簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文利川市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究姓名張春華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)體育指導(dǎo)教師張洪武201205⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTNOWADAYS，OVERALLQUAL姆ORIEILTEDEDUCALIONISBEII培CARRIEDOUTIN、H證毛ALARGEC刪CINT刪NATIOLLWHERETHERUR面POPULATION∞CO唧TSFORMOSTOFTLLELLATION’STOTALPOPULATION111EREFORE，也EEDUCATIONQL“I夠OFTLLERURALARE弱、I，I11甜ECTTHEQ岫1ITROFT11EWHOLE衄TIOI謝缸1DAINENTAL刪毋一ORIE舭DE1UCATIONDNCTLYPHYSICALEDUCATIONISANINLPORTADTP硪OFQUAL時(shí)ORIENTEDEDUCATION，齜LDITPERF0眥STHEMCTIONOFEDUCATIILGANDKE印HLGFHESS趟SO，刪SCHOOLPHYSICALEDUCATIONPLAYSAKEYPANINTLLENATIOILALSCHOOLPHYSICALEDUCATIOIL，WMCHNLJAKCSITURGENTT0DEVELOP也EMRALSCHOOLPHYSICALEDUCATIONIMPORTAM嬲ITIS，THE刪SCHOOLPHYSICALEDUCATIONISO矗ENIGNOREDBYM齜LYSCHOOLSFORSOLNEREASORLS11LIS吐LESISTA】KESLICH啪嗎ACI鑼LOCATEDINTLLESOU_山WESTOFC蛐馮嬲THERCSEARCHOBJECT，USIR塢SOINERESEARCHMEMODS吼LCH舔DOCUMENTS，MATERIALS，QUESTIOLMAIRE，DI西TALSTATISTICS，LO西CALANDYSISMETLLODST0INVESTIGATETHECUIRENTSITUATIONOFLIDMAILN砌NLI砌ESCHOOL’SPHYSICALEDUCATION舶M恤ASPECTSOF缸LD鋤D州PMENT，TEACLLIRLG，TEACHER，EX仃ACUL證CULARSPORTSACTIVITIESANDSTUDE鵬’PARTICIPATIONTBEAU也ORALSOFMDSOUTMEFBTORSTLLATINFLUENCET11EPHYSICALEDLLCATION，觚DCOMEUP謝MCOMEOONCN；TESOLUTIOLLS1KINVESTIG撕0NI11DICATESTH礬BECAUSEOFTHELINLITI。DECONOLLLICLEVEL鋤DEDLLCATIONALSYSTEM，舶OSTSCHOOLLE缸IERSFOCUS也EIREFFORTSONACADEMICEDLLCATIONANDI乎LORE也EPHYSICALEDLLCATIO瑪∞SULTINGINTHELIIILITEDSPORTSFHNDS，THESHCNAGEOF驢RTSVCNUESANDEQLLIPNLEI出BESIDES，血E鋤OUNTOFPHYSICALEDUCATIONTEACHERSISS商O(píng)USLYSC趾T，AND也E刪I夠ISI11ADEQUATE，S0仕屺YARENOTA_BLET0ADAPTT0THENEWCL硒SS伽ARDⅥ7HT’SINORE，TLLEPECLASSESA陀NOTREGULADYSET，ANDTLLETEAC婦培M酏ERIALS缸ADI_TIONAL，也ETE觚HILLG孤DEVALU乏曲嗚ME也ODSLIN血EDTOMAKE也EMATTERSWORSE，STUDENTSARENOTINTERESTEDT0也EE【TRAC謝CULARSPORTS縱厄VITIES，LETALONE也E鯽忸RENESSOF“LIFETIINESPORTS”TK江’EFORE，THIST11ESISPROPO∞SSOMECOMTEME舔L鵬S，PROVIDINGTHEREFERENCEFOREDUCATIONALD印AIMENT①DEVELOPILLGMEMRALECON0如【Y②自唧嚙F0加LIR培也EMILLDANDS廿LMG也ENINGT11ELEADERSLLIP③即【L啦G也E既D0RCEMENTOF也ELAW鋤DREGULALIONSOFPE④INCRE舔迦METEACHERS’Q啪MT時(shí)鋤D岫R0咖NLEIRQUALIT，⑤INCRE嬲II唱NLESPORTS如NDSANDIMPR0咖GT11ESPORTSEQⅢPMENTS

簡(jiǎn)介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文農(nóng)村中小學(xué)教師的網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究以“河南省澠池縣”為例姓名賈青青申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)成人教育學(xué)指導(dǎo)教師劉小勤20121218ABSTRACTABSTRACTTHEONLINEEDUCTIONNOTONLYELIMINATESTHEBOUNDARIESOFTIMEANDSPACEBYUSINGNETWORK，BUTALSOSUCCESSFULLYBECOMETHEMAINFORCEINDISTANCEEDUCATION．THUS，THEPROBLEMSABOUTDISTANCEEDUCTIONINRURALPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLTEACHERS，NATURALLYBECOMETHEPROBLEMSABOUTONLINEEDUCATION．WJTHTHENETWORKINRURALEDUCTIONPLAYSANINCREASINGLYIMPORTANTROLE，ACCOMPANIEDBYTHEPROBLEMSOFEDUCATIONISALSOBECOMINGINCREASINGLYCLEAR．