簡介：閱讀導(dǎo)圖大班閱讀區(qū)閱讀工具的設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究優(yōu)秀科研論文報(bào)告摘要閱讀對(duì)于幼兒而言是非常重要的，它不僅可以提升幼兒的理解能力、豐富幼兒的生活和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)還可以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在幼兒園里每個(gè)班都會(huì)創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)可以為幼兒提供良好的閱讀條件和環(huán)境，但是在觀察中筆者卻發(fā)現(xiàn)幼兒在閱讀區(qū)閱讀時(shí)顯的非常隨意閱讀效果也非常差。閱讀導(dǎo)圖作為一種閱讀工具可以更好地激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣同時(shí)鍛煉他們的閱讀思維幼小銜接做好準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞大班幼兒氣泡圖閱讀導(dǎo)圖一、問題緣由情境再現(xiàn)下午區(qū)域活動(dòng)時(shí)，只有格格、菲菲、錚錚與睿睿4個(gè)小朋友選擇在閱讀區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。一到閱讀區(qū)，格格就馬上選了一本書開始看起來，之后菲菲也找了一本書坐下來開始看，睿睿和錚錚最后決定一起看同一本書。沒一會(huì)兒，格格就看完了最開始選的書，又去重新選了一本書。這時(shí)，睿睿和錚錚覺的有點(diǎn)無聊就最先離開了閱讀區(qū)，只有格格還在繼續(xù)看著最開始選的書。又過了大約10分鐘，閱讀區(qū)的小朋友都離開去別的區(qū)進(jìn)行活動(dòng)了。我特意問之前那些在閱讀區(qū)活動(dòng)的小朋友都看了什么書，書里講了什么故事卻沒有一個(gè)小朋友能回答上來。加大腦的愉悅感幫助記憶。（二）思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)1前期導(dǎo)圖設(shè)計(jì)單層單氣泡圖單層氣泡圖是指由中心一個(gè)圓圈圖向外延展出多個(gè)圓圈圖的閱讀導(dǎo)圖，中心圈為繪本題目可用符號(hào)或圖形表示，外圈的圓圈幼兒可以拿來記錄自己在閱讀過程中所感興趣的事物。2中期導(dǎo)圖設(shè)計(jì)多層氣泡圖多層氣泡圖是在原來的基礎(chǔ)上又多出一圈圓圈圖，用來記錄幼兒對(duì)前面一個(gè)圓圈圖所記錄內(nèi)容的進(jìn)一步延伸或思考。3后期導(dǎo)圖設(shè)計(jì)留白圖留白圖是指不再為幼兒提供設(shè)計(jì)好的氣泡圖，而是只提供一張全白的記錄圖，幼兒可以根據(jù)之前的記錄經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的需要來設(shè)計(jì)氣泡圖或其他閱讀導(dǎo)圖。四、思維導(dǎo)圖在繪本閱讀中的具體運(yùn)用（一）活動(dòng)流程步驟1導(dǎo)圖介紹通過集體繪本教學(xué)活動(dòng)初步掌握閱讀導(dǎo)圖的記錄方法。為了讓幼兒能夠更好地理解什么是“閱讀導(dǎo)圖”并嘗試?yán)瞄喿x導(dǎo)圖來進(jìn)行閱讀記錄，筆者根據(jù)班上幼兒喜歡聽繪本故事的特點(diǎn)采用了繪本教學(xué)的方式讓幼兒初步接觸

