簡介：某學(xué)校落實(shí)某學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理問卷調(diào)研報告五項(xiàng)管理問卷調(diào)研報告（工作匯報）（工作匯報）按照國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知（國教督辦函〔2021〕32號）和市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知（教督導(dǎo)室〔2021〕號）文件精神，為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（以下簡稱“五項(xiàng)管理”），減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。確保市教委、教育局、小學(xué)科相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，學(xué)校通過兩次問卷進(jìn)行專題調(diào)研，結(jié)合問卷結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)對比，現(xiàn)梳理學(xué)校在五項(xiàng)管理方面的亮點(diǎn)和下學(xué)期工作的計(jì)劃現(xiàn)匯報如下一、手機(jī)管理一、手機(jī)管理（一）工作亮點(diǎn)為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)對中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定。我校出臺了第二小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度并同時制定了第二小學(xué)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校申請制度學(xué)校召開主題升旗儀式和班隊(duì)會宣讀第二小學(xué)禁止手機(jī)進(jìn)課堂倡議書引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。學(xué)生因特殊原因，需要每天攜帶手機(jī)上學(xué)。由家長填寫第二小學(xué)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校長的重要性，積極提倡家長配合學(xué)校保證孩子在家就寢時間，取得家長的認(rèn)同和大力支持，以確保學(xué)生充足睡覺時間達(dá)到10小時。利用廣播，對學(xué)生睡眠管理進(jìn)行動員，讓學(xué)生懂得睡眠不足的危害性。（二）下學(xué)期工作計(jì)劃1、加強(qiáng)午休管理。為了加強(qiáng)學(xué)生的午休管理及安全意識，對在校用餐的學(xué)生進(jìn)行午休和安全統(tǒng)一管理，防止午休時間意外事故的發(fā)生。使學(xué)生下午有一個良好的精神狀態(tài)，加強(qiáng)午休睡眠管理是非常重要的新學(xué)期各班增加午休時間。12101310（午餐午睡）。午休鈴響后，當(dāng)天值班老師維持本班午間休息紀(jì)律，認(rèn)真做好午休記錄。當(dāng)天護(hù)導(dǎo)長加強(qiáng)執(zhí)勤巡視并進(jìn)行各班午休情況檢查。2、加大問卷調(diào)查力度。每月通過問卷星對學(xué)生在家睡眠情況進(jìn)行問卷調(diào)查,隨時掌握學(xué)生睡眠情況。3、加強(qiáng)宣傳力度。利用公眾號對家長宣講睡眠對于孩子的重要性，讓家長配合學(xué)校在家保證孩子每日就寢時間。抓住各種契機(jī)如紅領(lǐng)巾廣播，班隊(duì)會，升旗儀式等形式給學(xué)生培訓(xùn)小技巧，以保證他們充足的睡眠。4、在日常睡眠管理工作中一旦發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)。三、讀物管理（一）工作亮點(diǎn)

簡介：某學(xué)校落實(shí)某學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理問卷調(diào)研報告五項(xiàng)管理問卷調(diào)研報告（工作匯報）（工作匯報）按照國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知（國教督辦函〔2021〕32號）和市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知（教督導(dǎo)室〔2021〕號）文件精神，為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（以下簡稱“五項(xiàng)管理”），減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。確保市教委、教育局、小學(xué)科相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，學(xué)校通過兩次問卷進(jìn)行專題調(diào)研，結(jié)合問卷結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)對比，現(xiàn)梳理學(xué)校在五項(xiàng)管理方面的亮點(diǎn)和下學(xué)期工作的計(jì)劃現(xiàn)匯報如下一、手機(jī)管理一、手機(jī)管理（一）工作亮點(diǎn)為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)對中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定。我校出臺了第二小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度并同時制定了第二小學(xué)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校申請制度學(xué)校召開主題升旗儀式和班隊(duì)會宣讀第二小學(xué)禁止手機(jī)進(jìn)課堂倡議書引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。學(xué)生因特殊原因，需要每天攜帶手機(jī)上學(xué)。