SO，HOWTOCHANGETHEFORMOFTHEIMPACTONTEACHEREDUCTIONINRURALAREASDUETOTHEGREATEXPANSIONOFTHENETWORK，ANDHOWTOPROPOSETARGETEDSOLUTIONFORTHELACKOFONLINEEDUCATIONINREALITY．THESEPROBLEMSARETHEPURPOSEANDSTARTINGPOINTOFTHISARTICLE．INORDERTOBERERUNDERSTANDTHECURRENTOFRURALTEACHERSACCEPTEDONLINEEDUCATION，ANDTHENFOUNDWHERETHEPROBLEMLIES，PROPOSETARGETEDSOLUTION．MSPAPERINITIALLYSUMMARIZESTHEPROBLEMOFRELATEDRESEARCHTHROUGHTHELITERATURERESEARCHMETHOD．THENTHETHEORYCOMBINEDWITHSURVEYPRACTICESELECTAREGIONALSURVEYAREAS，ANDTAKETHEREGIONREPRESENTATIVESCHOOLTEACHERSASRESEARCHOBJECT，BYUSINGQUESTIONNAIRESURVEYTOINVESTIGATEANDANALYZETHEPRESENTSITUATIONOFRURALPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLTEACHERSACCEPTEDONLINEEDUCATION．ANDCOMBININGWITLLTHECURRENTEDUCATIONFORMPUTSFORWARDTHECORRESPONDINGIMPROVEMENTSTRATEGY．刀搶ARTICLEISDIVIDEDINTOFIVEPARTS。乃瞎FIRSTPARTOFTHEARTICLEBEGINS彬油THEGUIDE．NLESECONDPARTOFTHETHEORYUSEDTODOASIMPLEINTRODUCTION，ANDTHETHIRDANDFOURTHPARTSARETHEFOCUSOFTHISARTICLE．111ETHIRDPARTISAPRESENTATIONOFTHESURVEYRESULTSANDANALYSIS．THISPARTMAINLYANALYZESTHEQUESTIONNAIREFROMTHESUBJECTIVEFACTORSANDOBJECTIVEFACTORSANDTHENCONCLUDEDTHEPROBLEMS．THEFOURTHPARTISPROPOSINGTHESOLUTIONSONTHEBASISOFTHETHIRDPART．INADDITIONTOTHATOFSTRENGTHENINGPOLICYSYSTEMANDTHECONSTRUCTIONOFHARDWAREANDSOFTWAREFACILITIESOUTSIDE，THISARTICLEPARTICULARLYEMPHASISONMOBILIZINGTEACHERS’SUBJECTIVEACTIVITY,ANDALSOESPECIALLYPUTSFORWARDTOESTABLISHRURALTEACHERS。ONLINEEDUCTIONANDUNIVERSITY’SBUTTMODE．THEFIFTHPARTISTHELASTPARTOFTHISARTICLE，I．E．，THECONCLUDINGII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852008300012廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院體育體育碩士碩士專業(yè)專業(yè)學(xué)位論文學(xué)位論文廣東省高校女子足球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀分廣東省高校女子足球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀分析與對(duì)策析與對(duì)策專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科領(lǐng)域體育教育體育碩士研究生吳梅指導(dǎo)教師周毅教授二○一三年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得迸望盤(pán)鱟或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名鉗J天簽字日期L口F。年6月1日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解逝鎏盤(pán)鱟有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝姿盤(pán)堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名匆才喜天簽字日期JPI二年‘月F日學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址新虢聊簽字日期A加肛年月／日電話郵編摘要?dú)W洲華文報(bào)刊發(fā)端于19世紀(jì)末的英國(guó)，至今已走過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。目前，歐洲華文報(bào)刊與海外華僑社團(tuán)、華文學(xué)校構(gòu)成了支撐海外華人社會(huì)結(jié)構(gòu)的三大支柱，在服務(wù)華人社群、維護(hù)僑胞權(quán)益、傳播中華文化、發(fā)布中國(guó)聲音等方面擔(dān)當(dāng)了重要角色，發(fā)揮了積極作用。隨著中國(guó)的崛起和隨之而來(lái)的“中國(guó)熱”的興起，海外華文報(bào)刊的地位日益提升，迎來(lái)了絕佳的發(fā)展時(shí)機(jī)，同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如發(fā)展規(guī)模小、資金來(lái)源匱缺、經(jīng)營(yíng)模式落后、生存空間狹窄、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。對(duì)此，不論是華文報(bào)刊自身，還是中國(guó)大陸政府以及媒體機(jī)構(gòu)，都應(yīng)當(dāng)給予關(guān)注和重視。本文運(yùn)用新聞傳播學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合本人五年來(lái)在浙江省人民政府僑務(wù)辦公室文宣處從事浙江僑聲報(bào)、“浙江僑網(wǎng)”和海外華文教育的工作實(shí)踐，以歐洲華文報(bào)刊為切入點(diǎn)，介紹歐洲華文報(bào)刊的發(fā)展現(xiàn)狀，探討歐洲華文報(bào)刊的發(fā)展趨勢(shì)，分析歐洲華文報(bào)刊的發(fā)展困境，并就其長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展提出若干建議。關(guān)鍵詞海外華文報(bào)刊，現(xiàn)狀，困境，發(fā)展道路，歐洲