簡介：1附件1市指揮部及成員單位和各工作組職責(zé)一、市指揮部職責(zé)市指揮部由市政府分管生態(tài)環(huán)境工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指揮長，市政府有關(guān)副秘書長以及市生態(tài)環(huán)境局、市應(yīng)急局、市公安局、事發(fā)地區(qū)縣政府主要負(fù)責(zé)人任副指揮長，根據(jù)事故類型可增補(bǔ)有關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為副指揮長。主要職責(zé)組織、指揮和協(xié)調(diào)應(yīng)急處置；向國務(wù)院和市委、市政府報(bào)告事故應(yīng)急處置情況，傳達(dá)貫徹國務(wù)院、市政府指令；組織調(diào)度有關(guān)隊(duì)伍、專家、物資、裝備；收集掌握涉及事故有關(guān)信息，決定采取重大應(yīng)急處置措施。二、成員單位職責(zé)市指揮部成員單位包括市委宣傳部、市委網(wǎng)信辦、市生態(tài)環(huán)境局、市應(yīng)急局、市公安局、市衛(wèi)生健康委、市財(cái)政局、市交通局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委、市商務(wù)委、市民政局、市人力社保局、市水利局、市市場監(jiān)管局、市醫(yī)保局、市藥監(jiān)局、市林業(yè)局、市消防救援總隊(duì)、重慶銀保監(jiān)局、重慶海關(guān)、市氣象局、市通信管理局、事發(fā)3市衛(wèi)生健康委負(fù)責(zé)組織對(duì)輻射事故損傷人員的救治；負(fù)責(zé)受照人員劑量重建、體表監(jiān)測和去污，居民飲用水放射性水平監(jiān)測，居民遠(yuǎn)期健康效應(yīng)評(píng)估和醫(yī)學(xué)隨訪；參與制定飲水和食品限制計(jì)劃；開展公眾心理干預(yù)和健康教育；參與事故應(yīng)急救援工作。市財(cái)政局負(fù)責(zé)市級(jí)部門的輻射事故應(yīng)對(duì)工作經(jīng)費(fèi)保障。市交通局負(fù)責(zé)參與、協(xié)調(diào)涉及交通運(yùn)輸輻射事故的調(diào)查處理和應(yīng)急救援；負(fù)責(zé)輻射事故搶險(xiǎn)救援的公路水路應(yīng)急運(yùn)輸保障工作。市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委參與做好涉及農(nóng)田、漁業(yè)、畜牧業(yè)和野生水生生物輻射事故的調(diào)查處理；協(xié)助受污染糧食作物、牲畜、家禽的處理；配合市級(jí)有關(guān)部門制定和實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品限制計(jì)劃。市商務(wù)委負(fù)責(zé)組織生活必需品等重要商品市場供應(yīng)，維護(hù)市場穩(wěn)定；保障事故應(yīng)對(duì)工作所需生活物資。市民政局協(xié)助事發(fā)地區(qū)縣政府做好受影響群眾的安置、安撫和善后工作。市人力社保局負(fù)責(zé)工傷保險(xiǎn)等有關(guān)事宜；參與善后處理工作。

簡介：隱患非常多，看你能找到幾處隱患非常多，看你能找到幾處1、設(shè)備設(shè)施及附件不全（缺人孔蓋、溫度、壓力、液位指示等）2、現(xiàn)場化學(xué)品擺放凌亂無消防和操作通道；GB50160200852103、儲(chǔ)罐無位號(hào)、介質(zhì)、容量等標(biāo)識(shí)和危險(xiǎn)告知；不符合危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例14條11、現(xiàn)場露天堆放的化學(xué)品不符合存儲(chǔ)要求；危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l列第十六條另外還可以找出一些隱患，如，設(shè)備基層不牢、無正式配管裝卸存在隱患等等，該圖片所反應(yīng)的情況基本不具備所有應(yīng)該具備的安全生產(chǎn)的條件下圖為危險(xiǎn)品生產(chǎn)場所下圖為危險(xiǎn)品生產(chǎn)場所看你能找到隱患嗎看你能找到隱患嗎

