簡介：中醫(yī)助理醫(yī)師兒科學習題中醫(yī)助理醫(yī)師兒科學習題8下列關于小兒感冒兼證的敘述，正確的是A挾火、挾痰、挾滯B挾風、挾痰、挾滯C挾驚挾痰挾濕D挾驚挾痰挾滯E挾火挾痰挾濕9、下列關于風寒感冒癥狀的敘述，哪項是錯誤的A發(fā)熱惡寒B鼻塞流涕C頭痛咳嗽D咽喉腫痛E舌苔薄白10下列各項中哪項是感冒的病位A肺B口鼻C皮毛D衛(wèi)表E肌表A6個月以內B6個月1歲C6個月2歲D6個月3歲E6個月5歲14小兒感冒挾驚的病位在A心肺B脾肺C肝肺D肺腎E心腦15小兒感冒挾痰的治法應在解表的同時佐以A宣肺平喘B止咳化痰C清肺化痰D肅肺化痰E滌痰消滯

簡介：2017中西醫(yī)結合執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒科學復習資料中西醫(yī)結合執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒科學復習資料中西醫(yī)結合執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的性質是行業(yè)準入考試，是評價申請中西醫(yī)醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017中西醫(yī)結合執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒科學復習資料，希望對大家有所幫助。吉蘭巴雷綜合征吉蘭巴雷綜合征GUILLAINBARRSYNDROME，GBS又稱急性炎癥性脫髓鞘性多神經(jīng)根病，是目前我國和多數(shù)國家小兒最常見的急性周圍神經(jīng)病。該病以肢體對稱性弛緩性癱瘓為主要臨床特征。病程自限，大多在數(shù)周內完全恢復，但嚴重者急性期可死于呼吸肌麻痹?！静∫蚣鞍l(fā)病機制】多見，患者抗該病毒特異性抗體和抗周圍神經(jīng)GM2抗體同時增高，致病機理也認為與兩者的某些抗原結構相互模擬有關。3其他病原體主要包括EB病毒、帶狀皰疹病毒、AIDS和其他病毒以及肺炎支原體感染等，致病機理與巨細胞病毒相似。2疫苗接種僅少數(shù)吉蘭巴雷綜合征的發(fā)病與某種疫苗注射有關，主要是狂犬病毒疫苗發(fā)生率11000，其他可能有麻疹疫苗、破傷風類毒素和脊髓灰質炎口服疫苗發(fā)生率百萬分之一。3免疫遺傳因素人群中雖經(jīng)歷相同病原體前驅感染，但僅有少數(shù)人發(fā)生吉蘭巴雷綜合征，從而推測存在遺傳背景的易感個體，如特異的HLA表型攜帶者，受到外來刺激如感染后引起的異常免疫反應，破壞神經(jīng)原纖維，導致本病的發(fā)生?！静±矸诸惡吞卣鳌恐車窠?jīng)束通常由數(shù)十或數(shù)百根神經(jīng)原纖維組成，其中大多數(shù)為有髓鞘原纖維見圖165。

簡介：中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)兒科學考點速記肺系中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)兒科學考點速記肺系病證病證導讀掌握好速記的方法，對于掌握知識，鞏固知識有很大的幫助。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關于中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)兒科學考點速記肺系病證，想了解更多相關資訊請繼續(xù)關注考試網(wǎng)1、感冒風寒感冒荊防敗毒散風熱感冒銀翹散暑邪感冒新加香薷飲時邪感冒銀翹散合普濟消毒飲挾痰二陳湯、三拗湯桑菊飲、黛蛤散挾滯保和丸挾驚疏風解表基礎上用鎮(zhèn)驚丸2、乳蛾風熱搏結銀翹馬勃散熱毒熾盛牛蒡甘桔湯肺胃陰虛養(yǎng)陰清肺湯3、咳嗽風寒咳嗽杏蘇散、金沸草散風熱咳嗽桑菊飲肺腎陰虛麥味地黃丸6、反復呼吸道感染肺脾氣虛玉屏風散合六君子湯營衛(wèi)失調黃芪桂枝五物湯脾腎兩虛金匱腎氣丸合理中丸肺脾陰虛生脈散合沙參麥門冬湯

簡介：中醫(yī)助理醫(yī)師兒科學模擬試題中醫(yī)助理醫(yī)師兒科學模擬試題1鵝口瘡心脾積熱型的首選方劑是A清胃散B瀉黃散C黃連解毒湯D導赤散E清熱瀉脾散2鵝口瘡虛火上浮型的首選方劑是A六味地黃丸B知柏地黃丸C竹葉石膏湯D溫膽湯E養(yǎng)胃增液湯3鵝口瘡病位在A脾胃B心腎C脾腎D心脾E肝脾7患兒，6個月，腹瀉10多天，經(jīng)用抗生素治療，腹瀉已止，但口舌出現(xiàn)散在白屑，紅暈不著，流涎不多，食欲不振，舌紅苔少。治療應首選A導赤散B清熱瀉脾散C竹葉石膏湯D知柏地黃丸E瀉黃散

