簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼862考試科目名稱考試科目名稱專業(yè)基礎(chǔ)（二）專業(yè)基礎(chǔ)（二）（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼862考試科目名稱考試科目名稱專業(yè)基礎(chǔ)（二）說(shuō)明考生答題時(shí)一律作答在信封內(nèi)的附件上，否則漏批責(zé)任自負(fù)；鉛筆終稿無(wú)效。題目命題設(shè)計(jì)請(qǐng)根據(jù)你所熟悉的花卉或動(dòng)物為素材在試卷紙上創(chuàng)作完成一幅構(gòu)圖完整的平面設(shè)計(jì)圖稿。（完成于附件（完成于附件3）要求1主題思想明確，具有較好的創(chuàng)意思路，構(gòu)圖完整，畫(huà)面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。2以黑白稿形式呈現(xiàn)，工具不限，鉛筆終稿無(wú)效3完成相關(guān)創(chuàng)意圖稿的文字闡述。（字?jǐn)?shù)在5001000字以內(nèi)）（完成于附件（完成于附件45）4圖稿尺寸在規(guī)定的試卷紙范圍內(nèi)自定5交卷時(shí)須附草稿2幅（完成于附件（完成于附件12）6考試時(shí)間為3小時(shí)杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼862考試科目名稱考試科目名稱專業(yè)基礎(chǔ)（二）專業(yè)基礎(chǔ)（二）（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼862考試科目名稱考試科目名稱專業(yè)基礎(chǔ)（二）說(shuō)明考生答題時(shí)一律作答在信封內(nèi)的附件上，否則漏批責(zé)任自負(fù)；鉛筆終稿無(wú)效。題目命題設(shè)計(jì)請(qǐng)根據(jù)你所熟悉的花卉或動(dòng)物為素材在試卷紙上創(chuàng)作完成一幅構(gòu)圖完整的平面設(shè)計(jì)圖稿。（完成于附件（完成于附件3）要求1主題思想明確，具有較好的創(chuàng)意思路，構(gòu)圖完整，畫(huà)面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。2以黑白稿形式呈現(xiàn)，工具不限，鉛筆終稿無(wú)效3完成相關(guān)創(chuàng)意圖稿的文字闡述。（字?jǐn)?shù)在5001000字以內(nèi)）（完成于附件（完成于附件45）4圖稿尺寸在規(guī)定的試卷紙范圍內(nèi)自定5交卷時(shí)須附草稿2幅（完成于附件（完成于附件12）6考試時(shí)間為3小時(shí)

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼849考試科目名稱考試科目名稱音樂(lè)教學(xué)論音樂(lè)教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共4頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼849考試科目名稱考試科目名稱音樂(lè)教學(xué)論說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、填空題（一、填空題（2020個(gè)空格，共個(gè)空格，共2020分）分）1、19741974年，在美國(guó)教學(xué)委員會(huì)的支持下，年，在美國(guó)教學(xué)委員會(huì)的支持下，MENCMENC出版了出版了，系統(tǒng)地為美國(guó)音樂(lè)教育界實(shí)，系統(tǒng)地為美國(guó)音樂(lè)教育界實(shí)施目標(biāo)模式提供了理論和方法的指導(dǎo)。施目標(biāo)模式提供了理論和方法的指導(dǎo)。2、二十世紀(jì)七十年代初，、二十世紀(jì)七十年代初，主持俄羅斯聯(lián)邦共和國(guó)教育部成立的“音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室”工主持俄羅斯聯(lián)邦共和國(guó)教育部成立的“音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室”工作，編寫了新的教學(xué)大綱。作，編寫了新的教學(xué)大綱。3、國(guó)人約翰柯?tīng)栁脑趪?guó)人約翰柯?tīng)栁脑?8701870年首創(chuàng)了一套用于音準(zhǔn)訓(xùn)練的手勢(shì)年首創(chuàng)了一套用于音準(zhǔn)訓(xùn)練的手勢(shì)柯?tīng)栁氖謩?shì)，柯?tīng)栁氖謩?shì)，通過(guò)手在空間所處的不同高低位置，顯示音階中各音之間的高低關(guān)系。通過(guò)手在空間所處的不同高低位置，顯示音階中各音之間的高低關(guān)系。4、柯達(dá)伊作為作曲家、民族音樂(lè)家、音樂(lè)教育家，推動(dòng)了匈牙利音樂(lè)教育的普及與發(fā)展，、柯達(dá)伊作為作曲家、民族音樂(lè)家、音樂(lè)教育家，推動(dòng)了匈牙利音樂(lè)教育的普及與發(fā)展，在19641964年他被選為國(guó)際年他被選為國(guó)際名譽(yù)主席。名譽(yù)主席。5、德國(guó)音樂(lè)家、音樂(lè)教育家?jiàn)W爾夫、德國(guó)音樂(lè)家、音樂(lè)教育家?jiàn)W爾夫與合作的學(xué)校音樂(lè)教材是內(nèi)容及其豐富、供合作的學(xué)校音樂(lè)教材是內(nèi)容及其豐富、供教師選擇的素材庫(kù)。教師選擇的素材庫(kù)。6、19611961年，奧地利年，奧地利市的莫扎特音樂(lè)學(xué)院成立了奧爾夫教師培訓(xùn)中心。它的成立對(duì)市的莫扎特音樂(lè)學(xué)院成立了奧爾夫教師培訓(xùn)中心。它的成立對(duì)于奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的發(fā)展及在世界范圍內(nèi)的傳播，發(fā)揮了積極作用。于奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的發(fā)展及在世界范圍內(nèi)的傳播，發(fā)揮了積極作用。7、、和是構(gòu)成達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法的三個(gè)重要方面。是構(gòu)成達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法的三個(gè)重要方面。8、19651965年至年至19681968年美國(guó)組織全國(guó)著名音樂(lè)教師在紐約曼哈頓維爾學(xué)院研究制定年美國(guó)組織全國(guó)著名音樂(lè)教師在紐約曼哈頓維爾學(xué)院研究制定了，其中包括完整的音樂(lè)教學(xué)大綱和教材，對(duì)美國(guó)音樂(lè)教育有較大影響。，其中包括完整的音樂(lè)教學(xué)大綱和教材，對(duì)美國(guó)音樂(lè)教育有較大影響。9、偉大的思想家、教育家亞里士多德認(rèn)為音樂(lè)有三種目的，即、偉大的思想家、教育家亞里士多德認(rèn)為音樂(lè)有三種目的，即、和。1010、19861986年國(guó)家教委設(shè)立了直屬年國(guó)家教委設(shè)立了直屬處，并成立了由處，并成立了由4747位專家、學(xué)者、教師、研究人位專家、學(xué)者、教師、研究人員組成的藝術(shù)教育委員會(huì)。員組成的藝術(shù)教育委員會(huì)。1111、19371937年中國(guó)共產(chǎn)黨在延安組建起一所無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的綜合性藝術(shù)學(xué)校年中國(guó)共產(chǎn)黨在延安組建起一所無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的綜合性藝術(shù)學(xué)校，次年成，次年成立音樂(lè)系，呂驥、冼星海先后擔(dān)任系主任。立音樂(lè)系，呂驥、冼星海先后擔(dān)任系主任。1212、初期的學(xué)堂樂(lè)歌主要采用、初期的學(xué)堂樂(lè)歌主要采用的方法，通過(guò)樂(lè)歌課的集體歌唱，向?qū)W生傳授西歐的的方法，通過(guò)樂(lè)歌課的集體歌唱，向?qū)W生傳授西歐的樂(lè)理知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的愛(ài)國(guó)主義思想教育。