簡介：注意本文檔可供大家參考，學習。請大家借鑒優(yōu)點，批評不足。請各位湖工學弟，學妹不要署名后直接打印，應付老師。一定要弄懂代碼，這對大家的代碼編寫技術(shù)很有好處。雖然現(xiàn)在完全自主編寫有些困難，但是也要有一個迎難而上的心態(tài)。祝大家學業(yè)有成課程設(shè)計報告課程名稱課程名稱C語言程序設(shè)計語言程序設(shè)計課題名稱課題名稱學生綜合測評系統(tǒng)學生綜合測評系統(tǒng)專業(yè)班級學號姓名指導教師指導教師任務書下達日期年月日任務完成日期年月日第3頁共23頁師評分分別占綜合測評總分的60，10，10，20。二、功能描述二、功能描述A、學生信息處理1輸入學生信息、學號、姓名、性別、家庭住址、聯(lián)系電話，按學號以小到大的順序存入文件中。提示學生信息可先輸入到數(shù)組中，排序后可寫到文件中。2插入（修改）同學信息提示先輸入將插入的同學信息，然后再打開源文件并建立新文件，把源文件和輸入的信息合并到新文件中（保持按學號有序）若存在該同學則將新記錄內(nèi)容替換源內(nèi)容，3刪除同學信息提示輸入將刪除同學號，讀出該同學信息，要求對此進行確認，以決定是否刪除將刪除后的信息寫到文件中。4瀏覽學生信息提示打開文件，顯示該文件的學生信息。B、學生數(shù)據(jù)處理1按考試科目錄入學生成績并且按公式考試成績＝（語文數(shù)學外語）/3計算考試成績，并計算考試名次，提示先把學生信息讀入數(shù)組，然后按提示輸入每科成績，計算考試成績，求出名次，最后把學生記錄寫入一個文件中。2學生測評數(shù)據(jù)輸入并計算綜合測評總分及名次。提示綜合測評總分＝（考試成績）06（同學互評分）01品德成績01任課老師評分02。3學生數(shù)據(jù)管理提示輸入學號，讀出并顯示該同學信息，輸入新數(shù)據(jù)，將改后信息寫入文件4學生數(shù)據(jù)查詢提示輸入學號或其他信息，即讀出所有數(shù)據(jù)信息，并顯示出來。C、學生綜合信息輸出提示輸出學生信息到屏幕。三、算法提示三、算法提示1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組2、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)下表構(gòu)成該系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)庫。學號姓名考試成績評分CHARCHARSTRUCTINT四、測試數(shù)據(jù)四、測試數(shù)據(jù)學生人數(shù)N10二．設(shè)計要求二．設(shè)計要求掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的主體思想，以自頂向下逐步求精的方法編制程序解決一些實際的問題，為將來編寫軟件積累一些典型的案例處理經(jīng)驗。1按學號順序選課題號，并在規(guī)定的時間內(nèi)獨自完成相關(guān)課題的C源程序編寫、調(diào)試和運行。源程序及編譯生成各文件均保存；

簡介：C程序設(shè)計課程設(shè)計程序設(shè)計課程設(shè)計學院院專業(yè)業(yè)班級級學號號姓名名指導教師指導教師2016年9月}【編譯示圖】示圖中要有0ERROR,0WARNING的提示【運行結(jié)果示圖】132132設(shè)計任務設(shè)計任務2的實現(xiàn)過程的實現(xiàn)過程【任務描述】6一輛肇事汽車的號碼是4位十進制數(shù)。目擊者向交警描述這個車號這是一個完全平方數(shù)；這4個數(shù)字從左至右一個比一個小。請幫助交警尋找肇事者，將車號算出來。【算法分析】（用文字或流程圖進行描述）找出這個四位數(shù)的個、十、百、千位數(shù)，利用題目條件運用兩個FOR循環(huán)最后求出結(jié)果。

