導(dǎo)師的科研課題，使研究生在參與科研課題研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，努力提高研究生分析問題和解決問題的能力。3、研究生在入學(xué)后的三個(gè)月內(nèi)（最遲在第一學(xué)期末）通過師生互選，確定導(dǎo)師，未參與互選的研究生由導(dǎo)師組分配導(dǎo)師，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案和研究生本人的具體情況確定研究方向與制訂培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)人審定后報(bào)學(xué)院和研究生院備案。導(dǎo)師在為研究生制定培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該充分體現(xiàn)因材施教的原則，培養(yǎng)計(jì)劃要對該研究生的研究方向、課程學(xué)習(xí)要求、實(shí)踐和參加學(xué)術(shù)活動環(huán)節(jié)等作出比較具體的規(guī)定或說明。培養(yǎng)計(jì)劃確定后，研究生和導(dǎo)師均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。4、學(xué)位課程的教學(xué)一般是課程講授，其他課程將根據(jù)實(shí)際情況，可以采取講授、討論班等相結(jié)合的方式進(jìn)行。5、嚴(yán)格按江西師范大學(xué)研究生中期考核與篩選暫行規(guī)定加強(qiáng)階段性考核，未通過中期考核者，不得進(jìn)入學(xué)位論文階段。五、課程設(shè)置與學(xué)分要求本一級學(xué)科課程分學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩大類見附件一，其中學(xué)位課程包括公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課；非學(xué)位課程包括專業(yè)選修課。對于跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生，應(yīng)補(bǔ)修本學(xué)科專業(yè)指定的兩門本科生主干課程。實(shí)行學(xué)分制培養(yǎng)，研究生至少應(yīng)修滿34個(gè)學(xué)分，方可參加論文答辯。學(xué)位課不少于26學(xué)分，非學(xué)位課不少于6學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分（其中學(xué)術(shù)活動1學(xué)分，實(shí)踐活動1學(xué)分）。具體如下1學(xué)位課不少于26學(xué)分1公共必修課8學(xué)分①政治理論課（2門）3學(xué)分②第一外國語（1門）4學(xué)分③專業(yè)外語（1門）1學(xué)分2專業(yè)基礎(chǔ)課不少于3門≥9學(xué)分3專業(yè)核心課不少于3門≥9學(xué)分2非學(xué)位課（即專業(yè)選修課，不少于3門）≥6學(xué)分3補(bǔ)修課程（不計(jì)學(xué)分）為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，跨專業(yè)入學(xué)和以同等學(xué)力入學(xué)的研究生需補(bǔ)修與本專業(yè)相關(guān)的大

簡介：1小學(xué)科學(xué)拓展性學(xué)習(xí)的研究小學(xué)科學(xué)拓展性學(xué)習(xí)的研究舟山市普陀區(qū)沈家門第四小學(xué)舟山市普陀區(qū)沈家門第四小學(xué)張玲燕張玲燕摘要摘要隨著小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施的逐步深入小學(xué)科學(xué)教學(xué)存在著重視課本忽視其他學(xué)習(xí)資源、重視課內(nèi)忽視課外科學(xué)活動的問題，為了讓學(xué)生更好地用學(xué)過的科學(xué)知識去解決問題，我們開展科學(xué)拓展性學(xué)習(xí)的研究，和學(xué)生一起開發(fā)盡可能多的學(xué)習(xí)資源，讓科學(xué)走入生活，讓學(xué)生科學(xué)的生活。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞科學(xué)拓展實(shí)驗(yàn)探究拓展性學(xué)習(xí)是科學(xué)課的有機(jī)組成部分，對于學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)知識、發(fā)展個(gè)性和培養(yǎng)創(chuàng)造力具有重要意義。科學(xué)教師要充分利用一切機(jī)會幫助學(xué)生拓寬和延伸書本知識，體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣，并能自覺積極地融入到科學(xué)教學(xué)延伸的活動之中。一、我們需要拓展什么一、我們需要拓展什么1要拓寬思維?？茖W(xué)課的本質(zhì)是尋求和運(yùn)用證據(jù)，推動思維。拓展課中更要鼓勵(lì)學(xué)生善于觀察，勇于發(fā)問，勤于思考。引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、想象力、創(chuàng)造力、探索力和邏輯力。2要拓展知識面?？茖W(xué)知識是培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)的載體，也是科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)。我們需要通過各種形式拓寬學(xué)生的視野，拓展知識面，讓更多學(xué)生理解科學(xué)知識，建構(gòu)更豐富的科學(xué)認(rèn)識。3要拓展內(nèi)容和形式，多聯(lián)系生活。一是教材內(nèi)容的拓展。即從教材上挖掘，在概念的深度上有所拓展，或是在實(shí)驗(yàn)方面、在與生活的聯(lián)系上加以拓展，使學(xué)生對概念的理解更深一層。二是屬于科學(xué)領(lǐng)域范疇但小學(xué)科學(xué)未涉及到的、而這個(gè)年齡段學(xué)生能夠感知或理解的科學(xué)現(xiàn)象或接觸一些科學(xué)技能。這是教材的有機(jī)補(bǔ)充。其中小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小論文等這些活動不僅是對課堂教學(xué)的充實(shí)，鞏固課堂教學(xué)的概念和技能，也有利于培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新精神。