簡(jiǎn)介：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求與格式頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求與格式頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告主要由三部分組成，依次為封面、前言、正文一、封面一、封面采用學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的封面，并在封面上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。二、前言二、前言對(duì)實(shí)習(xí)工作內(nèi)容進(jìn)行概括說(shuō)明。三、正文三、正文正文是實(shí)習(xí)報(bào)告的核心部分，文字表達(dá)要簡(jiǎn)練清楚，圖表要美觀，編排要整齊。正文可結(jié)合崗位具體工作進(jìn)行撰寫，重點(diǎn)是實(shí)習(xí)體會(huì)或總結(jié)。內(nèi)容如下1企業(yè)或公司簡(jiǎn)介2崗位主要工作內(nèi)容或任務(wù)3崗位工作規(guī)章制度或工作規(guī)范4崗位或環(huán)節(jié)工作程序5實(shí)習(xí)體會(huì)或總結(jié)四、版面要求四、版面要求頁(yè)面A4紙，縱向打印，左側(cè)裝訂。標(biāo)題三號(hào)宋體正文四號(hào)宋體行距單倍行距字?jǐn)?shù)2000字以上附封附封面格式格式山西省貿(mào)易學(xué)校山西省貿(mào)易學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)生姓名趙菲菲趙菲菲班級(jí)名稱班級(jí)名稱20122012麗唐班麗唐班實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)麗華大酒店麗華大酒店企業(yè)指導(dǎo)教師企業(yè)指導(dǎo)教師吳森校內(nèi)指導(dǎo)老師校內(nèi)指導(dǎo)老師周世海周世海二0一四一四年六月六月三十日三十日

簡(jiǎn)介：集美大學(xué)教師教育學(xué)院集美大學(xué)教師教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)教學(xué)大綱小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)教學(xué)大綱中文小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)名稱英文CURRICULUMOFGRADUATIONTEACHINGPRACTICEFPRIMARYSCHOOLEDUCATION適用專業(yè)適用專業(yè)小學(xué)教育培養(yǎng)層次培養(yǎng)層次本科實(shí)習(xí)學(xué)期實(shí)習(xí)學(xué)期第七學(xué)期實(shí)習(xí)周數(shù)實(shí)習(xí)周數(shù)18學(xué)分15一、實(shí)習(xí)目的一、實(shí)習(xí)目的1、教育實(shí)習(xí)是教師教育專業(yè)的必修課程，它是小學(xué)教育專業(yè)最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，也是培養(yǎng)合格教師的重要途徑。師范生們經(jīng)過(guò)了前三年的小學(xué)教育專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不僅具有了廣闊的知識(shí)視野，而且具有了較厚實(shí)的教育教學(xué)及教育研究的理論積淀，同時(shí)，又經(jīng)過(guò)了教育見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)小學(xué)教育實(shí)踐積累了豐富的情感認(rèn)識(shí)，拓展了豐富的生活世界，所缺少的就只是將自己所學(xué)到的理論知識(shí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了這一環(huán)節(jié)，可以使師范生的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。2、教育實(shí)習(xí)也是對(duì)師范生前三年來(lái)養(yǎng)成的從教綜合素養(yǎng)的檢驗(yàn)。師范生只有通過(guò)教育實(shí)習(xí)的嚴(yán)格檢驗(yàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己職業(yè)修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力建設(shè)等方面的不足，從而填補(bǔ)紕漏，去除缺憾，完善具有靈活性、開放性和生命力的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)學(xué)習(xí)型、研究型教師的最終目標(biāo)。3、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生在小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)踐中，向小學(xué)教師學(xué)習(xí)，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，培養(yǎng)良好師德。樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，切實(shí)成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的園丁。4、通過(guò)教育實(shí)習(xí)的信息反饋，檢查小學(xué)教育專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)實(shí)習(xí)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，調(diào)整小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)模式，修訂教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置，提高教育教學(xué)效果，保證畢業(yè)生質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)高等師范教育與基礎(chǔ)教育良性對(duì)接。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真編寫詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)；認(rèn)真準(zhǔn)備上課所需課件及其他教學(xué)用具。實(shí)習(xí)生要以本專業(yè)方向?qū)?yīng)的小學(xué)課程為主，同時(shí)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的需要兼顧其他小學(xué)課程教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生每周必須完成不少于4課時(shí)的課堂教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，還要積極聽課，保證每周聽6課時(shí)以上，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行較科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)。在指導(dǎo)教師幫助下，組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)，完成所任教課程的命題任務(wù)。組織學(xué)生參加期末考試并批閱期末式卷，統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)。