簡介：1本科本科C語言程序設(shè)計期末復習模擬訓練題語言程序設(shè)計期末復習模擬訓練題一、單選題一、單選題1．在每個C程序中都必須包含有這樣一個函數(shù)，該函數(shù)的函數(shù)名為（A）。AMAINBMAINCNAMEDFUNCTION2．設(shè)X和Y均為BOOL量，則XBCHARA”XY55”CCHARA15{’1’,’2’}DCHARA10’5’8若用數(shù)組名作為函數(shù)調(diào)用的實參，傳遞給形參的是（A）。A數(shù)組的首地址B數(shù)組中第一個元素的值C數(shù)組全部元素的值D數(shù)組元素的個數(shù)9．假定AB為一個類，則執(zhí)行“ABA4,B5,P2”語句時，自動調(diào)用該類構(gòu)造函數(shù)的次數(shù)為（A）。A6B7C9D1110．當使用FSTREAM流類定義一個流對象并打開一個磁盤文件時，文件的隱含打開方式為（D）。AIOSINBIOSOUTCIOSIN|IOSOUTD沒有11枚舉類型中的每個枚舉常量的值都是一個（A）值。A整數(shù)B浮點數(shù)C字符D邏輯12．設(shè)X和Y均為BOOL量，則邏輯表達式X||Y為假的條件是（C）。A它們均為真B其中一個為真C它們均為假D其中一個為假13聲明或定義一個內(nèi)聯(lián)函數(shù)時，必須在函數(shù)開始使用保留字（D）。ASTATICBCONSTCEXTERNDINLINE14在下面的函數(shù)聲明中，存在著語法錯誤的是（D）。ABCINTA,INTBBCINT,INTCBCINT,INT5DBCINTXINTY15假定A為一個整型數(shù)組名，則元素A4與（C）的表示等價。AA4BA4CA4DA1616下面循環(huán)語句執(zhí)行結(jié)束后輸出的I值為（B）的值。FORINTI0IN/2{COUTVOIDSBCHARCH{SWITCHCH{CASE’A’CASE’A’COUTINCLUDEDOUBLESDINTA,INTB,CHAROP{DOUBLEX//局部變量X的改變不影響MAIN函數(shù)中的XSWITCHOP{CASE‘X’XDOUBLEABBREAKCASE‘‘XDOUBLEA–BBREAKCASE‘’XDOUBLEABBREAKCASE‘/’IFBXDOUBLEA/BELSEEXIT1BREAKDEFAULTEXIT1}RETURNX}VOIDMAIN{INTX20,Y12COUTVOIDMAIN{

簡介：東華理工大學軟件學院軟件工程系1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告題目題目迷宮問題非遞歸求解迷宮問題非遞歸求解2010年6月4日東華理工大學軟件學院軟件工程系3一實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容任務可以輸入一個任意大小的迷宮數(shù)據(jù)，用非遞歸的方法求出一條走出迷宮的路徑，并將路徑輸出；要求二需求分析需求分析1可以輸入一個任意大小的迷宮數(shù)據(jù)，用非遞歸的方法求出一條走出迷宮的路徑，并將路徑輸出；要求使用非遞歸算法。2用戶可以根據(jù)自己的需求進行輸入所需的迷宮，其中1表示迷宮的墻壁，0表示迷宮的通路，從而建立自己的迷宮；3用戶還可以自己設(shè)計迷宮的入口坐標，當然也可以設(shè)計出口了；4程序執(zhí)行的命令包括（1）構(gòu)造棧STACK,T描述迷宮中當前位置的結(jié)構(gòu)類型,LINKNODE鏈表結(jié)點三個類,其中STACK是LINKNODE的友元類（2）構(gòu)造存取迷宮的二維指針GETMAZEINTM,INTN（3）恢復迷宮RESTOREINTMAZE,INTM,INTN（4）在迷宮中尋找一條通路MAZEPATHINTMAZE,INTM,INTN（5）輸出所找到的通路PRINTPATH6定義當前位置移動的4個方向MOVE數(shù)組