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)類在職研究生教育現(xiàn)狀分析與發(fā)展研究以溫州醫(yī)學(xué)院為例TIIEANALYSIS0FTHEEDUCATIONCURRENTSITUATIONANDDEVELOPMENTRESEARCHOFMEDICALEDUCATL0N0NJOBGRADUATESTUDENTSWENZHOUMEDICALCOLLEGEFOREXAMPIE作者姓名李培培NAMELIPEIPEI指導(dǎo)老師楊天平教授TUTORPROFTIANPINGYANG學(xué)科專業(yè)教育管理MAJOREDUCATIONMANAGEMENT浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院COLLEGEOFEDUCATION，ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY醫(yī)學(xué)類在職研究生教育現(xiàn)狀分析與發(fā)展研究以溫州醫(yī)學(xué)院為例摘要在職研究生教育作為一種高端人才的培養(yǎng)方式，已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視。睫學(xué)婁在姒研究生為廣大醫(yī)療P生系統(tǒng)在職幾員提供了一個(gè)進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)，已經(jīng)成為醫(yī)藥衛(wèi)生人員終身制教育的重要組成部分。本文以溫卅I醫(yī)學(xué)院在職研究‘卜為例，通過(guò)實(shí)證調(diào)查的形式，深入探討了醫(yī)學(xué)婁在職研究生存在的問(wèn)題及成囡，并制對(duì)問(wèn)越，提出了一系列具體建議，本文共分四部分。第部分在職研究生教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，著重介紹醫(yī)學(xué)婁在職研究生的發(fā)展和現(xiàn)狀，箱二部分、溫州醫(yī)學(xué)院在職研究生教育的培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查和結(jié)果分析。從學(xué)員基本情況、學(xué)習(xí)進(jìn)修情況、課題研究與學(xué)位申請(qǐng)情況J力面重點(diǎn)分析了調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果。三、在第二部分分析的基礎(chǔ)上，提出在職研究生在招生上存在生源綜臺(tái)素質(zhì)高低不齊、在培養(yǎng)上存在教學(xué)資源和培養(yǎng)目標(biāo)不對(duì)稱，在管理上存在管理環(huán)節(jié)把握不夠到位的問(wèn)題，井分析其問(wèn)題的原因是思想上認(rèn)識(shí)的不到位、政策法規(guī)不完善和管理部門(mén)自身的問(wèn)題。四、總結(jié)問(wèn)題和成困，提出在職研究生拉展建議，即從思想上提高認(rèn)識(shí)，從管理上深化教學(xué)己立革，并具體提出了9點(diǎn)政革措施。本人的研究包括兩個(gè)重點(diǎn)，一是根據(jù)實(shí)證調(diào)查結(jié)果，深八分析醫(yī)學(xué)類在職研宄生教育存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步分析其成因。二是在分析問(wèn)題和成困的基礎(chǔ)上，提山在職研究生發(fā)展建議。建議從心想層面和具休操作層而詳細(xì)的研究了在職研究生的發(fā)展。關(guān)鍵詞在職研宄生；教自質(zhì)旦；璣狀分析發(fā)勝研究

簡(jiǎn)介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目江蘇省高職院校高爾夫?qū)I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究研究生姓名倪斌指導(dǎo)教師姓名朱國(guó)生專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向?qū)W校體育論文提交日期2012年9月江蘇省高職院校高爾夫?qū)I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究中文摘要I江蘇省高職院校高爾夫?qū)I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究中文摘要研究高職院校高爾夫?qū)I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展以及高爾夫市場(chǎng)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)有著重要的意義。本文以江蘇省三所高職院校的高爾夫?qū)I(yè)為研究對(duì)象，采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和比較分析法對(duì)江蘇省高職院校的高爾夫?qū)I(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。結(jié)果顯示（1）江蘇省高職院校高爾夫場(chǎng)地、設(shè)備不完善，無(wú)法完全滿足教學(xué)和訓(xùn)練需要。（2）江蘇省高職院校高爾夫?qū)I(yè)師資力量薄弱，專職教師數(shù)量少、學(xué)歷職稱層次較低。（3）江蘇省高職院校高爾夫?qū)I(yè)課程的安排和教材的選擇有待進(jìn)一步提高與整合。（4）江蘇省高職院校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)狀況不理想，要建立完整的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系，建設(shè)校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞高職院校高爾夫?qū)I(yè)高爾夫設(shè)備專業(yè)課程作者倪斌指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師朱國(guó)生