2、班主任工作實(shí)習(xí)遵循教育規(guī)律，認(rèn)真管理班級(jí)，積極參加學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，保持班級(jí)原有的良好作風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)主動(dòng)活潑奮發(fā)向上的班集體。做實(shí)習(xí)班主任期間要組織三次大型主題班會(huì)，一次大型主題隊(duì)會(huì)，參與一次有意義的社區(qū)活動(dòng)，召開一次家長(zhǎng)會(huì)。3、教育調(diào)查研究實(shí)習(xí)生在教育教學(xué)實(shí)習(xí)中恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)的教育理論和教育研究方法，利用教育實(shí)踐機(jī)會(huì)深入調(diào)查研究小學(xué)教育教學(xué)，提高教育科學(xué)研究素養(yǎng)，增強(qiáng)教育研究能力。實(shí)習(xí)生要根據(jù)小學(xué)實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)研題目，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，及時(shí)完成調(diào)研報(bào)告的撰寫工作，調(diào)查報(bào)告應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)完成。4、第二課堂活動(dòng)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生要積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的文藝、體育、科技、文化等第二課堂活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)習(xí)生興趣和特長(zhǎng)，參與組織、策劃、運(yùn)作等環(huán)節(jié)，使實(shí)習(xí)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得以發(fā)揮和鍛煉。課”。（三）與實(shí)習(xí)學(xué)校共同召開實(shí)習(xí)座談會(huì)，并做好離校前的各項(xiàng)相關(guān)工作。（第18周）第三階段第三階段實(shí)習(xí)總結(jié)階段（第實(shí)習(xí)總結(jié)階段（第1919周第2020周）周）1、撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)（以論文形式出現(xiàn)，包括實(shí)習(xí)概況、對(duì)教育思想教育方法的反思、教學(xué)與班主任工作案例等）2、撰寫教育調(diào)查研究報(bào)告3、做好本人和實(shí)習(xí)小組總結(jié)與鑒定（實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)的內(nèi)容包括實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)體會(huì)兩方面；實(shí)習(xí)小組總結(jié)必須以小組各成員實(shí)習(xí)全過(guò)程成果展示的形式完成）4、召開實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師座談會(huì)。5、召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)（實(shí)習(xí)隊(duì)）。6、學(xué)院組織總結(jié)評(píng)比，召開實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及實(shí)習(xí)表彰會(huì)。7、選編實(shí)習(xí)專題總結(jié)或論文、優(yōu)秀案例等。四、考核內(nèi)容和方式四、考核內(nèi)容和方式教育評(píng)價(jià)是實(shí)習(xí)教師必須完成的任務(wù)，一方面要自我評(píng)價(jià)，并要授受評(píng)價(jià)；另一方面要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。只有及時(shí)地進(jìn)行教育評(píng)價(jià)，才能診斷教育實(shí)習(xí)中的弊端，總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造更好的實(shí)習(xí)效果。對(duì)實(shí)習(xí)生要以積極、認(rèn)真、坦誠(chéng)和高度重視的態(tài)度進(jìn)行教育評(píng)價(jià)，真正實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的真實(shí)性、發(fā)展性、時(shí)效性，從而提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)的理論與方法、評(píng)價(jià)的內(nèi)容與過(guò)程通過(guò)實(shí)際的操作內(nèi)化成一種能力，為今后的成長(zhǎng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。（一）上繳材料聽課記錄、評(píng)課記錄、典型教案一份、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)、教育調(diào)查研究報(bào)告等。（二）考核方式在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師給出成績(jī)的基礎(chǔ)上，由帶隊(duì)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況及所提供的材料再次給出實(shí)習(xí)成績(jī)，最后由學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合幾方面的情況進(jìn)行最終的考核評(píng)分。教育實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級(jí)評(píng)定，也可以以百分制方式進(jìn)行評(píng)分。具體標(biāo)準(zhǔn)如下（1）“優(yōu)秀”教育實(shí)習(xí)態(tài)度端正，備課認(rèn)真努力，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。能較深刻地理解教材；教案完整、系統(tǒng)；教學(xué)目的明確，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)；教態(tài)自然、講解清晰，能較準(zhǔn)確地用普通話教學(xué)，在科學(xué)性和思想性上無(wú)錯(cuò)誤。能較好地運(yùn)用教學(xué)原則，教學(xué)方法較靈活，能恰當(dāng)?shù)剡x擇課堂教學(xué)類型和安排教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)效果好。評(píng)議會(huì)上能正確和深入的分析自己的教學(xué)，虛心聽取別人的意見，教學(xué)改進(jìn)明顯。班主任工作成效出色。實(shí)習(xí)期間能夠及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，所交實(shí)習(xí)資料完整，質(zhì)量高。（2）“良好”教育實(shí)習(xí)態(tài)度端正，備課認(rèn)真努力，有較好的獨(dú)立工作能力。理解教材較好；教案完整；教學(xué)目的明確，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)；教態(tài)較自然，講解較清楚，能用普通話教學(xué)，在科學(xué)性思想性上無(wú)錯(cuò)誤?；旧夏茇瀼亟虒W(xué)原則，教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂教學(xué)類型的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排比較妥當(dāng)，教學(xué)效果較好。