簡介：習題一一、選擇題1．C程序的基本單位是（A）。A．函數(shù)B．文件C．語句D．字符2．C程序中的變量（B）。A．不用說明B．先說明后引用C．先引用后說明D．引用和說明順序無關(guān)3．變量的說明在（B）。A．執(zhí)行語句之后B．執(zhí)行語句之前C．執(zhí)行語句當中D．位置無關(guān)4．C語言是一種（C）。A．機器語言B．符號語言C．高級語言D．面向?qū)ο蟮恼Z言二、填空題1．一個C程序總是從主函數(shù)開始執(zhí)行。2．結(jié)構(gòu)化程序由順序、選擇、循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成。3．一個C程序只有一個名為MAIN的主函數(shù)。4．C程序中的每個語句以分號結(jié)束。5．C程序中，函數(shù)由函數(shù)首部和函數(shù)體組成。6．每個基本結(jié)構(gòu)有一個入口和一個出口，沒有死循環(huán)和死語句。7．算法是計算機解決問題所依據(jù)的步驟。習題二一、選擇題1．下列數(shù)據(jù)中屬于字符串常量的是（B）。A．ABCB．“ABC“C．ABCD．A2．在計算機內(nèi)存中，\N占用的字節(jié)數(shù)是（C）。A．4B．3C．1D．23．字符串“ABC“在內(nèi)存中占用的字節(jié)數(shù)是（D）。A．6B．8C．3D．44．在C語言中，合法的長整型常數(shù)是（B）。A．568701400B．0LC．003546287D．2654E115．CHAR型常量在內(nèi)存中存放的是（A）。A．ASCII代碼值B．BCD代碼值C．十進制代碼值D．內(nèi)碼值6．下列各項中正確的標識符是（D）。A．BBB．A8C．BΒD．B_47．下列不正確的轉(zhuǎn)義字符是（D）。A．\\B．\0C．\“D．0X48．設(shè)整型變量A、B的值均為5，則表達式MNA/NB2的值為（B）。A．0B．1C．2D．39．設(shè)A的值為5，執(zhí)行下列語句后，B的值不為2的是（C）。A．BA/2B．B6AC．BA2D．BFLOATA/210．執(zhí)行語句XA3,BA后，X、A、B的值依次是（C）。A．3，3，2B．3，2，2C．3，2，3D．2，3，211．設(shè)有語句INTA3，則執(zhí)行了語句AAAA后，變量A的值是（D）。A．3B．0C．9D．1212．在下列運算符中，優(yōu)先級最高的是（B）。A．INTBFLOATCDOUBLED，則表達式ABDC的值的類型為（D）。A．INTB．FLOATC．CHARD．DOUBLE二、填空題1．在內(nèi)存中存儲“A“要占2個字節(jié)，存儲A要占1個字節(jié)。D．X10若FLOATNUM123456，以104D的格式輸出，結(jié)果正確的是（B）A．123456000B．1234560C．1234560D．1234560二、填空題1．以下程序的輸出結(jié)果是X1Y2SUM310SQUAREDIS100。MAIN{INTX1,Y2PRINTF“XDYDSUMD\N“,X,Y,XYPRINTF“10SQUAREDISD\N“,1010}2．以下程序的輸出結(jié)果是A325X314。MAIN{INTA325DOUBLEX31415926PRINTF“AX72F\N“,A,X}3．假設(shè)變量A和B均為整型，以下語句可以不借助任何變量把A、B中的值進行交換。請?zhí)羁誂BBAB；AB；4．若X為INT型變量，則執(zhí)行以下語句后X的值是14。X7；XXXX；5．C語句可以分為五類，含7種控制語句、聲明語句、表達式語句、空語句和復合語句。6．賦值語句是由賦值表達式加上一個分號構(gòu)成。7．A12,N5,表達式AN2值是0。8．有一個輸入函數(shù)SCANF“D“,K則不能使FLOAT類型變量K得到正確數(shù)值的原因是K前無FLOATX；為將10賦給I，12賦給J，41034賦給X，則對應以下SCANF函數(shù)調(diào)用語句的數(shù)據(jù)輸入形式是12C41034。SCANF“OXE“,11．PIRNTF函數(shù)中用到格式符5S，其中數(shù)字5表示輸出的字符串占5列，如果字符串長度大于5，則按實際寬度輸出。12．使用GETCHAR和PUTCHAR函數(shù)必須在源程序中加INCLUDE“STDIOH“。習題四一、選擇題1．執(zhí)行下面的程序段后，B的值為（B）。INTX35CHARZAINTBBXIFK0PRINTF““ELSEPRINTF“A．B．SCANF“％F“,IFX00Y00ELSEIFX50ELSEIFX100Y10／XELSEY100PRINTF“％F\N“,Y}若運行時從鍵盤上輸入20，則上面程序的輸出結(jié)果是（C）A．0000000B．0250000C．0500000D．10000006．閱讀程序INCLUDE“STDIOH“MAIN{INTX1,Y0,A0,B0SWITCHX{CASE1SWITCHY{CASE0ABREAKCASE1BBREAK}CASE2ABBREAK}PRINTF“A％D,B％D＼N“,A,B；}上面程序輸出結(jié)果是（A）。A．A2，BLB．AL，BLC．AL，B0D．A2，B27．下面程序的輸出是（C）。MAIN{INTA–1，B4，KKA0