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852009100003廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州市小學(xué)體育特色學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與廣州市小學(xué)體育特色學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究對(duì)策研究學(xué)科門(mén)類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育管理研究生周立指導(dǎo)教師楚繼軍教授二○一二年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬于廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：目錄目錄獨(dú)創(chuàng)性聲明Ⅰ中文摘要ⅡABSTRACTSIV1前言1前言111選題依據(jù)112研究目的與意義22文獻(xiàn)綜述2文獻(xiàn)綜述221研究涉及的相關(guān)概論222國(guó)內(nèi)外俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀研究3221國(guó)外俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀研究3222我國(guó)俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀研究4223長(zhǎng)沙市羽毛球俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀研究63研究對(duì)象與方法3研究對(duì)象與方法731研究對(duì)象732研究方法733研究思路834設(shè)計(jì)依據(jù)94調(diào)研結(jié)果與分析4調(diào)研結(jié)果與分析1041長(zhǎng)沙市區(qū)業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部基本情況的調(diào)研與分析41長(zhǎng)沙市區(qū)業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部基本情況的調(diào)研與分析10411長(zhǎng)沙市羽毛球俱樂(lè)部的性質(zhì)10412長(zhǎng)沙市業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部的規(guī)模情況10413長(zhǎng)沙市區(qū)業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部的區(qū)域分布情況11414長(zhǎng)沙市業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部場(chǎng)館設(shè)施情況1242長(zhǎng)沙市區(qū)業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)研與分析42長(zhǎng)沙市區(qū)業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)研與分析14421長(zhǎng)沙市業(yè)余羽毛球俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)模式14422羽毛球俱樂(lè)部時(shí)空安排特征15423羽毛球俱樂(lè)部的收費(fèi)情況16424羽毛球俱樂(lè)部的盈利情況16

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10200分類號(hào)G427⑤研究生學(xué)號(hào)密級(jí)東北JIF事葒大莩碩士學(xué)位論文10200200921582玉中學(xué)物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略研究PHYSICSTEACHERS’PEDAGOGICALCONTENTKNOWLEDGEOFTHEPRESENTSITUATIONANDDEVELOPMENTSTRATEGYRESEARCH作者廖妍指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型于海波教授學(xué)科教學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要當(dāng)前，我國(guó)的新課程改革正在如火如荼的進(jìn)行，無(wú)論從教育的觀念上，還是從所教的內(nèi)容、具體所采用的方法、實(shí)踐的途徑上來(lái)說(shuō)，新課程的改革必須以教師的專業(yè)素質(zhì)的提高為基礎(chǔ)，并依靠每一位教師的實(shí)踐來(lái)完成。具體而言，新課程對(duì)物理教師的知識(shí)與能力方面提出了新的、更高的要求。我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革不僅是推行一項(xiàng)課程改革，也是一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的過(guò)程，并通過(guò)教師專業(yè)化來(lái)實(shí)現(xiàn)新課改。教師專業(yè)化程度的高低，將成為制約新課程改革的決定性因素。