評(píng)議會(huì)上能較正確的分析自己的教學(xué)，虛心聽取別人的意見，改進(jìn)教學(xué)有進(jìn)步。班主任工作成效比較出色。實(shí)習(xí)期間能夠及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，所交實(shí)習(xí)資料完整，質(zhì)量較高。（3）“中等”級(jí)實(shí)習(xí)態(tài)度較端正，工作較認(rèn)真努力，獨(dú)立工作能力一般。教學(xué)效果不夠突出，教案不夠完整；在上述基礎(chǔ)上，在評(píng)議會(huì)上能正確和深入的分析自己技術(shù)思想、虛心聽取別人的意見，有使自己的教學(xué)水平提高的愿望。班主任工作成效良好。實(shí)習(xí)期間匯報(bào)實(shí)習(xí)情況較及時(shí)，所交實(shí)習(xí)資料較完整，質(zhì)量較好。（4）“及格”級(jí)備課尚認(rèn)真，教案大體完整，獨(dú)立工作能力較差。在教師的幫助下，能掌握所教的教材內(nèi)容，基本上能完成教學(xué)任務(wù)，在科學(xué)性和思想性上無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤。評(píng)議分析自己教學(xué)較差，教學(xué)效果較差。班主任工作成效一般。實(shí)習(xí)期間匯報(bào)實(shí)習(xí)情況不夠及時(shí)，所交實(shí)習(xí)資料較完整，質(zhì)量一般。

簡(jiǎn)介：云南工商學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)（教師用）教師姓名啟用時(shí)間年月日指導(dǎo)專業(yè)3云南工商學(xué)院云南工商學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)為保證云南工商學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)有效實(shí)施，保證專業(yè)實(shí)習(xí)順利、高效、安全地完成，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生實(shí)際工作能力。特制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)并由學(xué)校、分院組成實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)如下1指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)本專業(yè)實(shí)習(xí)課程計(jì)劃的執(zhí)行情況和對(duì)學(xué)生的檢查監(jiān)督；將所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生實(shí)習(xí)情況明細(xì)記錄在學(xué)生實(shí)習(xí)情況學(xué)生實(shí)習(xí)情況一覽表一覽表（表格一表格一）2指導(dǎo)教師每周通過(guò)與實(shí)習(xí)學(xué)生電話、短信、微信、QQ等方式聯(lián)系，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的學(xué)習(xí)、工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。將每周的指導(dǎo)內(nèi)容記錄在日常實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄日常實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄（表格二表格二）；3指導(dǎo)教師每月走訪一次在本地單位實(shí)習(xí)的學(xué)生，與企業(yè)和實(shí)習(xí)生進(jìn)行面對(duì)面交流，將相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)內(nèi)容填寫在云南工商學(xué)院云南工商學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)記錄專業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)記錄（表格三表格三），說(shuō)明工作情況，并由實(shí)習(xí)生或單位有關(guān)人員簽字確認(rèn)；4實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每月月底填寫云南工商學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作每云南工商學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作每月小結(jié)月小結(jié)（表格四表格四）提交至分院。實(shí)習(xí)結(jié)束后填寫提交云南工商學(xué)云南工商學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告院實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告（表格五表格五），并根據(jù)本學(xué)期實(shí)習(xí)情況向分院提出今后學(xué)生實(shí)習(xí)方案與專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的建議；5指導(dǎo)老師可以根據(jù)工作情況，參與實(shí)習(xí)單位的重要實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)6實(shí)習(xí)結(jié)束后，匯總輔導(dǎo)員評(píng)定成績(jī)與專業(yè)實(shí)習(xí)課程成績(jī)并評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)總成績(jī)，按時(shí)報(bào)送考試中心并根據(jù)考試中心安排錄入學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)

簡(jiǎn)介：教案教案腳內(nèi)側(cè)外側(cè)帶球腳內(nèi)側(cè)外側(cè)帶球?qū)W校溫州二職學(xué)校溫州二職教師教師陳溢陳溢男14日期519年級(jí)高二班級(jí)14金4人數(shù)女課次氣候晴課的類型實(shí)踐課內(nèi)容足球（帶球）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)足球的魅力。2、技能領(lǐng)域目標(biāo)通過(guò)一系列的練習(xí)，使學(xué)生能夠使用正確部位觸球，完成簡(jiǎn)單的帶球動(dòng)作并通過(guò)障礙物。3、情感領(lǐng)域目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，喜歡上足球運(yùn)動(dòng)。利用比賽，提高學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。場(chǎng)地操場(chǎng)器材足球若干，標(biāo)志桿若干、標(biāo)志盤若干過(guò)程課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)構(gòu)思及要求次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一課堂常規(guī)課堂常規(guī)1體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告出勤的情況2師生問(wèn)好3宣布課的內(nèi)容4檢查服裝，安排見習(xí)生二慢跑熱身慢跑熱身1、繞場(chǎng)地慢跑熱身2、自由帶球練習(xí)1提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備與檢查器材2整隊(duì)，向?qū)W生問(wèn)好3聲音宏亮精神飽滿1、教師帶領(lǐng)學(xué)生，按既定路線慢跑熱身。教師在前面帶領(lǐng)學(xué)生，并示范練習(xí)動(dòng)作。