簡介：上夠腳范大墨碩士學(xué)位論文論文題目中國圓胸隱翅蟲屬SF勿辦口咖聊括種組及LAEVICOLLIS種組分類研究鞘翅目隱翅蟲科尖腹隱翅蟲亞科學(xué)院生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院專業(yè)動物學(xué)研究方向動物多樣性及其保護(hù)研究生姓名封婷指導(dǎo)教師李利珍教授完成日期二零一一年BTITLEMAJORATAXONOMICSTUDYONTHE勱幽覷船TACHINUSSIIPHAEFORMIS粕D兀ZIAEVICOLLISSPECIESGROUPSCOLEOPTERASTAPHYLINIDAETACHYPORINAEOFCHINAZOOLOGY’APPLICANTFENGTINGTUTORPROFLILIZHENABSTRACTTHECHINESESPECIESOFTACHINUSSSTRSILPHAEFORMISANDZSS仃／APVFCD脅SPECLESGROUPSOFTHEGENUSTACHINUSARESTUDIEDTWENTYTWOSPECIESARERECOGNIZEDOFWHICH17AREDESCRIBEDHEREASNEWTARMATUSSPNOVSI幽UA鴣，TNⅢCULN汛SSPNOVSICHUAN，ZHERCULESSPNOVSICHUAN，ZHILARLUSSPNOVSHAANXI，R，F(xiàn)紇吻FP，給括SPNOVTIBET，RMADERIARUSSPNOVSICHUAN，Z歷P，礎(chǔ)P，ZS括SPNOVQINGHAI，ZNAIDUILAENSISSPNOVTIBET，ZPARAHERCULESSPNOVSICHUAN，Z朋M辦肋淞SPNOVNIANGXIAQINGILAI，ZPARALINZHIENSISSPNOVTIBE0ZP講NJOHSEISPNOVSICHUAN，TTEROELYTRUSSPNOVSICHUAN，T，ZH坷I僦QINGISPNOVTIBET，ZY／HISPNOVSICHUAN，RHANMIENSISSPNOVTIBETANDZLUNDINGENSISSPNOVSICHUAN；ANDTWOARERECORDEDFROMCHINAFORTHEFIRSTTIMERALESISCH01KE，2005ANDZLAEVICOLLISSCHEERPELTZ，1965ILLUSTRATIONSOFTHEMALEANDFEMALEHABITUS，DIAGNOSTICCHARACTERSANDDISTRIBUTIONALMAPOFEACHSPECIESAREPROVIDEDKEYSTOTHESPECIESOFEACHSPECIESGROUPALEPRESENTEDKQWORDSTACHYPORINAE，TACHINUS，SILPHAEFORMISSPECIESGROUP，／AEV_COLLISSPECLESGROUP，NEWSPECIES，NEWRECORD，DISTRIBUTIONALMAP，CHINATAXONOMY’RYPEOFTHEPAPERTHEORYRESEARCH

簡介：學(xué)校代碼10135論文分類號學(xué)號20094017049研究生類別全日制’，幽撂之左哥貉犬謦I川’，霄I必，二～人二‘基于智能算法的土地覆蓋分類研究STUDYONLANDCOVERCLASSIFICATIONBASEDONINTELLIGENTALGORITHM學(xué)科門類一級學(xué)科管理學(xué)公共管理學(xué)遙感數(shù)據(jù)獲取技術(shù)與不斷擴(kuò)大的應(yīng)用需求共同推動著遙感應(yīng)用處理的發(fā)展。從遙感影像中對土地覆蓋進(jìn)行分類是一系列土地信息整理工作的前期性過程，對土地進(jìn)行分類后不僅能從土地的數(shù)量、空間分布狀況和質(zhì)量等方面有正確的認(rèn)識，而且還能對其進(jìn)行改良有助于擴(kuò)大土地的應(yīng)用范圍，合理利用土地。遙感衛(wèi)星應(yīng)用的前提條件是通過遙感應(yīng)用處理將遙感圖像轉(zhuǎn)變成可以使用的信息和知識。隨著科學(xué)的信息化和遙感技術(shù)的不斷發(fā)展，有了多種智能的土地覆蓋分類方法。但是由于時間、空間、多尺度等各個因素的影響，目前還沒能探索出“全能”的分類方法。本文主要基于幾種常用的智能分類方法對不同的典型區(qū)域進(jìn)行土地覆蓋分類，通過比較幾種方法的分類精度篩選出對不同屬性區(qū)域較適用的不同的分類方法。