由家長填寫第二小學(xué)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校長的重要性，積極提倡家長配合學(xué)校保證孩子在家就寢時間，取得家長的認(rèn)同和大力支持，以確保學(xué)生充足睡覺時間達(dá)到10小時。利用廣播，對學(xué)生睡眠管理進(jìn)行動員，讓學(xué)生懂得睡眠不足的危害性。（二）下學(xué)期工作計(jì)劃1、加強(qiáng)午休管理。為了加強(qiáng)學(xué)生的午休管理及安全意識，對在校用餐的學(xué)生進(jìn)行午休和安全統(tǒng)一管理，防止午休時間意外事故的發(fā)生。使學(xué)生下午有一個良好的精神狀態(tài)，加強(qiáng)午休睡眠管理是非常重要的新學(xué)期各班增加午休時間。12101310（午餐午睡）。午休鈴響后，當(dāng)天值班老師維持本班午間休息紀(jì)律，認(rèn)真做好午休記錄。當(dāng)天護(hù)導(dǎo)長加強(qiáng)執(zhí)勤巡視并進(jìn)行各班午休情況檢查。2、加大問卷調(diào)查力度。每月通過問卷星對學(xué)生在家睡眠情況進(jìn)行問卷調(diào)查,隨時掌握學(xué)生睡眠情況。3、加強(qiáng)宣傳力度。利用公眾號對家長宣講睡眠對于孩子的重要性，讓家長配合學(xué)校在家保證孩子每日就寢時間。抓住各種契機(jī)如紅領(lǐng)巾廣播，班隊(duì)會，升旗儀式等形式給學(xué)生培訓(xùn)小技巧，以保證他們充足的睡眠。4、在日常睡眠管理工作中一旦發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)。三、讀物管理（一）工作亮點(diǎn)

簡介：鎮(zhèn)中心小學(xué)開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理“五項(xiàng)管理”情況自查報告根據(jù)XX市教育局、XX市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展“五項(xiàng)管理“督導(dǎo)工作的通知要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下一、一、“五項(xiàng)管理五項(xiàng)管理”工作開展情況工作開展情況1切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)工作等文件。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開展專項(xiàng)治理行動，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。2重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認(rèn)識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，積極引導(dǎo)家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。3規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2021年春季學(xué)期，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知和關(guān)于加“五項(xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長。要切實(shí)提高認(rèn)識，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。1每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。2召開全校教師大會傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。3“五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，我們學(xué)校堅(jiān)持常抓不懈。（二）學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策。首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊(duì)會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神，讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。（三）明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。1把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教

簡介：高職學(xué)生誠信教育的思考與實(shí)踐高職學(xué)生誠信教育的思考與實(shí)踐摘要當(dāng)前五年一貫制高職學(xué)生中誠信缺失，教育工作者任務(wù)艱巨，要積極采取對策，在教育教學(xué)中，我采用多種方法開展誠信教育研究與實(shí)踐，取得了一定效果。關(guān)鍵詞誠信教育；思考；實(shí)踐中圖分類號G711文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號10063315（2012）031300011高職學(xué)生的誠信狀況在當(dāng)前五年一貫制高職學(xué)生中存在諸多誠信缺失的現(xiàn)象和行為（五年一貫制高職以下簡稱為高職）11上課不專心，課后抄襲作業(yè)應(yīng)付；考試采用種種作弊手段如抄襲鄰桌、夾帶字條、手機(jī)短信傳答案等。12涂改成績單，以虛假的成績蒙騙家長；冒充家長在成績單上簽名，欺騙老師。13以學(xué)校為由說假話，騙取家長錢物，用于上網(wǎng)吧、吃零食；編造家庭事故或詐病，騙取老師準(zhǔn)假，逃學(xué)玩樂；編造各種理由，逃避上體育課或廣播操。14違反紀(jì)律，不敢面對現(xiàn)實(shí)，隱瞞真相，編造謊言，拒不承認(rèn)錯誤；班內(nèi)同學(xué)犯了錯誤，老師或?qū)W校調(diào)查時，推托不知道或略去重要情節(jié)。15遲到、早退編假名字、假班級，蒙混過關(guān)。16撿到錢物，不主動上交或找尋失主，占為己有26教育內(nèi)部原因的影響。