簡介：C語言課程設(shè)計報設(shè)計報告題目身份證信息管理軟件學號姓名年級專業(yè)同組人員指導教師完成日期年月日安徽師范大學物理與電子信息學院COLLEGEOFPHYSICSANDELECTRONICINFORMATION,ANHUINORMALUNIVERSITY一、身份證信息管理軟件設(shè)計目的一、身份證信息管理軟件設(shè)計目的綜合運用所學程序設(shè)計的知識，完成問題分析、模塊設(shè)計、代碼編寫、程序調(diào)試和運行等訓練任務。通過課程設(shè)計，初步鍛煉運用所學基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，掌握軟件開發(fā)的基本過程和基本方法以及良好的編程風格，培養(yǎng)在軟件開發(fā)中相互合作的團隊意識。二、身份證信息管理軟件設(shè)計基本要求二、身份證信息管理軟件設(shè)計基本要求1具備添加、刪除功能；2具備多種查詢功能按年齡、出生日期等；3具備統(tǒng)計功能，能統(tǒng)計某年齡段的人數(shù)；4在此基礎(chǔ)上，可進行文件操作。三、身份證信息管理軟件程序清單三、身份證信息管理軟件程序清單INCLUDEINCLUDEDEFINESIZE50DEFINELENGTHSIZEOFSTRUCTPERSONSTRUCTPERSON{CHARIDNUMBER20CHARNAME20CHARBIRTHDAY15CHARNATION10CHARSEX10CHARADDRESS100}PERSIZEVOIDMAIN{INTINPUTINTNVOIDEDITINTNVOIDADDINTNVOIDDELINTNVOIDPRINTVOIDSTATISTICINTNVOIDSAVEPRINTF“\T\T\T\N“PRINTF“\T\T\TSHENFENZHENGXINXIGUANLIXITONG\N“PRINTF“\T\T\T\N\T\T\T\TSHENGDUOZHENGWANGZUXUANWUXUBIN\N“PRINTF“\N\T\T\T\T1CREATNEWFILE\N\N\T\T\T\T2EDITTHEINFORMATION\N\N\T\T\T\T3ADDPERSONS\N\N\T\T\T\T4DELETEPERSONS\N\N\T\T\T\T5PRINTFINFORMATION\N\N\T\T\T\T6STATISTICPERSONS\N\N\T\T\T\T7EXIT\N“PRINTF“PLEASEINPUTYOURCHOICE“SCANF“D“,SWITCHC{CASE1INPUTCBREAKCASE2EDITCBREAK

簡介：CC課程設(shè)計實驗報告課程設(shè)計實驗報告姓名姓名鄭星鑫鄭星鑫學號學號913104210332913104210332班級班級91310421039131042103任課教師任課教師趙琦趙琦時間時間4月1212日選擇題目選擇題目撲克牌游戲撲克牌游戲難易級別難易級別A級實驗報告成績實驗報告成績一、一、程序功能簡介程序功能簡介創(chuàng)建一副撲克牌，并完成洗牌等操作。二．課程設(shè)計要求和目的二．課程設(shè)計要求和目的1增加大王和小王。2刪去一張指定的撲克后，余牌顯示。3創(chuàng)建一副撲克，顯示一副撲克，洗牌，依次發(fā)給四個人并顯示。4需要對原程序做一些修改，保留生成牌和洗牌的部分，主要是修改MAIN函數(shù)的結(jié)構(gòu)，依次為生成牌，洗牌，發(fā)牌，然后循環(huán)顯示菜單，詢問是否刪除一張，刪除一輪，面值排序，花色排序等，在MAIN函數(shù)中定義所生成的那副牌，并將其作為參數(shù)（對象引用），所有新增類的操作均以那副牌作為數(shù)據(jù)進行運算。三課程設(shè)計中要解決的問題分析和調(diào)試課程設(shè)計中要解決的問題分析和調(diào)試1首先，去掉源程序的注釋，以免修改程序時自己的注釋與源文件注釋混淆，便于找出修改程序時可能產(chǎn)生的錯誤。2添加大小王修改類DECK，將一副撲克牌對象內(nèi)的撲克牌個數(shù)增加兩張，對這兩張牌的面值及花色分別賦值“S”1（小王），“B”2（大王）。3游戲中四個人玩牌，要新建兩個類PER_DECK類表示某個人拿的牌，PLAY_DECK類表示四個人玩牌的過程。PERDECK是DECK和PLAYDECK的友元類。CLASSPER_DECK{PUBLICPLAYING_CARDM_CARD20//最多有20張牌INTNNUM//實際張數(shù)PER_DECK//構(gòu)造函數(shù)VOIDMAKEPERDECKDECK//對象初始化VOIDSHOW//顯示VOIDSORTFACE//按面值排序VOIDSORTSUIT//按花色排序INTDELETEINTN//刪除牌號為N的那張}//四個人玩牌的過程CLASSPLAY_DECK{5進入四個不同功能的游戲界面時，操作后詢問是否顯示被操作后的牌，再詢問是否返回主菜單，否的話退出游戲。6在對玩家的牌的面值以及花色排序時，在類PLAYDECK（）中增加INTS（）函數(shù)，用于調(diào)用私有數(shù)據(jù)來顯示排序完后的牌。四、四、源程序結(jié)構(gòu)流程框圖與說明源程序結(jié)構(gòu)流程框圖與說明

