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簡介：點擊查看更多c課程設(shè)計企業(yè)員工工資管理系統(tǒng)精彩內(nèi)容。

簡介：課程設(shè)計論文課程名稱程序設(shè)計實踐題目學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)實現(xiàn)院（系）理學(xué)院專業(yè)班級應(yīng)數(shù)1401姓名張丹莉?qū)W號141003131指導(dǎo)教師魯萍白燕2017年1月12日112課程設(shè)計的要求112個人完成部分22主要算法與原理321鏈表3211鏈表的介紹3212鏈表的創(chuàng)建與輸出3213鏈表結(jié)點的訪問4214鏈表結(jié)點的插入4215鏈表結(jié)點的刪除422文件的使用4221打開文件4222關(guān)閉文件5223文本文件的讀寫53學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)631學(xué)生類成員及函數(shù)632學(xué)生信息類成員及函數(shù)633主要函數(shù)說明734學(xué)生成績管理系統(tǒng)的總結(jié)構(gòu)圖735模塊的流程圖736難點及難點的解決84結(jié)果分析及改進(jìn)95小結(jié)和心得136參考文獻(xiàn)14附錄15

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)摘要摘要五子棋是一種兩人對弈的純策略型漢族棋類益智游戲，棋具與圍棋通用，由中國古代漢族人發(fā)明，起源于中國上古時代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。主要流行于華人和漢字文化圈的國家以及歐美一些地區(qū)。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。已在各個游戲平臺有應(yīng)用。古代五子棋棋盤與圍棋棋盤是通用的，漢魏時為十七路（1717）棋盤，至南北朝時即已流行十九路（1919）棋盤，直至1931年出現(xiàn)所謂五子棋專用棋盤。關(guān)鍵字匯編語言,五子棋，棋盤精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)目錄目錄

簡介：C語言課程設(shè)計報告語言課程設(shè)計報告題目成績記錄簿學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號學(xué)生學(xué)號所在班級所在班級任課教師任課教師2012年6月19日一、設(shè)計目的一、設(shè)計目的要求編制一個C語言成績記錄簿，每個學(xué)生信息包括學(xué)號、姓名、C語言成績。具體功能（1）創(chuàng)建信息鏈表并以磁盤文件保存；（2）讀取磁盤文件并顯示輸出所有學(xué)生的成績；（3）按學(xué)號或姓名查詢成績；（4）添加成績記錄；（5）修改指定姓名或?qū)W號的學(xué)生的成績并可存盤；（6）顯示輸出60分以下、6079、8089、90分以上各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生信息。、二、設(shè)計思路二、設(shè)計思路1設(shè)計好算法，用流程圖或者用自己簡單的想法，并記好記錄。2分別做好主函數(shù)，和需要用到的各個函數(shù)，參考我們的教材一點點的綜合在一起。慢慢的從中學(xué)到技巧。3將已學(xué)過的代碼和學(xué)過的函數(shù)拼接起來，做好調(diào)試和改正。4從新檢查一遍，將沒用的函數(shù)或者多余的步驟簡化，提高運行速度。5完成系統(tǒng)總結(jié)報告以及使用說明書。三、總體設(shè)計三、總體設(shè)計主模塊學(xué)生成績錄入學(xué)生成績顯示學(xué)生成績添加學(xué)生信息查詢學(xué)生成績刪除學(xué)生信息統(tǒng)計推出程序添加學(xué)生信息刪除學(xué)生信息修改學(xué)生信息按姓名查詢按學(xué)號查詢按學(xué)號修改按成績修改60分以下人數(shù)6079人數(shù)8089人數(shù)90分以上人數(shù)