4要拓展時(shí)空。教學(xué)中我們當(dāng)然要充分利用課堂35分鐘，但科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容多，知識面廣，有的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間長，因而僅僅靠一節(jié)課是不夠的，這就需要我們?nèi)ネ卣箷r(shí)間和空間，將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)延伸到課外、雙休日，延伸到家庭。3以下是四年級的做個(gè)紅綠燈作品，這是電路綜合知識的應(yīng)用，是知識應(yīng)用于生活的體現(xiàn)。B、在科學(xué)教科書每單元的資料庫中也介紹了很多的科學(xué)知識，有理論也有實(shí)驗(yàn)，為了更好地發(fā)揮這些資料的作用，我們也選取了適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。比如三年級的磁懸浮列車、這些塑料有毒嗎，四年級采集制作巖石和礦物標(biāo)本，五年級反沖力和反沖運(yùn)動、沉浮自如的沉浮子、牛頓的發(fā)現(xiàn)等。以五上反沖運(yùn)動為例，教學(xué)內(nèi)容源自科學(xué)教材的閱讀資料部分。教學(xué)中體現(xiàn)了兩個(gè)拓展一是將“反沖力”這一科學(xué)概念在外延上加以拓展。從氣體噴出時(shí)，會產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，叫反沖力拓展到噴射固體或液體都會產(chǎn)生反沖力；二是在實(shí)驗(yàn)上加以拓展，即利用身邊的材料，將小實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到我們的教學(xué)中。這節(jié)課中有三個(gè)設(shè)計(jì)或制作小火箭的小實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)二級氣球火箭，白醋小蘇打火箭和火柴火箭實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有聲有色，有一定的震撼力。（2）結(jié)合單元知識點(diǎn)，合理選取補(bǔ)充性內(nèi)容）結(jié)合單元知識點(diǎn)，合理選取補(bǔ)充性內(nèi)容我們在參考了一系列的科學(xué)書籍，如游戲中的科學(xué)、小學(xué)科學(xué)課活動手冊系列叢書、我愛科學(xué)、科學(xué)啟蒙等，結(jié)合每單元知識要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的理解能力和知識層面，選取了一些簡單易行、趣味無窮的若干個(gè)小實(shí)驗(yàn)，囊括了物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、生物等各方面的知識。在選取資源的過程中，堅(jiān)持對教材資源的配套補(bǔ)充這個(gè)原則，使用資源的最終目標(biāo)是通過學(xué)生對資料的歸納、演繹、實(shí)驗(yàn)等活動，對新的結(jié)論性的知識形成理解，讓學(xué)生達(dá)成認(rèn)知。實(shí)驗(yàn)中用到的工具和材料，盡量選用生活中常用，順手可得，不用費(fèi)心去搜尋的材料。

簡介：計(jì)劃任務(wù)書計(jì)劃任務(wù)書項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱XXXXXXXXXXXXXX負(fù)責(zé)單位負(fù)責(zé)單位北京理工大學(xué)北京理工大學(xué)起止年限起止年限X年X月X日X年X月X日2010年月日主要研究、試驗(yàn)內(nèi)容、目標(biāo)、技術(shù)關(guān)鍵及主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（此部分建議填寫項(xiàng)目的研究內(nèi)容、試驗(yàn)內(nèi)容，請逐條詳細(xì)填寫；研究目標(biāo)、技術(shù)關(guān)鍵及主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)可選擇填寫）

簡介：1裂殖壺菌細(xì)胞破壁工藝的研究裂殖壺菌細(xì)胞破壁工藝的研究何文勝12，王燦2，楊詩穎2（1福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建福州350002；2福建師范大學(xué)工業(yè)微生物發(fā)酵技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心生命科學(xué)學(xué)院，福建福州350117）摘要摘要裂殖壺菌是目前用于商業(yè)化生產(chǎn)DHA的高產(chǎn)菌株之一，由于DHA屬于胞內(nèi)油脂，因此對其進(jìn)行充分破壁是工業(yè)化提取DHA的關(guān)鍵工序。研究酸熱法、堿熱法、超聲波法以及酶法對裂殖壺菌細(xì)胞破碎的影響，考察不同破壁方法提取得到的油脂含量，結(jié)果表明酶法是最優(yōu)破壁方法。繼而探討不同單一酶的油脂提取量，并將破碎效果最好的單一酶（堿性蛋白酶）和多種復(fù)合酶進(jìn)行比較，確定最佳用酶為堿性蛋白酶。為進(jìn)一步完善酶法破碎裂殖壺菌細(xì)胞的效果以提高油脂得率，對堿性蛋白酶酶解的溫度、PH、時(shí)間以及酶用量等條件進(jìn)行優(yōu)化。正交試驗(yàn)結(jié)果表明，堿性蛋白酶最佳酶解條件為酶用量2，溫度55℃，PH10，酶解時(shí)間2H。在此優(yōu)化條件下，裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUMSPFJU512的油脂提取量達(dá)到04586GG。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞裂殖壺菌；提??；油脂；酶法破碎中圖分類號中圖分類號TQ9206文獻(xiàn)標(biāo)志碼文獻(xiàn)標(biāo)志碼ADHA（DOCOSAHEXAENOICACID，二十二碳六烯酸）是一種重要的Ω3系列長鏈多不飽和脂肪酸，在人類大腦皮層、視網(wǎng)膜、睪丸以及精子中含量很高，是大腦結(jié)構(gòu)脂肪酸不可或缺的成分之一12，具有增強(qiáng)記憶力、提高智力、降低血壓和血脂、預(yù)防老年癡呆34、延緩衰老5等功能，是一種重要的功能保健因子。裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUM是一類單細(xì)胞海洋真菌，是目前商業(yè)化生產(chǎn)DHA的菌株之一，其安全性已經(jīng)得到美國食品和藥品部（FDA）的認(rèn)可，可廣泛應(yīng)用于嬰幼兒配方食品、孕期和哺乳期婦女食品及功能性食品6。裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUMSPFJU512，是本實(shí)驗(yàn)室分離獲得的一株具獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)的DHA高產(chǎn)菌株7。該菌株生長速度較快，脂肪酸組成簡單，DHA含量高且易純化8，可作為DHA油脂相關(guān)研究的優(yōu)勢菌株。DHA主要以甘油酯的形式存在裂殖壺菌胞體內(nèi)，為了獲取胞體內(nèi)的油脂，首先需進(jìn)行裂殖壺菌細(xì)胞破碎。不同的細(xì)胞破碎方法直接影響DHA的產(chǎn)量、質(zhì)量和生產(chǎn)成本，因此選取一種合適的細(xì)胞破碎工藝對工業(yè)化生產(chǎn)DHA尤為重要910。目前在DHA的實(shí)際生產(chǎn)中，主要采用高壓勻質(zhì)等技術(shù)進(jìn)收稿日期收稿日期20151110錄用日期錄用日期20160223基金項(xiàng)目基金項(xiàng)目福建省自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目（2011H6007）；福建省自然科學(xué)基金項(xiàng)目（2009J05057）；福建省科技重大專項(xiàng)（2010NZ00014）；福建省發(fā)改委產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)（閩財(cái)指［2010］358號）；福建省科技創(chuàng)新平臺項(xiàng)目（2014Y2008）通信作者通信作者HWSQL3破壁待冷卻后加075ML無水乙醇與2ML正己烷，充分搖勻，1200RMIN離心2MIN，萃取油脂，取上清于已知重量的螺口管中。重復(fù)上述操作3次，充分萃取油脂。將螺口瓶放置干燥器中真空過夜抽干即得油脂，再次稱重，所得重量減去螺口管重即為油脂重量。2結(jié)果結(jié)果21不同破碎方法對油脂提取的影響不同破碎方法對油脂提取的影響以裂殖壺菌SCHIZOCHYTRIUMSPFJU512菌粉為材料，采用4種不同的細(xì)胞破碎方法（酸熱法、堿熱法、超聲波法、酶法）對其進(jìn)行破碎，各種破碎方法獲得的油脂量如圖1所示，其中酶法和堿熱法破碎細(xì)胞效果最好，油脂量分別達(dá)到04535GG和04466GG，其次為酸熱法，而超聲波法破壁效果相對較差。酶法作用條件溫和、高效、低能耗，且能確保內(nèi)含物成分破壞最小。另外，目前工業(yè)酶價(jià)格低廉且易得，因此確定裂殖壺菌最佳破碎方法為酶法破碎。圖1各種不同的細(xì)胞破碎方法獲得的總油脂及DHA產(chǎn)量FIG1EFFECTSOFDIFFERENTCELLDISRUPTIONMETHODSONTOTALLIPIDDHAYIELDS堿熱法破碎主要是利用強(qiáng)堿對細(xì)胞壁中的某些成分（主要是多糖和蛋白質(zhì)）的作用，改變其空間結(jié)構(gòu)，使原來結(jié)構(gòu)緊密的細(xì)胞壁變得疏松，再經(jīng)沸水浴處理破壞細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，從而釋放胞內(nèi)油脂12。酶溶法是一種研究較廣的方法，利用酶反應(yīng)分解破壞細(xì)胞壁上特殊的鍵而達(dá)到破碎并釋放油脂的目的13，即利用能溶解細(xì)胞壁的酶，如蛋白酶，纖維素酶等，處理菌體細(xì)胞，使細(xì)胞壁受到部分或者完全破壞之后，進(jìn)而破壞細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，增加胞內(nèi)外的通透性，降低滲透壓，從而使細(xì)胞裂解。相比堿熱法，酶法提取條件溫和、能量需求低，同時(shí)具有對總脂和DHA破壞小，得率高的優(yōu)點(diǎn)，所以酶法提取油脂是首選的方法。

簡介：空間參照系參照系統(tǒng)和地和地圖投影投影導(dǎo)讀正如上一章所描述的，一個(gè)要素要進(jìn)行定位，必須嵌入到一個(gè)空間參照系中，因?yàn)镚IS所描述是位于地球表面的信息，所以根據(jù)地球橢球體建立的地理坐標(biāo)（經(jīng)緯網(wǎng)）可以作為所有要素的參照系統(tǒng)。因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)不規(guī)則的球體，為了能夠?qū)⑵浔砻娴膬?nèi)容顯示在平面的顯示器或紙面上，必須進(jìn)行坐標(biāo)變換。本章講述了地球橢球體參數(shù)、常見的投影類型?？紤]到目前使用的1100萬以上地形圖都是采用高斯克呂格投影，本章最后又對該種投影類型和相關(guān)的地形圖分幅標(biāo)準(zhǔn)做了簡單介紹。1地球橢球體基本要素地球橢球體基本要素11地球橢球體地球橢球體111地球的形狀地球的形狀為了從數(shù)學(xué)上定義地球，必須建立一個(gè)地球表面的幾何模型。這個(gè)模型由地球的形狀決定的。它是一個(gè)較為接近地球形狀的幾何模型，即橢球體，是由一個(gè)橢圓繞著其短軸旋轉(zhuǎn)而成。地球自然表面是一個(gè)起伏不平、十分不規(guī)則的表面，有高山、丘陵和平原，又有江河湖海。地球表面約有71的面積為海洋所占用，29的面積是大陸與島嶼。陸地上最高點(diǎn)與海洋中最深處相差近20公里。這個(gè)高低不平的表面無法用數(shù)學(xué)公式表達(dá)，也無法進(jìn)行運(yùn)算。所以在量測與制圖時(shí)，必須找一個(gè)規(guī)則的曲面來代替地球的自然表面。當(dāng)海洋靜止時(shí)，它的自由水面必定與該面上各點(diǎn)的重力方向（鉛垂線方向）成正交，我們把這個(gè)面叫做水準(zhǔn)面。但水準(zhǔn)面有無數(shù)多個(gè)，其中有一個(gè)與靜止的平均海水面相重合?？梢栽O(shè)想這個(gè)靜止的平均海水面穿過大陸和島嶼形成一個(gè)閉合的曲面，這就是大地水準(zhǔn)面（圖41）。圖41大地水準(zhǔn)面大地水準(zhǔn)面所包圍的形體，叫大地球體。由于地球體內(nèi)部質(zhì)量分布的不均勻，引起重力方向的變化，導(dǎo)致處處和重力方向成正交的大地水準(zhǔn)面成為一個(gè)不規(guī)則的，仍然是不能用數(shù)學(xué)表達(dá)的曲面。