通過用幾種智能分類方法對自然屬性較為顯著的達(dá)里諾爾自然保護(hù)區(qū)和社會經(jīng)濟(jì)屬性較為顯著的呼和浩特市進(jìn)行土地覆蓋分類研究后得到了如下結(jié)論1用遺傳算法和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)BP算法與SOFM網(wǎng)絡(luò)的方法對自然屬性較為顯著的達(dá)里諾爾自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行土地覆蓋分類實驗，通過對實驗結(jié)果的分析和對比得出，對于草地、耕地、林地和水域的分類，SOFM網(wǎng)絡(luò)的分類精度明顯比遺傳算法和BP算法的分類精度要高；對于未利用土地，BP算法和SOFM網(wǎng)絡(luò)的分類精度都比較接近；對于居民地及工礦用地，這三種方法的分類精度都較低，相比之下，遺傳算法的分類效果要比BP算法和SOFM網(wǎng)絡(luò)分類方法的效果好。分類結(jié)果顯示，遺傳算法的整體分類精度為859％；BP算法的整體分類精度為881％、KAPPA系數(shù)為0843L；SOFM網(wǎng)絡(luò)的整體分類精度為9303％、KAPPA系數(shù)為09128?？偟膩碚f，對于自然屬性較為明顯的地區(qū)進(jìn)行土地覆蓋分類時SOFM網(wǎng)絡(luò)的分類效果要比遺傳算法和BP算法的分類效果好。2用直接BP分類方法和容差粗糙集BP網(wǎng)絡(luò)分類方法對社會經(jīng)濟(jì)屬性較為顯著的呼和浩特市進(jìn)行土地覆蓋分類的實驗。實驗結(jié)果顯示，除交通用地和農(nóng)用地，容差粗糙集BP網(wǎng)絡(luò)分類方法的各項分類精度都在

簡介：嚳罐吠學(xué)碩士學(xué)位論文密級T保密期I匣中國長白山地區(qū)植物花粉形態(tài)及其分類意義POLLENMORPHOLOGYANDTAXONMICSIGNIFICANCEINCHANGBAISHANAREA，CHINA學(xué)號姓名學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師完成時間答辯委員會主席簽名X1420L015田煥新理學(xué)碩士生態(tài)學(xué)周忠澤2017年5月摘要孢粉學(xué)PALYNOLOGY一般可分為兩個方向，一個是現(xiàn)代孢粉學(xué)，另一個是古孢粉學(xué)。它主要研究植物的孢子和花粉，根據(jù)對花粉形態(tài)的研究可以幫助解決在植物在分類學(xué)上的問題，幫助地層孢粉的鑒定來對比地層，主要應(yīng)用在古生態(tài)、古氣候、古植被的研究方面。長白山國家級自然保護(hù)區(qū)擁有得天獨厚的自身條件，保護(hù)區(qū)內(nèi)有大片的原始森林，古樹參天，植物種類繁多，其植被有著非常明顯的垂直分布特征，可以為植物學(xué)和生態(tài)學(xué)的研究學(xué)習(xí)提供非常好的材料。本文中多次對長白山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)開花植物進(jìn)行調(diào)查采樣，利用光鏡LM和掃描電鏡SEM，對研究區(qū)內(nèi)植物的花粉形態(tài)進(jìn)行了研究，對花粉形態(tài)特征進(jìn)行了描述與統(tǒng)計分析研究了長自山地區(qū)59科155屬225種含13變種2亞種常見的開花植物花粉形態(tài)?；ǚ坌螒B(tài)特征在不同物種之間的不同豐要體現(xiàn)在大小、極性、輪廓、萌發(fā)孔類型以及外壁紋飾的變化和差異上。不同科之間花粉形態(tài)差異較大，同科內(nèi)花粉形態(tài)主要差異在大小、萌發(fā)孔和紋飾上，而同一屬內(nèi)花粉形態(tài)較一致，主要在外壁紋飾上表現(xiàn)出不同。對研究區(qū)內(nèi)的植物花粉形態(tài)特征進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)果表明在花粉形狀上，以近球形、近長球形、長球形和球形為主，分別有79種、65種、30種、20種，分別占351％、289％、133％和89％，其他還有近扁球形7種31％、扁球形7種31％、超長球形4種18％、超扁球形3種12％3、四合花粉5種22％、瓶狀花粉3種12％、花粉塊1種O4％和蠶繭形1種O4％?；ǚ壑凶畲蟮臑槎睆絃LGGM，最小的為落新婦1251039M。P／E比最大的為高山芹平均215，最大可達(dá)235，最小的為風(fēng)仙花科植物，花粉粒為超扁球形。花粉萌發(fā)孔以3孔溝和3溝為主，分別占413％和222％，其它萌發(fā)孑L類型還有單孑L、散孔、單溝、4孔、6溝、多溝、無萌發(fā)孔、螺旋狀萌發(fā)孔等類型。不同科屬的外壁厚度差異較大，外壁最厚的為戟葉蓼外壁厚8PM，外壁最薄的為LIF茄子外壁厚059M。光鏡下外壁紋飾主要有6種，分別為細(xì)網(wǎng)狀396％、刺狀151％、顆粒狀169％、粗網(wǎng)狀156％、條紋狀44％、條紋穿孔31％，其它還有大網(wǎng)胞紋飾、光滑紋飾等。掃插電鏡下外壁紋飾主要有粗網(wǎng)狀、細(xì)網(wǎng)狀、顆粒狀、皺塊狀、刺