簡介：課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告課程設(shè)計題目課程設(shè)計題目歌曲信息管理系統(tǒng)學號號姓名名專業(yè)電子商務與軟件外包業(yè)電子商務與軟件外包班級指導教師指導教師20142014年0101月0606日指導教師評語指導教師簽名年月日

簡介：C語言程序設(shè)計第一次形考任務甘肅廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼6207105參考資料第一次形考任務試卷總分100第一次形考任務單選題共6題,共12分12分設(shè)X和Y均為BOOL量，則XY為真的條件是。A、它們均為真B、其中一個為真C、它們均為假D、其中一個為假參考答案A參考答案A22分X0||Y5的相反表達式為。A、X0||Y5D、X0Y5參考答案BA、X10B、X10C、X0X10參考答案A參考答案A62分X0X10B、X10C、X0X10參考答案A參考答案A判斷題共10題,共20分72分INCLUDE是C中最為常用的預處理命令。√

簡介：C語言程序設(shè)計第四次形考任務甘肅廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼6207105參考資料第四次形考任務試卷總分100第四次形考任務填空題共11題,共22分12分對一個類中的數(shù)據(jù)成員的初始化可以通過構(gòu)造函數(shù)中的實現(xiàn)，也可以通過構(gòu)造函數(shù)中的賦值語句實現(xiàn)。參考答案初始化表22分在定義類對象的語句執(zhí)行時，系統(tǒng)在建立每個對象的過程中將自動調(diào)用該類的使其初始化。參考答案構(gòu)造函數(shù)32分若需要把一個類AB定義為一個類CD的友元類，則應在類CD的定義中加入一條語句。參考答案FRIENDCLASSAB42分假定要訪問一個結(jié)構(gòu)X中的由A指針成員所指向的對象，則表示方法為。參考答案XA52分數(shù)為。參考答案AB{}單選題共6題,共12分122分以下結(jié)構(gòu)類型可用來構(gòu)造鏈表的是。A、STRUCTAA{INTAINTB}B、STRUCTBB{INTABBB}C、CSTRUCTCC{INTACCB}D、STRUCTDD{INTAAAB}參考答案B參考答案B132分假定AB為一個類，則該類的拷貝構(gòu)造函數(shù)的正確聲明是（）。A、ABABXB、ABABC、ABABD、AB參考答案B參考答案B142分

簡介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計報告數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計報告北京地鐵查詢系統(tǒng)北京地鐵查詢系統(tǒng)學號120701姓名哈哈指導教師呵呵2014年10月第2頁共18頁?第N1行換乘站數(shù)目M（M0）?換乘編號1換乘站名稱1（如四惠東站），（下車線路（如1號線），換乘線路（如八通線），換乘時間3（如5））4??換乘編號I換乘站名稱I，下車線路，換乘線路，換乘時間??換乘編號M換乘站名稱M，下車線路，換乘線路，換乘時間用戶查詢信息通過圖形界面的對話框提供包括起始站，目的站的輸入框。122輸出畫面的要求用圖形方式顯示北京市地鐵圖，并根據(jù)客戶的輸入提供建議（文字展示）并以加粗的兩端帶紅點的綠色線路形式繪制在地鐵圖上。123題目約定?題目中的時間單位為分鐘；?地鐵一般一站運行時間3分鐘，個別長的站為5分鐘。?最短距離以所用時間表示124題目實現(xiàn)要求?應用最短路徑算法，求任意兩站間的“最快”，“最方便”的出行方案。特別需要注意換乘站的處理。5050代碼清單代碼清單INCLUDEINCLUDEINCLUDEINCLUDEUSINGNAMESPACESTDTYPEDEFSTRUCTARCNODE{INTADJVEXSTRINGLINE3換乘時間以分鐘為單位4相同的換乘站可以換乘不同的地鐵線路，比如西直門換乘站。