長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為擁有豐富的學(xué)科知識(shí)就足以勝任教師這個(gè)職業(yè)，然而事實(shí)上，一位優(yōu)秀的老師不僅應(yīng)該掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要掌握有關(guān)學(xué)生、教學(xué)、課程等相關(guān)的教學(xué)知識(shí)。因此，學(xué)科知識(shí)和教學(xué)知識(shí)的有效結(jié)合是成為一名優(yōu)秀教師所必備的能力。能夠?qū)W(xué)科知識(shí)和教學(xué)知識(shí)有效組合的這種知識(shí)就被稱為學(xué)科教學(xué)知識(shí)。學(xué)科教學(xué)知識(shí)并不是學(xué)科知識(shí)和教育學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單整合，而是一種獨(dú)特的知識(shí)，它體現(xiàn)了教師的專業(yè)性，是影響教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵性因素，也是學(xué)科教師、學(xué)科專家與教育專家所不同之處。從物理專業(yè)的角度看，物理學(xué)家不一定具有這種知識(shí)，一名中學(xué)物理教師和一名高中物理教師所具備的學(xué)科教學(xué)知識(shí)也不完全相同；從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，英語(yǔ)學(xué)科或其他學(xué)科的教師也不具有物理教學(xué)的這種知識(shí)。本研究對(duì)物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的具體內(nèi)容進(jìn)行研究，有助于加深對(duì)物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的理解。本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，能夠了解物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的現(xiàn)狀，并通過(guò)調(diào)查得出一些相應(yīng)的發(fā)展策略，有利于提高教師專業(yè)發(fā)展的水平。學(xué)科教學(xué)知識(shí)是一名新手教師成為一名優(yōu)秀物理教師所必備的知識(shí)。它揭示了學(xué)科教學(xué)知識(shí)是教師知識(shí)中最有意義、最核心的知識(shí)。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分的物理教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí)還不是很要豐富。問(wèn)卷從組成物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的五方面進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是物理教學(xué)信念還是物理教學(xué)策略知識(shí)，一些教師并未給予足夠的重視，這是導(dǎo)致物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)不夠豐富的主要原因。在對(duì)物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的有效獲得途徑進(jìn)行調(diào)查之后，我們得出了教師的自我反思是教師豐富學(xué)科教學(xué)知識(shí)的最有效途徑，這就給出了我們今后豐富自己的學(xué)科教學(xué)知識(shí)的最有效途徑。關(guān)鍵詞物理教師；學(xué)科教學(xué)知識(shí)；現(xiàn)狀策略

簡(jiǎn)介：論文題目陜西成人院校思想政治教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究以陜西教育學(xué)院為例專業(yè)思想政治教育碩士生李兆平（簽名）指導(dǎo)教師李金勇（簽名）摘要改革開(kāi)放以來(lái)，思想政治教育是成人大學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神支柱和動(dòng)力。只有堅(jiān)持以思想政治教育為核心才能從根本上加強(qiáng)和改進(jìn)成人大學(xué)生的思想政治面貌。當(dāng)前，作為教育主體的成人院校在成人大學(xué)生思想政治教育方面還存有一些不足，如果不引起足夠重視并采取相應(yīng)措施，就極容易造成成人大學(xué)生在面向社會(huì)時(shí)的無(wú)所適從，故而本課題的研究就非常重要而迫切。而且，當(dāng)前對(duì)此問(wèn)題的探討，還可以在新時(shí)代的大背景下繼續(xù)探索思想政治教育的規(guī)律，為思想政治教育理論的進(jìn)一步豐富，并最終對(duì)開(kāi)展好成人院校的思想政治教育提供理論支持。成人院校是時(shí)代的產(chǎn)物，雖然為社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但當(dāng)前由于種種原因其已經(jīng)完成了歷史使命，導(dǎo)致一些成人院校為了生存與發(fā)展出現(xiàn)了性質(zhì)變異現(xiàn)象。文章首先從論說(shuō)成人院校思想政治教育的意義入手，認(rèn)為成人院校大學(xué)生思想政治教育有助于為成人大學(xué)生指明人生方向，有助于為其成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力。對(duì)于馬克思主義的繼承與發(fā)展，對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)的開(kāi)拓與創(chuàng)新，對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)與進(jìn)步，對(duì)于有中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉目標(biāo)的建設(shè)和實(shí)現(xiàn)，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)持與落實(shí)都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。