樂(lè)理知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的愛(ài)國(guó)主義思想教育。1313、乳兒期是動(dòng)作和聽(tīng)覺(jué)迅速發(fā)展的時(shí)期，音樂(lè)教育主要在于提供豐富的、乳兒期是動(dòng)作和聽(tīng)覺(jué)迅速發(fā)展的時(shí)期，音樂(lè)教育主要在于提供豐富的，使乳兒的，使乳兒的杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼849考試科目名稱考試科目名稱音樂(lè)教學(xué)論音樂(lè)教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共4頁(yè)，第頁(yè)，第3頁(yè)）頁(yè)）并借鑒了并借鑒了音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定的音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定的。A、美國(guó)、美國(guó)B、英國(guó)、英國(guó)C、德國(guó)、德國(guó)D、蘇聯(lián)、蘇聯(lián)1111、19521952年1111月教育部向全國(guó)高師院校印發(fā)師范學(xué)院教學(xué)計(jì)劃月教育部向全國(guó)高師院校印發(fā)師范學(xué)院教學(xué)計(jì)劃，其中包括音樂(lè)系教，其中包括音樂(lè)系教學(xué)計(jì)劃（草案）學(xué)計(jì)劃（草案）這是新中國(guó)成立后教育部頒發(fā)的第這是新中國(guó)成立后教育部頒發(fā)的第個(gè)高師音樂(lè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。個(gè)高師音樂(lè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。A、第一個(gè)、第一個(gè)B、第二個(gè)、第二個(gè)C、第三個(gè)、第三個(gè)D、第四個(gè)、第四個(gè)1212、19891989年1111月，國(guó)家教委正式頒布的全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃（月，國(guó)家教委正式頒布的全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃（1989198920002000年）年）是我國(guó)第一個(gè)學(xué)校藝術(shù)教育的綱領(lǐng)性文件，提出了是我國(guó)第一個(gè)學(xué)校藝術(shù)教育的綱領(lǐng)性文件，提出了19891989年至年至20002000年學(xué)校藝術(shù)教育的年學(xué)校藝術(shù)教育的和主要任務(wù)。和主要任務(wù)。A、管理目標(biāo)、管理目標(biāo)B、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)C、科學(xué)目標(biāo)、科學(xué)目標(biāo)D、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)1313、教育部于、教育部于19811981年開(kāi)始提倡“一綱多本”的教材編寫制度，鼓勵(lì)出版社、教育部門和個(gè)年開(kāi)始提倡“一綱多本”的教材編寫制度，鼓勵(lì)出版社、教育部門和個(gè)人編寫中小學(xué)教材，所編寫的教材必須經(jīng)國(guó)家人編寫中小學(xué)教材，所編寫的教材必須經(jīng)國(guó)家審查通過(guò)后，才能在全國(guó)或本地區(qū)內(nèi)使審查通過(guò)后，才能在全國(guó)或本地區(qū)內(nèi)使用。用。A、國(guó)家及地區(qū)教委、國(guó)家及地區(qū)教委B、中小學(xué)教材審訂委員會(huì)、中小學(xué)教材審訂委員會(huì)C、教育部藝術(shù)教育處、教育部藝術(shù)教育處D、中小學(xué)教材專家委員會(huì)、中小學(xué)教材專家委員會(huì)1414、年1月，國(guó)家教委藝術(shù)教育委員會(huì)下發(fā)了關(guān)于舉辦全國(guó)音樂(lè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選月，國(guó)家教委藝術(shù)教育委員會(huì)下發(fā)了關(guān)于舉辦全國(guó)音樂(lè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的通知活動(dòng)的通知，此次評(píng)選活動(dòng)是國(guó)家教委藝教委舉辦的第一屆全國(guó)性音樂(lè)教育論文評(píng)比活，此次評(píng)選活動(dòng)是國(guó)家教委藝教委舉辦的第一屆全國(guó)性音樂(lè)教育論文評(píng)比活動(dòng)。動(dòng)。A、19891989年B、19931993年C、19951995年D、19991999年1515、19961996年4月，國(guó)家教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司下發(fā)關(guān)于舉辦全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)月，國(guó)家教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司下發(fā)關(guān)于舉辦全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽的通知教師教學(xué)基本功比賽的通知。其中音樂(lè)教學(xué)基本功比賽包括聲樂(lè)與自彈自唱、鋼琴、器樂(lè)。其中音樂(lè)教學(xué)基本功比賽包括聲樂(lè)與自彈自唱、鋼琴、器樂(lè)與舞蹈、與舞蹈、等五項(xiàng)內(nèi)容。等五項(xiàng)內(nèi)容。A、游戲與律動(dòng)、游戲與律動(dòng)B、音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理、音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理C、音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)、音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)D、音樂(lè)欣賞常識(shí)、音樂(lè)欣賞常識(shí)1616、19981998年8月，由南京師范大學(xué)音樂(lè)系、南京師范大學(xué)音樂(lè)教育研究所主辦的內(nèi)部刊物月，由南京師范大學(xué)音樂(lè)系、南京師范大學(xué)音樂(lè)教育研究所主辦的內(nèi)部刊物創(chuàng)刊，這是我國(guó)高師音樂(lè)系科創(chuàng)辦的第一本有關(guān)音樂(lè)教育的專門刊物。創(chuàng)刊，這是我國(guó)高師音樂(lè)系科創(chuàng)辦的第一本有關(guān)音樂(lè)教育的專門刊物。A、藝術(shù)教育藝術(shù)教育（季刊）（季刊）B、藝術(shù)教育藝術(shù)教育（月刊）（月刊）C、音樂(lè)教育音樂(lè)教育（季刊）（季刊）D、音樂(lè)教育音樂(lè)教育（月刊）（月刊）1717、幼兒園欣賞活動(dòng)的主要教育價(jià)值在于三個(gè)方面使幼兒接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品；培養(yǎng)敏銳、幼兒園欣賞活動(dòng)的主要教育價(jià)值在于三個(gè)方面使幼兒接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品；培養(yǎng)敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣；的聽(tīng)覺(jué)能力和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣；。A、培養(yǎng)分析音樂(lè)作品的能力、培養(yǎng)分析音樂(lè)作品的能力B、學(xué)會(huì)為音樂(lè)作品劃分段落、學(xué)會(huì)為音樂(lè)作品劃分段落C、增強(qiáng)音樂(lè)審美能力、增強(qiáng)音樂(lè)審美能力D、積累音樂(lè)創(chuàng)作素材、積累音樂(lè)創(chuàng)作素材1818、是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中最有效的手段，最能感染教育少年兒童，也是小學(xué)音樂(lè)課堂教是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中最有效的手段，最能感染教育少年兒童，也是小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的主要形式。學(xué)的主要形式。A、唱歌、唱歌B、律動(dòng)、律動(dòng)C、器樂(lè)、器樂(lè)D、欣賞、欣賞1919、人的心理活動(dòng)包括兩個(gè)方面心理過(guò)程和心理特征。音樂(lè)活動(dòng)的心理過(guò)程主要包括記、人的心理活動(dòng)包括兩個(gè)方面心理過(guò)程和心理特征。音樂(lè)活動(dòng)的心理過(guò)程主要包括記憶、注意、憶、注意、和想象。和想象。A、聽(tīng)覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)B、動(dòng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)C、表象、表象D、性格、性格2020、音的物理屬性包括音高、音色、音量和、音的物理屬性包括音高、音色、音量和。