簡介：HTTP//WENKUBAIDUCOM/VIEW/46F99C114431B90D6C85C7E1HTML目錄一、課程設(shè)計目的1二、課程設(shè)計內(nèi)容11、題目及簡介12、設(shè)計說明13、程序設(shè)計1（1）程序流程圖1（2）程序代碼2三、課程設(shè)計總結(jié)15參考文獻152雇員類技術(shù)員類經(jīng)理類銷售員類類銷售經(jīng)理類開始主函數(shù)輸入II1錄入I2統(tǒng)計I3打印I4退出INPUTMENU輸入II1MANAGER類I2TECH類I3SELLER類I4XMANAGER類I5返回結(jié)束（2）程序代碼INCLUDEINCLUDEINCLUDECLASSEMPLOYEE//雇員類{PROTECTEDINTNUMINTAGECHARNAME10DOUBLEINCOMECHARSEXPUBLIC

簡介：青島理工大學C面向?qū)ο笳n程設(shè)計報告面向?qū)ο笳n程設(shè)計報告院（系）院（系）計算機工程學院專業(yè)專業(yè)軟件工程學生姓名班級班級軟件軟件131班學號學號題目題目飛機訂票管理系統(tǒng)設(shè)計＿＿＿＿起迄日期起迄日期＿2015629～2015710設(shè)計地點設(shè)計地點計算機學院機房指導教師師翟正利丁凡完成日期2015年7月10日目錄一、需求分析需求分析2二、內(nèi)容內(nèi)容設(shè)計設(shè)計221、根據(jù)所選題目給出模塊圖222、畫出主要程序的流程圖322、編寫程序關(guān)鍵代碼8三、三、調(diào)試分析調(diào)試分析13四、用戶手冊四、用戶手冊14五、設(shè)計總結(jié)五、設(shè)計總結(jié)20六、參考文獻六、參考文獻21七、附錄附錄21

簡介：題目高速公路計費系統(tǒng)設(shè)計題目高速公路計費系統(tǒng)設(shè)計功能在某高速公路出口收費處，對三種類型的車輛計費，大型車每公里0。5元，中型車每公里0。4元，小型車每公里0。3元,來車驗條，乘公里數(shù)即得該收的款項。在交班時要統(tǒng)計出總數(shù)。分步實施1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成最低要求建立一個只有三個入口的計費系統(tǒng)，并能進行統(tǒng)計計算，打印出報表；3、進一步要求完成任意多個入口的通用系統(tǒng)。要求1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機交互），程序加必要的注釋?？傮w設(shè)計總體設(shè)計菜單菜單1錄入車輛信息錄入車輛信息2查詢車輛信息查詢車輛信息3車輛統(tǒng)計報表車輛統(tǒng)計報表4保存關(guān)閉系統(tǒng)保存關(guān)閉系統(tǒng)11本程序涉及的知識點本程序涉及的知識點變量的定義，輸入輸出函數(shù)、對文件的輸入和輸出和保存、FOR、SWITCH、IF等語句的使用，定義和使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組等等。進入系統(tǒng)首頁為主菜單，主菜單下分4個模塊模塊1錄入車輛信息進入模塊1后按提示要求錄入車牌號碼、時間、型號大?。ㄓ肁、B、C分別表示大型、中型、小型）和入站口（1、2、3、4表示不同入口站名稱并分別對應不同公里路程數(shù)）。模塊2查詢車輛信息進入模塊2后按提示要求錄入所要查詢的車牌號碼，即可查詢其進站入口，時間，及所需費用等信息主函數(shù)主函數(shù)INCLUDEINCLUDEINCLUDEINCLUDEDEFINEN100DEFINEM4//入口數(shù)量,可設(shè)置多個路口CHARA{20,30,40,50}//路口120公里，路口230公里，路口340公里,路口450公里CHARSTR3{“K1“,“K2“,“K3“,“K4“}//入口名稱，分別對應上面數(shù)組的公里數(shù)FILEFPINTCOUNTVOIDINPUTVOIDCHEAKVOIDTONGJIVOIDREADVOIDMENUVOIDWRITEFILESTRUCTVEHICLE//車輛信息{CHARNUM15CHARTIME6CHARSIZE2CHARROAD3FLOATCOST}VENVOIDMAIN{READWHILE1{MENU}}VOIDREAD//導入文件{CHARFILENAME20IFFPFOPEN“TQLTXT“,“R“NULL{PRINTF“無此文件，新建一個文件\N“PRINTF“輸入文件名,回車鍵結(jié)束“SCANF“S“,FILENAME