簡介：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考兒科學習計劃臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考兒科學習計劃導讀關于臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考兒科學習計劃，相信很多備考2017年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生都很感興趣，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關于臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考兒科學習計劃，想了解更多相關資訊請繼續(xù)關注臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考兒科學習計劃分為三部分基礎階段、提高階段、沖刺階段。1首先要作好思想和復習準備無論哪種考試，只要意識到重要性，重視了，才會全心全意投入到復習過程中。系統(tǒng)復習要有相對集中的時間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。對于教材應該適合醫(yī)師考試教材，便于更有針對性復習。2基礎階段根據(jù)教材逐章學習課程，注意在教材上做好筆記，劃出重點，寫下口訣、公式，細致學習，加深記憶。學習過程中可以采用歸納、對比、聯(lián)系的方法來學習和記憶。學完一章，適當做下題目，鞏固學習的知識，適量為宜，切忌過早進入題海戰(zhàn)術此階段還是要以基礎學習為主，在整體掌握好所有知識之前，盲目做題，弊大于利。兒科疾病考察知識點比較分散，幾乎分散在各個章節(jié)，數(shù)值

簡介：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒科學練習試題附答案臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒科學練習試題附答案兒童主要以系統(tǒng)劃分呼吸、消化、循環(huán)、神經(jīng)、血液、腎臟、內分泌、遺傳代謝、免疫及新生兒醫(yī)學等。此外還有傳染病和急救醫(yī)學等，雖然在分類上與內科相似，但是其研究內容及內在規(guī)律與成人差別頗大，不能混淆或替代。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒科學練習題，供大家參考。一、A1型題1胎兒血循環(huán)中那個部位氧濃度最高A左心房B右心房C主動脈E8歲3下列中不會出現(xiàn)紫紺的先天性心臟病是A肺動脈狹窄B房間隔缺損C室間隔缺損D動脈導管未閉E法洛氏四聯(lián)征

簡介：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒科學練習試題帶答案臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒科學練習試題帶答案19世紀后期，隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，醫(yī)療服務日益向專科化方面發(fā)展。為了同這一趨勢保持同步，醫(yī)學院校中的課程設置也開始分化。在美國，兒科學作為一個獨立的專業(yè)開始于19世紀末和20世紀初。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒科學練習題，供大家參考。一、A1型題1先天愚型中大多數(shù)為A12三體綜合征BDG易位型C嵌合體型E皮紋特點3先天愚型的臨床表現(xiàn)中，不包括A四肢短B身材矮小C喜伸舌D外耳小E皮膚粗糙