教育方式、方法主要是以灌輸、說教為主，忽視了情感教育。同時，在德育工作的操作上也存在大量的形式主義、不聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，搞些空對空的活動，根本不顧及學(xué)生的感受。3高職學(xué)生誠信教育的實(shí)踐從上述原因分析中可知，學(xué)生誠信的缺失，產(chǎn)生的原因遠(yuǎn)遠(yuǎn)在學(xué)校和教師教育之外，因此，學(xué)生誠信的恢復(fù)，也不是僅依靠學(xué)校和教師教育就能完全奏效的。然而，教育的首要責(zé)任，就在于提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，當(dāng)然也包括了為人的誠信。我們需要做的，就是要讓學(xué)生真正地明白和接受誠信，對于一個人的為人處世的重要性和必要性，并讓他們明白，這一良好品性的形成，需要從一點(diǎn)一滴做起，并能變成他們的自覺行為。對誠信教育的思考措施和方法大力加強(qiáng)高職學(xué)生誠信教育。誠信教育應(yīng)貫穿在全體師生參與的每一個活動中，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中悟，悟中醒，醒中行?！?1從教書育人中探尋誠信教育規(guī)律311教師要為人師表，率先垂范。教師必須是誠信的典范。育人先育德，人們常說“為人師表”，這不只是贊揚(yáng)教師，更是給教師的一種責(zé)任，是關(guān)系到能否培養(yǎng)國家優(yōu)秀人才的責(zé)任。在教育教學(xué)工作中，做到“言必行，行必果”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、家長和社會。

簡介：專題二專題二函數(shù)函數(shù)考點(diǎn)一、函數(shù)三要素考點(diǎn)一、函數(shù)三要素函數(shù)的解析式常用求法有待定系數(shù)法、換元法（或湊配法）、解方程組法．使用換元法時，要注意研究定義域的變化．在簡單實(shí)際問題中建立函數(shù)式，首先要選定變量，然后尋找等量關(guān)系，求得函數(shù)的解析式，還要注意定義域．若函數(shù)在定義域的不同子集上的對應(yīng)法則不同，可用分段函數(shù)來表示．求函數(shù)的定義域一般有三類問題一是給出解釋式（如例1），應(yīng)抓住使整個解式有意義的自變量的集合；二是未給出解析式（如例2），就應(yīng)抓住內(nèi)函數(shù)的值域就是外函數(shù)的定義域；三是實(shí)際問題，此時函數(shù)的定義域除使解析式有意義外，還應(yīng)使實(shí)際問題或幾何問題有意義求函數(shù)的值域沒有通用方法和固定模式，除了掌握常用方法（如直接法、單調(diào)性法、有界性法、配方法、換元法、判別式法、不等式法、圖象法）外，應(yīng)根據(jù)問題的不同特點(diǎn)，綜合而靈活地選擇方法1給出下列兩個條件（1）FX1X2X2FX為二次函數(shù)且F03,FX2FX4X2試分別求出FX的解析式2等腰梯形ABCD的兩底分別為AD2A，BCA，∠BAD45°，作直線MN⊥AD交AD于M，交折線ABCD于N，記AMX，試將梯形ABCD位于直線MN左側(cè)的面積Y表示為X的函數(shù)，并寫出函數(shù)的定義域3求下列函數(shù)的定義域（1）YXXX??||102Y232531XX???3Y11??XX4求下列函數(shù)的值域（1）Y122???XXXX2YXX21?3Y1E1E??XX二、函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)的性質(zhì)是研究初等函數(shù)的基石，也是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容．在復(fù)習(xí)中要肯于在對定義的深入理解上下功夫．復(fù)習(xí)函數(shù)的性質(zhì)，可以從“數(shù)”和“形”兩個方面，從理解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的定義入手，在判斷和證明函數(shù)的性質(zhì)的問題中得以鞏固，在求復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、函數(shù)的最值及應(yīng)用問題的過程中得以深化．具體要求是1．正確理解函數(shù)單調(diào)性和奇偶性的定義，能準(zhǔn)確判斷函數(shù)的奇偶性，以及函數(shù)在某一區(qū)間的單調(diào)性，能熟練運(yùn)用定義證明函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性．2．從數(shù)形結(jié)合的角度認(rèn)識函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性，深化對函數(shù)性質(zhì)幾何特征的理解和運(yùn)用，歸納總結(jié)求函數(shù)最大值和最小值的常用方法．3．培養(yǎng)學(xué)生用運(yùn)動變化的觀點(diǎn)分析問題，提高學(xué)生用換元、轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法解決問題的能力．1設(shè)集合A{X|X1}，B{X|LOG2X0}，則A∩BA．{X|X1}B．{X|X0}C．{X|X1}2設(shè)，又記則（）??11XFXX?????????????11,,1,2,,KKFXFXFXFFXK?????2010XFA．；B．；C．；D．；11XX??11XX??X1X?3函數(shù)，若,則的值為（）3SIN1FXXXXR????2FA?FA?