大地水準(zhǔn)面形狀雖然十分復(fù)雜，但從整體來看，起伏是微小的。它是一個(gè)很接近于繞自轉(zhuǎn)軸（短軸）旋轉(zhuǎn)的橢球體。所以在測量和制圖中就用旋轉(zhuǎn)橢球來代替大地球體，這個(gè)旋轉(zhuǎn)球體通常稱地球橢球體，簡稱橢球體。而且測量的精度又要符合統(tǒng)一要求，為此，在全國范圍內(nèi)建立統(tǒng)一的大地控制網(wǎng)?？刂凭W(wǎng)分為平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)。大地坐標(biāo)在地面上建立一系列相連接的三角形，量取一段精確的距離作為起算邊，在這個(gè)邊的兩端點(diǎn)，采用天文觀測的方法確定其點(diǎn)位（經(jīng)度、緯度和方位角），用精密測角儀器測定各三角形的角值，根據(jù)起算邊的邊長和點(diǎn)位，就可以推算出其他各點(diǎn)的坐標(biāo)。這樣推算出的坐標(biāo)，稱為大地坐標(biāo)。我國1954年在北京設(shè)立了大地坐標(biāo)原點(diǎn)，由此計(jì)算出來的各大地控制點(diǎn)的坐標(biāo)，稱為1954年北京坐標(biāo)系。我國1986年宣布在陜西省涇陽縣設(shè)立了新的大地坐標(biāo)原點(diǎn)，并采用1975年國際大地測量協(xié)會推薦的大地參考橢球體，由此計(jì)算出來的各大地控制點(diǎn)坐標(biāo)，稱為1980年大地坐標(biāo)系。我國高程的起算面是黃海平均海水面。1956年在青島設(shè)立了水準(zhǔn)原點(diǎn)，其他各控制點(diǎn)的絕對高程都是根據(jù)青島水準(zhǔn)原點(diǎn)推算的，稱此為1956年黃海高程系。1987年國家測繪局公布中國的高程基準(zhǔn)面啟用1985國家高程基準(zhǔn)取代國務(wù)院1959年批準(zhǔn)啟用的黃海平均海水面。1985國家高程基準(zhǔn)比黃海平均海水面上升29毫米。12地圖比例尺地圖比例尺121比例尺表示法比例尺表示法地圖比例尺通常認(rèn)為是地圖上距離與地面上相應(yīng)距離之比。地圖比例尺可用下述方法表示。1）數(shù)字比例尺）數(shù)字比例尺這是簡單的分?jǐn)?shù)或比例，可表示為11000000或11000000，最好用前者。這意味著，地圖上（沿特定線）長度1毫米、1厘米或1英寸（分子），代表地球表面上的1000000毫米、厘米或英寸（分母）。2）文字比例尺）文字比例尺這是圖上距離與實(shí)地距離之間關(guān)系的描述。例如，11000000這一數(shù)字比例尺可描述為“圖1毫米等于實(shí)地1公里”。3）圖解比例尺或直線比例尺）圖解比例尺或直線比例尺這是在地圖上繪出的直線段，常常繪于圖例方框中或圖廓下方，表示圖上長度相當(dāng)于實(shí)地距離的單位。4）面積比例尺這關(guān)系到圖上面積與實(shí)地面積之比，表示圖上1單位面積（平方厘米）與實(shí)地上同一種平方單位的特定數(shù)量之比。122比例系數(shù)比例系數(shù)表明確定的比例尺與實(shí)際比例尺數(shù)值之間的關(guān)系叫做比例系數(shù)（SF）?？梢赃@樣理解比例系數(shù)，首先將地球縮小為所選比例尺的地球儀地圖；然后將該球形地圖轉(zhuǎn)換為平面地圖。上述平面地圖的數(shù)字比例尺就是地球儀的比例尺，叫做主比例尺（或名義比例尺）；真實(shí)比例尺就是平面地圖上的實(shí)際比例尺，當(dāng)然各處是不相同的。比例系數(shù)可按下式計(jì)算SF實(shí)際比例尺主比例尺

簡介：廈門市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評估報(bào)告廈門市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評估報(bào)告（20112011～20122012）廈門市科學(xué)技術(shù)局廈門市科技發(fā)展研究中心二〇一三年九月二十六、廈門市電子標(biāo)簽重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室104二十七、廈門市植物遺傳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室106附件廈門市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理辦法108

簡介：滄州渤海新區(qū)滄州渤海新區(qū)技術(shù)難題及需求匯編技術(shù)難題及需求匯編（20142014年）年）渤海新區(qū)科學(xué)技術(shù)局渤海新區(qū)科學(xué)技術(shù)局二○一四年六月一四年六月渤海新區(qū)技術(shù)難題及需求匯編1目錄一、滄州旭陽化工有限公司4環(huán)己酮生產(chǎn)過程中皂化廢堿液的處理5二、河北新啟元能源技術(shù)開發(fā)股份有限公司61、新型烷基化反應(yīng)器開發(fā)與實(shí)驗(yàn)72、廢舊硫酸的回收利用7三、中海石油中捷石化有限公司8催化煙氣脫硫技術(shù)10四、滄州康壯化工股份有限公司10乙烯脲在油性樹脂中的溶解度問題12五、河北倫特集團(tuán)有限公司131、催化油漿的綜合利用（倫特）142、投資相對較低且環(huán)保的加氫裝置（海特）143、原料產(chǎn)品MTBE脫硫（海特）14六、滄州大化股份有限公司聚海分公司15TDI光氣化反應(yīng)技術(shù)的研究16七、滄州豐源環(huán)?？萍加邢薰?6DNT分離提純技術(shù)17八、河北建新化工股份有限公司17新型蒸餾裝置及工藝、催化堿熔18九、河北國蓬化工有限公司18聚醚分子量集中度的控制及二醇含量的降低19十、滄州科迪泥漿有限公司20不同軟化點(diǎn)的粉末油溶原料21十一、瀛海（滄州）香料有限公司221、佳樂麝香綠色合成工藝232、2，3二甲基1丁烯生產(chǎn)工藝233、葉醇生產(chǎn)工藝234、正己醇生產(chǎn)工藝245、合成左旋薄荷醇24十二、河北鑫泉化工有限公司251、油氣回收、VOC治理技術(shù)272、產(chǎn)品升級27十三、黃驊市信諾立興煤化工有限公司271、喹啉制備喹啉酸、農(nóng)藥等喹啉異喹啉下游產(chǎn)品開發(fā)282、工業(yè)芴制備OLED料等高性能材料芴下游產(chǎn)品開發(fā)283、異喹啉殘油（含2甲基喹啉、4甲基喹啉、8甲基喹啉等）的綜合利用294、Β甲基萘（98）、苊（95）、Α甲基萘、一蒽油、改質(zhì)瀝青等產(chǎn)品的開發(fā)利用295、環(huán)氧乙烷合成下游減水劑單體的開發(fā)29石油化工