簡介：幼兒科學教育基于學習方式的再思考幼兒科學教育基于學習方式的再思考學習方式是指幼兒在學習活動中所采用的方式，是幼兒在學習過程中的基本學習行為、認知取向和態(tài)度。在36歲兒童學習與發(fā)展指南的說明中強調要理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。的確，學齡前期幼兒的學習是一種生活化、游戲化的學習，其學習方式是通過調動各種感官，進行觀察、傾聽、操作、表達等，來獲得許多直接的經(jīng)驗。這一學習方式不僅在學齡前期的各種學習中存在著獨特的價值，而且在幼兒科學學習的過程中尤為突顯。但通過近幾年各級各類幼兒園科學教育活動現(xiàn)場觀摩來看，筆者發(fā)現(xiàn)幼兒園科學教育普遍存在一些問題，亟待我們去解決。一、關注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題表現(xiàn)一活動有余，思維不足。這一點無論是在幼兒園科學集體教育活動中，還是科學區(qū)的游戲活動中都比較突顯。我們常?？吹接變簣@的科學活動很熱鬧，幼兒操作、擺弄行為很多，但幼兒操作前和操作后其思維有什么變化變化在哪兒教師往往關注不夠。皮亞杰曾指出兒童在做的過程中所學到的知識遠不如他們在思考做法時學到得多。可以看出科學教育活動的目的是促進幼兒思可能會有研究者質疑幼兒的感知覺的學習本來就是整合的，有必要進行研究嗎誠然，學齡前幼兒的學習方式是整合的，如有聽就有可能有說，有看就有可能有讀，有做就有可能有思。在幼兒科學教育中，幼兒能聽什么能對聽什么內容感興趣聽的程度如何聽了就一定會說嗎那么如果聽說是一對必然關系的話，幼兒聽了會怎么說，有哪些說的方式，說的程度如何怎樣的說才符合不同年齡段幼兒思的水平等等。同理，其他的一對對必然關系又是怎樣關聯(lián)的，這些關系是怎樣促進幼兒全面發(fā)展的我想如果能從幼兒學習的視角出發(fā)，關注其學習方式，讓我們的教育方式更契合幼兒的學習方式，才可能為幼兒全面發(fā)展服務。（二）重視方式，建立聯(lián)系由于每個幼兒的智能發(fā)展水平存在著差異，因而每個幼兒有不同的學習傾向和學習敏感性，教師應盡量提供多元化、多通道的學習平臺，讓幼兒能充分地通過這樣的平臺去獲得有益的科學探究經(jīng)驗和方法，從而使其獲得能力的提升。在這里我們強調重視幼兒學習方式，建立各學習方式之間的聯(lián)系是指尋找幼兒學習方式與做中學之間的關系，從而有機地將其整合起來促進幼兒能力的充分發(fā)展。這種學習方式既包括做中學各種形式、方法、手段的調整與重組，也包括科學領域和其他領域教育的有機整合。其整合方式是基

簡介：石河子大學醫(yī)學院碩士研究生入學考試兒科學考試大綱石河子大學醫(yī)學院碩士研究生入學考試兒科學考試大綱一、考試目標一、考試目標1、掌握小兒生長發(fā)育具體指標和喂養(yǎng)、小兒液體療法及營養(yǎng)性疾病、新生兒疾病、小兒各系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。2、熟悉各系統(tǒng)疾病的實驗室及其他輔助檢查特點。3、了解小兒各系統(tǒng)的解剖生理特點及各疾病的病因、發(fā)病機理和病理生理改變。4、學會應用所學理論、技能分析、解決臨床實際問題，保障兒童身心健康。二、題型結構二、題型結構選擇題名詞解釋問答題三、參考教材三、參考教材王衛(wèi)平主編2013兒科學第8版北京人民衛(wèi)生出版社胡亞美，江載芳主編諸福棠實用兒科學第7版，人民衛(wèi)生出版社邵肖梅，葉鴻瑁，丘小汕主編實用新生兒學第4版，人民衛(wèi)生出版社四、考試內容四、考試內容一緒論1、小兒年齡分期及各年齡特點。二生長發(fā)育及其障礙1、小兒生長發(fā)育的基本規(guī)律。2、影響生長發(fā)育的因素。3、小兒體格生長的具體指標測量法、正常法、計算方法、小兒動作發(fā)育。三兒童保健和病防治原則1、小兒體液平衡的特點。2、小兒脫水、代謝性酸中毒、低鉀血癥的病因、診斷要點及實驗室變化及其液體療法。3、小兒腹瀉時的液體療法原則及計算方法及補液措施。四營養(yǎng)和營養(yǎng)性疾病1、小兒物質代謝特點及營養(yǎng)需要2、母乳喂養(yǎng)優(yōu)點、牛乳的配制及計算、輔食添加的原則。3、營養(yǎng)不良的病因、臨床表現(xiàn)及分度標準營養(yǎng)不良的治療。4、維生素D的來源、轉化及生理功能。5、維生素D缺乏性傷償病的病因和發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、預防及治療。6、維生素D缺乏性手足搐搦癥的病因、臨床表現(xiàn)包括顯性癥狀及隱性癥狀、診斷及治療。五新生兒與新生兒疾病1、各種新生兒的定義、生理特點及護理，正常新生兒、早產(chǎn)兒解剖生理特點及幾種常見的特殊生理狀態(tài)。2、新生兒窒息的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)及治療。