簡介：1中國地質(zhì)大學本科生課程論文封面課程名稱C語言課程設(shè)計教師姓名本科生姓名本科生學號本科生專業(yè)會計學所在院系經(jīng)濟管理學院類別課程設(shè)計日期2015年1月21日3目錄課程設(shè)計評語2目錄31．課程論文題目42．程序設(shè)計思路43．功能模塊圖54．數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計105．算法設(shè)計116．程序代碼207．程序運行結(jié)果318．編程中遇到的困難及解決方法369．總結(jié)心得及良好建議3610．致謝371．課程論文題目課程論文題目課程信息管理系統(tǒng)課程信息管理系統(tǒng)課程信息包括記錄編號、課程編號、課程名、學時（講課學時、實踐學時）、學分、開課學期，考核方式（考試/報告）功能要求A、從課程信息文件中讀取已有的課程信息，并實現(xiàn)屏幕顯示。B、能通過課程編號對已有的課程信息進行修改，要求編號不能修改，其他信息內(nèi)容都可改，修改的結(jié)果保存至課程信息文件。C、實現(xiàn)對課程信息的統(tǒng)計（分學期統(tǒng)計課程數(shù)量及開課總學分數(shù)）。D、實現(xiàn)對課程信息的查詢顯示（查詢條件分為課程編號、課程學分、開課學期），對有多條記錄的查詢結(jié)果按照課程開課學期進行排序顯示。E、新課程信息的添加并保存至課程信息文件。F、數(shù)據(jù)約束關(guān)系學時講課學時時間學時；學分學時/16。G、課程信息的刪除，根據(jù)課程編號，刪除指定課程信息，并將結(jié)果寫入文件。H、每增加一條記錄，記錄編號自動加1。2．程序設(shè)計思路程序設(shè)計思路（1）需求分析）需求分析

簡介：C語言課程設(shè)計題目商品銷售系統(tǒng)指導教師曹東燕學生姓名劉偉張新星馬國文學號200900804072200901802005200900804051專業(yè)電子電子電科教學單位物理系（蓋章）1設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計要求11系統(tǒng)功能簡介?系統(tǒng)有簡單的菜單界面，用戶可以通過輸入簡單的選項來完成相應的工作。?選定一種產(chǎn)品，按銷售額的順序?qū)︿N售員進行排序，輸出排序結(jié)果。?統(tǒng)計每種產(chǎn)品的總銷售額,輸出排序結(jié)果。?輸出統(tǒng)計報表。12系統(tǒng)運行環(huán)境VC60下運行，硬件基本無要求，現(xiàn)在的計算機系統(tǒng)基本都可以運行該系統(tǒng)。2功能劃分，模塊詳細說明系統(tǒng)的功能是通過子函數(shù)調(diào)用的方式來完成的，下面對程序中用到的函數(shù)及其功能做一下說明。?VOIDMENU顯示主菜單界面。?VOIDDATA_COUNTDATAX以寫方式打開文件，對商品信息清零，讀入職工編號、產(chǎn)品編號、銷售量等信息，對相同職工的相同產(chǎn)品的銷售量求和后寫入文件。?VOIDRANGE_SXYDATAX以讀方式打開文件，讀入信息，輸入按何種產(chǎn)品排序后對存儲職工編號的數(shù)組進行排序，最后輸出新序的職工編號信息。?VOIDRANGE_SHANGPINDATAX從文件讀入信息，對每項產(chǎn)品的銷售量求和，按每項產(chǎn)品的總銷售量排序。?VOIDDATA_OUTDATAX打開文件，讀入信息，求所有產(chǎn)品的銷售量的和，輸出統(tǒng)計表。?VOIDMAIN主函數(shù)，調(diào)用以上函數(shù)，完成相應功能。3程序流程圖程序整體流程圖如圖31所示