四、二次函數(shù)四、二次函數(shù)二次函數(shù)是中學(xué)代數(shù)的基本內(nèi)容之一，它既簡單又具有豐富的內(nèi)涵和外延作為最基本的初等函數(shù)，可以以它為素材來研究函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、最值等性質(zhì)，還可建立起函數(shù)、方程、不等式之間的有機(jī)聯(lián)系；作為拋物線，可以聯(lián)系其它平面曲線討論相互之間關(guān)系這些縱橫聯(lián)系，使得圍繞二次函數(shù)可以編制出層出不窮、靈活多變的數(shù)學(xué)問題同時，有關(guān)二次函數(shù)的內(nèi)容又與近、現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展緊密聯(lián)系，是學(xué)生進(jìn)入高校繼續(xù)深造的重要知識基礎(chǔ)因此，從這個意義上說，有關(guān)二次函數(shù)的問題在高考中頻繁出現(xiàn)，也就不足為奇了學(xué)習(xí)二次函數(shù)，可以從兩個方面入手一是解析式，二是圖像特征從解析式出發(fā)，可以進(jìn)行純粹的代數(shù)推理，這種代數(shù)推理、論證的能力反映出一個人的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)；從圖像特征出發(fā)，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的自然結(jié)合，這正是中學(xué)數(shù)學(xué)中一種非常重要的思想方法1、設(shè)二次函數(shù)，方程的兩個根滿足????FXAXBXCA????20??FXX??0XX12,0112???XXA當(dāng)時，證明??XX?01,??XFXX??11XXF?2、設(shè)二次函數(shù)，方程的兩根和滿足．（I）求實(shí)數(shù)2FXXAXA???0FXX??1X2X1201XX???A的取值范圍；（II）試比較與的大?。⒄f明理由．010FFF?116四、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)四、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)是兩類重要的基本初等函數(shù),高考中既考查雙基,又考查對蘊(yùn)含其中的函數(shù)思想、等價轉(zhuǎn)化、分類討論等思想方法的理解與運(yùn)用因此應(yīng)做到能熟練掌握它們的圖象與性質(zhì)并能進(jìn)行一定的綜合運(yùn)用1、已知函數(shù)的圖象如圖所示，則滿足的關(guān)系是（）LOG2101XAFXBAA?????，AB，A．B．101AB????101BA????C．D．101BA????1101AB?????2、設(shè)，函數(shù)在區(qū)間上的最大值與最小值之差為，則（）1A?LOGAFXX???2AA，12A?A．B．C．D．222243、若，則（）131LN2LNLNXEAXBXCX?????，，，，A．B．C．D．ABCCABBACBCA1?OYX

簡介：高三學(xué)生抗擊疫情開學(xué)典禮演講稿3篇（推薦）篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家好當(dāng)悅耳的旋律在耳邊響起，當(dāng)如花的笑靨在眼前綻放，我們迎來了新的學(xué)期。非常榮幸能站在這里代表全體同學(xué)發(fā)言。轉(zhuǎn)眼間，又是一個新學(xué)期的到來。我想這對于在座的每一位同學(xué)來講，都應(yīng)是一個嶄新的起點(diǎn)。首先我代表全體同學(xué)對任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全體教職工表示誠摯的謝意回首過去的一年里，我們學(xué)校開展了各項(xiàng)活動，豐富了同學(xué)們的課余生活。校園內(nèi)，我們衣著整潔大方得體，講衛(wèi)生，懂禮貌，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格要求自己。高一同學(xué)們，走進(jìn)__中，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛，走進(jìn)了拼搏和奮斗，也走進(jìn)走進(jìn)了一個新的賽場，這里有著競爭與挑戰(zhàn)，你們完全有理由規(guī)劃好這3年。不管你以前怎樣，一切都還可以重來。也許你們會有很多不適應(yīng)，但沒關(guān)系，每個人都要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。同時，你們應(yīng)養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自覺、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態(tài)。我相信學(xué)生時代，是人生的黃金時代，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學(xué)們要珍惜這美好時光，勤奮學(xué)習(xí)，莫等閑，白了少年頭，空悲切我真誠的希望廣大同學(xué)，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)會做人、學(xué)會求知，學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會健體、自尊自愛、自律自強(qiáng)，篤學(xué)求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌最后，祝老師們工作順利、萬事如意祝同學(xué)們學(xué)有所成、天天進(jìn)步謝謝大家篇二尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家上午好很榮幸能作為高三學(xué)生代表在這里發(fā)言，在此_佳節(jié)，請?jiān)试S我代表高三全體學(xué)子，向大家道一聲節(jié)日快樂回顧過去，老師的諄諄教誨猶在耳畔，展望未來，我們將汗水化為珍珠，將夢想變成現(xiàn)實(shí)。作為高三的學(xué)姐，我有幾句話想對高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們說高一的同學(xué)們，你們早已不再是那個初入高中的你們了，打牢基礎(chǔ)是關(guān)鍵。當(dāng)你們驚嘆于學(xué)長學(xué)姐們成就輝煌時，不必羨艷，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，埋頭苦讀，下一個笑傲群雄者必將是你們