文章運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，在對(duì)陜西成人院校思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，剖析了存在的問(wèn)題，繼而分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因。文章認(rèn)為，當(dāng)前成人院校重視加強(qiáng)成人大學(xué)生的思想政治教育，從教育內(nèi)容、方法、手段等各方面都做了一些行之有效的工作，成人大學(xué)生思想政治面貌亦呈現(xiàn)出主流積極、健康、向上的形勢(shì)，與當(dāng)前大學(xué)生整體的思想政治面貌的一致性較強(qiáng)。但通過(guò)認(rèn)真的研究，成人院校在成人大學(xué)生思想政治教育方面存在一些諸如目標(biāo)定位不準(zhǔn)、內(nèi)容相對(duì)滯后、方式方法單一、環(huán)境氛圍欠佳等問(wèn)題。這主要是因?yàn)閷?duì)思想政治教育重要性認(rèn)識(shí)不夠到位；各方面關(guān)心成人大學(xué)生思想政治教育的合力尚未形成；成人院校部分思想政治教育者及成人大學(xué)生自身素質(zhì)有待提高等原因。最后，文章以陜西教育學(xué)院成人大學(xué)生思想政治教育為例提出了實(shí)現(xiàn)對(duì)策。即，通過(guò)課堂教學(xué)，潛移默化地影響學(xué)生，堅(jiān)持以人為本的原則，將思想政治教育工作落到實(shí)處，充分利用各種載體，開(kāi)展思想政治教育工作，關(guān)注成人大學(xué)生心理健康，加強(qiáng)成人大學(xué)生的入學(xué)教育工作。SUBJECTIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONFADULTINSTITUTIONSDEVELOPMENTSTRATEGIESINSHAANXIPROVINCETAKINGSHAANXIINSTITUTEOFEDUCATIONASANEXAMPLESPECIALTYMARXISMTHEYIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONNAMELIZHAOPINGSIGNATUREINSTRUCTLIJINYONGSIGNATUREABSTRACTIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONISASPIRITUALPILLARDRIVINGFCEOFGROWTHSUCCESSOFADULTSTUDENTSONLYBYUPHOLDINGIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONASTHECEITCANBEACHIEVEDTOFUNDAMENTALLYSTRENGTHENIMPROVEIDEOLOGICALPOLITICALLSCAPEOFADULTSTUDENTSATPRESENTTHEADULTINSTITUTIONSASTHESUBJECTOFEDUCATIONALSOHASSOMEDISADVANTAGESINTHEADULTMALEDUCATIONWITHOUTSUFFICIENTATTENTIONAPPROPRIATEMEASURESITISVERYLIKELYTOCAUSEADULTCOLLEGESTUDENTSATALOSSUNKNOWINGWHATTODOWHENFACINGTHESOCIETYWHICHMAKESTHERESEARCHPARTICULARLYIMPTANTURGENTATTHESAMETIMETOASKTHISQUESTIONHELPSIMPROVETHEREGULARITYOFIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONINTHENEWERAINABROADERPERSPECTIVEENRICHTHESTUDYOFIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONTHUSPROVIDESAUSEFULREFERENCETOCARRYOUTIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONFGOODADULTINSTITUTIONSADULTINSTITUTIONSARETHEPRODUCTOFTHETIMESITSHISTICALACHIEVEMENTSSHOULDNOTBEIGNEDALREADYHAVINGCOMPLETEDTHEIRHISTICMISSIONINTHEPROCESSOFTRANSITIONTHEADULTINSTITUTIONSAREHAVING“THEPROPERTYVARIATIONPHENOMENON”SHOWINGALOTOF“PERSONALITY“THIS“PERSONALITY”ISTHEBASISOFTHEARGUMENTTHEARTICLESTARTSFROMDISCUSSINGTHESIGNIFICANCEOFTHEIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONOFADULTCOLLEGESTUDENTSITBELIEVESTHATIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONFADULTCOLLEGESTUDENTSCANHELPTHEMSPECIFYTHEDIRECTIONINLIFEPROVIDETHEMOTIVEPOWERFTHEIRGROWTHTOUPHOLDDEVELOPMARXISMWESHOULDENSURETHESCIENTIFICTHEIESFROMGENERATIONTOGENERATIONTODEFENDDEVELOPTHESOCIALISTCAUSEWESHOULDTRAINSOCIALISTBUILDERSSUCCESSSOFTHEALLROUND