2、教師規(guī)定一個(gè)范圍，學(xué)生在其中自由帶球。要求避免觸碰其它球。按指定地點(diǎn)整隊(duì)，體育委員向教師報(bào)告出勤情況。1有組織有秩序的慢跑。要求積極主動(dòng)、遵守規(guī)則按照要求，完成任務(wù)模仿老師練習(xí)動(dòng)作。運(yùn)用自己的現(xiàn)有技術(shù)，控制足球，不觸碰其它球。組織要求快、靜、齊組織利用慢跑練習(xí)，加入一些步伐、靈敏性的練習(xí)，提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力。讓學(xué)生體會(huì)球的滾動(dòng)規(guī)律，為后面學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。1分2分2小中結(jié)束部分一、原地放松，教師點(diǎn)評(píng)。二、回收器材集合，原地自我拉伸放松。簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)點(diǎn)評(píng)本課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)。師生再見認(rèn)真復(fù)習(xí)回顧知識(shí)點(diǎn)?；厥掌鞑?小預(yù)計(jì)140次分鐘預(yù)計(jì)45指導(dǎo)教師意見簽名月日運(yùn)動(dòng)量結(jié)果練習(xí)密度結(jié)果課的評(píng)議或小結(jié)給分

簡(jiǎn)介：目錄目錄一、實(shí)習(xí)目的2二、日程安排3三、實(shí)習(xí)內(nèi)容41、中國(guó)重汽杭州發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司4（1）、公司簡(jiǎn)介4（2）、曲軸生產(chǎn)工藝42、東沃（杭州）卡車有限公司6（1）、公司簡(jiǎn)介6（2）、參觀過(guò)程63、數(shù)源科技股份有限公司7（1）、公司簡(jiǎn)介7（2）、參觀過(guò)程84、萬(wàn)向精工集團(tuán)有限公司8（1）、公司簡(jiǎn)介8（2）、參觀心得95、通用電氣能源杭州有限公司9（1）、公司簡(jiǎn)介9（2）、參觀心得96、浙江杭叉工程機(jī)械集團(tuán)股份有限公司9（1）、公司簡(jiǎn)介9（2）、主要產(chǎn)品107、浙江華昌液壓機(jī)械有限公司11（1）、公司簡(jiǎn)介11（2）、缸筒工藝過(guò)程128、杭州重機(jī)集團(tuán)有限公司122一、實(shí)習(xí)目的一、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)認(rèn)知實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的主要部分。通過(guò)這次生產(chǎn)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們把專業(yè)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，鞏固所學(xué)的基本理論的同時(shí)，聯(lián)系實(shí)際；通過(guò)觀察了解工業(yè)生產(chǎn)流水線，我們了解了自動(dòng)化生產(chǎn)的過(guò)程，獲取了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)；實(shí)習(xí)期間，我們能與工人師傅和工程技術(shù)人員的交流，這使我們了解到了他們勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng)。因此，通過(guò)生產(chǎn)認(rèn)知實(shí)習(xí)，一方面，達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用有一定的認(rèn)識(shí)，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)；另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識(shí)，讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí)，專業(yè)技能更加過(guò)硬，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際，再有，通過(guò)到工廠去參觀各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

簡(jiǎn)介：1溫州市律師協(xié)會(huì)申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員溫州市律師協(xié)會(huì)申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員律師職業(yè)道德綜合知識(shí)筆試題庫(kù)律師職業(yè)道德綜合知識(shí)筆試題庫(kù)一、判斷題一、判斷題1律師有私自接受委托、收取費(fèi)用，接受委托人財(cái)物或者其他利益的行為的，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者直轄市的區(qū)人民政府司法行政部門給予警告，可以處一萬(wàn)元以下的罰款；有違法所得的，沒收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，給予停止執(zhí)業(yè)三個(gè)月以上一年以下的處罰。（）2律師有故意提供虛假證據(jù)或者威脅、利誘他人提供虛假證據(jù)，妨礙對(duì)方當(dāng)事人合法取得證據(jù)的行為的，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者直轄市的區(qū)人民政府司法行政部門給予停止執(zhí)業(yè)六個(gè)月以上一年以下的處罰，可以處五萬(wàn)元以下的罰款；有違法所得的，沒收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府司法行政部門吊銷其律師執(zhí)業(yè)證書；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（）3律師在受到停止執(zhí)業(yè)處罰期滿后二年內(nèi)又發(fā)生應(yīng)當(dāng)給予停止執(zhí)業(yè)處罰情形的，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府司法行政部門吊銷其律師執(zhí)業(yè)證書。（）4縣級(jí)人民政府司法行政部門對(duì)律師和律師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)活動(dòng)實(shí)施日常監(jiān)督管理。（）5受到六個(gè)月以上停止執(zhí)業(yè)處罰的律師，處罰期滿未逾三年的，可以擔(dān)任合伙人。（）6律師違法執(zhí)業(yè)或者因過(guò)錯(cuò)給當(dāng)事人造成損失的，由其所在的律師事務(wù)所承擔(dān)賠償責(zé)任。律師事務(wù)所賠償后，可以向有故意或者重大過(guò)失行為的律師追償。（）314小規(guī)模的律師事務(wù)所不能開展非訴訟法律服務(wù)業(yè)務(wù)。（）15律師事務(wù)所可以從事法律服務(wù)以外的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。（）16申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員不得以律師名義印制名片及其他相關(guān)資料。（）17某律師代理了一起離婚訴訟，認(rèn)為代理詞寫得非常好，在沒有對(duì)當(dāng)事人謝某夫妻的真實(shí)姓名和基本情況都做技術(shù)處理的情況下將代理詞發(fā)到自己的博客上。該律師的行為業(yè)已違反相關(guān)法律規(guī)定。（）18當(dāng)事人因一案涉訟委托某律師代理，在向律師事務(wù)所交納律師費(fèi)1萬(wàn)元以后又給該律師辦案費(fèi)1萬(wàn)元，并聲稱不要任何票據(jù)，該律師收受。該律師的行為業(yè)已違反相關(guān)收費(fèi)管理規(guī)定。（）19在一起行政訴訟案件中，被告某行政機(jī)關(guān)委托某律師擔(dān)任訴訟代理人。該律師為使案件勝訴，訴訟期間向證人收集證據(jù)材料。該律師做法并未違反行政訴訟法的相關(guān)規(guī)定。（）20某律師在承辦一起民事案件中，由于疏忽而將委托人的一份重要證據(jù)的原件丟失，致使委托人敗訴。該律師所在的律師事務(wù)所向委托人承擔(dān)賠償責(zé)任后，可以向該律師追償。（）21申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員可以接受當(dāng)事人的委托擔(dān)任民事案件的訴訟代理人。（）22申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員可以接受當(dāng)事人的委托擔(dān)任犯罪嫌疑人、被告人的辯護(hù)人。（）