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼854考試科目名稱考試科目名稱學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)（本考試科目共（本考試科目共3頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2015年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼854考試科目名稱考試科目名稱學(xué)前教育學(xué)說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、填空題（共15分，每空1分）1學(xué)前教育學(xué)是專門研究歲兒童教育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。2福祿貝爾把為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料命名為，是根據(jù)自然界的法則、性質(zhì)、形狀等用簡(jiǎn)易明白的物體制成，作為人類了解自然、認(rèn)識(shí)自然的初步訓(xùn)練。3蒙臺(tái)梭利的教育原理是以“”為其出發(fā)點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利教學(xué)法主要為三個(gè)因素、教師和。4美國(guó)著名心理學(xué)家班杜拉（BURA）提出了理論，他認(rèn)為，兒童心理的發(fā)展既依賴于內(nèi)部條件，也同強(qiáng)化、榜樣學(xué)習(xí)所起的作用有關(guān)。5“白板說(shuō)”認(rèn)為，人腦開(kāi)始只是一張“白紙，沒(méi)有特性也沒(méi)有觀念”，請(qǐng)問(wèn)提出該學(xué)說(shuō)的人是。6月以后，嬰兒的手指動(dòng)作中出現(xiàn)了五指分工和雙手配合的動(dòng)作，逐漸學(xué)會(huì)了手眼協(xié)調(diào)。71歲后各種心理活動(dòng)都帶有明顯的的性質(zhì)，就是兒童對(duì)事物的感知、注意、記憶及思維活動(dòng)都是在直接與該事物的接觸或者在活動(dòng)中進(jìn)行的。離開(kāi)具體事物、具體活動(dòng)，兒童便不能進(jìn)行認(rèn)識(shí)。8幼兒園保教目標(biāo)的特點(diǎn)主要是和。9幼兒園的活動(dòng)主要包括生活活動(dòng)、和。10“三優(yōu)”是指優(yōu)生、和。二、選擇題（共30分，每小題3分）1下列哪項(xiàng)不屬于柏拉圖對(duì)于學(xué)前教育的主張（）。A提出從學(xué)前期起，由國(guó)家對(duì)男女兒童進(jìn)行公共教育B重視學(xué)前期的教育C提出5歲前不應(yīng)要求兒童學(xué)習(xí)課業(yè)或工作，以免妨礙其發(fā)育杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼854考試科目名稱考試科目名稱學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)（本考試科目共（本考試科目共3頁(yè)，第頁(yè)，第3頁(yè)）頁(yè)）五、案例分析題（共30分，每小題15分）1結(jié)合下面案例中王老師描述的幼兒表現(xiàn)，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)分析判斷案例中的幼兒可能處于什么年齡段案例中幼兒的思維具有什么樣的特點(diǎn)請(qǐng)闡述該年齡段兒童的主要心理特征和教育要領(lǐng)。這些孩子為什么不聽(tīng)話一天，剛參加工作不到1個(gè)月的王老師委屈地跑到園長(zhǎng)那里訴苦“園長(zhǎng)啊，我們班的小朋友真是奇怪，我說(shuō)的話他們?cè)趺蠢鲜锹?tīng)不懂，我說(shuō)什么簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴，再這樣下去，我可怎么帶好這個(gè)班啊”園長(zhǎng)微笑著對(duì)王老師說(shuō)“不要急，說(shuō)來(lái)看看，都發(fā)生了什么”王老師說(shuō)“我們班有很多小朋友不聽(tīng)話，有的孩子吃飯習(xí)慣不好，有時(shí)飯沒(méi)吃好就想去區(qū)角里玩，我就告訴他‘你要是不吃飯，我就不帶你玩游戲’。你猜發(fā)生了什么這個(gè)孩子馬上就說(shuō)‘老師讓我玩游戲’，并且站起來(lái)真的不吃飯了，馬上做出準(zhǔn)備玩游戲的動(dòng)作。您說(shuō)氣人不氣人還有的小朋友，經(jīng)常搶奪其他小朋友的玩具，還把對(duì)方打哭了。我批評(píng)他不該搶別人的玩具，更不該打人，還給他講了很多道理，讓他不要這樣做，可是他本來(lái)答應(yīng)得好好的，過(guò)了一會(huì)，就又舊病復(fù)發(fā)，又去搶別人玩具、打別的小朋友了這類的事情還有很多，您說(shuō)，這些孩子為什么不聽(tīng)話”園長(zhǎng)聽(tīng)后，和顏悅色地說(shuō)“王老師，看來(lái)你對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)還不夠了解，給你兩個(gè)書(shū)，回去好好看看這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，你就明白該怎么辦了”。王老師拿到園長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的兩本書(shū)后說(shuō)“謝謝園長(zhǎng)，我回去一定好好看一看，這樣，我以后工作起來(lái)就會(huì)順利啦”。2下述兩個(gè)案例中，張老師和李老師在面對(duì)兒童興趣和需要發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，分別是如何處理的通過(guò)這兩種不同的處理方式，你能看出張老師和李老師對(duì)兒童不同的態(tài)度和看法嗎張老師、李老師和兒童互動(dòng)的方式又存在哪些差異呢你傾向于哪種方式請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)代兒童觀的相關(guān)知識(shí)闡明你的觀點(diǎn)和看法。中班張老師正在按照事先制定的活動(dòng)計(jì)劃組織兒童開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，此時(shí)，活動(dòng)室外飄起了雪花。對(duì)南方的幼兒來(lái)講，下雪是比較少見(jiàn)的。不少幼兒開(kāi)始按捺不住，不時(shí)往外張望，甚至有個(gè)別孩子離開(kāi)座位跑到了活動(dòng)室外。張老師看到這些之后，明確要求兒童必須在活動(dòng)室畫(huà)畫(huà)，不能往外看，更不準(zhǔn)跑出去。就這樣，很多兒童心不在焉地畫(huà)完了畫(huà)。但此時(shí)，外面的雪停了，孩子們非常沮喪。另一個(gè)中班李老師有一次組織兒童開(kāi)展戶外活動(dòng)，其中一個(gè)孩子看到了地上自己的影子，并吸引其他孩子一起玩起了有趣的影子游戲，有的用腳踩別人的影子，有的想用自己的身體擋住別人的影子戶外活動(dòng)結(jié)束，兒童回到活動(dòng)室。李老師正想按照原定計(jì)劃開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班里孩子都在興趣盎然地談?wù)撝鴦偛诺挠白佑螒驎r(shí)，李老師決定放棄原來(lái)的活動(dòng)安排，順應(yīng)班里孩子的興趣和需要，圍繞“影子”開(kāi)展了一次談話活動(dòng)，并由此生成了一個(gè)“影子游戲”的單元主題活動(dòng)。