簡介：遠(yuǎn)郊大學(xué)城圈養(yǎng)學(xué)生學(xué)校生活被指像小高中□遠(yuǎn)郊的大學(xué)生活過得像在高中一樣“單純”，卻因?yàn)闆]有明確目標(biāo)也就沒了高中時那種精氣神□遠(yuǎn)郊的大學(xué)生活過得像在高中一樣“單純”，卻因?yàn)闆]有明確目標(biāo)也就沒了高中時那種精氣神□大學(xué)城與城市中心文化之間的障礙，不是空間上的物理距離，更多是學(xué)生心理上的陌生感□大學(xué)城與城市中心文化之間的障礙，不是空間上的物理距離，更多是學(xué)生心理上的陌生感□遠(yuǎn)郊辦學(xué)物理空間上的遷徙成功，不等于思想、教育模式的遷徙成功□遠(yuǎn)郊辦學(xué)物理空間上的遷徙成功，不等于思想、教育模式的遷徙成功實(shí)習(xí)剛滿一周，夏蕾就把單位給“炒”了。她的理由很簡單從地處遠(yuǎn)郊的學(xué)校到位于市中心的實(shí)習(xí)單位，來回近4個小時的車程，實(shí)在是“累感不愛”。她的心里很矛盾若是在市區(qū)租房子，且不說租金較貴，脫離同學(xué)、逃離課堂的感覺很不踏實(shí)；可若是咬牙堅(jiān)持，不僅路上會浪費(fèi)大量時間，堵車、加班還會影響學(xué)校正常學(xué)習(xí)，甚至帶來獨(dú)自晚歸的安全隱患。“有說為了城市發(fā)展的，也有說新校園沒文化內(nèi)涵的，還有說師生關(guān)系會疏遠(yuǎn)的”每當(dāng)聽到有人討論大學(xué)城建在遠(yuǎn)郊的利弊得失，夏蕾的態(tài)度一直保持著中立。但這一次，她“不僅怒了，還慌了”與“外面的世界”脫節(jié)了，這種斷裂以后不知還能不能彌補(bǔ)大學(xué)城周邊什么都沒有，無法給學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐提供支持大學(xué)城周邊什么都沒有，無法給學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐提供支持今年大三的夏蕾，就讀于貴州一所二本院校的新聞專業(yè)，學(xué)校位于貴陽市花溪大學(xué)城。大學(xué)前兩年，夏蕾一直認(rèn)為，相比市中心的老校區(qū)，新校區(qū)“空氣好、校園美、硬件新”。舍里面上網(wǎng)、打游戲，現(xiàn)在“外面誘惑”少了，幾乎連寢室都不出了?！岸谌悾亲谡n堂里的，他們比較中規(guī)中矩，上課時也沒有太多積極性，但也不會隨意逃課。我們巴不得他們能精神一點(diǎn)，就算是出去玩也好，至少感覺人是有活力的?！边@位老師說，大學(xué)城里大多都是二三本院校，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的能動性原本就比較弱，更別提主動去參加和專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐了，“住在大學(xué)城反而‘成好事了’，成天宅在宿舍，就像被圈養(yǎng)一樣”。夏蕾說，剛?cè)雽W(xué)時，她還經(jīng)常和舍友去貴陽市中心逛街，可慢慢地，都不愛出去了。大學(xué)城的學(xué)生，有的一兩個月都不出校門。誰來為孤島上的學(xué)生“搭橋”誰來為孤島上的學(xué)生“搭橋”有學(xué)者曾撰文指出，遠(yuǎn)郊高校在學(xué)校教育和管理方面存在著安全、師生間交流、校際交流及社會實(shí)踐機(jī)會、就業(yè)信息不對稱及應(yīng)聘成本增加等問題。遠(yuǎn)郊辦學(xué)雖然開拓了教育發(fā)展的空間，彌補(bǔ)教育資源的不足，但同時也帶來了許多新的矛盾和問題。在西南交通大學(xué)教授方綱看來，遠(yuǎn)郊辦學(xué)物理空間上的遷徙成功，不等于思想、教育模式的遷徙成功。他說，就連老師和市區(qū)之間還有著“千絲萬縷的牽掛”。為了解決老師在新老校區(qū)來回奔波的問題，西南交通大學(xué)在新校區(qū)修建了條件非常優(yōu)越的5個職工住宅園區(qū)。但這幾年，老師的“入住率”一直是個問題。他給出了一組數(shù)據(jù)，到現(xiàn)在為止，有近10的老師沒有領(lǐng)取新房鑰匙；而在領(lǐng)取了鑰匙的房子中，進(jìn)行裝修的比例只有50；而按照物業(yè)統(tǒng)計(jì)情況來看，已裝修的住房中，只有25開通了天然氣，“這說明老師的生活中心不在郊區(qū)，和市區(qū)有太多牽掛”。事實(shí)上，許多高校已經(jīng)意識到了遠(yuǎn)郊學(xué)生與社會脫節(jié)的問題，并試圖“搭橋”。比如，把將面臨就業(yè)的大四學(xué)生搬回市中心的校區(qū)、統(tǒng)一安排學(xué)生集體外出實(shí)習(xí)，等等。在貴州師范大學(xué)文學(xué)院專職輔導(dǎo)員雷力看來，在社會實(shí)踐方面，住在大學(xué)城的學(xué)生確實(shí)比住在市區(qū)的學(xué)生的交通成本高許多。但對于大一大二的學(xué)生來說，課程會相對集中，是一個讀書儲備的時機(jī)，外出實(shí)踐的需求不會太多。大三大四時，學(xué)校會將課程減少，實(shí)踐的機(jī)會就會充裕許多。雷力認(rèn)為，大學(xué)城條件相對艱苦一點(diǎn)，但輔導(dǎo)員、老師可以在課堂上營造一種氛圍，多引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)往外走，“這需要老師更主動和熱情，把外面的講座、交流的信息告訴他們。也許解決不了根本，但會有些改善”。冀娟希望，學(xué)校要為所謂的“孤島”搭橋，改變過去“學(xué)生只需接受簡單教育”的觀念，“其實(shí)，學(xué)生如果能有那么一點(diǎn)機(jī)會，都會特別珍惜，只要我們愿意去給”?！按顦蛞膊粌H僅是解決交通問題，大學(xué)城與城市中心文化之間的障礙，不是空間上的物理距離，更多是學(xué)生心理上的陌生感。這會讓學(xué)生從大學(xué)走向社會時，留下許多沒有填補(bǔ)好的空白。大學(xué)生只有把學(xué)到的東西用到所處的社會環(huán)境中，才能很快、很好地在社會上找到自己的位置?！毕睦俚睦蠋熗醪┱f。聽到有消息說，升入大四后會搬回位于市區(qū)的老校區(qū)，盡管條件會差許多，但湯媛依然興奮，她計(jì)劃，從暑假開始找一家傳媒類公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。用她的話來說，大學(xué)生不僅需要靜下心來在學(xué)校學(xué)習(xí)，同時也需要接觸和了解自己將要走入的社會。“新校區(qū)確實(shí)條件很好，但我們最實(shí)際、基礎(chǔ)的需求不能忽視。遠(yuǎn)郊大學(xué)和社會的距離，我們自己要主動去克服、彌補(bǔ)，當(dāng)然也需要學(xué)校甚至更多的人來幫助?！?