簡介：班主任思班主任思維導(dǎo)圖維導(dǎo)圖讀書讀書心得心得在河南省王磊名班主任工作室的引領(lǐng)下，我認(rèn)真拜讀了陳宇老師的班主任思維導(dǎo)圖，它就好像一場“及時(shí)雨”浸潤我的心靈，讓我有一種“相見恨晚”和“豁然開朗”的感覺。陳宇老師在最好的管理是激發(fā)學(xué)生這一章寫到“管理學(xué)界的共識(shí)是，好的管理不是把人管住，而是激發(fā)人的活力，調(diào)動(dòng)人的積極性，充分發(fā)掘人的潛能。被激發(fā)的學(xué)生幾乎不要人管，自己就能不斷進(jìn)取。由一群被激發(fā)的學(xué)生組成的班級(jí)，也一定是活力十足，積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。所以激發(fā)學(xué)生是班主任最重要也是最有意義的工作?！苯邮軐W(xué)生不可改變的，改變學(xué)生可以改變的。陳老師告訴我們要分別把10、70、20的精力分別給優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生，提出班級(jí)制度是激發(fā)學(xué)生的決定性因素。我現(xiàn)在所帶的班級(jí)可謂是一個(gè)平靜的班級(jí)，經(jīng)常被評(píng)為校級(jí)文明班級(jí)。后進(jìn)生也挺乖，就是作業(yè)完不成，成為各科老師眼中的老大難。我當(dāng)了16年的班主任，自認(rèn)為業(yè)已成熟且有著行之有效的一套管理方法，曾經(jīng)還是市首屆名班主任?？蛇@一屆學(xué)生，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓我不斷地否定自己。我不得不重新審視自己的教育觀點(diǎn)，以前的教育理念真的對(duì)嗎我的做法是以權(quán)威震懾學(xué)生，以老經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)生，為了追求中，我將要嘗試陳宇老師所講的，如努力的過程可以加分，學(xué)生可以有自己設(shè)計(jì)申報(bào)的加分項(xiàng)目；拓展印章的用途，印章是獎(jiǎng)勵(lì)，有獎(jiǎng)勵(lì)就有懲罰。評(píng)價(jià)不是班主任的一言堂，每個(gè)學(xué)生都可以評(píng)價(jià)，做到學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步都能及時(shí)評(píng)價(jià)；學(xué)生可以參與制度的更新和修改，可以讓每個(gè)小組就此進(jìn)行討論，然后再進(jìn)行集體評(píng)議，合理的建議可以“成功投標(biāo)”并進(jìn)行實(shí)施，逐步形成自己班級(jí)的制度文化。一項(xiàng)項(xiàng)有利于激發(fā)學(xué)生的制度就像是班級(jí)為學(xué)生搭建的一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，讓類型不同，性格不同的學(xué)生逐漸找到屬于自己的位置，都有機(jī)會(huì)展示自己，釋放自己，把最好的自己呈現(xiàn)出來。尤其是平時(shí)中等生和差生在班級(jí)里贏得地位和重視，埋藏在內(nèi)心深處的活力被喚醒，有了明確的目標(biāo)，心中充滿了激情，學(xué)習(xí)上自然就會(huì)充滿了動(dòng)力。陳宇老師用思維導(dǎo)圖的方式清楚明了地把每一項(xiàng)班級(jí)管理的流程，講的如此細(xì)微，講的如此明確，講的如此仔細(xì)，讀著書，對(duì)照著自己的班級(jí)管理，我將只爭朝夕不負(fù)韶華充滿智慧力地與學(xué)生共成長。