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼743考試科目名稱考試科目名稱廣播影視基礎(chǔ)廣播影視基礎(chǔ)（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼743考試科目名稱考試科目名稱廣播影廣播影視基礎(chǔ)說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題5分，共分，共6題，共題，共3030分）分）1、戲劇曲線戲劇曲線2、表達(dá)式紀(jì)錄片表達(dá)式紀(jì)錄片3、詩(shī)意影片詩(shī)意影片4、反射式視點(diǎn)反射式視點(diǎn)5、電視專題片的結(jié)構(gòu)電視專題片的結(jié)構(gòu)6、造型語(yǔ)言、造型語(yǔ)言二、簡(jiǎn)答題（每題二、簡(jiǎn)答題（每題9分，共分，共5題，共題，共4545分）分）7、簡(jiǎn)要闡述“紀(jì)實(shí)型”電視專題節(jié)目的原生態(tài)與戲劇性。、簡(jiǎn)要闡述“紀(jì)實(shí)型”電視專題節(jié)目的原生態(tài)與戲劇性。8、紀(jì)實(shí)型電視專題節(jié)目的再現(xiàn)與表現(xiàn)。、紀(jì)實(shí)型電視專題節(jié)目的再現(xiàn)與表現(xiàn)。9、闡述直接電影和真實(shí)電影的異同。、闡述直接電影和真實(shí)電影的異同。1010、紀(jì)錄片初期研究和計(jì)劃時(shí)調(diào)研的目的是什么紀(jì)錄片初期研究和計(jì)劃時(shí)調(diào)研的目的是什么1111、簡(jiǎn)述紀(jì)錄片創(chuàng)作中有效采訪所需的原則。、簡(jiǎn)述紀(jì)錄片創(chuàng)作中有效采訪所需的原則。三、論述題（每題三、論述題（每題2525分，共分，共3題，共題，共7575分）分）1212、請(qǐng)論述安德烈巴贊的“影像本體論”。請(qǐng)論述安德烈巴贊的“影像本體論”。1313、怎樣理解紀(jì)錄片是主觀的建構(gòu)。、怎樣理解紀(jì)錄片是主觀的建構(gòu)。1414、結(jié)合具體節(jié)目闡述電視紀(jì)實(shí)節(jié)目中人的中心地位和個(gè)性化表現(xiàn)。、結(jié)合具體節(jié)目闡述電視紀(jì)實(shí)節(jié)目中人的中心地位和個(gè)性化表現(xiàn)。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼743考試科目名稱考試科目名稱廣播影視基礎(chǔ)廣播影視基礎(chǔ)（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼743考試科目名稱考試科目名稱廣播影廣播影視基礎(chǔ)說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題5分，共分，共6題，共題，共3030分）分）1、戲劇曲線戲劇曲線2、表達(dá)式紀(jì)錄片表達(dá)式紀(jì)錄片3、詩(shī)意影片詩(shī)意影片4、反射式視點(diǎn)反射式視點(diǎn)5、電視專題片的結(jié)構(gòu)電視專題片的結(jié)構(gòu)6、造型語(yǔ)言、造型語(yǔ)言二、簡(jiǎn)答題（每題二、簡(jiǎn)答題（每題9分，共分，共5題，共題，共4545分）分）7、簡(jiǎn)要闡述“紀(jì)實(shí)型”電視專題節(jié)目的原生態(tài)與戲劇性。、簡(jiǎn)要闡述“紀(jì)實(shí)型”電視專題節(jié)目的原生態(tài)與戲劇性。8、紀(jì)實(shí)型電視專題節(jié)目的再現(xiàn)與表現(xiàn)。、紀(jì)實(shí)型電視專題節(jié)目的再現(xiàn)與表現(xiàn)。9、闡述直接電影和真實(shí)電影的異同。、闡述直接電影和真實(shí)電影的異同。1010、紀(jì)錄片初期研究和計(jì)劃時(shí)調(diào)研的目的是什么紀(jì)錄片初期研究和計(jì)劃時(shí)調(diào)研的目的是什么1111、簡(jiǎn)述紀(jì)錄片創(chuàng)作中有效采訪所需的原則。、簡(jiǎn)述紀(jì)錄片創(chuàng)作中有效采訪所需的原則。三、論述題（每題三、論述題（每題2525分，共分，共3題，共題，共7575分）分）1212、請(qǐng)論述安德烈巴贊的“影像本體論”。請(qǐng)論述安德烈巴贊的“影像本體論”。1313、怎樣理解紀(jì)錄片是主觀的建構(gòu)。、怎樣理解紀(jì)錄片是主觀的建構(gòu)。1414、結(jié)合具體節(jié)目闡述電視紀(jì)實(shí)節(jié)目中人的中心地位和個(gè)性化表現(xiàn)。、結(jié)合具體節(jié)目闡述電視紀(jì)實(shí)節(jié)目中人的中心地位和個(gè)性化表現(xiàn)。

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼847考試科目名稱考試科目名稱中學(xué)歷史教學(xué)論中學(xué)歷史教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2015年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼847考試科目名稱考試科目名稱中學(xué)歷史教學(xué)論中學(xué)歷史教學(xué)論說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。結(jié)合所學(xué)中學(xué)歷史教學(xué)論的理論與方法，就試卷提供的高中歷史必修一民主結(jié)合所學(xué)中學(xué)歷史教學(xué)論的理論與方法，就試卷提供的高中歷史必修一民主政治的搖籃古代希臘教材，進(jìn)行答卷。政治的搖籃古代希臘教材，進(jìn)行答卷。1請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出本課的情感目標(biāo)與結(jié)束語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出本課的情感目標(biāo)與結(jié)束語(yǔ)。（30分）分）2如何講好課文“充滿活力的城市國(guó)家”這一部分內(nèi)容（如何講好課文“充滿活力的城市國(guó)家”這一部分內(nèi)容（20分）分）3如何處理“蔚藍(lán)色的希臘”部分的教材（如何處理“蔚藍(lán)色的希臘”部分的教材（20分）分）4請(qǐng)列出本課的板書(shū)設(shè)計(jì)。請(qǐng)列出本課的板書(shū)設(shè)計(jì)。（30分）分）5你認(rèn)為本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么判斷重難點(diǎn)的依據(jù)是什么如何突出該重點(diǎn)與突破該難你認(rèn)為本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么判斷重難點(diǎn)的依據(jù)是什么如何突出該重點(diǎn)與突破該難點(diǎn)（點(diǎn)（50分）分）注民主政治的搖籃古代希臘教材見(jiàn)附頁(yè)（共注民主政治的搖籃古代希臘教材見(jiàn)附頁(yè)（共4頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼847考試科目名稱考試科目名稱中學(xué)歷史教學(xué)論中學(xué)歷史教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2015年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼847考試科目名稱考試科目名稱中學(xué)歷史教學(xué)論中學(xué)歷史教學(xué)論說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。結(jié)合所學(xué)中學(xué)歷史教學(xué)論的理論與方法，就試卷提供的高中歷史必修一民主結(jié)合所學(xué)中學(xué)歷史教學(xué)論的理論與方法，就試卷提供的高中歷史必修一民主政治的搖籃古代希臘教材，進(jìn)行答卷。政治的搖籃古代希臘教材，進(jìn)行答卷。