簡介：分類號Q93學(xué)校代碼10129UDC579學(xué)號08210028烏梁素海底泥厭氧不產(chǎn)氧光合細(xì)菌的富集培養(yǎng)后細(xì)菌多樣性INTHEPUFLMLIBRARYPUFLMCOVERAGEREACHED79?LONGEDTO19TYPESINTHEBCHYLIBRARYGOT85COVERAGETHEREWERE12TYPESAFTERENRICHMENTTHEBACTERIALRICHNESSWASSTILLHIGHMAINGROUPSOFTHETHREELIBRARYWERERELATEDWITHPROTEOBACTERIA16SRDNALIBRARY814PUFLMLIBRARY695?HYLIBRARY90FIRMACUTES16SRDNALIBRARY2PUFLMLIBRARY21BACTEROIDETES16SRDNALIBRARY21ACIDOBACTERIA16SRDNALIBRARY2CHLOBIUMBCHYLIBRARY25INADDATIONPUFLMLIBRARYTHEREEXISTEDARCHAEAMETHANOMICROBIA22STRAINMIM18TWASISOLATEDFROMAHALOALALINELAKEONTHEMONGOLIAPLETEAUTHE16SRDNAGENESEQUENCESANALYSISSHOWEDTHATBELLIELLANITRITALEAOFFAMILYCYCLOBACTERIUMARETHECLOSESTRELATEDSPECIESWITHSEQUENCESIMILARITYOF923?2RESPECTIVELYFTHEISOLATETHENAMEMONGOLIITALEALUTEAGENNOVSPNOVISPROPOSEDFWHICHTHETYPESTRAINISMIM18TTHESTRAINISAEROBICALKALIPHILICNONMOTILEANGEREDGRAMNEGATIVERODSHAPEDTHEDNAGCCONTENTWAS398MOLGROWTHWASOBSERVEDAT055SALINITYNACLWVWITHTHEOPTIMUMAT1TEMPERATUREGOODGROWTHWASAT2837℃PREDOMINANTCELLULARFATTYACIDSWEREISOC150281ISOC1703OH146C151Ω6C53C1402OHISOC1502OH54ISOC171Ω9CC16010METHYL5STRAINSCONTAINEDMENAQUINONEMK7ASTHEMAJRESPIRATYQUINONEPHOSPHOLIPIDPHOSPHATIDYLCHOLINEPHOSPHATIDYLGLYCEROLPHOSPHOETHANOLAMINEASTHEMAJPOLARLIPIDTHERESEARCHFTHEMICROBDIVERSITYINAQUATICECOSYSTEMSONINNERMONGOLIASPECIALGROUPSOFMICROBIALECOLOGYFUCTIONACCUMULATEDATAWHICHWILLGIVEBASETOTHERELATEDMICROGANISMSUSEDINECOSYSTERMPROTECTION

簡介：2011年4月完成FACULTYLIFEANDSCIENCECOLLEGEMAJORZOOLOGYDIRECTIONHYDROBIOLOGYAUTHORJIAYA0HUTUTORPROFYUNLONGZHAODATEAPRIL，2011IPLLIIIIIRLRRPIPLRL905285L●●NEICLLLNA0L

簡介：己羹爰≥學(xué)校代碼10135論文分類號Q959226學(xué)號20084016029研究生類別全13制幽喜之解貉犬謦碩士學(xué)位論文我國小赫甲螨科的系統(tǒng)分類研究TAXONOMICSTUDYONHERMANNIELLIDAEFROMCHINA學(xué)科門類一級學(xué)科學(xué)科、專業(yè)研究方向申請人姓名理學(xué)生物學(xué)動物學(xué)蛛形學(xué)喬文娟指導(dǎo)教師姓名唐貴明教授陳軍研究員二0一一年三月二十四日』型型塑豎堂L一YIII11L8ILL9LL11II8II9I17III中文摘要小赫甲螨科HERMANNIELLIDAE是甲螨亞目ORIBATIDA中比較特殊的類群，主要的鑒別特征是末體背腺發(fā)達(dá)且其開口在后背板中央兩側(cè)呈瓶口狀突起。