簡介：點(diǎn)擊查看更多蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖精彩內(nèi)容。

簡介：1分時(shí)圖研判作者清風(fēng)鶴舞制作WTXJH從K線走勢來說，有以下幾種情況1、實(shí)體（實(shí)體陽線、實(shí)體陰線）2、十字星（陽十字星、陰十字星、長上影十字、長下影十字）3、垂頭（垂頭、倒垂頭，也分陽線和陰線）同一個(gè)K線形態(tài)，當(dāng)天分時(shí)走勢的不同，反應(yīng)的是機(jī)構(gòu)動(dòng)作的真正含義。如何從分時(shí)圖上感覺機(jī)構(gòu)的意圖呢個(gè)人認(rèn)為從開盤價(jià)、收盤價(jià)、最高價(jià)、最低價(jià)和盤中分時(shí)均價(jià)線的關(guān)系，可以推測出很多東西。從這個(gè)分時(shí)圖來看，最后形成的是一根帶上影線的中陽線。特點(diǎn)高開，盤中股價(jià)圍繞分時(shí)均價(jià)線窄幅波動(dòng)，最高價(jià)距離均價(jià)線比較近，而且，盤中兩次試探高點(diǎn)。早盤快速上沖后，股價(jià)開始橫盤，這表明，機(jī)構(gòu)今天的主要意圖就是快速將股價(jià)定位。墊高后來者的成本。收盤價(jià)高于均價(jià)線，表明明天還有上攻的欲望。如果當(dāng)日的換手率控制在1％到3％，則說明機(jī)構(gòu)對(duì)股價(jià)附近的籌碼掌控比較好。3低開的快速下行，幾乎從開盤就給股票持有人以巨大的心里打擊。帶有跳空缺口的這種下跌，使得人們很難在今天再去看好或者關(guān)注它。如果這種分時(shí)走時(shí)出現(xiàn)在連續(xù)下跌之后出現(xiàn)，則另有看點(diǎn)出現(xiàn)。從分時(shí)圖來看，盤中曾經(jīng)出現(xiàn)兩次對(duì)低點(diǎn)的確認(rèn)，一次是分時(shí)中的小雙底，二是在尾盤出現(xiàn)對(duì)前期小雙底的再次回抽確認(rèn)。尾盤悄然放出的成交量，表明了機(jī)構(gòu)對(duì)此價(jià)位的認(rèn)可。但收盤并未將股價(jià)拉上均價(jià)線，說明第二天還有同樣或者稍低的買入機(jī)會(huì)。

簡介：第九章房屋建筑施工圖第十章結(jié)構(gòu)施工圖第十一章設(shè)備施工圖丁建梅高等學(xué)校新編系列電子教案高等學(xué)校新編系列電子教案哈爾濱工業(yè)大學(xué)工程圖學(xué)部第十章結(jié)構(gòu)施工圖第一節(jié)第一節(jié)概述概述第二節(jié)第二節(jié)鋼筋混凝土構(gòu)件圖鋼筋混凝土構(gòu)件圖第三節(jié)第三節(jié)結(jié)構(gòu)平面布置圖結(jié)構(gòu)平面布置圖第四節(jié)第四節(jié)基礎(chǔ)施工圖基礎(chǔ)施工圖