簡(jiǎn)介：1焊接訓(xùn)練指導(dǎo)書焊接訓(xùn)練指導(dǎo)書工程訓(xùn)練中心工程訓(xùn)練中心25氣焊Ⅰ51概略介紹52氣焊設(shè)備介紹53氣焊火焰介紹54氣焊操作的示范講解65學(xué)生獨(dú)立操作66氣焊Ⅱ61學(xué)生獨(dú)立操作62氧氣切割的講解和演示63火焰釬焊的講解和演示67其它焊接方法71埋弧自動(dòng)焊72二氧化碳保護(hù)焊73氬弧焊74電阻焊75焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)簡(jiǎn)介8

簡(jiǎn)介：淄博職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告系（院）專業(yè)姓名班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)時(shí)間學(xué)院指導(dǎo)教師企業(yè)指導(dǎo)教師（學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，不少于2000字）實(shí)習(xí)學(xué)生（簽名）年月日指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)（成績(jī)）指導(dǎo)教師（簽字）年月日

簡(jiǎn)介：“創(chuàng)新與變革領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃”“創(chuàng)新與變革領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃”脫產(chǎn)脫產(chǎn)MBAMBA創(chuàng)新整合實(shí)踐報(bào)告創(chuàng)新整合實(shí)踐報(bào)告學(xué)生姓名名學(xué)號(hào)號(hào)實(shí)踐形式式實(shí)踐單位位實(shí)踐時(shí)間間實(shí)踐導(dǎo)師師“創(chuàng)新與變革領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃”“創(chuàng)新與變革領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃”脫產(chǎn)脫產(chǎn)MBAMBA創(chuàng)新整合實(shí)踐報(bào)告創(chuàng)新整合實(shí)踐報(bào)告學(xué)生姓名名學(xué)號(hào)號(hào)實(shí)踐形式式實(shí)踐單位位實(shí)踐時(shí)間間實(shí)踐導(dǎo)師師

簡(jiǎn)介：昆明醫(yī)學(xué)院教案課程名稱課程名稱病理學(xué)授課對(duì)象授課對(duì)象本科二年級(jí)一一講授題目實(shí)習(xí)七講授題目實(shí)習(xí)七腫瘤的浸潤(rùn)和轉(zhuǎn)移腫瘤的浸潤(rùn)和轉(zhuǎn)移二講授時(shí)數(shù)講授時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)三講授人講授人申麗娟職稱教授職稱教授四本課目的要求本課目的要求1掌握惡性腫瘤的轉(zhuǎn)移規(guī)律及其在臨床上的意義。2掌握惡性腫瘤浸潤(rùn)及轉(zhuǎn)移的一般形態(tài)特點(diǎn)。3掌握間葉組織腫瘤的病變特點(diǎn)。五本章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)本章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)腫瘤的擴(kuò)散。癌與肉瘤的區(qū)別。難點(diǎn)腫瘤的轉(zhuǎn)移，特別是BATSON椎靜脈系。癌與肉瘤的區(qū)別。２轉(zhuǎn)移惡性腫瘤在浸潤(rùn)基礎(chǔ)上，腫瘤細(xì)胞進(jìn)入淋巴管、血管或體腔被帶到他處并繼續(xù)生長(zhǎng)，并形成與原發(fā)腫瘤同樣類型的腫瘤。特點(diǎn)繼發(fā)瘤與原發(fā)瘤之間是中斷的轉(zhuǎn)移的三環(huán)節(jié)１）局部浸潤(rùn)（浸入）２）遠(yuǎn)部播散（輸送）３）停留存活及生長(zhǎng)轉(zhuǎn)移的途徑（方式）１）淋巴道轉(zhuǎn)移多為癌的轉(zhuǎn)移方式魏爾嘯氏淋巴結(jié)VIRCHOW’SNODE肺、胃癌的惡性腫瘤細(xì)胞進(jìn)入淋巴液，到達(dá)胸導(dǎo)管末端時(shí)，阻塞胸導(dǎo)管，致使癌細(xì)胞循淋巴液逆行向上到達(dá)左鎖骨上淋巴結(jié)，形成轉(zhuǎn)移瘤，使該淋巴結(jié)腫大。2血道轉(zhuǎn)移肉瘤常見規(guī)律（１）全身→肺（２）肺→全身（３）胃腸→肝（４）BATSON椎靜脈系→腦，椎體，骨盆（而不轉(zhuǎn)移到肺，見于胸、腰、盆的惡性腫瘤）（５）逆行交叉3）種植性轉(zhuǎn)移發(fā)生在體腔、內(nèi)臟器官或自然管道克魯肯伯氏瘤胃癌浸潤(rùn)到漿膜后，癌細(xì)胞脫落種植到雙側(cè)卵巢上，形成轉(zhuǎn)移性黏液癌。形態(tài)特征為多個(gè)轉(zhuǎn)移瘤，常伴有血性漿膜腔積液?？偨Y(jié)三種生長(zhǎng)方式，三種轉(zhuǎn)移途徑，轉(zhuǎn)移的三個(gè)環(huán)節(jié)腫瘤的命名與分類腫瘤的命名與分類一、腫瘤的命名命名原則反映腫瘤的性質(zhì)，組織來(lái)源，發(fā)生部位和特殊形態(tài)。（一）良性腫瘤的命名無(wú)論組織來(lái)源如何，都稱作為“瘤”（多用）。（二）惡性腫瘤的命名根據(jù)腫瘤的組織來(lái)源不同，分別稱為癌、肉瘤、母細(xì)胞瘤或其他一些不規(guī)則的命名。１、來(lái)源于上皮組織－－“癌”（CARCINOM部位＋組織來(lái)源＋“癌”，如皮膚鱗狀上皮癌，胃腺癌，肺鱗癌。２、來(lái)源于間葉組織的惡性腫瘤－－“肉瘤”。部位＋組織來(lái)源＋“肉瘤”，如皮下纖維肉瘤，子宮平滑肌肉瘤。間葉組織結(jié)締組織、骨、肌肉、血管、脂肪。３、來(lái)源與幼稚結(jié)締組織及神經(jīng)組織－－“母細(xì)胞瘤”。部位＋組織來(lái)源＋“母細(xì)胞瘤”，如腎母細(xì)胞瘤，視網(wǎng)膜神經(jīng)母細(xì)胞瘤。４、其他沿用的習(xí)慣名稱５、轉(zhuǎn)移性瘤的命名