小赫甲螨科分布于全世界，生活于有機(jī)質(zhì)豐富的土壤中。食性為泛植食性。截止到2010年，全世界已報道小赫甲螨科9屬53種。我國對該類群研究很薄弱，截止到本研究前，我國僅報道1屬5種，其中并沒有以我國為模式產(chǎn)地的種，而且已報道的種類多出現(xiàn)在非分類學(xué)文獻(xiàn)中。鑒于此，本文基于大量的標(biāo)本積累，對我國小赫甲螨科進(jìn)行了系統(tǒng)分類學(xué)研究?？傉摬糠纸榻B了小赫甲螨科的國內(nèi)外研究簡史，對小赫甲螨科的形態(tài)特征進(jìn)行了詳細(xì)描述，介紹了小赫甲螨科的繁殖、發(fā)育、生態(tài)習(xí)性等生物學(xué)特性。各論部分對我國小赫甲螨科進(jìn)行了系統(tǒng)分類學(xué)研究，檢視采自我國各地的600余頭標(biāo)本，共鑒定小赫甲螨科2屬L4種，其中包括8新種，中國新紀(jì)錄屬1屬，中國新紀(jì)錄種1種。經(jīng)過本文研究，我國小赫甲螨科已知分類單元由原來的L屬5種提升為2屬14種。。文中對所有物種進(jìn)行了詳細(xì)描述，每種測量了68個形態(tài)特征，繪制了712個特征圖，編制了分屬、分種檢索表。關(guān)鍵詞甲螨亞目，小赫甲螨科，日小赫甲螨屬，小赫甲螨屬，分類學(xué)，中國F／

簡介：DISSERTATIONSUBMITTEDTOZHEJIANGGONGSHANGUNIVERSITYFORMASTER’SDEGREEOFENGINEERINGCLASSIFICATION，ⅡENTIFICATIONANDTHEMECHANISMOFRADIATIONRESISTANCE0FTHERMOPHILICBACLL水IUMDJRADONHOTSPRINGSAUTHORLONGYANGMAJORFOODSCIENCEANDENGINEERINGSUPERVISORPROFXINLELIANGJAN2011COLLEGEOFFOODSCIENCEANDBIOTECHNOLOGYZHEJIANGGONGSHANGUNIVERSITYHANGZHOU，310035，PRCHINA浙江工商大學(xué)碩士學(xué)位論文1111IIIIIIIIIIIIIIILY1862477氡溫泉耐輻射嗜熱微生物的分類鑒定及其耐輻射機(jī)制的初步研究摘要極端微生物因其獨特的生理學(xué)特征和巨大的工業(yè)潛在價值，已成為微生物新資源開發(fā)的熱點。耐輻射嗜熱菌屬雙極微生物范疇，由于其獨特的耐輻射和嗜熱雙重特性，在農(nóng)業(yè)、環(huán)境、生物醫(yī)學(xué)、甚至國防等領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的應(yīng)用前景。本文利用PCRDGGE技術(shù)研究了氡溫泉微生物的群落結(jié)構(gòu)，并通過傳統(tǒng)的培養(yǎng)方法結(jié)合分子分類學(xué)對耐輻射嗜熱微生物進(jìn)行了分類鑒定，同時對一株耐輻射嗜熱菌的特性及其耐輻射機(jī)制進(jìn)行了初步的研究。論文對不同方式富集的氡溫泉水樣品中基因組DNA的提取方法進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的CTAB法比較適合樣品中基因組DNA的提取。對細(xì)菌16SRDNAV3區(qū)PCR擴(kuò)增的引物和反應(yīng)程序進(jìn)行優(yōu)化，結(jié)果表明1帶有“GC發(fā)夾”結(jié)構(gòu)的PCR產(chǎn)物在DGGE分析時能得到較好的分離效果，而不帶有“GC發(fā)夾”的PCR產(chǎn)物在DGGE膠中由于具有相似的電泳行為不能被分離；2降落PCR與普通PCR相比，前者的PCR產(chǎn)物在數(shù)量和特異性方面都較后者好。利用DGGE垂直膠確定了細(xì)菌DGGE水平電泳的最佳變性梯度為35％“60％。對不同方式富集共L1F樣品的PCR產(chǎn)物進(jìn)行DGGE水平電泳分析，發(fā)現(xiàn)樣品在DGGE的中分散度很好，DGGE旨紋圖譜中有12個明