3、新生兒敗血癥的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷，實驗室檢查的特點、治療中抗生素的3律。3、腎病綜合癥的病理生理、單純性腎病與腎炎性腎病的臨床表現(xiàn)與區(qū)別、腎病綜合癥的治療。4、血尿的發(fā)病機制、病因與臨床分類、診斷與鑒別診斷、治療。十三造血系統(tǒng)疾病1、正常小兒造血及血液特點。2、小兒貧血診斷標準、程度及貧血分類論斷要點3、缺鐵性貧血的病因、臨床表現(xiàn)、發(fā)病機理、血象及骨髓象特點、鐵代謝的生化檢查，缺鐵性貧血的診斷及治療。4、營養(yǎng)性巨幼紅細胞性貧血原病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、血象和骨髓象特點治療。5、特發(fā)性血小板減少性紫癜的病因和發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及鑒別診斷、治療。6、急性白血病的分類、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及鑒別診斷、治療。十四神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病1、驚厥的特征、病因及特點、熱性驚厥的臨床表現(xiàn)和治療。2、化膿性腦膜炎的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)和鑒別診斷、本病的治療。正常與異常腦脊液的判斷。3、格林巴利綜合征的病因、分類、臨床特點、輔助檢查、診斷和鑒別診斷、治療原則、預后。十五內分泌疾病1、先天性甲狀腺功能減低癥的發(fā)病機制、分類、臨床特點及實驗室檢查特點和治療。2、兒童糖尿病的臨床特點及糖尿病酮癥酸中毒的治療。3、性早熟的發(fā)病機制、病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。十六兒科急救1、小兒心肺復蘇。2、急性呼吸衰竭的病因、分型、臨床表現(xiàn)、診斷、并發(fā)癥及治療。3、急性腎衰竭發(fā)病機制、病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。4、小兒顱內高壓的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。5、急性中毒的途徑、機制、診斷、處理和預防。

簡介：1昆明理工大學2019年兒科學碩士研究生招生章程第一章總則第一條招生工作是學校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分。為規(guī)范我校碩士研究生招生管理，嚴肅招生紀律，保證招生質量，確保招生工作的順利進行，根據(jù)國家和云南省有關規(guī)定，結合我校碩士研究生招生的實際情況，特制定本招生章程。第二條研究生招生工作必須貫徹執(zhí)行教育部、云南省教育廳、云南省招生考試院及學校有關研究生招生的規(guī)定，在學校研究生招生工作領導小組的領導下，堅持德、智、體全面衡量，堅持按需招生，擇優(yōu)錄取，保證質量，寧缺毋濫的原則。第三條招生對象主要為國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)、本科畢業(yè)以及具有與本科畢業(yè)同等學力的中國公民。第四條考試分為初試和復試兩個階段，初試和復試都是碩士研究生招生考試的重要組成部分。初試由國家統(tǒng)一組織，復試由學校自行組織。初試方式分為全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、單獨考試以及推薦免試。全國統(tǒng)一考試的部分或全部考試科目由教育部考試中心負責統(tǒng)一命題，其他考試科目由招生單位自行命題。聯(lián)合考試在特定學科（類別）、專業(yè)（領域）進行，部分或全部考試科目聯(lián)合或統(tǒng)一命題。單獨考試由具有單獨考試資格的招生單位進行，考生須符合特定報名條件，所有考試科目由招生單位單獨命題。推薦免試是指依據(jù)國家有關政策，對部分高等學校按規(guī)定推薦的本校優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生，及其他符合相關規(guī)定的考生，經(jīng)確認其免初試資格，由招生單位直接進行復試考核的選拔方式。