簡介：課程報告課程報告課程名稱稱C語言程序設(shè)計專業(yè)班級學生姓名學號任課教師學期課程報告任務書課程報告任務書題目通訊錄管理系統(tǒng)通訊錄管理系統(tǒng)1,1,具有數(shù)據(jù)的插入、修改、刪除、顯示和查詢功能的電話簿管理程序。具有數(shù)據(jù)的插入、修改、刪除、顯示和查詢功能的電話簿管理程序。2,2,數(shù)據(jù)包括人名、工作單位、電話號碼和數(shù)據(jù)包括人名、工作單位、電話號碼和EMAILEMAIL地址。地址。3,3,可對記錄中的姓名和電話號碼進行修改?？蓪τ涗浿械男彰碗娫捥柎a進行修改。4,4,可增加和刪除記錄。可增加和刪除記錄。5,5,可顯示所有的保存記錄?？娠@示所有的保存記錄。6,6,可按人名或電話號碼進行查詢?？砂慈嗣螂娫捥柎a進行查詢。分析分析建議采用結(jié)構(gòu)體數(shù)組和文件系統(tǒng)實現(xiàn)。結(jié)構(gòu)體成員包括人名、工作單位、電話號碼和建議采用結(jié)構(gòu)體數(shù)組和文件系統(tǒng)實現(xiàn)。結(jié)構(gòu)體成員包括人名、工作單位、電話號碼和EEMAILMAIL地址。地址。根據(jù)題目的要求程序應該采用結(jié)構(gòu)體數(shù)組和文件系統(tǒng)實現(xiàn)。應該有文件的操作功能；在程序根據(jù)題目的要求程序應該采用結(jié)構(gòu)體數(shù)組和文件系統(tǒng)實現(xiàn)。應該有文件的操作功能；在程序中應該包括輸入、顯示、刪除、查詢、添加、修改、保存、加載和退出的功能。中應該包括輸入、顯示、刪除、查詢、添加、修改、保存、加載和退出的功能。二、概要設(shè)計二、概要設(shè)計11．程序的模塊組成及各個函數(shù)的功能．程序的模塊組成及各個函數(shù)的功能程序的模塊組成程序的模塊組成主函數(shù)主函數(shù)MAINMAIN輸出數(shù)據(jù)函數(shù)輸出數(shù)據(jù)函數(shù)PRINTFPRINTF讀取數(shù)據(jù)函數(shù)讀取數(shù)據(jù)函數(shù)SCANFSCANF顯示記錄函數(shù)顯示記錄函數(shù)DISPLAYDISPLAY刪除記錄函數(shù)刪除記錄函數(shù)SHANCHUSHANCHU查找記錄函數(shù)查找記錄函數(shù)CHAXUNCHAXUN自定義清屏函數(shù)自定義清屏函數(shù)SYSTEMSYSTEM“CLSCLS”自定義輸入函數(shù)自定義輸入函數(shù)INPUTINPUT字符輸入函數(shù)字符輸入函數(shù)GETCHARGETCHAR修改數(shù)據(jù)函數(shù)修改數(shù)據(jù)函數(shù)XIUGAIXIUGAI保存數(shù)據(jù)函數(shù)保存數(shù)據(jù)函數(shù)BAOCUNBAOCUN排序數(shù)據(jù)函數(shù)排序數(shù)據(jù)函數(shù)PAIXUPAIXU各函數(shù)的主要功能各函數(shù)的主要功能輸出數(shù)據(jù)函數(shù)隨時輸出數(shù)據(jù)；輸出數(shù)據(jù)函數(shù)隨時輸出數(shù)據(jù)；讀取數(shù)據(jù)函數(shù)讀取輸入的數(shù)據(jù)信息；讀取數(shù)據(jù)函數(shù)讀取輸入的數(shù)據(jù)信息；