1請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出本課的情感目標(biāo)與結(jié)束語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出本課的情感目標(biāo)與結(jié)束語(yǔ)。（30分）分）2如何講好課文“充滿活力的城市國(guó)家”這一部分內(nèi)容（如何講好課文“充滿活力的城市國(guó)家”這一部分內(nèi)容（20分）分）3如何處理“蔚藍(lán)色的希臘”部分的教材（如何處理“蔚藍(lán)色的希臘”部分的教材（20分）分）4請(qǐng)列出本課的板書(shū)設(shè)計(jì)。請(qǐng)列出本課的板書(shū)設(shè)計(jì)。（30分）分）5你認(rèn)為本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么判斷重難點(diǎn)的依據(jù)是什么如何突出該重點(diǎn)與突破該難你認(rèn)為本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么判斷重難點(diǎn)的依據(jù)是什么如何突出該重點(diǎn)與突破該難點(diǎn)（點(diǎn)（50分）分）注民主政治的搖籃古代希臘教材見(jiàn)附頁(yè)（共注民主政治的搖籃古代希臘教材見(jiàn)附頁(yè)（共4頁(yè)）頁(yè)）

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼737考試科目名稱考試科目名稱中西音樂(lè)史中西音樂(lè)史（本考試科目共（本考試科目共2頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼737考試科目名稱考試科目名稱中西音樂(lè)史說(shuō)明第一部分為學(xué)術(shù)型碩士作答，第二部分為藝術(shù)碩士作答。第一部分為學(xué)術(shù)型碩士作答，第二部分為藝術(shù)碩士作答?？忌痤}時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)?？忌痤}時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。第一部分（學(xué)術(shù)型碩士）第一部分（學(xué)術(shù)型碩士）西方音樂(lè)史西方音樂(lè)史一、一、名詞解釋（每題名詞解釋（每題5分，共分，共2525分，請(qǐng)從以下分，請(qǐng)從以下7個(gè)問(wèn)題中任選個(gè)問(wèn)題中任選5題作答）題作答）1、NEOCLASSICISM2、無(wú)詞歌3、柏遼茲幻想交響曲4、SYMPHONICPOEM5、莫扎特6、帕里斯特里那7、新古典主義二、二、論述題論述題（每題（每題2525分，共分，共5050分，請(qǐng)從以下分，請(qǐng)從以下3個(gè)問(wèn)題中任選個(gè)問(wèn)題中任選2題作答）題作答）1、論述印象主義音樂(lè)的產(chǎn)生、代表作曲家及其藝術(shù)特征。2、簡(jiǎn)論19世紀(jì)交響詩(shī)的產(chǎn)生與發(fā)展3、論述“德國(guó)三B”的歷史意義是什么中國(guó)音樂(lè)史中國(guó)音樂(lè)史一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題5分，共分，共2525分，請(qǐng)從以下分，請(qǐng)從以下7個(gè)問(wèn)題中任選個(gè)問(wèn)題中任選5題作答）題作答）1、減字譜2、李叔同3、六代樂(lè)舞4、七部樂(lè)5、琴曲廣陵散杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼737考試科目名稱考試科目名稱中西音樂(lè)史中西音樂(lè)史（本考試科目共（本考試科目共2頁(yè)，第頁(yè)，第2頁(yè)）頁(yè)）6、坐部伎7、白毛女二、二、論述題論述題（每題（每題2525分，共分，共5050分，請(qǐng)從以下分，請(qǐng)從以下3個(gè)問(wèn)題中任選個(gè)問(wèn)題中任選2題作答）題作答）1、試述劉天華、阿炳對(duì)二胡藝術(shù)的貢獻(xiàn)和特點(diǎn)。2、簡(jiǎn)述學(xué)堂樂(lè)歌的歷史意義。3、試述宋代說(shuō)唱音樂(lè)發(fā)展?fàn)顩r。第二部分（藝術(shù)碩士）第二部分（藝術(shù)碩士）西方音樂(lè)史西方音樂(lè)史一、一、名詞解釋（每題名詞解釋（每題5分，共分，共2525分，請(qǐng)從以下分，請(qǐng)從以下7個(gè)問(wèn)題中任選個(gè)問(wèn)題中任選5題作答）題作答）1、無(wú)終旋律2、素歌3、賦格4、新浪漫主義5、“強(qiáng)力集團(tuán)”作曲家6、柏遼茲幻想交響曲7、馬勒二、二、論述題論述題（每題（每題2525分，共分，共5050分，請(qǐng)從以下分，請(qǐng)從以下3個(gè)問(wèn)題中任選個(gè)問(wèn)題中任選2題作答）題作答）1、簡(jiǎn)述什么是無(wú)調(diào)性音樂(lè)。2、簡(jiǎn)述“交響詩(shī)”的特征，以及該體裁的代表作曲家和作品。3、簡(jiǎn)述肖邦、李斯特等人的音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲的藝術(shù)特征。中國(guó)音樂(lè)史中國(guó)音樂(lè)史一、一、名詞解釋（每題名詞解釋（每題5分，共分，共2525分，請(qǐng)從以下分，請(qǐng)從以下7個(gè)問(wèn)題中任選個(gè)問(wèn)題中任選5題作答）題作答）1、魏良輔2、梨園3、南戲4、琴曲離騷5、燕樂(lè)6、黎錦暉7、國(guó)樂(lè)改進(jìn)社二、論述題二、論述題（每題（每題2525分，共分，共5050分，請(qǐng)從以下分，請(qǐng)從以下3個(gè)問(wèn)題中任選個(gè)問(wèn)題中任選2題作答）題作答）1、舉例說(shuō)明板腔體戲曲的音樂(lè)特征。2、簡(jiǎn)述京劇的形成過(guò)程。3、談?wù)劼櫠鷦?chuàng)作的歌曲作品。

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼841考試科目名稱考試科目名稱語(yǔ)文課程與教學(xué)論語(yǔ)文課程與教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共3頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2015年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼841考試科目名稱考試科目名稱語(yǔ)文課程與教學(xué)論說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、概念理解（每題5分，小計(jì)25分）1語(yǔ)文課程2三維目標(biāo)3學(xué)習(xí)方式4語(yǔ)文素養(yǎng)5語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)二、要點(diǎn)回答（每題15分，小計(jì)30分）1語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫技能之間有怎樣的關(guān)系2語(yǔ)文學(xué)習(xí)與思維培養(yǎng)有怎樣的聯(lián)系三、簡(jiǎn)要闡述（每題20分，小計(jì)40分）1義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）在“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”理念中增加了“初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”內(nèi)容，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)2語(yǔ)文課程改革為什么要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”四、案例評(píng)析（55分）請(qǐng)對(duì)下面人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元阿長(zhǎng)與一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用所掌握的語(yǔ)文教學(xué)理論從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)步驟和內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范等方面進(jìn)行評(píng)析。