簡介：ILLLLLRLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL1LLLLLLLBLLLY3260640單位代碼10602學(xué)號20】5010357分類號G420密級公開國肩擊吁蒹尤學(xué)＼／GUANGXINORMALUNIVERSLTY碩士學(xué)位論文基于選文分類理論的閱讀教學(xué)內(nèi)容研究READINGTEACHINGCONTENTBASEDONTHETHEORYOFTHESELECTEDTEXTCLASSIFICATIONRESEARCH學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期文學(xué)院學(xué)科教學(xué)語文語文教學(xué)2015級張春蓮唐子江副教授2017年4月基于選文分類理論的閱讀教學(xué)內(nèi)容研究姓名張春蓮指導(dǎo)老師唐子江專業(yè)學(xué)科教學(xué)語文研究方向語文年級2015級內(nèi)容摘要我國語文教學(xué)的問題和困難，主要出在教學(xué)內(nèi)容上，而不僅僅是教學(xué)方法上。一堂語文課，如果沒有合宜的教學(xué)內(nèi)容，那么無論在教學(xué)方法上玩什么花招，樹什么大旗，都不可能是成功的語文課?！敖淌裁础皯?yīng)該是課程層面應(yīng)該解決的問題，但我國的語文課程研制很大程度上是缺失的，教材的編撰也是有問題的，教師面對一篇篇選文時，陷入了不知道該教選文的什么的茫然里?！罢Z文教學(xué)內(nèi)容”是語文教學(xué)層面的概念，它同時面對兩個問題第一個問題是，針對具體情境中的一個班乃至一組、一個學(xué)生，為使學(xué)生更有效地達(dá)成既定的課程目標(biāo)，“實際上需要教什么“；第二個問題是，為使具體情境中的這一班乃至這一組、這一個學(xué)生能更好地掌握既定的課程內(nèi)容，“實際上最好用什么去教”。語文閱讀教學(xué)內(nèi)容是語文教學(xué)的主要內(nèi)容，就是語文閱讀教學(xué)在具體情境中要“教什么”的問題。課程內(nèi)容、教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)主要是課程內(nèi)容建議“教什么”，教材內(nèi)容建議“用什么去教”，到了教學(xué)層面落實為“實際上需要教什么”和“實際上最好用什么去教”。理想的情況是“課程內(nèi)容教材化”“教材內(nèi)容教學(xué)化”，由于目前三者關(guān)系的失衡，導(dǎo)致教材頂替著課程，我國的教材是文選型，可以說很大程度上是選文頂替著課程。語文閱讀教學(xué)內(nèi)容的選取目前主要有幾個角度，一是權(quán)威角度，主要指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書，以及名師名課取舍教學(xué)內(nèi)容；二是教育者的角度，教師依據(jù)個人的經(jīng)驗甚至是喜好去決定“教什么”；三是受教育者的角度，學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是教學(xué)內(nèi)容取舍的重要參考因素；四是考試評價角度，教師依據(jù)考試的題型、范圍等內(nèi)容去決定教學(xué)的內(nèi)容。這些取舍標(biāo)準(zhǔn)對閱讀教學(xué)內(nèi)容確定的幫助并不大，因為標(biāo)準(zhǔn)合理的，不能確定教學(xué)的具體內(nèi)容，能確定教學(xué)的具體內(nèi)容的，標(biāo)準(zhǔn)本身的合理性有待商榷。目前語文閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇主要存在教學(xué)內(nèi)容僵化、呆化和隨意性過大這兩個大問題。王榮生將教材里的選文鑒別為定篇、例文、樣本、用件四大類，這種選文分類法對教師的教學(xué)具有指導(dǎo)意義，教師可以依據(jù)選文的類型確定較為具體和合宜的教學(xué)內(nèi)容。選文類型的判斷要綜合考慮多方面的因素，從選文的易替換性、教材的編排、選文的作者、選文自身的體裁和內(nèi)容亮點、學(xué)生學(xué)情這五個要素可以大體判斷一篇選文的類型。許多教師在或有意識或無意識的情況下，按選文分類的思想踐行著選文的教學(xué)。潘鳳湘老師執(zhí)教的夢溪筆談是例文教學(xué)的成功實踐，他將傳統(tǒng)的“講課文”變成了“教讀法”，將課文變成了教學(xué)的憑借工具。在這堂課中，教師知道自己要教什么，即概括文意、歸納意義的具體方法，學(xué)