簡介：1泉州市教育科學(xué)研究所泉州市教育科學(xué)研究所泉教科研〔2017〕398號關(guān)于開展關(guān)于開展2016年度泉州市基礎(chǔ)教育課程年度泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題中期檢查工作的通知教學(xué)研究課題中期檢查工作的通知各縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校、各課題學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題過程管理，提升課題研究質(zhì)量、充分發(fā)揮課題研究對學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)踐的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。經(jīng)研究，決定開展2016年度泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題中期檢查工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下一、檢查對象一、檢查對象2016年度泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題100項(xiàng)泉教科研〔2016〕142號（見附件1）二、檢查方式二、檢查方式（一）本次課題中期檢查工作采取分級檢查評定的方法，各縣（市、區(qū)）教育局指定的教育科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)所屬區(qū)域一般課題的檢查評定工作。泉州市教育科學(xué)研究所負(fù)責(zé)市直學(xué)校一般課題的檢查評定工作以及全市課題的審核工作。（二）中期檢查采取提交紙質(zhì)材料的檢查方式。課題評審的指標(biāo)研究機(jī)構(gòu)健全，研究制度規(guī)范，研312月15日前將評定結(jié)果、中期檢查報(bào)告表送交泉州市教育科學(xué)研究所教科室。（四）泉州市教育科學(xué)研究所教科室聯(lián)系人顧金玲。聯(lián)系電話22782223。地址泉州市豐澤區(qū)府西路東海行政中心C棟361室。附件12016年度泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題100項(xiàng)22016年度泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題中期檢查報(bào)告表32016年度泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題相關(guān)材料泉州市教育科學(xué)研究所2017年11月8日

簡介：1油茶高產(chǎn)栽培技術(shù)廣西林業(yè)科學(xué)研究院2013年6月3總論油茶是指山茶科山茶屬植物中種子油脂含量較高且具有經(jīng)濟(jì)栽培價(jià)值的植物的總稱，與油棕、油橄欖和椰子并稱世界四大木本食用油料樹種。油茶適生范圍廣、經(jīng)濟(jì)價(jià)值高、生態(tài)功能強(qiáng)，在我國已有2300多年的栽培歷史，是我國特有的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益俱佳的優(yōu)良鄉(xiāng)土樹種。發(fā)展油茶產(chǎn)業(yè)對增加食用油供給、保障糧油安全、改善生態(tài)環(huán)境以及促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)等都具有十分重要的意義。我國現(xiàn)有油茶林300多萬公頃，分布于南方14個(gè)?。▍^(qū)），湖南、江西、廣西為全國三大油茶主產(chǎn)區(qū)，栽培面積約占全國油茶林總面積的68。近年來，國家及各級地方政府先后出臺多項(xiàng)政策加快油茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并制定了系統(tǒng)科學(xué)的油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2009年11月，國家發(fā)改委、財(cái)政部、國家林業(yè)局發(fā)布了全國油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2009～2020年），提出至2020年，全國油茶林基地面積將達(dá)到4667萬公頃，年產(chǎn)茶油250萬噸，到時(shí)茶油產(chǎn)量將占我國食用植物油產(chǎn)量的15以上。為加快油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2008～2012年國家林業(yè)局組織召開了五次全國油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)場會。本書涵蓋了廣西林業(yè)科學(xué)研究院近年來的研究成果，共設(shè)置六章內(nèi)容，分別從概況、主要栽培物種與良種介紹、良種繁育技術(shù)、栽培技術(shù)、低產(chǎn)林改造技術(shù)和主要病蟲害防控技術(shù)等方面，提出了一整套比較完整的速生、豐產(chǎn)、高產(chǎn)的技術(shù)措施。本書內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，對油茶科學(xué)研究和生產(chǎn)均有重要的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。由于時(shí)間緊促，著者水平有限，文中疏漏和不足之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

簡介：1河北省教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃綱要2016年12月26日3五、組織與實(shí)施18（一）適度控制課題總量18（二）改革課題管理方式18（三）合理設(shè)置課題類別19（四）健全科研管理機(jī)制19（五）優(yōu)化配置研究資源19（六）加強(qiáng)課題研究保障20（七）宣傳推廣研究成果20