字?jǐn)?shù)不少于800字。附附阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材說(shuō)明】【教材說(shuō)明】杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼841考試科目名稱考試科目名稱語(yǔ)文課程與教學(xué)論語(yǔ)文課程與教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共3頁(yè)，第頁(yè)，第3頁(yè)）頁(yè)）原句“哥兒，有畫(huà)兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來(lái)了”改句“哥兒，山海經(jīng)，我給你買來(lái)了?！痹囎x，辨析。歸納總結(jié)這才是真正的崇敬和敬愛(ài)，才是發(fā)自內(nèi)心的、深切的、永久的敬意。五、深情誦讀，體會(huì)情懷1學(xué)生朗讀2731自然段。思考這部書(shū)對(duì)“我”童年和以后的生活有怎樣的影響2出示鏈接材料長(zhǎng)媽媽只是眾多舊時(shí)女人中的一個(gè)，做了一輩子的老媽子，平時(shí)也不回家去，直至臨死。（周作人關(guān)于魯迅阿長(zhǎng)的結(jié)局）六、推薦閱讀朝花夕拾，山海經(jīng)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【板書(shū)設(shè)計(jì)】阿長(zhǎng)與山海經(jīng)神力敬意影響祝愿

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼848考試科目名稱考試科目名稱地理教學(xué)論地理教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共6頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼848考試科目名稱考試科目名稱地理教學(xué)論說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、名詞解釋（一、名詞解釋（3030分）分）1地理技能（地理技能（8分）分）22地理課程目標(biāo)（地理課程目標(biāo)（8分）分）3地理教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)（地理教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)（7分）分）44地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（7分）分）二、簡(jiǎn)答題（二、簡(jiǎn)答題（4040分）分）1根據(jù)教師對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)的控制程度，可以將教學(xué)模式分為封閉型、引導(dǎo)型和開(kāi)根據(jù)教師對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)的控制程度，可以將教學(xué)模式分為封閉型、引導(dǎo)型和開(kāi)放型。簡(jiǎn)述引導(dǎo)型的教學(xué)模式特點(diǎn)（放型。簡(jiǎn)述引導(dǎo)型的教學(xué)模式特點(diǎn)（1010分）分）22請(qǐng)簡(jiǎn)述地理教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)利于“教”與“學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展。請(qǐng)簡(jiǎn)述地理教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)利于“教”與“學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展。（1515分）分）33舉例說(shuō)明地理課程教學(xué)目標(biāo)中的“過(guò)程與方法”這一子目標(biāo)（舉例說(shuō)明地理課程教學(xué)目標(biāo)中的“過(guò)程與方法”這一子目標(biāo)（1515分）分）三、問(wèn)答題（三、問(wèn)答題（4040分）分）11以“大氣環(huán)境第一部分”教學(xué)內(nèi)容為例，概述地理教學(xué)中的提問(wèn)技能（以“大氣環(huán)境第一部分”教學(xué)內(nèi)容為例，概述地理教學(xué)中的提問(wèn)技能（2020分）分）22簡(jiǎn)述地理探究式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并設(shè)計(jì)地球公轉(zhuǎn)的地理意義一節(jié)的探究式教學(xué)過(guò)程（簡(jiǎn)述地理探究式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并設(shè)計(jì)地球公轉(zhuǎn)的地理意義一節(jié)的探究式教學(xué)過(guò)程（2020分）分）四、綜合題（四、綜合題（4040分）分）以湘教版高中教材必修以湘教版高中教材必修1第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換的第三節(jié)“大氣第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換的第三節(jié)“大氣環(huán)境第一部分”為教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)分析教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)，提供學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)具，設(shè)計(jì)引導(dǎo)環(huán)境第一部分”為教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)分析教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)，提供學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)具，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。學(xué)生開(kāi)展探究學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。（4040分）分）請(qǐng)完成以下三個(gè)方面請(qǐng)完成以下三個(gè)方面1、教材的重難點(diǎn)；、教材的重難點(diǎn)；2、教學(xué)目標(biāo)；、教學(xué)目標(biāo)；杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼848考試科目名稱考試科目名稱地理教學(xué)論地理教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共6頁(yè)，第頁(yè)，第3頁(yè)）頁(yè)）

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼856考試科目名稱考試科目名稱命題創(chuàng)作命題創(chuàng)作（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2014年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼856考試科目名稱考試科目名稱命題創(chuàng)作說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。兩道題目均需全部完成。兩道題目均需全部完成。題目一（題目一（7575分）分）11根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容情景，構(gòu)思一部微電影文字劇本，題目自擬，字?jǐn)?shù)須為根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容情景，構(gòu)思一部微電影文字劇本，題目自擬，字?jǐn)?shù)須為500500字以上。字以上。22寫出導(dǎo)演闡述，字?jǐn)?shù)為寫出導(dǎo)演闡述，字?jǐn)?shù)為1500200015002000字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)。