簡介：共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生活動主題活動主題共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生活動對象活動對象XX小學(xué)X（X）班全體學(xué)生活動時間活動時間201X年5月活動目的活動目的1倡導(dǎo)禮貌用語，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動的進(jìn)展。3以小手拉大手，影響和帶動每個家庭、每個公民積極響應(yīng)市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號召。4引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)班級和諧發(fā)展?；顒影才呕顒影才欧秩齻€階段第一階段觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例。第二階段召開主題班會，做好思想動員。第三階段評比表彰利用晨會評出“一日文明之星”；利用品評課評出“一周文明之星”；期末評出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎?；顒舆^程活動過程班主任提出活動主題，并做總動員X老師發(fā)言家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象小品五里與無理表演者馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白董坤萌旁白從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊書年輕人老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)

簡介：精選個人計(jì)劃學(xué)生會集錦精選個人計(jì)劃學(xué)生會集錦6篇個人計(jì)劃學(xué)生會篇1自我反省。一學(xué)期下來，讓我看到了干事與部長的區(qū)別，碰到了做干事時從未遇到過的問題，雖待的是同一個組織，可看到的卻是兩個天地，兩個世界。真后悔當(dāng)初做干事時沒有好好學(xué)習(xí)，很多事都不懂，只能靠自我摸索和偶爾的求助，結(jié)果中間出了很多的差錯，雖努力的更改了，可效果卻不佳，說實(shí)話，我對干事都有一種愧疚感，自己的能力實(shí)在有限，他們需要我學(xué)的我卻不能給予或不能及時給予他們，這個部長當(dāng)?shù)脜s是有愧。好在他們都很能干，我雖沒怎么幫他們，卻也做的順順利利。一、學(xué)期總做總結(jié)日常工作。這是我們這學(xué)期工作的核心。工作的反復(fù)，讓我們部門都能熟悉掌握其技巧，可也正是由于其反復(fù)性，讓人覺得枯燥，許多人也學(xué)會了投機(jī)取巧，我們應(yīng)該更注重工作的收尾工作，提高工作的質(zhì)量，爭取讓每個學(xué)生都對我們的工作滿意。每個星期一次的寢室衛(wèi)生和晚歸檢查，是我們必做的工作，既然做了，就應(yīng)該達(dá)到一定效果。也許因?yàn)槲抑谱鞯臉?biāo)準(zhǔn)還不夠嚴(yán)格，寢室衛(wèi)生的狀況一直毫無起色。我準(zhǔn)備通過加強(qiáng)與各生活委員的聯(lián)系與溝通來改善這一現(xiàn)狀，另外再通過一些有意義的活動，調(diào)動起大家的積極性，共現(xiàn)。主要是通過節(jié)目的表演或配合PPT的制作來表現(xiàn)寢室文化，并在此過程中提高成員的凝集力，營造愛衛(wèi)生，勤勞團(tuán)結(jié)的氛圍。3、干事培養(yǎng)。這是下學(xué)期本部門工作的核心。不管是日常工作還是活動都把主動權(quán)交在干事的手里，給他們足夠的空間來開發(fā)他們的潛力，并給予一定的指導(dǎo)和幫助，當(dāng)然主動權(quán)還是由部長和主席團(tuán)把握，具體方案將在干事培養(yǎng)方案中提到。三、對集體的整個發(fā)展提出的建議要有責(zé)任，這是我們工作的核心。雖然這個問題提了若干遍，但要落實(shí)，不僅需要理論還需要具體實(shí)踐。我的想法是從日常工作開始做起，提高自己的能力和覺悟，個人變強(qiáng)了，集體的發(fā)展就不用愁了。我們首先要做的是熱愛這個集體，只要把自己真正的當(dāng)做集體的一份子，才能從大局考慮，個人強(qiáng)則組織強(qiáng)，組織弱則眾人弱，“組織興亡，人人有責(zé)”不管做任何事都有三思，都有從集體的利益出發(fā)，為集體牟利。不知不覺中，大家團(tuán)結(jié)在一起，我相信我們會變得不再軟弱與無能，整個組織也會變強(qiáng)。個人計(jì)劃學(xué)生會篇2短暫的寒假已經(jīng)離我們而去了，在新的20XX年里我們即將迎來新的挑戰(zhàn)。各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開,所以

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簡介：精編大學(xué)生黨校培訓(xùn)心得感悟參考范文精編大學(xué)生黨校培訓(xùn)心得感悟參考范文【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用】最后要注重交友，好的朋友和積極的交往會是正能量的補(bǔ)給站，讓生活中充滿歡樂和溫暖；而那些心術(shù)不正、企圖不軌的人會使我們也不經(jīng)意間受到不良思想的影響，走上無法回頭的道路。精編大學(xué)生黨校培訓(xùn)心得感悟參考范文【一】精編大學(xué)生黨校培訓(xùn)心得感悟參考范文【一】這學(xué)期，我很榮幸參加黨校培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論和共產(chǎn)主義思想，通過認(rèn)真聽經(jīng)驗(yàn)、知識豐富的老黨員教授們的生動而深刻的講課，我感觸頗多收益良多。