簡(jiǎn)介：1?？谑袐D聯(lián)實(shí)習(xí)報(bào)告?？谑袐D聯(lián)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)概況一、實(shí)習(xí)概況根據(jù)學(xué)院的安排和同學(xué)們對(duì)于實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇，我于2009年9月21日至11月25日，在?？谑袐D女聯(lián)合會(huì)進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的工作部門是?？谑袐D聯(lián)的組宣部，該部門主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)各級(jí)婦女組織開展“巾幗建功”競(jìng)賽；制定和實(shí)施全市基層?jì)D女組織建設(shè)和工作計(jì)劃；組織發(fā)動(dòng)?jì)D女參加各種類型的培訓(xùn)活動(dòng)，做好婦女人才庫(kù)的建檔工作，積極向組織部門和上級(jí)婦聯(lián)推薦優(yōu)秀的婦女干部；負(fù)責(zé)評(píng)選、表彰各類先進(jìn)婦女典型和協(xié)助各新聞單位對(duì)婦女的宣傳報(bào)導(dǎo)工作；承擔(dān)婦女問(wèn)題的研究工作。我在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)中的主要工作有1、參與籌備?？谑小拔搴梦拿骷彝ァ北碚没顒?dòng)，評(píng)選出“五好文明家庭標(biāo)兵戶“、“優(yōu)秀讀書家庭”、“優(yōu)秀環(huán)保家庭”和“五好文明家庭”四類獲獎(jiǎng)家庭，組織各個(gè)獲獎(jiǎng)家庭到會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)，準(zhǔn)備會(huì)議材料，并為該表彰活動(dòng)撰寫新聞通稿；2、配合中共?？谑屑o(jì)委開展廉政文化“六進(jìn)”示范點(diǎn)的申報(bào)工作，我負(fù)責(zé)“六進(jìn)”中“廉政文化進(jìn)家庭”這一示范點(diǎn)的家庭申報(bào)工作，篩選出三個(gè)家庭作為示范點(diǎn)，撰寫了三個(gè)家庭的事跡材料并完成了“六進(jìn)”示范點(diǎn)的申報(bào)工作；3、參與組織全市基層?jì)D女干部在瓊海市金芙蓉大酒店舉辦的為期3天的基層?jì)D女骨干培訓(xùn)班，負(fù)責(zé)課程安排，并隨組宣部出差到瓊海為培訓(xùn)學(xué)員做好后勤工作和新聞采編工作；4、為充分了解農(nóng)村婦女進(jìn)村“兩委”的情況，我獨(dú)立完成了“農(nóng)村婦女進(jìn)兩委”的調(diào)研工作，收集了530份調(diào)查問(wèn)卷，為調(diào)研工作取得了第一手材料，根據(jù)調(diào)研情況，我撰寫了海口市農(nóng)村婦女進(jìn)兩委調(diào)研報(bào)告并匯總了詳細(xì)的調(diào)研表；5、3二、思想和業(yè)務(wù)收獲二、思想和業(yè)務(wù)收獲（一）思想收獲實(shí)習(xí)確實(shí)對(duì)我們這種一直待在象牙塔里的學(xué)子很有幫助。是我們走向社會(huì)的一個(gè)橋梁，也是人生的一段重要的經(jīng)歷。對(duì)將來(lái)從事法律工作也大有裨益。在?？谑袐D聯(lián)實(shí)習(xí)雖然僅僅兩個(gè)月但和這里的所有工作人員結(jié)下了深厚的感情，重要的是這里的每一位工作人員都是我的良師益友，他們將自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給我，在我工作遇到困難的時(shí)候耐心地幫助我，我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)書生逐漸成長(zhǎng)為一名實(shí)踐者，令我受益匪淺。實(shí)習(xí)改變了我很多看法，以前認(rèn)為自己學(xué)有所成，可以輕松完成工作，可是真正到了實(shí)習(xí)崗位，到了第一線工作，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作的復(fù)雜與艱難。經(jīng)驗(yàn)是在工作過(guò)程中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。俗語(yǔ)常說(shuō)“千里之行，始于足下”，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，我以為有了四年的雕琢，我可以輕松完成工作，然而真正一些工作卻感到無(wú)從下手，茫然不知所措，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)，我才對(duì)婦聯(lián)的各項(xiàng)工作入了門。所以，無(wú)論在學(xué)校還是在工作崗位都要不斷地學(xué)習(xí)。（二）業(yè)務(wù)收獲在市婦聯(lián)組宣部實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，最大的收獲是案件調(diào)解能力，公文寫作能力，組織能力和新聞采編能力這四個(gè)方面的提高。首先，在法律實(shí)務(wù)方面，我主要是配合市婦聯(lián)的權(quán)益部處理一些弱勢(shì)

簡(jiǎn)介：暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)報(bào)告暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)報(bào)告20122012年6月1212號(hào)我踏上了赴美帶薪實(shí)習(xí)之旅，經(jīng)由上海號(hào)我踏上了赴美帶薪實(shí)習(xí)之旅，經(jīng)由上海浦東轉(zhuǎn)了浦東轉(zhuǎn)了3次飛機(jī)，我終于來(lái)到美國(guó)次飛機(jī)，我終于來(lái)到美國(guó)MONTANAMONTANA的BIGBIGSKYSKY這個(gè)這個(gè)美麗的小鎮(zhèn)。美麗的小鎮(zhèn)。在到達(dá)的第二天我便開始了我的工作在到達(dá)的第二天我便開始了我的工作HOUSEKEEPERHOUSEKEEPER我在一我在一個(gè)LODGELODGE工作，工作環(huán)境很安全，而且我的工作，工作環(huán)境很安全，而且我的OFFEROFFER還是提供住還是提供住宿的，條件很是不錯(cuò)。剛開始，我被安排跟著一個(gè)當(dāng)?shù)氐拿绹?guó)宿的，條件很是不錯(cuò)。剛開始，我被安排跟著一個(gè)當(dāng)?shù)氐拿绹?guó)女孩女孩AMYAMY學(xué)習(xí)如何做一個(gè)學(xué)習(xí)如何做一個(gè)HOUSEKEEPERHOUSEKEEPER一方面對(duì)這份工作很是一方面對(duì)這份工作很是好奇，另一方面該如何和一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的同事交流也讓我有些茫好奇，另一方面該如何和一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的同事交流也讓我有些茫然，不過(guò)通過(guò)短暫的交流，我便輕松了很多，也漸漸的在熟悉然，不過(guò)通過(guò)短暫的交流，我便輕松了很多，也漸漸的在熟悉自己接下來(lái)三個(gè)月要從事的工作。自己接下來(lái)三個(gè)月要從事的工作。就這樣和就這樣和AMYAMY共事了兩個(gè)星期，我便通過(guò)了培訓(xùn)，也就意共事了兩個(gè)星期，我便通過(guò)了培訓(xùn)，也就意味著以后需要我自己獨(dú)立去做一個(gè)味著以后需要我自己獨(dú)立去做一個(gè)HOUSEKEEPERHOUSEKEEPER。之后，每天。之后，每天早上九點(diǎn)開始打卡上班，連續(xù)工作早上九點(diǎn)開始打卡上班，連續(xù)工作8小時(shí)，這中間一般沒有休小時(shí)，這中間一般沒有休息時(shí)間，如果要休息的話也就是喝點(diǎn)水，因?yàn)槲覀冃枰粋€(gè)一息時(shí)間，如果要休息的話也就是喝點(diǎn)水，因?yàn)槲覀冃枰粋€(gè)一個(gè)房間的打掃檢查，一般來(lái)說(shuō)一間個(gè)房間的打掃檢查，一般來(lái)說(shuō)一間CHECKOUTCHECKOUT的房間要在的房間要在3030分鐘左右完成，剛開始確實(shí)很困難，每天基本都是鐘左右完成，剛開始確實(shí)很困難，每天基本都是1616間，當(dāng)然這間，當(dāng)然這其中也包括一些其中也包括一些STAYOVERSTAYOVER的房間。但是剛來(lái)的第一個(gè)月，確的房間。但是剛來(lái)的第一個(gè)月，確實(shí)感到了前所未有的痛苦和壓力，每天可以累到倒頭就睡或是實(shí)感到了前所未有的痛苦和壓力，每天可以累到倒頭就睡或是干脆不想吃東西，但是心里卻告訴自己既然選擇了就要堅(jiān)持，干脆不想吃東西，但是心里卻告訴自己既然選擇了就要堅(jiān)持，畢竟這也是一次磨練。畢竟這也是一次磨練。