簡(jiǎn)介：申請(qǐng)編號(hào)201206111分類號(hào)G807碩士學(xué)位論文（同等學(xué)歷）上海上海高校攀巖高校攀巖運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究學(xué)科、專業(yè)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向高校攀巖教學(xué)與訓(xùn)練申請(qǐng)學(xué)位類別教育學(xué)碩士申請(qǐng)人全九清指導(dǎo)教師許瑞勛教授二O一二一二年十月1ONTHESTATUSCOUNTERMEASURESOFROCKCLIMBINGINSHANGHAIUNIVERSITIESADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYQUANJIUQINGSUPERVISPROFXURUIXUNDECEMBER201210

簡(jiǎn)介：中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展認(rèn)知現(xiàn)狀與對(duì)策研究RESEARCHONUNDERSTANDINGOFUNDERSTANDINGOFPROFESSIONALDEVELOPMENTOFPRIMARYANDSECONDARYTEACHERS申請(qǐng)人何媛CANDIDATEHEYTEYUAN指導(dǎo)老師樓世洲教授TUTORLOUSHIZHOUPROFESSOR申請(qǐng)學(xué)位類別公共管理碩士ACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMPA學(xué)科專業(yè)教育管理MAJOREDUCATIONMANAGEMENT答辯日期2013年5月DATEOF0RALEXANIMATIONMAY，2013浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院COLLEGEOFEDUCATION，ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY發(fā)展活動(dòng)的核心，讓專業(yè)發(fā)展文化成為專業(yè)發(fā)展活動(dòng)的支撐。關(guān)鍵詞專業(yè)發(fā)展；認(rèn)知；調(diào)查研究；對(duì)策

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)200921511023湖南省體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究CURRENTSITUATIONOFSPORTSINDUSTRYPECULIARVOCATIONALTRAININGINHUNANPROVINCEANDRESEARCHONITSDEVELOPMENTCOUNTERMEASURES研究生姓名劉松和指導(dǎo)教師姓名、職稱雷艷云副教授學(xué)科專業(yè)研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)田徑教學(xué)理論與方法湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一二年五月摘要職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)成為人們接受知識(shí)和技能的必要手段，是社會(huì)各行各業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，并具有減少社會(huì)失業(yè)和幫助弱勢(shì)群體融入社會(huì)的重要功能。在體育行業(yè)開(kāi)展體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)不僅是推動(dòng)我國(guó)體育行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)制度普及的重要手段，而且是為我國(guó)全民健身計(jì)劃綱要的全面實(shí)行提供社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)組織者、指導(dǎo)者和傳播者的重要來(lái)源。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和專家訪談法等研究方法，從湖南省體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀入手，通過(guò)對(duì)我省體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)存的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，并針對(duì)這些問(wèn)題提出一些建議和意見(jiàn)，希望能夠?yàn)槲沂◇w育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)的進(jìn)一步發(fā)展提供切實(shí)可行的參考依據(jù)。研究結(jié)果表明我省對(duì)體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)較高，并已在部分地州市開(kāi)展了體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)工作，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的體育行業(yè)特有職業(yè)人才，緩解了部分退役運(yùn)動(dòng)員與體育院校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。但是在肯定我省體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在一些急需解決的問(wèn)題，主要集中在培訓(xùn)模式單一、職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏、課程設(shè)置不合理、缺乏相應(yīng)的管理協(xié)會(huì)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和職后再培訓(xùn)率低這幾個(gè)問(wèn)題。研究認(rèn)為完善培訓(xùn)模式，建立體育行業(yè)、企業(yè)與體育院校三結(jié)合的培訓(xùn)模式；拓寬培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道；加快課程設(shè)置的改革；建立一套科學(xué)、有效、適合我省體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)的管理辦法；健全職后再培訓(xùn)機(jī)制等是促進(jìn)我省體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展的主要措施。關(guān)鍵詞體育行業(yè)；特有職業(yè)；培訓(xùn)；湖南省