我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認(rèn)識中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識。思想覺悟也得到進(jìn)一步的提高。我更加深刻得認(rèn)識了黨，端正了自己的入黨動機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)永遠(yuǎn)跟黨走，并且增加了我加入中國共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。總的來說，在這段集中學(xué)習(xí)的日子里，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識有了更全面更深層次的理解，入黨動機(jī)得到了進(jìn)一步的端正，同時也增強(qiáng)了自身的時代使命感和歷史責(zé)任感。我懂得要入黨就要端正自己的入黨動機(jī)，只有知道了自己為什么要入黨，才能有忠心于共產(chǎn)黨，服務(wù)于人民。我進(jìn)一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識，深刻的領(lǐng)會了將“三個代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自_以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的行黨的基本路線統(tǒng)一起來，才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價值觀。這次學(xué)習(xí)對于我來講是一次靈魂的洗禮，現(xiàn)在我認(rèn)識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經(jīng)常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會實(shí)踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實(shí)踐行動中實(shí)踐我所知道的和我要知道的，并嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)我的行動。要從一名普通的大學(xué)生成為一名合格的黨員，要有很長的路要走。首先，要不斷地學(xué)習(xí)豐富自己的理論知識，提高自己的理論水平。黨課的學(xué)習(xí)短暫而又有限，自己只是掌握了一些黨的基本理論知識。理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到黨員的標(biāo)準(zhǔn)。俗話說“思想是行動的先導(dǎo)?！蹦抗舛虦\，思想陳舊，工作就難以打開局面。共產(chǎn)黨員是用馬克思列寧主義，毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝起來的工人階級先鋒戰(zhàn)士，應(yīng)剔除保守思想，更新陳舊觀念，最善于接受新鮮事物，最富與革新和創(chuàng)造，所以現(xiàn)階段要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，克己奉公。用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及三個代表重要思想武裝頭腦，積極參加黨的活動，認(rèn)真接受黨組織的培訓(xùn)。自己的理論水平高了，才能更加堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的政策。才能堅(jiān)定不移的跟黨走我覺得，對于一個以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實(shí)事、少說空話、深入實(shí)際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要

簡介：幼兒園接送學(xué)生車輛登記表幼兒園接送學(xué)生車輛登記表是否在教育部門備案是否在公安部門審核是否具備接送學(xué)生資格是否存在平安隱患是否與駕駛員簽訂責(zé)任狀接送記錄序號學(xué)校所在鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)、辦事處〕學(xué)校名稱車輛所有人駕駛員姓名陪同教師姓名車牌號碼車輛型號/狀況核載人數(shù)〔人〕是否是否是否是否是否有無行車路線備注123456789101112填表人校長填表時間年月日幼兒園接送學(xué)生車輛登記表幼兒園接送學(xué)生車輛登記表是否在教育部門備案是否在公安部門審核是否具備接送學(xué)生資格是否存在平安隱患是否與駕駛員簽訂責(zé)任狀接送記錄序號學(xué)校所在鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)、辦事處〕學(xué)校名稱車輛所有人駕駛員姓名陪同教師姓名車牌號碼車輛型號/狀況核載人數(shù)〔人〕是否是否是否是否是否有無行車路線備注123456789101112填表人校長填表時間年月日