題目二（題目二（7575分）分）依據(jù)指定題目我的夢(mèng)依據(jù)指定題目我的夢(mèng)電影夢(mèng)進(jìn)行創(chuàng)作電影夢(mèng)進(jìn)行創(chuàng)作要求（要求（1）故事形成情節(jié)完整的文字劇本，故事要催人奮進(jìn)、富有感觸，字?jǐn)?shù)）故事形成情節(jié)完整的文字劇本，故事要催人奮進(jìn)、富有感觸，字?jǐn)?shù)500500字以字以上。上。（2）根據(jù)文字劇本畫(huà)出畫(huà)面分鏡頭，須勾畫(huà)線稿、形式手法不限要求畫(huà)出畫(huà)面分鏡頭）根據(jù)文字劇本畫(huà)出畫(huà)面分鏡頭，須勾畫(huà)線稿、形式手法不限要求畫(huà)出畫(huà)面分鏡頭1010幅以上。幅以上。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼856考試科目名稱考試科目名稱命題創(chuàng)作命題創(chuàng)作（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2014年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼856考試科目名稱考試科目名稱命題創(chuàng)作說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。兩道題目均需全部完成。兩道題目均需全部完成。題目一（題目一（7575分）分）11根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容情景，構(gòu)思一部微電影文字劇本，題目自擬，字?jǐn)?shù)須為根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容情景，構(gòu)思一部微電影文字劇本，題目自擬，字?jǐn)?shù)須為500500字以上。字以上。22寫出導(dǎo)演闡述，字?jǐn)?shù)為寫出導(dǎo)演闡述，字?jǐn)?shù)為1500200015002000字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)。題目二（題目二（7575分）分）依據(jù)指定題目我的夢(mèng)依據(jù)指定題目我的夢(mèng)電影夢(mèng)進(jìn)行創(chuàng)作電影夢(mèng)進(jìn)行創(chuàng)作要求（要求（1）故事形成情節(jié)完整的文字劇本，故事要催人奮進(jìn)、富有感觸，字?jǐn)?shù)）故事形成情節(jié)完整的文字劇本，故事要催人奮進(jìn)、富有感觸，字?jǐn)?shù)500500字以字以上。上。（2）根據(jù)文字劇本畫(huà)出畫(huà)面分鏡頭，須勾畫(huà)線稿、形式手法不限要求畫(huà)出畫(huà)面分鏡頭）根據(jù)文字劇本畫(huà)出畫(huà)面分鏡頭，須勾畫(huà)線稿、形式手法不限要求畫(huà)出畫(huà)面分鏡頭1010幅以上。幅以上。

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼834考試科目名稱考試科目名稱舞蹈藝術(shù)概論舞蹈藝術(shù)概論（本考試科目共（本考試科目共3頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2014年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼834考試科目名稱考試科目名稱舞蹈藝術(shù)概論說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、名詞解釋（任選一、名詞解釋（任選5題，每題題，每題7分，共分，共35分）分）1、舞蹈意象2、舞蹈悲劇美3、舞蹈藝術(shù)構(gòu)思4、舞蹈構(gòu)圖5、舞蹈的形式結(jié)構(gòu)6、舞蹈美育7、舞蹈藝術(shù)流派二、簡(jiǎn)答題（任選二、簡(jiǎn)答題（任選3題，每題題，每題15分，共分，共45分）分）1、簡(jiǎn)述舞蹈種類及體裁的認(rèn)識(shí)對(duì)于舞蹈研究的意義2、簡(jiǎn)述藝術(shù)家應(yīng)具有的修養(yǎng)和能力3、簡(jiǎn)述中國(guó)舞蹈表演的審美要求及規(guī)律把握4、簡(jiǎn)述舞蹈作品中舞蹈語(yǔ)言構(gòu)成的一般規(guī)律5、簡(jiǎn)述舞蹈形式美的本質(zhì)及構(gòu)成法則三、論述題（任選三、論述題（任選2題，每題題，每題20分，共分，共40分）分）1、闡述舞蹈美與舞蹈美感的內(nèi)在關(guān)系，并分析舞蹈美感的特征。2、闡述舞蹈作品產(chǎn)生經(jīng)歷的兩個(gè)重要階段，以及舞蹈表演應(yīng)遵循的審美規(guī)范。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼834考試科目名稱考試科目名稱舞蹈藝術(shù)概論舞蹈藝術(shù)概論（本考試科目共（本考試科目共3頁(yè)，第頁(yè)，第3頁(yè)）頁(yè)）

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題命題紙2014年考試科目代碼731考試科目名稱戲劇影視史論（本考試科目共4頁(yè)，第1頁(yè)）杭州師范大學(xué)2014年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼731考試科目名稱考試科目名稱戲劇影視史論戲劇影視史論說(shuō)明1、考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)；說(shuō)明本試卷分三小組，每小組針對(duì)不同專業(yè)考生，請(qǐng)考生按報(bào)考專業(yè)選擇相應(yīng)說(shuō)明本試卷分三小組，每小組針對(duì)不同專業(yè)考生，請(qǐng)考生按報(bào)考專業(yè)選擇相應(yīng)小組進(jìn)行作答，不得跨專業(yè)選做，交叉做題不給分。小組進(jìn)行作答，不得跨專業(yè)選做，交叉做題不給分。第一組限動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與技術(shù)、插漫畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作與研究專業(yè)第一組限動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與技術(shù)、插漫畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作與研究專業(yè)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題每小題每小題0505分共計(jì)共計(jì)3分11動(dòng)畫(huà)的英文單詞動(dòng)畫(huà)的英文單詞SPEEDSPEEDLINELINE就是（就是（）的意思。）的意思。AA停止停止BB陰影陰影CC流線流線DD剪影剪影22固定攝影中的畫(huà)面構(gòu)圖，主要是通過(guò)選擇不同的攝影角度而形成的。拍攝角度包括平拍角固定攝影中的畫(huà)面構(gòu)圖，主要是通過(guò)選擇不同的攝影角度而形成的。拍攝角度包括平拍角度、仰拍角度、俯拍角度、度、仰拍角度、俯拍角度、（）等。）等。AA斜拍角度斜拍角度BB高吊角度高吊角度CC成角角度成角角度DD主觀視角主觀視角33在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中，在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中，LAYOUTLAYOUT代表的是（代表的是（）AA層次層次BB設(shè)計(jì)稿構(gòu)圖設(shè)計(jì)稿構(gòu)圖CC口型口型DD線拍線拍44我國(guó)第一部剪紙動(dòng)畫(huà)片是（我國(guó)第一部剪紙動(dòng)畫(huà)片是（）。AA漁童漁童BB牛冤牛冤CC豬八戒吃西瓜豬八戒吃西瓜DD金色的海螺金色的海螺55漫畫(huà)角色設(shè)計(jì)三視圖分幾個(gè)面（漫畫(huà)角色設(shè)計(jì)三視圖分幾個(gè)面（）組成。）組成。AA一個(gè)面一個(gè)面B二個(gè)面二個(gè)面C三個(gè)面三個(gè)面DD四個(gè)面四個(gè)面杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題命題紙2014年考試科目代碼731考試科目名稱戲劇影視史論（本考試科目共4頁(yè)，第3頁(yè)）33“市區(qū)的街角有車輛駛過(guò)”“市區(qū)的街角有車輛駛過(guò)”。