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)G852G8529單位代碼單位代碼1011010110學(xué)號(hào)號(hào)S2009070120090701中北大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士論文封面書(shū)脊碩士論文封面書(shū)脊題目太原市傳統(tǒng)武術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展太原市傳統(tǒng)武術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究對(duì)策研究碩士研究生碩士研究生梁霞指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉定一劉定一教授教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)民族傳統(tǒng)體育民族傳統(tǒng)體育20122012年5月29日論文題目姓名中北大學(xué)中北大學(xué)原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。承擔(dān)。論文作者簽名論文作者簽名日期日期關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說(shuō)明關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說(shuō)明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門(mén)送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？散賹W(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門(mén)送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)校可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)采用影印、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位位論文被查閱或借閱；④學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。后遵守此規(guī)定）。簽名名日期日期導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)公開(kāi)UDC單位代碼吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)商業(yè)籃球期刊的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究CHINASCOMMERCIALBASKETBALLPERIODICALDEVELOPMENTSTATUSANDTRENDSRESEARCH研究生姓名研究生姓名胡娟指導(dǎo)教師鐘海平（教授）學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理提交論文日期年月日論文答辯日期年月日答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人二0一二年六月目錄第I頁(yè)目錄摘要IABSTRACTIII第1章緒論111選題依據(jù)及其意義1111選題依據(jù)1112研究意義212相關(guān)概念的界定2121期刊2122商業(yè)籃球期刊213國(guó)內(nèi)外研究綜述3131國(guó)外的研究現(xiàn)狀3132國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀4第2章研究方法與對(duì)象研究方法與對(duì)象721研究方法7211文獻(xiàn)資料法7212數(shù)理統(tǒng)計(jì)法7213內(nèi)容分析法7214個(gè)案研究法7215邏輯歸納法8216專家訪談法822研究對(duì)象8第3章我國(guó)商業(yè)籃球期刊發(fā)展歷史簡(jiǎn)介及現(xiàn)狀分析章我國(guó)商業(yè)籃球期刊發(fā)展歷史簡(jiǎn)介及現(xiàn)狀分析931我國(guó)商業(yè)籃球期刊發(fā)展的歷史簡(jiǎn)介932我國(guó)籃球的現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)及分析9321我國(guó)商業(yè)籃球期刊創(chuàng)刊時(shí)間統(tǒng)計(jì)及分析10322我國(guó)商業(yè)籃球期刊出版地的地理位置現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)與分析10323我國(guó)商業(yè)籃球期刊主管單位現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)與分析11324我國(guó)商業(yè)籃球期刊出版周期現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)11325小結(jié)11第4章我國(guó)商業(yè)籃球期刊的營(yíng)銷策略我國(guó)商業(yè)籃球期刊的營(yíng)銷策略1341我國(guó)商業(yè)籃球期刊的產(chǎn)品策略13