簡介：實踐教學實踐教學軟件學院軟件學院2012年秋季學期C語言課程設(shè)計語言課程設(shè)計說明書題目目五子棋游戲的設(shè)計五子棋游戲的設(shè)計專業(yè)班級專業(yè)班級姓名名學號號指導教師指導教師成績績蘭州理工大學軟件學院C語言課程設(shè)計I摘要摘要游戲設(shè)計已經(jīng)成為現(xiàn)在社會的一種熱門行業(yè)。五子棋是一種受大眾廣泛喜愛的游戲，其規(guī)則簡單，變化多端，只需兩人即可進行，非常富有趣味性和消遣性。這里設(shè)計和實現(xiàn)了一個雙人對下的黑白五子棋單機游戲。主要應用了VISUALC編程來完成這個游戲的設(shè)計的。本文主要介紹了本游戲開發(fā)環(huán)境MICROSOFTVISUALC60，使用當前優(yōu)秀的開發(fā)工具VC編程。包含了五子棋程序的棋盤初始化、游戲規(guī)則、勝負判斷方法，及幫助等。關(guān)鍵詞五子棋；初始化；VC編程；判斷；單機游戲。

簡介：課程設(shè)計論文題目目用CC設(shè)計一個排課程序設(shè)計一個排課程序?qū)W院院專業(yè)名稱電子科學與技術(shù)專業(yè)名稱電子科學與技術(shù)班級學號班級學號學生姓名學生姓名指導教師指導教師20132013年6月摘要隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學技術(shù)的全面進步，計算機事業(yè)的飛速發(fā)展，以計算機與通信技術(shù)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)正處于蓬勃發(fā)展的時期。隨著經(jīng)濟文化水平的顯著提高，人們對生活質(zhì)量及工作環(huán)境的要求也越來越高。如何通過計算機為我們完成更多的事情，進而達到辦公自動化和優(yōu)化日常工作的目的，也就成了一個大眾化的課題。作為計算機應用的一部分,使用計算機對信息進行管理,具有與手工管理所無法比擬的優(yōu)點例如檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。關(guān)鍵詞計算機C程序語言排課系統(tǒng)一、一、課題背景課題背景11實際應用的需要實際應用的需要近幾年來，隨著各高校辦公自動化工作的推進，教務管理自動化也被擺上了日程。在教務工作中占有很大比重的一項就是每學期的課程排定工作。由于教工、教室和設(shè)備的相對緊張，如何進行合理地安排和分配，從而充分利用教學資源是我們不得不面對的問題。而人工進行排課不僅任務重，效率低，而且易出錯，難于維護，想要排出一張各方面都滿意的課表非常困難。并且隨著高校規(guī)模的擴大手工排課的難度和工作量呈幾何級數(shù)增長。學校教務的管理作為高校教育信息化工作中的一項重要工作，如何構(gòu)建一個具有開放性、實用性和靈活性的平臺，是一個值得探討的課題。其中，作為學校教務重點環(huán)節(jié)之一的排課系統(tǒng)也尤為重要。11選題的意義選題的意義排課系統(tǒng)正是為了減輕教務人員的工作量，實現(xiàn)教務工作自動化，解決排課這一老大難問題的教務辦公軟件。尤其針對高校的排課一直都沒有很好的解決方法，但是此問題又是每個學校在

簡介：程序設(shè)計課程設(shè)計報告工資管理系統(tǒng)工資管理系統(tǒng)專業(yè)專業(yè)計算機科學與技術(shù)計算機科學與技術(shù)學生姓名學生姓名程夢佳程夢佳班級班級B計算機計算機114學號學號1110704402指導教師指導教師張靜林張靜林完成日期完成日期2012年6月2一、設(shè)計目的一、設(shè)計目的在計算機中建立相應的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，利用程序?qū)崿F(xiàn)工資的輸入、查詢、增、刪、改、統(tǒng)計、輸出等操作。進一步掌握利用C語言進行程序設(shè)計的能力；進一步理解和運用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想和方法；初步掌握開發(fā)一個小型實用系統(tǒng)的基本方法；學會調(diào)試一個較長程序的基本方法；學會利用流程圖表示算法。工資管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，此次程序設(shè)計主要利用C語言的基礎(chǔ)知識開發(fā)一個簡單的職工工資管理系統(tǒng)。工資管理系統(tǒng)是一個企業(yè)不可缺少的一部分，它利用計算機對職工工資進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)工資管理工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，為企業(yè)提高工作效率。二、設(shè)計內(nèi)容與要求二、設(shè)計內(nèi)容與要求1．設(shè)計內(nèi)容設(shè)計內(nèi)容主要利用C語言的文件操作能力設(shè)計開發(fā)一個小型的管理信息系統(tǒng)，至少具有如下功能對職工信息的錄入、修改或刪除，通過職工姓名或工號進行查找，并逐項列出相信的職工工資信息，另外也可以查看所有職工目前的工資狀況。有一個文本菜單來調(diào)用各個功能的函數(shù)及一個主菜單來提示用戶如何操作。2．設(shè)計要求設(shè)計要求在計算機中建立相應的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，利用程序?qū)崿F(xiàn)工資的輸入、查詢、增、刪、改、統(tǒng)計、輸出等操作。