簡介：楚雄州教育科學(xué)研究所工作規(guī)則楚雄州教育科學(xué)研究所工作規(guī)則第一章第一章總則第一條第一條為進(jìn)一步規(guī)范楚雄州教育科學(xué)研究所（以下簡稱“州教科所”）各項(xiàng)工作，有效提升教育科研水平和工作效能，根據(jù)云南省教育科學(xué)研究工作條例和楚雄州教育局工作規(guī)則的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合州教科所工作實(shí)際，制定本規(guī)則。第二條第二條州教科所工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和馬克思主義的群眾觀，在州委、州政府以及州教育黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、百花齊放、百家爭鳴的工作方針，堅(jiān)持教育科研為教育決策服務(wù)、為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)、為繁榮教育科學(xué)服務(wù)，努力建設(shè)尊重教育科學(xué)和教育規(guī)律、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、工作運(yùn)轉(zhuǎn)高效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的教育科研機(jī)構(gòu)。第三條第三條州教科所領(lǐng)導(dǎo)和各科室負(fù)責(zé)人要帶頭認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，注重調(diào)查研究，實(shí)事求是，按教育規(guī)律辦事。各科室要按照國家的法律、法規(guī)和自身的職能，各司其職，各負(fù)其責(zé)，在各自職權(quán)范圍第八條第八條初等教育研究室主任負(fù)責(zé)全州小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)藝術(shù)教育、中小學(xué)體育、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動、中小學(xué)心理健康教育、學(xué)前教育、語言文字等學(xué)科的教育科學(xué)研究；負(fù)責(zé)對各縣市、州屬學(xué)校（小學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園）教育科研進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)以及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估；負(fù)責(zé)對楚雄教育編輯工作的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)全州教育科研課題的管理工作；完成所領(lǐng)導(dǎo)及辦公室安排的相關(guān)工作。第九條第九條中等教育研究室主任負(fù)責(zé)全州普通中學(xué)（中專、職高）語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、中小學(xué)外語、中小學(xué)信息技術(shù)教育等學(xué)科的教育科學(xué)研究；負(fù)責(zé)對各縣市、州屬學(xué)校相關(guān)學(xué)科的教育科研進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)以及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估；負(fù)責(zé)全州高（完）中高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)和備考工作的督查；完成所領(lǐng)導(dǎo)及辦公室安排的相關(guān)工作。第十條第十條教研員負(fù)責(zé)相應(yīng)學(xué)科的教育科學(xué)研究；負(fù)責(zé)對各縣市、州屬學(xué)校相應(yīng)學(xué)科教育科研進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)以及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估；完成所承擔(dān)的崗位工作任務(wù)；完成所領(lǐng)導(dǎo)及室主任安排的相關(guān)工作。第三章第三章會議制度會議制度

簡介：材料學(xué)院材料學(xué)院2018年碩士研究生招生復(fù)試工作方案年碩士研究生招生復(fù)試工作方案根據(jù)教育部及學(xué)校有關(guān)文件精神，為了全面衡量考生的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，保證錄取質(zhì)量，對初試成績符合我校復(fù)試根據(jù)教育部及學(xué)校有關(guān)文件精神，為了全面衡量考生的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，保證錄取質(zhì)量，對初試成績符合我校復(fù)試分?jǐn)?shù)線的考生進(jìn)行差額復(fù)試、擇優(yōu)錄取，現(xiàn)就有關(guān)復(fù)試及擬錄取工作安排如下分?jǐn)?shù)線的考生進(jìn)行差額復(fù)試、擇優(yōu)錄取，現(xiàn)就有關(guān)復(fù)試及擬錄取工作安排如下一、院復(fù)試領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單一、院復(fù)試領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組長梁叔全長梁叔全副組長王德志副組長王德志劉立斌劉立斌成員李員李周胡小清胡小清徐國富徐國富陳志永陳志永馮艷劉華山劉華山江勇鄧運(yùn)來鄧運(yùn)來艾延齡艾延齡楊續(xù)躍楊續(xù)躍余琨潘安強(qiáng)潘安強(qiáng)李衡峰李衡峰李勁風(fēng)李勁風(fēng)李慧中李慧中張紅媛張紅媛劉駿周恒思想政治表現(xiàn)考核小組成員名單思想政治表現(xiàn)考核小組成員名單組長王德志組長王德志成員胡小清、徐國富、馮成員胡小清、徐國富、馮艷、王孟君、陶輝錦、劉駿艷、王孟君、陶輝錦、劉駿二、各學(xué)科預(yù)計(jì)招生人數(shù)二、各學(xué)科預(yù)計(jì)招生人數(shù)各專業(yè)方向錄取名額及獎(jiǎng)學(xué)金等級分配指標(biāo)見表各專業(yè)方向錄取名額及獎(jiǎng)學(xué)金等級分配指標(biāo)見表1。①非全日制研究生，可轉(zhuǎn)戶口和檔案，但不論是否轉(zhuǎn)戶口和檔案到學(xué)校，均須自行解決住宿，學(xué)校不安排住宿；不享受國家非全日制研究生，可轉(zhuǎn)戶口和檔案，但不論是否轉(zhuǎn)戶口和檔案到學(xué)校，均須自行解決住宿，學(xué)校不安排住宿；不享受國家研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金、研究生國家助學(xué)金。