簡介：東莞理工學(xué)院課程設(shè)計11問題要求及任務(wù)描述問題要求及任務(wù)描述11題目要求背包問題的求解背包問題的求解問題描述假設(shè)有一個能裝入總體積為T的背包和N件體積分別為W1,W2,,WN的物品，能否從N件物品中挑選若干件恰好裝滿背包，即使W1W2WNT，要求找出所有滿足上述條件的解。例如當(dāng)T10，各件物品的體積{1，8，4，3，5，2}時，可找到下列4組解（1，4，3，2）（1，4，5）（8，2）（3，5，2）。12主要任務(wù)尋找所有的解法。2解決問題的主要思路和方法解決問題的主要思路和方法21關(guān)鍵問題如何不遺漏地找出所有的解法。22擬采用解決問題的方法利用回溯法的設(shè)計思想來解決背包問題。首先將物品排成一列，然后順序選取物品裝入背包，假設(shè)已選取了前I件物品之后背包還沒有裝滿，則繼續(xù)選取第I1件物品，若該件物品“太大“不能裝入，則棄之而繼續(xù)選取下一件，直至背包裝滿為止。但如果在剩余的物品中找不到合適的物品以填滿背包，則說明“剛剛“裝入背包的那件物品“不合適“，應(yīng)將它取出“棄之一邊“，繼續(xù)再從“它之后“的物品中選取，如此重復(fù)，直至求得滿足條件的解。23主要算法和處理流程圖利用多重循環(huán)結(jié)構(gòu)來尋找正確的解。東莞理工學(xué)院課程設(shè)計3SUMSUMWIWK1IKK}K}}/內(nèi)循環(huán)結(jié)束內(nèi)循環(huán)結(jié)束/}/外循環(huán)結(jié)束外循環(huán)結(jié)束/}MAIN/主函數(shù)主函數(shù)/{INTI,JINTW100,N,TPRINTF“題目背包問題的求解題目背包問題的求解\N“PRINTF“請輸入總體積請輸入總體積\N“SCANF“D“,PRINTF“請輸入物品數(shù)目請輸入物品數(shù)目\N“SCANF“D“,PRINTF“請輸入各物品重量請輸入各物品重量\N“FORI0INI/輸入各物品的重量輸入各物品的重量/{SCANF“D“,}PRINTF“解法有解法有\(zhòng)N“SEARCHW,N,T}4測試測試41測試結(jié)果及分析

簡介：C語言程序設(shè)計課程設(shè)計語言程序設(shè)計課程設(shè)計實驗報告實驗報告題目汽車租賃管理系統(tǒng)題目汽車租賃管理系統(tǒng)專業(yè)專業(yè)班級班級姓名姓名學(xué)號學(xué)號時間時間2015年6月二、內(nèi)容與設(shè)計思想。1、系統(tǒng)功能與分析（填寫你所設(shè)計的菜單及流程圖）。主函數(shù)系統(tǒng)選項非0,1,2,3,4為無效值查詢汽車辦理租賃管理系統(tǒng)歸還登記退出系統(tǒng)1增加汽車2刪除汽車3汽車統(tǒng)計4會員管理系統(tǒng)1申請新卡2刪除卡號3卡號統(tǒng)計0返回\N

簡介：目錄緒論1第1章系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與工作原理211系統(tǒng)總體方案選擇與說明2111通道轉(zhuǎn)換方案設(shè)計2112顯示部分方案設(shè)計212系統(tǒng)總體方案總結(jié)313系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖314工作原理4第2章硬件設(shè)計及計算方法521單片機(jī)的選擇及時鐘電路522LED顯示器件選擇623A/D轉(zhuǎn)換模塊及轉(zhuǎn)化電路設(shè)計7231ADC0804簡介7232A/D轉(zhuǎn)換以及量程選擇電路8第3章軟件設(shè)計與說明931數(shù)字電壓表系統(tǒng)軟件設(shè)計方案確定9第4章總結(jié)12參考文獻(xiàn)14附錄1系統(tǒng)原理圖15附錄2系統(tǒng)源程序16第1章系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與工作原理11系統(tǒng)總體方案選擇與說明實現(xiàn)數(shù)字電壓表的方案很多，目前廣泛采用的時基于74系列邏輯器件，本設(shè)計將介紹基于單片機(jī)實現(xiàn)的方案。方案設(shè)計此設(shè)計包含兩個模塊，通道轉(zhuǎn)換和顯示部分方案。111通道轉(zhuǎn)換方案設(shè)計方案一考慮到ADC0804的8路模擬量輸入本質(zhì)上也是模擬開關(guān)，因此可以利用其8個模擬通道中的3個作為通道轉(zhuǎn)換器，即根據(jù)通道對應(yīng)的電壓測量范圍確定對應(yīng)的電壓方法倍數(shù)設(shè)計對應(yīng)的放大電路。方案二利用手動開關(guān)實現(xiàn)通道轉(zhuǎn)換。該方案可簡化控制程序，消減系統(tǒng)開銷?？s短反應(yīng)時間，不足之處在于操作麻煩。綜上所述方案二所需元件少、成本低且易于實現(xiàn)，則選此方案。112顯示部分方案設(shè)計方案一單片機(jī)的P0口接74HC573芯片來驅(qū)動四位數(shù)碼管方案二直接用單片機(jī)的P1、P2口驅(qū)動數(shù)碼管，此處把ADC0804的輸出端接P1口，因為P1口能夠驅(qū)動數(shù)碼管。綜上所述，兩個方案都可行，但方案一所需方便快捷，則選擇