簡介：學(xué)校代碼10270分類號G63362學(xué)號122300128碩士專業(yè)學(xué)位論文SOLO分類理論分類理論分類理論分類理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用研究在高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用研究在高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用研究在高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用研究專業(yè)學(xué)位類別教育碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（數(shù)學(xué)）作者姓名錢勇指導(dǎo)教師張偉平答辯日期2015年5月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTIIABSTRACTSINCETHEBIRTHOFINSTRUCTIONALDESIGNIN1960SITHASBEENONEOFTHEHOTISSUESOFEDUCATIONALRESEARCHWHICHAREAGROWINGNUMBEROFRESEARCHERSATTENTIONTEACHERSININSTRUCTIONALDESIGNISANIMPTANTPARTOFTEACHINGPLAYSALEADINGROLEINTEACHINGACTIVITIESINSTRUCTIONALDESIGNOFADIRECTIMPACTONTHESUCCESSOFTHEEFFECTIVENESSOFTEACHINGLEARNINGACTIVITIESCONTROLLABLESOLOCLASSIFICATIONTHEYISATHEYOFCOGNITIVEDEVELOPMENTITDESCRIBESTHECOGNITIVEDEVELOPMENTINTWOMETHODSTHEWAYOFTHINKINGTHEREACTIONLEVELSOLOCLASSIFICATIONTHEYMODELCANNOTONLYREFLECTTHEQUALITATIVEDIFFERENCESOFTHESTUDENTS’COGNITIONBUTALSOREFLECTTHEDIFFERENCESINTHEAMOUNTITCANDESCRIBETHEPERFMANCEOFALEARNERSYSTEMATICALLYWHENTHEYAREFACEDWITHDIFFERENTLEARNINGTASKSTHUSPROVIDINGASTRONGTHEETICALFRAMEWKFOURTEACHINGEVALUATIONTHEDETERMINATIONOFCOURSEOBJECTIVESTHISPAPERWILLTAKETHESOLOCLASSIFICATIONTHEYCONSIDERINGTHELEVELOFSTUDENTSTHINKINGSTRUCTURETOOPTIMIZETHETEACHINGDESIGNONTHEBASISOFTHESPECIFICPROCESSDESIGNSEVERALLEVELSTOGUIDETHETEACHINGOFSOLOCLASSIFICATIONTHEYINDERTOENHANCETHEHIGHSCHOOLSTUDENTSMATHEMATICSTHOUGHTLEVELTARGETFINALLYTHEVALIDITYOFSOLOCLASSIFICATIONTHEYINHIGHSCHOOLMATHEMATICSTEACHINGDESIGNISVERIFIEDBYEXPERIMENTALRESEARCHMETHODSTHROUGHTHEEXPERIMENTALDATAWECANSEETHATTHESOLOCLASSIFICATIONTHEYINSTRUCTIONDESIGNINTHEHIGHSCHOOLMATHEMATICSTEACHINGTOSTIMULATESTUDENTSLEARNINGINITIATIVEISTOENHANCETHESTUDENTSGEOGRAPHICALTHINKINGLEVELTHROUGHTHERESEARCHWECANSEETHEGUIDANCEOFINSTRUCTIONALDESIGNUNDERTHETHEYOFSOLOCLASSIFICATIONCANNOTONLYSTIMULATETHEVITALITYOFMATHEMATICSTEACHINGINTHECLASSROOMBUTALSOCANFULLYMOBILIZETHEENTHUSIASMINITIATIVEOFSTUDENTSLEARNMATHEMATICSTHEREFESOLOCLASSIFICATIONTHEYHASVERYIMPTANTSIGNIFICANCEINHIGHSCHOOLMATHEMATICSTEACHINGDESIGNKEYWDSSOLOTAXONOMYTHEY；THEDESIGNOFTHEMATHEMATICSTEACHING；LEVELOFTHINKING；STRATEGY