簡介：第1頁南京信息工程大學濱江學院2012─2013學年第1學期C語言課程試卷試卷類型試卷類型A考試類型考試類型閉卷閉卷注意1、本課程為必修，學時為85，學分為42、本試卷共、本試卷共9頁；考試時間頁；考試時間120120分鐘分鐘；出卷時間2012年11月3、姓名、學號等必須寫在指定地方；考試時間2012年11月日4、本考卷適用專業(yè)年級、本考卷適用專業(yè)年級實驗班實驗班1212級任課教師宣文霞（以上內(nèi)容為教師填寫）（以上內(nèi)容為教師填寫）專業(yè)年級班級學號姓名題號題號一二三四五六七八九十十一十一十二十二總分總分得分得分閱卷人閱卷人請仔細閱讀以下內(nèi)容1、考生必須遵守考試紀律，詳細內(nèi)容見南京信息工程大學濱江學院考試紀律規(guī)定。2、所有考試材料不得帶離考場。3、考生進入考場后，須將學生證或身份證放在座位的左上角。4、考場內(nèi)不許抽煙、吃食物、喝飲料。5、考生不得將書籍、作業(yè)、筆記、草稿紙袋入考場，主考教師允許帶入的除外。6、考試過程中，不允許考生使用通訊工具。7、開考15分鐘后不允許考生進入考場，考試進行30分鐘后方可離場。8、考生之間不得進行任何形式的信息交流。9、除非被允許，否則考生交卷后才能離開座位。10、考試違紀或作弊的同學將被請出考場，其違紀或作弊行為將上報學院。本人鄭重承諾我已閱讀上述10項規(guī)定，如果考試是違反了上述10項規(guī)定，本人將自愿接受學校按照有關(guān)規(guī)定所進行的處理。上面姓名欄所填姓名即表示本人已閱讀本框的內(nèi)容并簽名。第3頁PADSUMPADPRINTF“D\N”,PAD}A7B6C5D410已知字母A的ASCII碼是65，以下程序的執(zhí)行結(jié)果是。INCLUDEVOIDMAIN{CHARC1’A’,C2’Y’PRINTF“D,D”,C1,C2}AA,YB65,65C65,90D）65，8911在C語言中，邏輯“真”用表示。ATRUEB大于0的數(shù)C非零的整數(shù)D非零的數(shù)12若定義INTA3,B4,C5則語句PRINTF“D\N”,ABC輸出的結(jié)果是。A1B0C1D213若定義INTA20,B30,C；則語句PRINTF“D\N”,CABA/BBA的輸出結(jié)果是。A0B10C20D01014能正確表示“M≥5或M≤3”的關(guān)系表達式是。AM5ORM5|M5||M5BIFX6YX1CIFXYSCANF“D”,DIFXY{XY}16下列關(guān)于SWITCH語句和BREAK語句的結(jié)論中，正確的是。ABREAK語句是SWITCH語句中的一部分B在SWITCH語句中可以根據(jù)需要使用和不使用BREAK語句C在SWITCH語句中必須使用BREAK語句D以上三個結(jié)論中有兩個結(jié)論是正確的17下面的FOR語句。FORX0,Y0Y123XA是無限循環(huán)B循環(huán)次數(shù)不定C循環(huán)執(zhí)行4次D循環(huán)執(zhí)行3次18定義INTI1執(zhí)行語句WHILEI5后，I的值是。A3B4C5D619C語言中直到型循環(huán)的結(jié)構(gòu)為。ADOWHILEBFORCWHILEDSWITCH20以下不是死循環(huán)的語句是。AFORXI

簡介：C語言教案江蘇省職業(yè)學校理論課論課程教程教師教案本教案本（20062007學年第二學期）專業(yè)名稱計算機應用課程名稱編程語言基礎(chǔ)授課教師學校教學后記授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計