簡介：課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告題目課程設(shè)計報告題目校際運動會管理系統(tǒng)校際運動會管理系統(tǒng)姓名名XX學號號XXXXX專業(yè)業(yè)XXXXX班級級XXXXX指導教師指導教師XXXXX職稱稱XXXXX2012年06月20日2校際運動會管理系統(tǒng)摘要本文介紹了利用C語言對校際運動會管理系統(tǒng)進行設(shè)計的過程，從系統(tǒng)總體框架，功能分析，模塊設(shè)計與分析，類的設(shè)計與分析，功能測試等環(huán)節(jié)通過MICROSOFTVISUALC60對校際運動會管理系統(tǒng)進行詳細的設(shè)計，并介紹了校際運動會管理系統(tǒng)如何運用，本次設(shè)計是基于C語言的程序設(shè)計，利用了C語言的強大功能，設(shè)計出的程序運行良好，可以在校際運動會管理系統(tǒng)等方面進行良好的運用。關(guān)鍵詞C語言，班級檔案管理系統(tǒng)，MICROSOFTVISUALC60一、需求分析一、需求分析（1）信息初始化輸入N─參賽學?？倲?shù)，M─男子競賽項目數(shù)，W─女子競賽項目數(shù)；各項目名次取法有以下幾種①取前5名第一名得分7，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；②取前3名第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；③用戶自定義各名次權(quán)值由用戶指定。（2）提醒用戶填寫比賽結(jié)果，輸入各項目獲獎運動員信息。

簡介：INCLUDEINCLUDEINCLUDEINCLUDECONSTINTTMAX50USINGNAMESPACESTDCLASSPERSON{PUBLICINTNUM//編號STRINGNAME//姓名STRINGSEX//性別INTAGE//年齡DOUBLEWATER//用水量DOUBLEPOWER//用電量PUBLICPERSONINTN0,STRINGNM““,STRINGS““,INTA0,DOUBLEW00,DOUBLEP00//初始化{NUMNNAMENMSEXSAGEAWATERWPOWERP}VIRTUALVOIDINPUT{}VIRTUALVOIDOUTPUT{}INTGETNUM{RETURNNUM}//獲取編號STRINGGETNAME{RETURNNAME}//獲取姓名DOUBLEGETWATER{RETURNWATER}//獲取用水量DOUBLEGETPOWER{RETURNPOWER}//獲取用電量}CLASSTEACHERVIRTUALPUBLICPERSON//教師{PUBLICSTRINGDEPART//工作部門DOUBLEWATERMONEY//教師水費DOUBLEPOWERMONEY//教師電費INTCHOICE1INTCHOICE2PUBLICTEACHERINTN0,STRINGNM““,STRINGS“男“,INTA0,STRINGD“普通教師“,DOUBLEW00,DOUBLEP00,DOUBLEWM00,DOUBLEPM00PERSONN,NM,S,A,W,P,DEPARTD//構(gòu)造函數(shù){WATERMONEYWMPOWERMONEYPM}VOIDINPUT{CLASSSTUDENTVIRTUALPUBLICPERSON//學生{PUBLICSTRINGBJ//學生班級DOUBLEWATERMONEY//學生水費DOUBLEPOWERMONEY//學生電費INTCHOICE1INTCHOICE2PUBLICSTUDENTINTN0,STRINGNM““,STRINGS“男“,INTA0,STRINGZ““,DOUBLEW00,DOUBLEP00,DOUBLEWM00,DOUBLEPM00PERSONN,NM,S,A,W,P,BJZ//構(gòu)造函數(shù){WATERMONEYWMPOWERMONEYPM}VOIDINPUT{COUTNUMCOUTNAMECOUTCHOICE2SWITCHCHOICE2{CASE1SEX“男“BREAKCASE2SEX“女“BREAKDEFAULTCOUTAGECOUTCHOICE1SWITCHCHOICE1{CASE1BJ“計科1班“BREAKCASE2BJ“計科2班“BREAKCASE3BJ“計科3班“BREAKCASE4BJ“計科4班“BREAKDEFAULTCOUTWATER