第五條碩士研究生按其學習方式分為全日制碩士研究生和非全日制碩士3招生計劃數(shù)，各學院按正式下達的招生計劃開展招生工作。4各專業(yè)擬招生人數(shù)通過招生專業(yè)目錄向考生和社會公布，正式招生計劃通過招生計劃公開方式向考生和社會公布。各專業(yè)擬招生人數(shù)僅供參考，最終各專業(yè)考試招生計劃人數(shù)將在教育部正式招生計劃下達后確定和公布，推免生未完成的計劃將轉入考試招生計劃中招生。公布的招生計劃中包含單獨考試計劃和退役大學生士兵專項計劃。2019年我校預計招收各類碩士研究生約3300人。5視生源情況，在錄取過程中學?？蓪Ω鲗I(yè)招生計劃作適當調整。第四章編制招生專業(yè)目錄第八條編制招生專業(yè)目錄。1根據(jù)學校制定的擬招生計劃，編制招生專業(yè)目錄和招生宣傳材料。各專業(yè)招生名額為學校預分配名額，目錄中公布的研究方向，僅供考生參考，具體研究方向待入學后進行師生互選后再行確定。2招生專業(yè)目錄中凡注有“★”號的專業(yè)為學校自主設置的二級學科專業(yè)，國家重點學科、省級重點學科專業(yè)請查看昆明理工大學國家及省級重點學科名錄。3外國語只能選考英語語種。4招生專業(yè)、研究方向、各專業(yè)擬招生人數(shù)、考試科目等信息以招生專業(yè)目錄形式通過學校網(wǎng)站和教育部研究生招生信息平臺向考生和社會公布。第五章學費標準、學制及獎助第九條學費收費標準及學制研究生實行收費制。研究生學費按學年計算并按實際學習年限收取。我校全日制碩士研究生的學習年限為24年，學制為3年。我校非全日制碩士研究

簡介：第1頁，共14頁20192019年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目考試大綱科目名稱科目名稱兒科學兒科學一、考試形式與試卷結構一、考試形式與試卷結構（一）試卷滿分及考試時間（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結構（三）試卷題型結構1名詞解釋2簡答題3案例分析題4論述題二、考查目標（復習要求）二、考查目標（復習要求）兒科學是研究胎兒至青少年時期小兒發(fā)育、保健及疾病防治的臨床醫(yī)學學科。教學的宗旨和目標是使學生掌握兒童生長發(fā)育規(guī)律，預防保健措施和掌握各類兒科常見和急、危重癥疾病的臨床診斷、治療和預防的基本理論和技術；掌握兒科疾病診治的臨床思維方法，臨床技能和兒科新知識和新技術；實現(xiàn)對學生的全面素質培養(yǎng)。三、考查范圍或考試內容概要三、考查范圍或考試內容概要基本內容基本內容第3頁，共14頁（一）掌握小兒年齡的分期及各期特點（二）熟悉兒科學的特點。（三）了解兒科學的范圍和任務；兒童疾病綜合管理IMCI的戰(zhàn)略二、教學內容（一）重點講解小兒年齡分期及各期特點。（二）一般介紹兒科學的特點、范圍和任務及兒童疾病綜合管理IMCI的戰(zhàn)略。第二章第二章生長發(fā)育生長發(fā)育一、目的與要求（一）掌握小兒生長發(fā)育的各項具體指標。（二）熟悉小兒生長發(fā)育的規(guī)律及影響因素，熟悉小兒神經(jīng)心理發(fā)育，熟悉小兒體格生長障礙及心理行為異常。三了解小兒體格生長發(fā)育和神經(jīng)心理發(fā)育的評價。二、教學內容（一）重點講解小兒體格生長的常用指標。體重的增長包括出生體重、生理性體重下降、體重增長規(guī)律等。身材的增長包括身高、坐高等。體圍的增長包括頭圍、胸圍、上臂圍等。骨骼包括頭顱骨、脊柱、長骨（骨齡）。牙齒萌牙時間、順序二一般講解小兒幾個重要階段的運動發(fā)育及語言發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)反射等三一般介紹兒童常見的幾個兒童行為問題；小兒生長發(fā)育的規(guī)律及影響因素，一般介紹體格生長評價。第三章第三章兒童保健兒童保健一、目的與要求（一）掌握各年齡期保健原則，掌握兒童的預防接種。（二）了解兒童保健的具體措施。二、自學內容1兒童各年齡期的保健原則包括圍產(chǎn)期、新生兒期、嬰幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期，散居兒童和集體兒童的保健重點，重點講解有關小兒預防接種的各項內容與實施程序。2小兒保健的具體措施。第五章第五章營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙疾病營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙疾病第一、二、三、四節(jié)小兒營養(yǎng)和喂養(yǎng)一、目的與要求（一）掌握嬰兒喂養(yǎng)、添加輔食的原則。（二）熟悉小兒物質代謝特點及營養(yǎng)需要量，以及小兒消化功能的發(fā)育特點。（三）了解小兒營養(yǎng)狀況評價。二、教學內容