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簡介：一、前期階段前期階段11協(xié)商發(fā)行方案12審查投資者適當(dāng)性管理規(guī)定13發(fā)行人與發(fā)行對(duì)象簽訂附生效條件的股份認(rèn)購協(xié)議14召開董事會(huì)審議發(fā)行股份議案并披露15召開監(jiān)事會(huì)并披露監(jiān)事會(huì)決議公告16召開股東大會(huì)做出相關(guān)決議并公告17披露股票發(fā)行認(rèn)購公告18發(fā)行對(duì)象繳款二、材料制作階段材料制作階段21辦理驗(yàn)資手續(xù)，出具驗(yàn)資報(bào)告22準(zhǔn)備發(fā)行情況報(bào)告書、法律意見書、股票發(fā)行合法合規(guī)性意見23制作申報(bào)材料和工作底稿三、股轉(zhuǎn)公司審核階段股轉(zhuǎn)公司審核階段31向股轉(zhuǎn)系統(tǒng)提交申報(bào)文件32股轉(zhuǎn)公司對(duì)材料進(jìn)行形式審查33股轉(zhuǎn)系統(tǒng)認(rèn)為不符合要求的，向公司出具問題清單34中介機(jī)構(gòu)對(duì)問題進(jìn)行答復(fù)和解決35全國股轉(zhuǎn)公司出具股份登記函四、中登公司辦理登記階段中登公司辦理登記階段41向中登公司申請(qǐng)辦理股份登記42中登公司進(jìn)行股份登記并出具股份登記證明文件43公告相關(guān)文件五、掛牌轉(zhuǎn)讓及后續(xù)階段掛牌轉(zhuǎn)讓及后續(xù)階段51按照掛牌轉(zhuǎn)讓公告中的時(shí)間公開轉(zhuǎn)讓52備案后辦理工商變更登記新三板定向增資流程圖新三板定向增資流程圖一、前期階段前期階段11協(xié)商發(fā)行方案12審查投資者適當(dāng)性管理規(guī)定13發(fā)行人與發(fā)行對(duì)象簽訂附生效條件的股份認(rèn)購協(xié)議14召開董事會(huì)審議發(fā)行股份議案并披露15召開監(jiān)事會(huì)并披露監(jiān)事會(huì)決議公告16召開股東大會(huì)做出相關(guān)決議并公告17披露股票發(fā)行認(rèn)購公告18發(fā)行對(duì)象繳款二、材料制作階段材料制作階段21辦理驗(yàn)資手續(xù)，出具驗(yàn)資報(bào)告22準(zhǔn)備發(fā)行情況報(bào)告書、法律意見書、股票發(fā)行合法合規(guī)性意見23制作申報(bào)材料和工作底稿三、股轉(zhuǎn)公司審核階段股轉(zhuǎn)公司審核階段31向股轉(zhuǎn)系統(tǒng)提交申報(bào)文件32股轉(zhuǎn)公司對(duì)材料進(jìn)行形式審查33股轉(zhuǎn)系統(tǒng)認(rèn)為不符合要求的，向公司出具問題清單34中介機(jī)構(gòu)對(duì)問題進(jìn)行答復(fù)和解決35全國股轉(zhuǎn)公司出具股份登記函四、中登公司辦理登記階段中登公司辦理登記階段41向中登公司申請(qǐng)辦理股份登記42中登公司進(jìn)行股份登記并出具股份登記證明文件43公告相關(guān)文件五、掛牌轉(zhuǎn)讓及后續(xù)階段掛牌轉(zhuǎn)讓及后續(xù)階段51按照掛牌轉(zhuǎn)讓公告中的時(shí)間公開轉(zhuǎn)讓52備案后辦理工商變更登記新三板定向增資流程圖新三板定向增資流程圖

簡介：點(diǎn)擊查看更多小學(xué)生清新卡通簡約手繪清明祭英烈手抄報(bào)小報(bào)黑白線稿圖精彩內(nèi)容。

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簡介：高聯(lián)難度平面幾何高聯(lián)難度平面幾何100題二〇一七年八月第四十六題證明垂直50第四十七題證明四點(diǎn)共圓51第四十八題證明四點(diǎn)共圓52第四十九題證明四點(diǎn)共圓53第五十題證明角平分54第五十一題證明線段相等55第五十二題證明兩圓外切56第五十三題證明垂直57第五十四題證明垂直58第五十五題證明垂直59第五十六題證明垂直60第五十七題證中點(diǎn)61第五十八題證明角相等62第五十九題證明角相等63第六十題證明四點(diǎn)共圓64第六十一題證明四點(diǎn)共圓65第六十二題證明四點(diǎn)共圓66第六十三題證明角相等67第六十四題證明角的倍數(shù)關(guān)系68第六十五題證明中點(diǎn)69第六十六題偽旁切圓70第六十七題證明垂直71第六十八題證明平行72第六十九題證明圓心在某線上73第七十題證明三線共點(diǎn)74第七十一題證明垂直75第七十二題證明垂直76第七十三題證明中點(diǎn)77第七十四題證明垂直78第七十五題證明垂直79第七十六題證明三線共點(diǎn)80第七十七題證明平行81第七十八題證明平行82第七十九題證明三線共點(diǎn)、證明垂直83第八十題證明三點(diǎn)共線（牛頓定理）84第八十一題證明角平分85第八十二題證明角相等86第八十三題證明三點(diǎn)共線87第八十四題證明四圓共點(diǎn)88第八十五題證明角平分89第八十六題證明線段相等90第八十七題證明角相等91第八十八題證明線段相等92第八十九題證明線段相等93第九十題證明線段相等94第九十一題證明中點(diǎn)95第九十二題證明四點(diǎn)共圓96