是否享受導(dǎo)師獎(jiǎng)學(xué)金及各類校級獎(jiǎng)勵(lì)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金、研究生國家助學(xué)金。是否享受導(dǎo)師獎(jiǎng)學(xué)金及各類校級獎(jiǎng)勵(lì)金，將由導(dǎo)師及二級單位根據(jù)非全日制研究生在校表現(xiàn)與業(yè)績等具體情況確定；執(zhí)行與全日制研究生相同的培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，金，將由導(dǎo)師及二級單位根據(jù)非全日制研究生在校表現(xiàn)與業(yè)績等具體情況確定；執(zhí)行與全日制研究生相同的培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到畢業(yè)要求時(shí)，發(fā)放畢業(yè)證書（唯一區(qū)別非全日制研究生畢業(yè)證書中會標(biāo)注達(dá)到畢業(yè)要求時(shí)，發(fā)放畢業(yè)證書（唯一區(qū)別非全日制研究生畢業(yè)證書中會標(biāo)注“非全日制非全日制”）和與全日制學(xué)生相同的學(xué)位）和與全日制學(xué)生相同的學(xué)位證書，非全日研究生的學(xué)歷證書、學(xué)位證書與全日制學(xué)生的學(xué)歷證書、學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力；非全日制研證書，非全日研究生的學(xué)歷證書、學(xué)位證書與全日制學(xué)生的學(xué)歷證書、學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力；非全日制研究生畢業(yè)就業(yè)時(shí)可發(fā)派遣證。究生畢業(yè)就業(yè)時(shí)可發(fā)派遣證。②參加復(fù)試的考生必須參加心理素質(zhì)測試，由學(xué)院統(tǒng)一組織安排，未按時(shí)參加心理測試的考生一律不予復(fù)試和錄取。參加復(fù)試的考生必須參加心理素質(zhì)測試，由學(xué)院統(tǒng)一組織安排，未按時(shí)參加心理測試的考生一律不予復(fù)試和錄取。③除推免生，其他參加復(fù)試考生均須繳納復(fù)試費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)除推免生，其他參加復(fù)試考生均須繳納復(fù)試費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)120元人，請于人，請于3月19日至日至3月20日通過日通過“中南大學(xué)研究生招生中南大學(xué)研究生招生管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)”考生入口考生入口YJSZSGLCSUKSXT網(wǎng)上支付復(fù)試費(fèi)，不按時(shí)在網(wǎng)上支付復(fù)試費(fèi)的，不予復(fù)試和錄取。網(wǎng)上支付復(fù)試費(fèi)，不按時(shí)在網(wǎng)上支付復(fù)試費(fèi)的，不予復(fù)試和錄取。④根據(jù)學(xué)校文件精神，所有推免生不再參加復(fù)試，但必須確定指導(dǎo)教師，錄取專業(yè)名稱及代碼必須與國家推免系統(tǒng)中一致，根據(jù)學(xué)校文件精神，所有推免生不再參加復(fù)試，但必須確定指導(dǎo)教師，錄取專業(yè)名稱及代碼必須與國家推免系統(tǒng)中一致，不得調(diào)劑到其他專業(yè)方向；如有放棄要求，考生于不得調(diào)劑到其他專業(yè)方向；如有放棄要求，考生于3月22日前向?qū)W院提交書面報(bào)告，院系負(fù)責(zé)人簽字蓋公章交研招辦。日前向?qū)W院提交書面報(bào)告，院系負(fù)責(zé)人簽字蓋公章交研招辦。⑤綜合選撥考生原則上不淘汰，未參加我院綜合選撥考生原則上不淘汰，未參加我院2017年夏令營提前面試的考生需參加此次復(fù)試，并在報(bào)考的專業(yè)方向內(nèi)確定指年夏令營提前面試的考生需參加此次復(fù)試，并在報(bào)考的專業(yè)方向內(nèi)確定指導(dǎo)教師，學(xué)院可根據(jù)考生復(fù)試的實(shí)際情況調(diào)整其專業(yè)方向。導(dǎo)教師，學(xué)院可根據(jù)考生復(fù)試的實(shí)際情況調(diào)整其專業(yè)方向。⑥由于其他學(xué)科方向的報(bào)考學(xué)生太少，復(fù)試時(shí)只設(shè)材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程，材料工程復(fù)試小組，除根據(jù)國由于其他學(xué)科方向的報(bào)考學(xué)生太少，復(fù)試時(shí)只設(shè)材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程，材料工程復(fù)試小組，除根據(jù)國家政策材料工程單獨(dú)復(fù)試外，報(bào)考其他專業(yè)方向的學(xué)生，需選擇材料物理與化學(xué)、材料學(xué)或材料加工工程參與復(fù)試與錄取家政策材料工程單獨(dú)復(fù)試外，報(bào)考其他專業(yè)方向的學(xué)生，需選擇材料物理與化學(xué)、材料學(xué)或材料加工工程參與復(fù)試與錄取。普通考生請仔細(xì)閱讀。普通考生請仔細(xì)閱讀“復(fù)試工作方案復(fù)試工作方案”表1內(nèi)容，在報(bào)到時(shí)須重新選擇學(xué)科方向并參加該方向的復(fù)試。內(nèi)容，在報(bào)到時(shí)須重新選擇學(xué)科方向并參加該方向的復(fù)試。