簡介：110212089210701公開公開TP751題（中、英文）（中、英文）目進(jìn)化多目標(biāo)高光譜圖像波段選擇與分類進(jìn)化多目標(biāo)高光譜圖像波段選擇與分類EVOLUTIONARYMULTIOBJECTIVEHYPERSPECTRALIMAGESBIONCLASSIFICATION作者姓名作者姓名李玉芳張向榮教授工學(xué)提交論文日期提交論文日期二○一四年三月電路與系統(tǒng)代號代號分類號分類號學(xué)號學(xué)號密級密級指導(dǎo)教師姓名、職稱指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科門類學(xué)科門類西安電子科技大學(xué)西安電子科技大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性學(xué)位論文獨創(chuàng)性或創(chuàng)新性或創(chuàng)新性聲明聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的科學(xué)道德，本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果；也不包含為獲得西安電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切的法律責(zé)任。本人簽名日期西安電子科技大學(xué)西安電子科技大學(xué)關(guān)于論文使用授權(quán)的說明關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西安電子科技大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬西安電子科技大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許查閱和借閱論文；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。同時本人保證，畢業(yè)后結(jié)合學(xué)位論文研究課題再攥寫的文章一律署名單位為西安電子科技大學(xué)。本人簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡介：中北大學(xué)學(xué)位論文分類號分類號O175O175單位代碼單位代碼1011010110學(xué)號號中北大學(xué)碩士學(xué)位論文基于BP網(wǎng)絡(luò)分類和HOPFIELD網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想分類能力的研究碩士研究生王曉娟指導(dǎo)教師白艷萍學(xué)科專業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)2014年4月10日基于BP網(wǎng)絡(luò)分類和HOPFIELD網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想分類能力的研究中北大學(xué)中北大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名論文作者簽名日期日期關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③②學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。簽名名日期日期導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：陬代引10476L學(xué)號1503282114L分類號G6“8河南衙瓢大馨碩士學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位基于SOLO分類理論的高考化學(xué)試題能力結(jié)構(gòu)分析專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)化學(xué)教育碩士詹利平劉玉榮副教授二。一七年五月摘要』IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJ『Y3262214高中新課程改革于2004年正式開始，改革的重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的能力，高考試題是考查學(xué)生的重要工具，其試題內(nèi)容也有一定的特點和規(guī)律，因此將高考化學(xué)試題作為研究文本，分析近五年高考化學(xué)試題的能力結(jié)構(gòu)，期望能夠從研究中找到高考化學(xué)試題對學(xué)生的思維能力水平和化學(xué)學(xué)習(xí)能力水平考查的特點。