簡介：2020東南大學兒科學考研考試科目、參考東南大學兒科學考研考試科目、參考書目書目100202兒科學兒科學01新生兒腦損傷相關機制及防治研究全日制02呼吸系統(tǒng)發(fā)育及相關疾病研究全日制03血液凈化技術在兒童腎臟疾病救治與免疫功能重建機制的研究全04危重新生兒醫(yī)學研究全日制①101思想政治理論②201英語一③723基礎醫(yī)學綜合或725生物醫(yī)學綜合④無復試科目5A1醫(yī)學分子生物學或5E1兒科學科目代碼科目名稱參考書目308護理綜合護理學基礎、內科護理學及外科護理學人民衛(wèi)生出版社出版的最新版本教材723基礎醫(yī)學綜合生理學（第八版）朱大年主編，衛(wèi)生部規(guī)劃教程；病理生理學（第三版）王建枝、錢睿哲主編，人民衛(wèi)生出版社（53）使用教材；病理學（第三版）陳杰、周橋主編，人民衛(wèi)生出版社（53）使用教材725生物醫(yī)學綜合生物化學（第七版）查錫良、藥立波主編，人民衛(wèi)生出版社；細胞生物學（第四版）翟中和主編，高等教育出版社736藥學綜合（自命題）藥理學（第八版）楊寶峰主編，人民衛(wèi)生出版社；藥劑學（第七版）崔福德主編，人民衛(wèi)生出版社；生物化學與分子生物學（第八版）查錫良、藥立波主編，人民衛(wèi)生出版社525藥理學藥理學（第八版）楊寶峰主編，人民衛(wèi)生出版社5A1醫(yī)學分子生物學醫(yī)學分子生物學（第三版）藥立波主編，人民衛(wèi)生出版社5A4腫瘤學臨床腫瘤內科手冊（第六版）石元凱孫燕主編人民衛(wèi)生出版社（第五版），倪語星、尚紅主編，人民衛(wèi)生出版社。

簡介：石河子大學醫(yī)學院碩士研究生入學考試石河子大學醫(yī)學院碩士研究生入學考試兒科學考試大綱兒科學考試大綱一、考試目標一、考試目標1、掌握小兒生長發(fā)育具體指標和喂養(yǎng)、小兒液體療法及營養(yǎng)性疾病、新生兒疾病、小兒各系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。2、熟悉各系統(tǒng)疾病的實驗室及其他輔助檢查特點。3、了解小兒各系統(tǒng)的解剖生理特點及各疾病的病因、發(fā)病機理和病理生理改變。4、學會應用所學理論、技能分析、解決臨床實際問題，保障兒童身心健康。二、題型結構二、題型結構選擇題名詞解釋問答題三、參考教材三、參考教材王衛(wèi)平主編2013兒科學第8版北京人民衛(wèi)生出版社胡亞美，江載芳主編諸福棠實用兒科學第7版，人民衛(wèi)生出版社邵肖梅，葉鴻瑁，丘小汕主編實用新生兒學第4版，人民衛(wèi)生出版社四、考試內容四、考試內容一緒論1、小兒年齡分期及各年齡特點。二生長發(fā)育及其障礙1、小兒生長發(fā)育的基本規(guī)律。2、影響生長發(fā)育的因素。3、小兒體格生長的具體指標測量法、正常法、計算方法、小兒動作發(fā)育。三兒童保健和病防治原則1、小兒體液平衡的特點。2、小兒脫水、代謝性酸中毒、低鉀血癥的病因、診斷要點及實驗室變化及其液體療法。3、小兒腹瀉時的液體療法原則及計算方法及補液措施。四營養(yǎng)和營養(yǎng)性疾病1、小兒物質代謝特點及營養(yǎng)需要2、母乳喂養(yǎng)優(yōu)點、牛乳的配制及計算、輔食添加的原則。3、營養(yǎng)不良的病因、臨床表現(xiàn)及分度標準營養(yǎng)不良的治療。4、維生素D的來源、轉化及生理功能。5、維生素D缺乏性傷償病的病因和發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、預防及治療。6、維生素D缺乏性手足搐搦癥的病因、臨床表現(xiàn)包括顯性癥狀及隱性癥狀、診斷及治療。五新生兒與新生兒疾病1、各種新生兒的定義、生理特點及護理，正常新生兒、早產(chǎn)兒解剖生理特點及幾種常見的特殊生理狀態(tài)。2、新生兒窒息的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)及治療。3病例的處理，本病的實驗室檢查特點尿液檢查、血沉、抗“0”及補體的特點及變化規(guī)律。