簡介：東華理工大學(xué)C語言課程設(shè)計報告學(xué)院學(xué)院國際教育學(xué)院學(xué)院國際教育學(xué)院學(xué)院專業(yè)專業(yè)電子信息工程電子信息工程班級班級1420606學(xué)號學(xué)號201420060638姓名姓名鐘天運鐘天運II指令，可以通過輸入字符函數(shù)，讀取用戶在鍵盤上的方向鍵，進(jìn)行判斷執(zhí)行對應(yīng)的代碼。III游戲界面，可以使用簡單的特殊制表符，來實現(xiàn)，并通過清屏函數(shù)來進(jìn)行反復(fù)同位置打印界面。IV需要判斷游戲結(jié)束的函數(shù)，以及記錄游戲分?jǐn)?shù)和步驟的變量V當(dāng)游戲結(jié)束時，能夠詢問用戶是否重新開始。VI隨機(jī)生成一個新數(shù)，可以調(diào)用隨機(jī)函數(shù)，使用時間做種子。C實現(xiàn)難點I打印游戲界面，要實現(xiàn)靈活能根據(jù)棋盤數(shù)組里面的數(shù)據(jù)靈活打印。II執(zhí)行操作時，數(shù)值的移動和合并。

簡介：XXXXXXXXXX大學(xué)大學(xué)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX系20XX20XX20XX20XX學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期C程序設(shè)計課程設(shè)計程序設(shè)計課程設(shè)計題目名稱題目名稱停車場管理系統(tǒng)設(shè)計停車場管理系統(tǒng)設(shè)計姓名學(xué)號班級指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師編寫日期編寫日期2020年1月5日2020年1月3131日成績（一）需求分析（一）需求分析1111停車停車車輛信息要用文件存儲，因而要提供文件的輸入輸出操作。1212取車取車當(dāng)車離開時，要刪除文件中該車的信息，因而要提供文件的刪除操作。1313功能的選擇功能的選擇提供現(xiàn)實操作和用鍵盤式菜單實現(xiàn)功能選擇。（二）總體設(shè)計（二）總體設(shè)計（程序設(shè)計組成框圖）程序設(shè)計組成框圖）221停車模塊停車模塊對車輛信息賦值，分配前檢查車位使用情況（按行查找PARK數(shù)組，元素為0表示車位為空，則允許分配）。把新添加的車輛信息以追加的方式寫入汽車信息文件，并更改汽車信息文件中其他汽車信息的停車時間（停車時間加5）。222取車模塊取車模塊計算費用（停車費用停車時間02元），從文件中刪除該車信息。并將該車位對應(yīng)的二位數(shù)組變量設(shè)為0，表示該車位可用。輸出提示信息是否輸出停車費用總計（Y/N）如果選擇Y，則輸出停車費用，否則回到上級菜單。