簡介：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)科學(xué)融合下的拓展課程實(shí)踐與研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)科學(xué)融合下的拓展課程實(shí)踐與研究舟山南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校舟山南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校周燕娜周燕娜劉陸裘劉陸裘【關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化小學(xué)科學(xué)融合拓展課程【摘要摘要】本文基于浙教版三六年級教材中可以挖掘并于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的科學(xué)史、科技發(fā)明、古代科學(xué)成果、古人生產(chǎn)生活勞動等以單元拓展課的形式，形成體系，編寫拓展課程教材，利用每周拓展課開展實(shí)踐。也結(jié)合學(xué)校的科技周、實(shí)踐活動將以展示，從中使學(xué)生感受中華優(yōu)秀的科學(xué)文明成果、歷史，滋養(yǎng)其中并產(chǎn)生民族自豪感、自信心。2015年省教育廳辦公室頒布了關(guān)于深化義務(wù)教育科學(xué)課程改革的指導(dǎo)意見，提出科學(xué)教學(xué)要堅(jiān)持合科教學(xué)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、重視學(xué)段銜接和深化評價(jià)改革四個(gè)目標(biāo)1。同時(shí)在研究的主要內(nèi)容中特別指出規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)性課程和積極建設(shè)拓展性課程。目前小學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)性課程在36年級開設(shè)，合計(jì)350課時(shí)，周課時(shí)數(shù)為23課時(shí)，以生命世界、物質(zhì)世界和地球與宇宙三大領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)習(xí)范疇，重在科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)科學(xué)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)探究活動，為具備基本的公民科學(xué)素養(yǎng)打好基礎(chǔ)。上學(xué)期開始，在不增加課時(shí)總量的前提下，我結(jié)合學(xué)校開展的中華傳統(tǒng)文化融入學(xué)科教學(xué)的課程改革思路，利用學(xué)校每周新增的一節(jié)拓展實(shí)踐小課，立足教材又拓展延伸，將具有中華傳統(tǒng)文化特色的科學(xué)史、科技發(fā)明、科學(xué)書籍等安排在拓展課程中探究。針對于小學(xué)生年齡特點(diǎn)和科學(xué)學(xué)科特征，采用探究為主、資料收集整理、小組合作、參觀訪問等學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)大活動大概念教學(xué)，學(xué)科融合。學(xué)生在基礎(chǔ)科學(xué)課程學(xué)習(xí)之上，即了解中國古代的科學(xué)史、古代發(fā)明創(chuàng)造、傳統(tǒng)科學(xué)文化，閱讀中國古代科學(xué)書籍，又增強(qiáng)了民族自豪感，連接起傳統(tǒng)與現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系，將傳統(tǒng)文化融入學(xué)科教學(xué)，相輔相成。一、明確學(xué)科主線，系統(tǒng)梳理三一、明確學(xué)科主線，系統(tǒng)梳理三六年級科學(xué)教材中適合融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)六年級科學(xué)教材中適合融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的拓展課程內(nèi)容，形成主題拓展課程。文化的拓展課程內(nèi)容，形成主題拓展課程。課程實(shí)施的基礎(chǔ)建立在對教材的整合、挖掘以及自我創(chuàng)編上。教研組內(nèi)老師通讀三六年級教材，挖掘具有中華傳統(tǒng)文化特色的內(nèi)容，符合校情適合音的度保護(hù)我們的聽力食物包裝上的信息五年級科學(xué)教材目錄及適合于融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的拓展課程梳理五年級科學(xué)教材目錄及適合于融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的拓展課程梳理五（上）五（上）五（下）五（下）單元課時(shí)課時(shí)適合拓適合拓展的課展的課程單元課時(shí)課時(shí)適合拓適合拓展的課展的課程光和影物體水中是沉還是浮陽光下的影子沉浮與什么因素有關(guān)光是怎樣傳播的橡皮泥在水中的沉浮光的反射做一艘小船光與熱浮力怎樣得到更多光和熱下沉的物體會受到水的浮力嗎做個(gè)太陽能熱水器馬鈴薯在液體中沉浮光評價(jià)太陽能熱水器關(guān)于小孔成像的實(shí)驗(yàn)研究沉和浮探索馬鈴薯沉浮原因古代沉浮子制作研究地球表面的地形熱起來了地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化給冷水加熱巖石會改變模樣嗎液體的熱脹冷縮土壤中有什么空氣的熱脹冷縮雨水對土地的侵蝕金屬熱脹冷縮嗎探索土地被侵蝕因素?zé)崾窃鯓觽鬟f的河流對土地的作用傳熱比賽地球表面及其變化減少對土地的侵蝕中國古代治水歷史的資料調(diào)查研究熱設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯走馬燈制作研究我們的小纜車時(shí)間在流逝用橡皮筋作動力太陽鐘像火箭那樣驅(qū)動小車用水測量時(shí)間測量力的大小我的水鐘運(yùn)動與摩擦力機(jī)械擺鐘滑動與滾動擺的研究運(yùn)動與設(shè)計(jì)做一個(gè)鐘擺運(yùn)動和力設(shè)計(jì)制作小賽車我國古代各種車（工具）的研究時(shí)間的測量制作一分鐘計(jì)時(shí)器古代計(jì)時(shí)工具的發(fā)展制作及研究六年級科學(xué)教材目錄及適合于融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的拓展課程梳理六年級科學(xué)教材目錄及適合于融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的拓展課程梳理六上六上六下六下單元課時(shí)課時(shí)適合拓適合拓展的課展的課程單元課時(shí)課時(shí)適合拓適合拓展的課展的課程使用工具放大鏡杠桿的科學(xué)放大鏡下的昆蟲世界工具杠桿類工具的研究制作投石器制作小微小世放大鏡下的晶體雜交水稻與中