3、腎病綜合癥的病理生理、單純性腎病與腎炎性腎病的臨床表現(xiàn)與區(qū)別、腎病綜合癥的治療。4、血尿的發(fā)病機制、病因與臨床分類、診斷與鑒別診斷、治療。十三造血系統(tǒng)疾病1、正常小兒造血及血液特點。2、小兒貧血診斷標準、程度及貧血分類論斷要點3、缺鐵性貧血的病因、臨床表現(xiàn)、發(fā)病機理、血象及骨髓象特點、鐵代謝的生化檢查，缺鐵性貧血的診斷及治療。4、營養(yǎng)性巨幼紅細胞性貧血原病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、血象和骨髓象特點治療。5、特發(fā)性血小板減少性紫癜的病因和發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及鑒別診斷、治療。6、急性白血病的分類、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及鑒別診斷、治療。十四神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病1、驚厥的特征、病因及特點、熱性驚厥的臨床表現(xiàn)和治療。2、化膿性腦膜炎的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)和鑒別診斷、本病的治療。正常與異常腦脊液的判斷。3、格林巴利綜合征的病因、分類、臨床特點、輔助檢查、診斷和鑒別診斷、治療原則、預后。十五內分泌疾病1、先天性甲狀腺功能減低癥的發(fā)病機制、分類、臨床特點及實驗室檢查特點和治療。2、兒童糖尿病的臨床特點及糖尿病酮癥酸中毒的治療。3、性早熟的發(fā)病機制、病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。十六兒科急救1、小兒心肺復蘇。2、急性呼吸衰竭的病因、分型、臨床表現(xiàn)、診斷、并發(fā)癥及治療。3、急性腎衰竭發(fā)病機制、病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。4、小兒顱內高壓的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。5、急性中毒的途徑、機制、診斷、處理和預防。

簡介：第1頁，共14頁20192019年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目考年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目考試大綱科目名稱科目名稱兒科學兒科學一、考試形式與試卷結構一、考試形式與試卷結構（一）試卷滿分及考試時間（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結構（三）試卷題型結構1名詞解釋2簡答題3案例分析題4論述題二、考查目標（復習要求）二、考查目標（復習要求）兒科學是研究胎兒至青少年時期小兒發(fā)育、保健及疾病防治的臨床醫(yī)學學科。教學的宗旨和目標是使學生掌握兒童生長發(fā)育規(guī)律，預防保健措施和掌握各類兒科常見和急、危重癥疾病的臨床診斷、治療和預防的基本理論和技術；掌握兒科疾病診治的臨床思維方法，臨床技能和兒科新知識和新技術；實現(xiàn)對學生的全面素質培養(yǎng)。三、考查范圍或考試內容概要三、考查范圍或考試內容概要基本內容基本內容第3頁，共14頁（二）熟悉兒科學的特點。（三）了解兒科學的范圍和任務；兒童疾病綜合管理IMCI的戰(zhàn)略二、教學內容（一）重點講解小兒年齡分期及各期特點。（二）一般介紹兒科學的特點、范圍和任務及兒童疾病綜合管理IMCI的戰(zhàn)略。第二章第二章生長發(fā)育生長發(fā)育一、目的與要求（一）掌握小兒生長發(fā)育的各項具體指標。（二）熟悉小兒生長發(fā)育的規(guī)律及影響因素，熟悉小兒神經(jīng)心理發(fā)育，熟悉小兒體格生長障礙及心理行為異常。三了解小兒體格生長發(fā)育和神經(jīng)心理發(fā)育的評價。二、教學內容（一）重點講解小兒體格生長的常用指標。體重的增長包括出生體重、生理性體重下降、體重增長規(guī)律等。身材的增長包括身高、坐高等。體圍的增長包括頭圍、胸圍、上臂圍等。骨骼包括頭顱骨、脊柱、長骨（骨齡）。