簡介：目錄目錄第一章程序設(shè)計和C語言2第二章最簡單的C程序設(shè)計2第三章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計5第四章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計8第五章數(shù)組11第六章函數(shù)15第七章指針209．設(shè)有說明語句CHARA’\123’則變量AA一個ASCII字符A、包含1個字符B、包含2個字符C、3個字符D、說明不合法10．設(shè)X為一數(shù)字字符，則其所對應的十進制數(shù)值為（B）。A、XB、X‘0’C、XD、后，正確的敘述是（D）A、A的值是字符‘3’B、A的值是浮點數(shù)C、不允許字符型和浮點型相加D、A的值是字符’1’的ASCII碼加113．若A為INT類型，且其值為5，則執(zhí)行表達式AAAA后，A的值是（B）A、5B、40C、15D、不確定14．設(shè)整型變量A的值為2，下列表達式值為1的是（C）A、A3B、A/3C、AD、A15．設(shè)變量A、B、C已定義并賦值，則下列表達式中符合C語言語法規(guī)則的是（B）A、A5B、ABCC、A2D、BA1216．下列式中，最終運算結(jié)果的數(shù)據(jù)類型不是浮點型的表達式的是（A）A、INT330B、1E3C、FLOAT3D、INT303017．設(shè)整型變量X、Y、Z均為2，表達式XYZ的值是（A）P45A、6B、7C、8D、918．C語言中計算A3的正確表達式是（C）P278附錄EA、A3B、A3C、POWA,3D、POWERA,319．下列表達式的值為0的是（A）A、7/8B、78C、7/80D、7820．設(shè)FLOATM40,N40使M為100的表達式是（D）A、MN25B、M/N9C、MN6D、MN221．C語言中運算對象必須是整型的運算符是（A）。A、B、/C、D、22．C標準函數(shù)中，數(shù)學函數(shù)原型在（B）頭文件中。A、STDIOHB、MATHHC、STRINGHD、ETYPEH23．PUTCHAR函數(shù)可以向終端輸出一個（D）P65A、整數(shù)B、實數(shù)C、字符串D、字符24．設(shè)有語句SCANFD,D”,要使M、N的值依次是2、3，正確是輸入是（B）A、23B、2，3C、2；3D、2325．設(shè)變量定義為INTA,B執(zhí)行下列語句時,輸入B,則A和B的值都是10SCANF“D,D”,A、1010B、10,10C、A10B10D、A10,B1026．有如下程序段INTA3,B15FLOATF75PRINTF“1F”,FLOATAB/2INTF3執(zhí)行該程序段后,運算結(jié)果為（B）

簡介：全國計算機等級考試二級教程C語言程序設(shè)計課后題及參考答案（教育部考試中心）高等教育出版社出版（第一章、第二章、第三章）第一章程序設(shè)計基本概念11在TRUBOC環(huán)境中用RUN命令運行一個C程序時，所運行的程序的后綴是______。答案EXE12C語言源程序文件的后綴是_____，經(jīng)過編譯后，生成文件的后綴是_____，經(jīng)過連接后，生成文件的后綴是_____。答案COBJEXE13結(jié)構(gòu)化程序由_____、_____、_____三種基本結(jié)構(gòu)組成。答案順序、選擇、循環(huán)第二章C程序設(shè)計的初步知識一、選擇題21以下選項中正確的整型常量是A12B20C1，000D456答案B22以下選項中正確的實型常量是A0B31415C0329102（10的2次方）D871答案D23以下選項中不正確的實型常量是A2607E1B08103E2C7777D456E2答案B24以下選項中不合法的用戶標識符是AABCCBFILECMAINDPRINTF答案A25以下選項中不合法的用戶標識符是A_123BPRINTFCADDIM答案C26C語言中運算對象必需是整型的運算符是AB/CD答案A27可在C程序中用作用戶標識符的一組標識符是AVOIDDEFINEWORDBAS_B3_123IFCFORABCCASED2CDOSIG答案B28若變量已正確定義并賦值，符合C語言語法的表達式是AAA7BA7BC,ACINT1234DAA7CB答案B29以下敘述中正確的是AA是實型變量，C允許進行以下賦值A(chǔ)10，因此可以這樣說實型變量中允許存放整型值。B在賦值表達式中，賦值號右邊既可以是變量也可以是任意表達式。C執(zhí)行表達式AB后，在內(nèi)存中A和B存儲單元中的原有值都將被改變，A的值已由原值改變?yōu)锽的值，B的值由原值變?yōu)?。D已有A3,B5。