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的魔鬼般的體驗(yàn)后，心里總會(huì)有一個(gè)過(guò)渡在經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的魔鬼般的體驗(yàn)后，心里總會(huì)有一個(gè)過(guò)渡知識(shí)，還跟著泰國(guó)廚師朋友學(xué)了幾樣菜，并且還和羅馬利亞的知識(shí)，還跟著泰國(guó)廚師朋友學(xué)了幾樣菜，并且還和羅馬利亞的友人打了一場(chǎng)網(wǎng)球賽?，F(xiàn)在回想起過(guò)去這三個(gè)月的種種，覺得友人打了一場(chǎng)網(wǎng)球賽?，F(xiàn)在回想起過(guò)去這三個(gè)月的種種，覺得不僅有辛酸，更多的還是快樂的，只要你能調(diào)整好自己的心不僅有辛酸，更多的還是快樂的，只要你能調(diào)整好自己的心態(tài)，慢慢學(xué)會(huì)去融入這樣一個(gè)多國(guó)家多文化的大家庭中，還是態(tài)，慢慢學(xué)會(huì)去融入這樣一個(gè)多國(guó)家多文化的大家庭中，還是可以發(fā)掘許多收獲的?？梢园l(fā)掘許多收獲的。在結(jié)束了三個(gè)月的工作之后，我們幾個(gè)中國(guó)朋友便在美西在結(jié)束了三個(gè)月的工作之后，我們幾個(gè)中國(guó)朋友便在美西和美東旅游了和美東旅游了1515天左右，這也算是對(duì)自己這三個(gè)多月辛勤勞動(dòng)天左右，這也算是對(duì)自己這三個(gè)多月辛勤勞動(dòng)的一種獎(jiǎng)勵(lì)吧。不過(guò)，真的說(shuō)到這的一種獎(jiǎng)勵(lì)吧。不過(guò)，真的說(shuō)到這3個(gè)月我所體會(huì)到的，收獲個(gè)月我所體會(huì)到的，收獲到的，絕不是這短短的一篇實(shí)習(xí)報(bào)告就能概括的，簡(jiǎn)而言之，到的，絕不是這短短的一篇實(shí)習(xí)報(bào)告就能概括的，簡(jiǎn)而言之，這三個(gè)月我長(zhǎng)大了很多，體會(huì)到了一個(gè)人在外生活的艱辛，學(xué)這三個(gè)月我長(zhǎng)大了很多，體會(huì)到了一個(gè)人在外生活的艱辛，學(xué)會(huì)了如何照顧自己，學(xué)會(huì)了如何和各種人打交道，學(xué)會(huì)了如何會(huì)了如何照顧自己，學(xué)會(huì)了如何和各種人打交道，學(xué)會(huì)了如何冷靜地獨(dú)立處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何才能讓自己保持情緒，同時(shí)冷靜地獨(dú)立處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何才能讓自己保持情緒，同時(shí)也體會(huì)到了要從事一份工作的那種艱辛，體會(huì)到了美國(guó)當(dāng)?shù)氐囊搀w會(huì)到了要從事一份工作的那種艱辛，體會(huì)到了美國(guó)當(dāng)?shù)氐谋就廖幕?。本土文化。我很慶幸自己能有這樣的一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，所以我會(huì)把這些我很慶幸自己能有這樣的一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，所以我會(huì)把這些回憶和體會(huì)永遠(yuǎn)的埋藏在心里，作為自己以后人生道路上的一回憶和體會(huì)永遠(yuǎn)的埋藏在心里，作為自己以后人生道路上的一些提醒和指導(dǎo)，在以后的人生中慢慢的體會(huì)和消化。些提醒和指導(dǎo)，在以后的人生中慢慢的體會(huì)和消化。

簡(jiǎn)介：頁(yè)眉內(nèi)容1頁(yè)腳內(nèi)容昆明理工大學(xué)制造技術(shù)工程實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告答案EDITEDBYXIAOXIONG201205專業(yè)_______________班級(jí)_______________學(xué)號(hào)_______________姓名_______________說(shuō)明本答案是經(jīng)本人參考制造技術(shù)工程實(shí)訓(xùn)一書，總結(jié)并整理的，希望對(duì)大家有所幫助。其中如果讀者發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的地方，歡迎批評(píng)指正。制造技術(shù)工程實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告一、工程材料基礎(chǔ)知識(shí)（一）工程材料1、工程材料按其性能可分為結(jié)構(gòu)材料和功能材料。前者通常以力學(xué)性能為主，兼有一定的物理、化學(xué)、性能。而后者是以特殊物理化學(xué)性能為主的功能材料。工程上通常按化學(xué)分類法對(duì)工程材料進(jìn)行分類，可分為金屬材料、陶瓷材料、高分子材料、復(fù)合材料。2、組成合金的結(jié)構(gòu)形式有固溶體、金屬化合物、機(jī)械混合頁(yè)眉內(nèi)容3頁(yè)腳內(nèi)容合成橡膠耐熱、耐磨、耐老化；耐寒；耐臭氧（二）材料處理技術(shù)1、熱處理工藝主要是通過(guò)控制加熱、保溫、冷卻，從而改變材料的表面或內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，最終達(dá)到改善工件的工藝性能和使用性能的目的。常用的熱處理方法有退火、正火、回火、淬火、調(diào)質(zhì)。2、說(shuō)明一下熱處理工藝的主要目的退火降低硬度，改善切削加工性能；消除殘余應(yīng)力，穩(wěn)定尺寸；減少變形與裂紋傾向細(xì)化晶粒，調(diào)整組織，消除組織缺陷?；鼗鹣ぜ慊甬a(chǎn)生的殘余應(yīng)力，防止變形與開裂，調(diào)節(jié)性能獲得工藝所求力學(xué)性能和加工性能，穩(wěn)定組織與尺寸，保證精度。淬火提高試件的硬度、強(qiáng)度以及耐磨性。表面淬火通過(guò)快速加熱對(duì)表面處理，獲得硬度高耐磨的表面層，內(nèi)部組織仍保持原來(lái)的塑性和韌性。3、更具下圖給定的鋼的加熱、保溫、冷卻情況，指出他們各自的熱處理工藝。1）退火2）正火3）淬火4）回火

簡(jiǎn)介：1實(shí)習(xí)課教案首頁(yè)實(shí)習(xí)課教案首頁(yè)班級(jí)周次星期執(zhí)行記錄節(jié)次實(shí)習(xí)項(xiàng)目應(yīng)知教學(xué)目的應(yīng)會(huì)內(nèi)容方式小時(shí)教學(xué)安排主要工具主要設(shè)備主要材料教學(xué)準(zhǔn)備場(chǎng)地備注3附注附注2006年下學(xué)期至年下學(xué)期至2007年上學(xué)期須更換此年上學(xué)期須更換此實(shí)習(xí)課教案首頁(yè)實(shí)習(xí)課教案首頁(yè)和實(shí)驗(yàn)課教實(shí)驗(yàn)課教案首頁(yè)案首頁(yè)，2004年下學(xué)期至年下學(xué)期至2006年上學(xué)期實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)課教案無(wú)需更換。年上學(xué)期實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)課教案無(wú)需更換。