簡介：幼兒園學(xué)生上下學(xué)乘車情況登記表幼兒園學(xué)生上下學(xué)乘車情況登記表學(xué)校、幼兒園填表時間年月日姓名年齡班級學(xué)號家庭住址聯(lián)系乘車類別學(xué)校校車□；家長及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居包租車輛□；周末班車〔農(nóng)村客運(yùn)〕□；社會集中接送車輛□；車輛類型大客車□；中客車□；小客車□；車牌號碼乘坐人數(shù)駕駛?cè)诵彰麥?zhǔn)駕車型駕駛證號碼行車路線行車時間段填表人備注1大客車指20座以上客車，中客車指1019座客車，小客車指9座以下客車。2本表由有關(guān)的中小學(xué)校幼兒園于每學(xué)期開學(xué)初組織學(xué)生〔家長〕填寫，匯總后交當(dāng)?shù)毓?、教育、交通部門備。幼兒園學(xué)生上下學(xué)乘車情況登記表幼兒園學(xué)生上下學(xué)乘車情況登記表學(xué)校、幼兒園填表時間年月日姓名年齡班級學(xué)號家庭住址聯(lián)系乘車類別學(xué)校校車□；家長及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居包租車輛□；周末班車〔農(nóng)村客運(yùn)〕□；社會集中接送車輛□；車輛類型大客車□；中客車□；小客車□；車牌號碼乘坐人數(shù)駕駛?cè)诵彰麥?zhǔn)駕車型駕駛證號碼行車路線行車時間段填表人備注1大客車指20座以上客車，中客車指1019座客車，小客車指9座以下客車。2本表由有關(guān)的中小學(xué)校幼兒園于每學(xué)期開學(xué)初組織學(xué)生〔家長〕填寫，匯總后交當(dāng)?shù)毓?、教育、交通部門備。

簡介：最新精品WORD歡迎下載可修改大學(xué)生心理狀況調(diào)查分析報告大學(xué)生心理狀況調(diào)查分析報告福建工程學(xué)院學(xué)生心理狀況調(diào)查福建工程學(xué)院學(xué)生心理狀況調(diào)查最新精品WORD歡迎下載可修改心理危機(jī)研究與干預(yù)中心發(fā)布信息，自殺已成為１５歲至３４歲人群的首位死因。2021年，衛(wèi)生部發(fā)布數(shù)據(jù)，全國有3000萬青少年存在不同程度的心理問題，16到2545的大學(xué)生有心理障礙。中國犯罪學(xué)研究會會長康樹華教授曾做過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，近幾年青少年犯罪占社會刑事犯罪的比例上升到了70至80，其中大學(xué)生犯罪已上升到17。在香港，每1000名大學(xué)生擁有一個專職心理輔導(dǎo)員，在內(nèi)地，每5000名大學(xué)生都沒有一個心理輔導(dǎo)員，并且很多輔導(dǎo)員還是兼職的?？梢妼Υ髮W(xué)生心理狀況的調(diào)查是十分有必要的，我們希望通過調(diào)查，幫助一些大學(xué)生認(rèn)識到自己的心理問題，并及時解決它，使他們早日走出心理障礙的陰影。大學(xué)生心理狀況調(diào)查分析報告大學(xué)生心理狀況調(diào)查分析報告福建工程學(xué)院學(xué)生心理狀況調(diào)查福建工程學(xué)院學(xué)生心理狀況調(diào)查在現(xiàn)時代，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展的同時，大學(xué)生所面臨的來自社會、家庭、學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的壓力也越來越大。大學(xué)生的心理狀況正在向不良方向發(fā)展，而且他們已成為心理弱勢群體，這種現(xiàn)象引起了家長、老師以及教育各界人士的高度關(guān)注和重視。因?yàn)榇髮W(xué)生是未來建設(shè)的接班人，他們心理狀況的健康與否，直接關(guān)系到國家的建設(shè)。為了提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和心理能力，我們對大學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了一次調(diào)查，以便采取有效的措施，使那些存在心理問題的大學(xué)生能夠及時解決自身心理問題，健康成長。我們在這次調(diào)查中不僅對50名學(xué)生進(jìn)行了面對面的訪談，還發(fā)放了一五0份問卷，對福建工程學(xué)院各年級的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，其比例是大一大二大三大四為5532。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)主要是從大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、交際、情感和家庭等方面著手，經(jīng)過調(diào)查以及對問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，我們對大學(xué)生的心理狀況有了大致的了解，現(xiàn)將情況作以下分析。一、大學(xué)生的心理狀況一、大學(xué)生的心理狀況通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有58的大學(xué)生承認(rèn)自己常常出現(xiàn)心理障礙問題，偶爾出現(xiàn)心理問題的比例也達(dá)到30。這表明，大學(xué)生已成為心理弱勢群體，多數(shù)人的心理都處于不健康或亞健康狀態(tài)。在調(diào)查過程中，我們還作了以下幾方面對比第一，女生的心理健康狀況差于男生；第二、農(nóng)村學(xué)生的心理健康狀況差于城市學(xué)生；第三、低年級學(xué)生的心理健康狀況差于高年級學(xué)生；第四、獨(dú)身子女的心理健康狀況差于非獨(dú)身子女。從整體上看，大學(xué)生在心理方面主要存在以下幾種問題11交際困難造成心理壓力交際困難造成心理壓力有一句順口溜是“踏著鈴聲進(jìn)出課堂，宿舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上訴說衷腸。”這反映了相當(dāng)一部分大學(xué)生的交際現(xiàn)狀。因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)后，交往的范圍比以前有所擴(kuò)大，有60的人都認(rèn)為會感到不知如何與人交往，不懂交往的技巧與原則。即使他們很想與別人交流，但卻不善于表露自己的感情，導(dǎo)致最終達(dá)不到溝通的目的。還有大部分的大學(xué)生性格都屬于內(nèi)向型的，他們非常的膽小害羞，有36的大學(xué)生都害怕到公共場所，也害怕接見陌生人，更