當執(zhí)行了表達式AB,BA之后，已使A中的值為5，B中的值為3。答案B210以下敘述中正確的是A在C程序中無論是整數(shù)還是實數(shù)，只要在允許的范圍內(nèi)都能準確無誤的表示。BC程序由主函數(shù)組成。CC程序由函數(shù)組成。DC程序由函數(shù)和過程組成。答案C211TURBOC中INT類型變量所占字節(jié)數(shù)是A1B2C3D4答案B212不合法的八進制數(shù)是AREADA,B,CBSCANF“DDD“,A,B,CCSCANF“DDD“,DSCANF“DDD“,答案D36若變量已正確說明為FLOAT類型，要通過以下賦值語句給A賦予10、B賦予22、C賦予33，以下不正確的輸入形式是A102233B100,220,330C100220330D102233SCANF“FFF“,答案B37若變量以正確定義，要將A和B中的數(shù)進行交換，下面不正確的語句組是AAAB,BAB,AABBTA,AB,BTCATTBBADTBBAAT答案C38若變量已正確定義，以下程序段的輸出結(jié)果是A輸出格式說明與輸出項不匹配，輸出無定值B517000C5168000D5169000X516894PRINTF“F\\N“,INTX100005/FLOAT1000答案D39若有以下程序段，C3中的值是A0B1/2C05D1INTC11,C22,C3C3C1/C2答案A310若有以下程序段，其輸出結(jié)果是A0,0,10B0,0,5C10,3,10D3,3,10INTA0,B0,C0CAA5,AB,B3PRINTF“D,D,D\\N“,A,B,C答案B311當運行以下程序時，在鍵盤上從第一列開始輸入9876543210（此處代表ENTER），則程序的輸出結(jié)果是AA98,B765,C4321BA10,B432,C8765CA98,B765000000,C4321000000DA98,B765,C43210MAIN{INTAFLOATB,CSCANF“O“,PRINTF“\\NAD,BF,CF\\N“,A,B,C}答案C312以下程序的輸出結(jié)果是AA2,B5BA2,B5CAD,BDDAD,BDMAIN{INTA2,B5PRINTF“AD,BD\\N“,A,B}答案D313若INT類型占兩個字節(jié)，則以下程序段的輸出是A1,1B1,32767C1,32768D1,65535INTA1PRINTF“D,U\\N“,A,A

簡介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計實驗報告1C語言版語言版課題飛機訂票系統(tǒng)和圖的遍歷的動態(tài)演示課題飛機訂票系統(tǒng)和圖的遍歷的動態(tài)演示姓名姓名學號學號班級班級指導教師指導教師數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計實驗報告3主菜單主菜單0123456789輸入航班的信息列出航班的信息按航班號查詢航班信息按城市來查詢航班訂票程序退票系統(tǒng)修改飛機航班的信息保存文件讀取文件、下載文件退出B各分塊模板的構(gòu)造流程圖各分塊模板的構(gòu)造流程圖0輸入航班的信息航班號起飛城市降落城市出發(fā)時間降落時間剩下的座位價格折扣1列出航班的信息繼續(xù)Y退出N2按航班號查詢航班信息

簡介：目錄陳一、程序分析與設(shè)計1二、流程圖1三、源程序清單1四、調(diào)試過程2五、程序有待改進的地方2六、本次實習的收獲和建議3附錄3次，三次輸入錯誤則退出系統(tǒng)，登陸成功顯示菜單欄（3）菜單函數(shù)提醒用戶根據(jù)要求選擇功能，以及多次功能選?。?）輸入函數(shù)進入該功能后提醒用戶輸入相應信息，即數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)采用結(jié)構(gòu)體的形式，選手結(jié)構(gòu)體成員包括選手的姓名、編號、各項目的成績排名、選手所在學院等。（5）查找函數(shù)提醒用戶輸入運動員的姓名或編號，根據(jù)姓名或編號逐一比對信息，若條件滿足則輸出該選手的數(shù)據(jù)，若不滿足則返回‘你要找的運動員未找到’（6）排序函數(shù)根據(jù)運動員的百米成績進行冒泡排序，并輸出結(jié)果（7）修改函數(shù)提醒用戶輸入運動員的姓名，根據(jù)姓名逐一比對信息，若找到則提供修改選項，對數(shù)據(jù)進行覆蓋（8）得分計算函數(shù)根據(jù)用戶輸入各項成績排名，進行得分運算并得出學院排名（9）刪除函數(shù)用于輸入信息的刪除（10）插入函數(shù)用于輸入新的信息（11）保存函數(shù)將用戶輸入的信息保存到文本文件中（12）顯示函數(shù)