SOLO分類理論是在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論的基礎(chǔ)上提出的將學(xué)生的思維能力以等級劃分的形式表示出來，以此來評價學(xué)習(xí)效果的一種方法。該方法是依據(jù)學(xué)生在回答問題時，答案所表現(xiàn)盛來的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度和層次的變化特點，來判斷學(xué)生處于哪一個思維層次。將SOLO分類理論作為評價高考試題的工具，參考考試大綱中的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，根據(jù)解答出試題學(xué)生所需要達(dá)到的思維能力，建立高考化學(xué)試題的思維能力評價標(biāo)準(zhǔn)和化學(xué)學(xué)習(xí)能力評價標(biāo)準(zhǔn)。前期課改區(qū)高考試題命制還不夠成熟，故選用近五年試題。在考慮地域差別的情況下，選取全國卷I、全國卷II、北京卷、浙江卷和海南卷共24套高考化學(xué)試題作為分析樣本，這樣選用的試題能夠盡可能地代表我國目前高考化學(xué)試題的能力結(jié)構(gòu)水平。從思維能力層次和化學(xué)學(xué)習(xí)能力兩個方面來分析試題的能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)而再按照年份分類進(jìn)行橫向研究和按照高考省份分類進(jìn)行縱向研究，將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)用折線圖呈現(xiàn)出來，從折線圖中尋找規(guī)律。通過分析發(fā)現(xiàn)1多點結(jié)構(gòu)水平的試題最多多點結(jié)構(gòu)水平的試題數(shù)量在各個省的試卷中均占到了4096左右，由于多點結(jié)構(gòu)水平的試題能夠覆蓋到盡可能多的試題，因此高考化學(xué)試題在多點結(jié)構(gòu)水平上的試題數(shù)量最多。2可依據(jù)SOLO分類理論調(diào)控試題對思維能力的要求單點結(jié)構(gòu)水平的試題考查的是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的程度，解答這類題需要的思維能力低，有降低試題難度的用處。多點結(jié)構(gòu)水平的試題能夠確保覆蓋更多的知識點，該水平的試題屬于中等偏低的難度，對學(xué)生的思維能力要求較低。關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)水平的試題考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決化學(xué)問題的能力，屬于中偏上的難度，思維能力要求較高。抽象拓展結(jié)構(gòu)水平的試題要求學(xué)生具有創(chuàng)新思維，能夠跨越已經(jīng)給定的情境，把結(jié)論應(yīng)用到更廣的領(lǐng)域，從而得到更加抽象、更具備開放性的結(jié)論，這樣的試題就對對學(xué)生的思維

簡介：分類號TEL22密級公開LIIIIILLULLLIIILLIIILJ0131408⑧學(xué)校代碼學(xué)號10697201420990◆≯歹C龍墨NORTHWESTUNIVERSITY碩士學(xué)位論文MASTER’SDISSERTATION鄂爾多斯盆地南部長7致密油儲層評價及分類學(xué)科名稱礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)作者O胡蕓冰指導(dǎo)老師屈紅軍教授西北大學(xué)學(xué)位評定委員會二。一七年西北大學(xué)學(xué)僚論文知識產(chǎn)權(quán)聲明書本人完全了解西北大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西北大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所等機(jī)構(gòu)將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫或其它相關(guān)數(shù)據(jù)庫。傺密論文待解密后適耀本聲明。學(xué)位論文作者簽名立疼謎指導(dǎo)教師簽名抄，7年6月弓日2崩7年多月弓日西北大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我～網(wǎng)工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名咕問芝水D?！?年多月鄉(xiāng)ET