簡(jiǎn)介：天童生態(tài)實(shí)習(xí)報(bào)告第1頁(yè)共6頁(yè)“日出而作，日落而息”的美麗樂章“日出而作，日落而息”的美麗樂章記天童的10天生態(tài)實(shí)習(xí)華東師范大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院環(huán)境科學(xué)系環(huán)境科學(xué)專業(yè)2005級(jí)郭向楠100517401142008年4月20日，天空中還不時(shí)地微微下著小雨，我們資環(huán)學(xué)院環(huán)境科學(xué)系的60多位學(xué)生興致勃勃地登上了開往位于浙江寧波天童生態(tài)實(shí)習(xí)站的火車。在那里我們開始了為期10天的實(shí)習(xí)，一段令所有人都懷念的生活。10天中的激動(dòng)、興奮、緊張、勞累、盡情每一天都給我們留下了深刻的印象，這是我們大學(xué)生涯中的“美麗樂章”。一出發(fā)嘍出發(fā)嘍也許正因?yàn)榇髮W(xué)三年來(lái)第一次班級(jí)集體外出實(shí)習(xí)，大家的心里都洋溢著喜悅和興奮。早就聽說(shuō)了天童的自然美景，心生向往；又聽說(shuō)有山螞蝗、有大蚊子，又不禁哆嗦一下；還聽說(shuō)山路迢迢，崎嶇難走，忍不住伸伸舌頭總之，我們像一群即將進(jìn)入神秘園的孩子，關(guān)于天童的一切，都是那么讓我們著迷。三個(gè)多小時(shí)的火車，將近一個(gè)小時(shí)的公交車，再加上層層石階，背著書包、拖著或者扛著行李的我們似乎都快要趴下了，才看見我們的宿舍樓，這才重新點(diǎn)燃了熱情。在寢室里一陣忙活后，大家好像個(gè)個(gè)都精神飽滿，同時(shí)也會(huì)感嘆一下“噢，原來(lái)天童是這個(gè)樣子的呀”二植物組的實(shí)習(xí)走的人多了，世上就有了路。植物組的實(shí)習(xí)走的人多了，世上就有了路。4月21日，我們的生態(tài)實(shí)習(xí)正式拉開序幕。上午，大家“傾巢出動(dòng)”，跟著老師們?cè)谏嚼铩傲镞_(dá)”。其實(shí)說(shuō)“溜達(dá)”是不準(zhǔn)確的，因?yàn)橐宦飞贤跸ＨA老師會(huì)不時(shí)地停下腳步，然后摘下一些植物枝條，幫我們講解植物的名稱和特征。這時(shí)候我就特別好奇，王老師只要看看葉子形狀和顏色、摸摸葉片質(zhì)地，就能隨口說(shuō)出植物的名字，怎么在我眼里，所有的葉子都是一個(gè)樣子路上我們走走停停，就是為了觀察植物，提高我們對(duì)植物的“認(rèn)知”能力。貌似每次老師介紹一種新植物的時(shí)候，我聽著一個(gè)個(gè)特征，短時(shí)間內(nèi)能記住名字?？上ё吡硕走h(yuǎn)之后，就怎么也想不起來(lái)名字了。最后我只記住了楊梅和里白接下來(lái)的幾個(gè)半天，我們都是在山路上度過(guò)的。說(shuō)實(shí)話，這山路的確是“山路”。我以前也爬過(guò)山，可從來(lái)沒爬過(guò)這樣陡峭的山。感覺前方好像沒有路，又好像到處都是路。前方的王老師步履矯健，如履平地；后面的我們踩著枯枝落葉，繞過(guò)身邊的枝條，還得注意著腳下的石塊，我整個(gè)人都是提心吊膽，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有時(shí)候真是手腳并用。而且不巧了，那些天正好下雨，路上軟塌塌滑溜溜，讓我不敢踩下去。身上又穿著雨衣，手腳不便，唯恐自己一個(gè)不小心滑進(jìn)身旁的“綠色海洋”里。到最后，雙腳已經(jīng)沒有感覺，只是麻木機(jī)械地不停地走走走，只想跟上前方大部隊(duì)走在路上，老師還得時(shí)不時(shí)地幫我們講解植物，的確很辛苦，但是那個(gè)時(shí)候的我正關(guān)注著這路怎么走、這山怎么下，老師所說(shuō)的內(nèi)容記下了一半，走出不遠(yuǎn)忘記了一半，路上緊張又忘記了一半，想起來(lái)也覺得有點(diǎn)不好意思。雖然在白天我記得住的植物實(shí)在是寥寥無(wú)幾，但這么多次的植物講解，至少讓我明白了一點(diǎn)道理在辨別植物種類時(shí)，我們可以憑借葉片的形狀、葉片（正面和背面）的顏天童生態(tài)實(shí)習(xí)報(bào)告第3頁(yè)共6頁(yè)吧，要不，它怎么會(huì)在連綿兩天的大雨后，忽然呈現(xiàn)陽(yáng)光，忽然綻開笑臉，一路上向我們展現(xiàn)云霧繚繞的山頂、靜謐清澈的湖泊、清雅安靜的竹林、蜿蜒細(xì)長(zhǎng)的小路呢四動(dòng)物組的實(shí)習(xí)看我抓到的老鼠噢動(dòng)物組的實(shí)習(xí)看我抓到的老鼠噢據(jù)說(shuō)據(jù)說(shuō)動(dòng)物組的實(shí)習(xí)很“安全”。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，在動(dòng)物組的兩天實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們的確較以往擁有了很大的安全感。我們可以不用走那密林深處的山路了，不用貼著地面顫抖著下陡坡了，暗自慶幸著。不過(guò)，慢早上可得五點(diǎn)鐘起床，準(zhǔn)時(shí)跟著老師去觀鳥噢“好，沒問(wèn)題”應(yīng)聲一片。迎著清晨溫柔的陽(yáng)光，呼吸著山間清新的空氣，傾聽著耳邊聲聲的的鳥鳴，我們情緒高昂地走在山林邊緣，來(lái)看看早起的鳥兒。倏忽間，有一抹黑影掠過(guò)我們的視野，我們便會(huì)開心地大聲叫喚，幾乎手舞足蹈。不想錯(cuò)過(guò)這良好的機(jī)會(huì)，趕緊運(yùn)用科技武器望遠(yuǎn)鏡來(lái)做一回“鳥人”嘿嘿。我看到，白頭貝的頭后邊有一大塊白斑，心里想著這個(gè)名字取得還挺名副其實(shí)的；有只小鳥，它那小小身軀在空中靈巧地一轉(zhuǎn)，讓我看到它身上還有一條明亮的線條，原來(lái)是金腰燕呀；還有的小鳥安安靜靜地站在電線上，認(rèn)真地偏著小腦袋看著我們，好像對(duì)我們反偵察一只只小鳥就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在望遠(yuǎn)鏡的鏡頭之下。清晨的霧氣漸漸散去，觀鳥活動(dòng)結(jié)束了。接下來(lái)呢抓老鼠去吧。我們已經(jīng)前一天就在特定的地段放置了一定數(shù)量的老鼠夾子和老鼠籠子，經(jīng)過(guò)一晚上，不知有多少貪吃的老鼠會(huì)落網(wǎng)不過(guò)很可惜，我們小組的老鼠夾子上空空如也，一只老鼠都不來(lái)。不過(guò)我們放置的老鼠籠子中卻意外地逮到了一只小老鼠，還活蹦亂跳的，在籠子里不安分地走來(lái)走去。如果拋開腦子里那些對(duì)老鼠的偏見，仔細(xì)瞅著這小老鼠光滑的皮毛、黑豆一樣的小眼睛、不停擺弄的前肢，還挺有寵物風(fēng)范的。只是這只小老鼠也和其他老鼠一樣，最終都“奉獻(xiàn)”于解剖事業(yè)了。當(dāng)老師向我們講解老鼠解剖的時(shí)候，大部分女生都往身后縮，躲開這比較殘忍的一幕。奇怪我倒是不懼怕這個(gè)，對(duì)老鼠尸體也沒有什么強(qiáng)烈的厭惡感，于是，我就在童老師的指點(diǎn)下，按照相應(yīng)的要求，完成了解剖實(shí)驗(yàn)的要求。首先，測(cè)量老鼠的體長(zhǎng)、耳長(zhǎng)、尾長(zhǎng)以及后足的長(zhǎng)度。對(duì)不同部位的形態(tài)狀況、測(cè)量的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是有一定要求的。比如，在測(cè)量老鼠身體長(zhǎng)度時(shí)，就要先把老鼠的身體拉直，然后再拿著卷尺進(jìn)行測(cè)量。其次，用托盤天平對(duì)老鼠進(jìn)行稱重。再結(jié)合老鼠（背部和腹部）體毛的顏色、是否有針毛、尾巴尖端的顏色、身體長(zhǎng)度、性腺器官等因素，判斷老鼠的性別和種類。我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，抓到的大都是針毛鼠。將相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在案。然后，就進(jìn)入解剖階段了。要先用剪刀小心地剪開老鼠的肚皮，再對(duì)身體內(nèi)的各個(gè)器官組織進(jìn)行觀察和辨認(rèn)，而且我們還對(duì)老鼠的胃進(jìn)行了解剖，通過(guò)查看胃里的殘留物，我們推斷出老鼠吃的食物多為植物，并不如大家印象中的那般“罪惡”。最后，整理數(shù)據(jù)，并且做好老鼠的“善后工作”。因?yàn)槟翘煳医馄柿藘芍焕鲜螅灾鲃?dòng)要求，由我自己負(fù)責(zé)把這些小老鼠進(jìn)行安葬。其實(shí)在埋葬這些小老鼠的時(shí)候，我也在想，我們果真能這么心安理得地、輕易地剝奪了它們的生命嗎就因?yàn)樗鼈兎恋K我們的生活就因?yàn)槲覀冃枰脤?shí)物進(jìn)行生物解剖和研究這些是光明正大的理由還是冠冕堂皇的理由大自然中的各種生物的存在都有一定的道理，沒有絕對(duì)的“益蟲”“害蟲”之分，一切事物都是對(duì)立統(tǒng)一的，我們也沒有充分的理由憑借“害”的理由把這一類動(dòng)物趕盡殺絕。其實(shí)所謂的“益”和“害”，是我們?nèi)祟悘氖欠窭旱慕嵌热シ诸惖??！昂Α笔钦惧e(cuò)了立場(chǎng)的“益”。