簡介：內(nèi)蒙古科技大學(xué)本科生課程設(shè)計說明書題目C語言課程設(shè)計學(xué)生選修課管理學(xué)生姓名賈偉學(xué)號1367111227專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級13計算機(jī)2班指導(dǎo)教師周李涌2013年12月31日內(nèi)蒙古科技大學(xué)課程設(shè)計論文II2．C語言程序設(shè)計課程設(shè)計，劉振安，機(jī)械工業(yè)出版社

簡介：C語言課程設(shè)計課程設(shè)計報設(shè)計報告題目身份證信息管理軟件年級專業(yè)2010級電子信息工程完成日期2011年6月17日

簡介：C語言課程設(shè)計運動會分?jǐn)?shù)統(tǒng)計系統(tǒng)語言課程設(shè)計運動會分?jǐn)?shù)統(tǒng)計系統(tǒng)課程設(shè)計報告課程名稱C語言課程設(shè)計課題名稱運動會分?jǐn)?shù)統(tǒng)計系統(tǒng)專業(yè)電氣工程及其自動化班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師王穎2012年6月25日湖南工程學(xué)院課程設(shè)計任務(wù)書課程名稱C語言課程設(shè)計課題運動會分?jǐn)?shù)統(tǒng)計系統(tǒng)專業(yè)班級電氣工程及其自動化學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)老師王穎審批任務(wù)書下達(dá)日期2012年6月16日任務(wù)完成日期2012年6月25日運動會分?jǐn)?shù)統(tǒng)計系統(tǒng)校名學(xué)校編號項目名項目編號初始化時完成錄入FLOATCHARCHARCHARCHARCHAR成績類型性別項目編號學(xué)校編號運動員編號3可以假設(shè)N≤20，M≤30，W≤20，姓名長度不超過20個字符。每個項目結(jié)束時，將其編號、類型符（區(qū)分取前五名還是前三名）輸入，并輸入運動員編號、學(xué)校編號和成績等。五、選作內(nèi)容允許用戶指定某項目采取其他名次取法。前言C語言程序設(shè)計課程設(shè)計是對學(xué)生的一種全面綜合訓(xùn)

簡介：C語言程序設(shè)計第三次形考任務(wù)甘肅廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼6207105參考資料第三次形考任務(wù)試卷總分100第三次形考任務(wù)填空題共9題,共20分12分在程序中執(zhí)行到語句時，將結(jié)束所在函數(shù)的執(zhí)行過程，返回到調(diào)用該函數(shù)的位置。參考答案RETURN22分如果一個函數(shù)直接或間接地調(diào)用自身，這樣的調(diào)用被稱為調(diào)用。參考答案遞歸34分C依據(jù)調(diào)用中實在參數(shù)在上或上的不同來確定調(diào)用的是重載函數(shù)的哪一個。參考答案數(shù)量、類型42分作為的函數(shù)調(diào)用，即使有返回值也被舍棄不用。參考答案無返回值52分已知INTINCRINTN{RETURNN1}和LONGINCRLONGN{RETURNN1}是一個函數(shù)的模板的兩個實例，則該函數(shù)模板的定義是。112分設(shè)VOIDF1INTM，LONGINTALONGB則以下調(diào)用合法的是。A、F1A，BB、F1C、CF1A，D、F1參考答案B122分從函數(shù)原型看，返回值類型為INT的函數(shù)有（）。A、INTFCHARNB、CHARFINTNC、DOUBLEFINTND、FDOUBLEN參考答案A參考答案A132分在下面的函數(shù)聲明語句存在語法錯誤。A、AAINTA,INTBB、AAINT,INT

簡介：C語言程序設(shè)計第一次形考任務(wù)甘肅廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼6207105參考資料第一次形考任務(wù)試卷總分100第一次形考任務(wù)單選題共6題,共12分12分設(shè)X和Y均為BOOL量，則XY為真的條件是。A、它們均為真B、其中一個為真C、它們均為假D、其中一個為假參考答案A參考答案A22分X0||Y5的相反表達(dá)式為。A、X0||Y5D、X0Y5參考答案BA、X10B、X10C、X0X10參考答案A參考答案A62分X0X10B、X10C、X0X10參考答案A參考答案A判斷題共10題,共20分72分INCLUDE是C中最為常用的預(yù)處理命令?！?