牙齒萌牙時間、順序二一般講解小兒幾個重要階段的運動發(fā)育及語言發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)反射等三一般介紹兒童常見的幾個兒童行為問題；小兒生長發(fā)育的規(guī)律及影響因素，一般介紹體格生長評價。第三章第三章兒童保健兒童保健一、目的與要求（一）掌握各年齡期保健原則，掌握兒童的預防接種。（二）了解兒童保健的具體措施。二、自學內容1兒童各年齡期的保健原則包括圍產(chǎn)期、新生兒期、嬰幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期，散居兒童和集體兒童的保健重點，重點講解有關小兒預防接種的各項內容與實施程序。2小兒保健的具體措施。第五章第五章營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙疾病營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙疾病第一、二、三、四節(jié)小兒營養(yǎng)和喂養(yǎng)一、目的與要求（一）掌握嬰兒喂養(yǎng)、添加輔食的原則。（二）熟悉小兒物質代謝特點及營養(yǎng)需要量，以及小兒消化功能的發(fā)育特點。（三）了解小兒營養(yǎng)狀況評價。二、教學內容（一）重點講解1母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點、方法及斷奶時間、注意事項、提倡母乳喂養(yǎng)。

簡介：學院，專業(yè)代碼、名稱學院，專業(yè)代碼、名稱及研究方向及研究方向考試科目及代碼考試科目及代碼上年上年度計度計劃數(shù)劃數(shù)學制及考學制及考試特殊用試特殊用具說明具說明備注備注考試參考書目考試參考書目014醫(yī)學院EMAILJXYXY_YJSBNCU100202100202兒科學兒科學01（全日制）小兒內科疾病的診治02（全日制）小兒外科疾病的診治03（全日制）兒童保健及生長發(fā)育04（全日制）新生兒疾病的診治【初試科目初試科目】①101思想政治理論②201英語一③703西醫(yī)綜合④無【復試科目復試科目】專業(yè)課筆試專業(yè)課筆試兒科學3學制三年本專業(yè)具有博士學位授予權；報考要求1、本專業(yè)不招收同等學力的考生和專升本考生；2、本專業(yè)只招收五年制普通全日制本科生3、本專業(yè)只招收臨床醫(yī)學專業(yè)本科生【初試書目初試書目】生理學，第8版，主編朱大年，王庭槐，出版社人民衛(wèi)生出版社，2013年出版；生物化學與分子生物學，査錫良、藥立波主編，第8版，人民衛(wèi)生出版社，2013年出版；病理學，李玉林主編第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；外總外科學，主編陳孝平，汪建平，人衛(wèi)出版社，第八版；診斷學診斷學，主編萬學紅，盧雪峰，人衛(wèi)出版社，第八版【復試書目復試書目】兒科學，王衛(wèi)平主編，人民衛(wèi)生出版社，第八版，2013年學院，專業(yè)代碼、名稱學院，專業(yè)代碼、名稱及研究方向及研究方向考試科目及代碼考試科目及代碼上年上年度計度計劃數(shù)劃數(shù)學制及考學制及考試特殊用試特殊用具說明具說明備注備注考試參考書目考試參考書目014醫(yī)學院EMAILJXYXY_YJSBNCU100202100202兒科學兒科學01（全日制）小兒內科疾病的診治02（全日制）小兒外科疾病的診治03（全日制）兒童保健及生長發(fā)育04（全日制）新生兒疾病的診治【初試科目初試科目】①101思想政治理論②201英語一③703西醫(yī)綜合④無【復試科目復試科目】專業(yè)課筆試專業(yè)課筆試兒科學3學制三年本專業(yè)具有博士學位授予權；報考要求1、本專業(yè)不招收同等學力的考生和專升本考生；2、本專業(yè)只招收五年制普通全日制本科生3、本專業(yè)只招收臨床醫(yī)學專業(yè)本科生【初試書目初試書目】生理學，第8版，主編朱大年，王庭槐，出版社人民衛(wèi)生出版社，2013年出版；生物化學與分子生物學，査錫良、藥立波主編，第8版，人民衛(wèi)生出版社，2013年出版；病理學，李玉林主編第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；外總外科學，主編陳孝平，汪建平，人衛(wèi)出版社，第八版；診斷學診斷學，主編萬學紅，盧雪峰，人衛(wèi)出版社，第八版【復試書目復試書目】兒科學，王衛(wèi)平主編，人民衛(wèi)生出版社，第八版，2013年