簡介：課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告題目快遞管理系統(tǒng)快遞管理系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計報告系統(tǒng)設(shè)計報告課程名稱軟件項目實踐軟件項目實踐院部名稱龍蟠學院龍蟠學院專業(yè)計算機科學與技術(shù)計算機科學與技術(shù)班級M09M09計算機科學與技術(shù)Ⅱ計算機科學與技術(shù)Ⅱ?qū)W生姓名彭振東彭振東學號09211230660921123066課程設(shè)計地點課程設(shè)計地點A203A203課程設(shè)計學時課程設(shè)計學時1212指導教師鐘睿鐘睿金陵科技學院教務處制成績23業(yè)務需求231票據(jù)管理票據(jù)管理1．功能描述票據(jù)管理的主要功能是對票據(jù)本的分發(fā)，查詢，修改和刪除。2．流程圖如圖21所示填寫票據(jù)修改票據(jù)數(shù)據(jù)庫刪除票據(jù)添加票據(jù)狀態(tài)查詢修改刪除查詢查詢圖21票據(jù)管理流程圖232投遞人員管理流程圖如圖24所示填寫職員修改職員數(shù)據(jù)庫刪除職員添加修改刪除查詢查詢

簡介：第1頁，共9頁二叉樹的建立與遍歷實驗報告二叉樹的建立與遍歷實驗報告級班年月日姓名姓名學號學號_1．實驗題目．實驗題目建立一棵二叉樹，并對其進行遍歷（先序、中序、后序），打印輸出遍歷結(jié)果。2．需求分析．需求分析本程序用VC編寫，實現(xiàn)建立一棵二叉樹的功能，并對其進行遍歷（先序、中序、后序），并且打印輸出遍歷結(jié)果。①輸入的形式和輸入值的范圍輸入的形式和輸入值的范圍輸入二叉樹的先序，當其結(jié)點為空時，需要輸入。（輸入的先序僅含字母和）②輸出的形式輸出的形式輸出二叉樹的先序、中序、后序。③程序所能達到的功能程序所能達到的功能實現(xiàn)建立一棵二叉樹的功能，并對其進行遍歷（先序、中序、后序），并且打印輸出遍歷結(jié)果。④測試數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)輸入ABCDEGF輸出結(jié)果輸出結(jié)果二叉樹的先序遍歷為ABCDEGF二叉樹的中序遍歷為CBEGDFA二叉樹的后序遍歷為CGEFDBA3．概要設(shè)計．概要設(shè)計1為了實現(xiàn)上述程序功能，需要定義二叉鏈表二叉鏈表的抽象數(shù)據(jù)類型TYPEDEFSTRUCTBINARYTREENODE{TELEMTYPEDATA//二叉樹結(jié)點中的數(shù)據(jù)域STRUCTBINARYTREENODELCHILD,RCHILD//二叉樹結(jié)點的左孩子和右孩子指針}BINARYTREENODE,BITREE第3頁，共9頁4．詳細設(shè)計．詳細設(shè)計1二叉鏈表的定義TYPEDEFSTRUCTBINARYTREENODE{定義一個樹結(jié)點的數(shù)據(jù)域定義一個該結(jié)點的左孩子指針和右孩子指針}2VOIDCREATEBINARYTREEBITREEIF輸入字符T指針置值為NULLELSE{動態(tài)申請一個指向二叉樹結(jié)構(gòu)體的指針把輸入字符賦值給新指針的數(shù)據(jù)域DATA調(diào)用CREATEBINARYTREE新指針的LCHILD成員調(diào)用CREATEBINARYTREE新指針的RCHILD成員}}3VOIDPREORDERBITREET//先序遍歷二叉樹{IFT指針不為NULL{輸出T的DATA域先序遍歷左子樹先序遍歷右子樹}}