根據(jù)這句話簡(jiǎn)單繪制水平搖鏡頭動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)稿的設(shè)計(jì)表述方法。。根據(jù)這句話簡(jiǎn)單繪制水平搖鏡頭動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)稿的設(shè)計(jì)表述方法。（需要標(biāo)明移動(dòng)方向、畫(huà)面起止關(guān)系、移動(dòng)范圍、人景位置關(guān)系、景別與規(guī)格）（需要標(biāo)明移動(dòng)方向、畫(huà)面起止關(guān)系、移動(dòng)范圍、人景位置關(guān)系、景別與規(guī)格）。4、漫畫(huà)的形式分類可分為漫畫(huà)的形式分類可分為幾個(gè)大的門類。簡(jiǎn)述和界定漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)兩者的關(guān)系。幾個(gè)大的門類。簡(jiǎn)述和界定漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)兩者的關(guān)系。5簡(jiǎn)述動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)稿的重要性。簡(jiǎn)述動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)稿的重要性。6列舉五部日本動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演今敏的代表作品，并簡(jiǎn)要地描敘今敏作品的藝術(shù)特征。列舉五部日本動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演今敏的代表作品，并簡(jiǎn)要地描敘今敏作品的藝術(shù)特征。四、四、論述題（每小題論述題（每小題5分，共計(jì)分，共計(jì)5分）分）動(dòng)畫(huà)技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系動(dòng)畫(huà)技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系五電影評(píng)論（每小題五電影評(píng)論（每小題4040分，共計(jì)分，共計(jì)4040分）分）以文字的形式對(duì)動(dòng)畫(huà)電影小蝌蚪找媽媽的藝術(shù)特色進(jìn)行評(píng)述（要求以文字的形式對(duì)動(dòng)畫(huà)電影小蝌蚪找媽媽的藝術(shù)特色進(jìn)行評(píng)述（要求700800700800字?jǐn)?shù)）字?jǐn)?shù)）。六動(dòng)畫(huà)故事創(chuàng)作（每小題六動(dòng)畫(huà)故事創(chuàng)作（每小題7070分，共計(jì)分，共計(jì)7070分）分）以文學(xué)的形式進(jìn)行動(dòng)畫(huà)故事命題創(chuàng)作（要求以文學(xué)的形式進(jìn)行動(dòng)畫(huà)故事命題創(chuàng)作（要求1000120010001200字?jǐn)?shù)）字?jǐn)?shù)）。內(nèi)容從以下人物（女孩、老人、貓）中任選一個(gè)或兩個(gè)形象，與以下道具（飛機(jī)、籃球、內(nèi)容從以下人物（女孩、老人、貓）中任選一個(gè)或兩個(gè)形象，與以下道具（飛機(jī)、籃球、電腦、花）中的一個(gè)或兩個(gè)物件相配合，情節(jié)環(huán)境為城市或農(nóng)村任選其一，組成一個(gè)小故電腦、花）中的一個(gè)或兩個(gè)物件相配合，情節(jié)環(huán)境為城市或農(nóng)村任選其一，組成一個(gè)小故事，以文學(xué)的形式進(jìn)行動(dòng)畫(huà)故事劇本創(chuàng)作。事，以文學(xué)的形式進(jìn)行動(dòng)畫(huà)故事劇本創(chuàng)作。（要求結(jié)構(gòu)完整，故事主題明確，劇本寫作格式（要求結(jié)構(gòu)完整，故事主題明確，劇本寫作格式規(guī)范，劇本名稱自擬）規(guī)范，劇本名稱自擬）第二組限中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代戲劇專業(yè)第二組限中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代戲劇專業(yè)一、名詞解釋（每小題一、名詞解釋（每小題6分，共分，共3030分）分）1文明新戲文明新戲2愛(ài)美的戲劇愛(ài)美的戲劇3南國(guó)社南國(guó)社4史劇屈原史劇屈原5“探索戲劇”“探索戲劇”

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼850考試科目名稱考試科目名稱中小學(xué)心理健康教育中小學(xué)心理健康教育（本考試科目共（本考試科目共3頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2014年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼850考試科目名稱考試科目名稱中小學(xué)心理健康教育中小學(xué)心理健康教育說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、選擇題（共一、選擇題（共15題，每題題，每題2分，共分，共30分）分）1、以下不屬于與性格的意志特征相關(guān)的性格教育內(nèi)容是（、以下不屬于與性格的意志特征相關(guān)的性格教育內(nèi)容是（）。A、要培養(yǎng)學(xué)生的目的性、獨(dú)立性、要培養(yǎng)學(xué)生的目的性、獨(dú)立性B、要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、自制力、要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、自制力C、要培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智敏捷和幽默感、要培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智敏捷和幽默感D、要培養(yǎng)學(xué)生的恒心、堅(jiān)忍性、要培養(yǎng)學(xué)生的恒心、堅(jiān)忍性2、心理健康教育必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生服務(wù)，這是貫徹（、心理健康教育必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生服務(wù)，這是貫徹（）。A、全面性原則、全面性原則B、系統(tǒng)性原則、系統(tǒng)性原則C、差異性原則、差異性原則D、活動(dòng)性原則、活動(dòng)性原則3、下列不屬于人格測(cè)驗(yàn)的是（、下列不屬于人格測(cè)驗(yàn)的是（）A、16PFB、EPQC、CBCLD、YG性格測(cè)驗(yàn)性格測(cè)驗(yàn)4、智力激勵(lì)法是（、智力激勵(lì)法是（）首創(chuàng)的。）首創(chuàng)的。A、比奈、比奈B、奧斯本、奧斯本C、比爾斯、比爾斯D、詹姆斯、詹姆斯5、我國(guó)心理衛(wèi)生事業(yè)發(fā)軔于（、我國(guó)心理衛(wèi)生事業(yè)發(fā)軔于（）。A、20世紀(jì)世紀(jì)20年代年代B、20世紀(jì)世紀(jì)30年代年代杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼850考試科目名稱考試科目名稱中小學(xué)心理健康教育中小學(xué)心理健康教育（本考試科目共（本考試科目共3頁(yè)，第頁(yè)，第3頁(yè)）頁(yè)）15、對(duì)心理健康理解正確的是（、對(duì)心理健康理解正確的是（）A、心理健康就是沒(méi)有精神疾病、心理健康就是沒(méi)有精神疾病B、心理健康就是心情愉快、心理健康就是心情愉快C、心理健康是指一種良好的生理功能狀態(tài)、心理健康是指一種良好的生理功能狀態(tài)D、心理健康是指一種良好的心理功能狀態(tài)、心理健康是指一種良好的心理功能狀態(tài)二、名詞解釋（共二、名詞解釋（共5題，每題題，每題4分，共分，共20分）分）１、心理健康教育１、心理健康教育２、團(tuán)體心理輔導(dǎo)２、團(tuán)體心理輔導(dǎo)３、自我意識(shí)教育３、自我意識(shí)教育４、４、同感５、系統(tǒng)脫敏法５、系統(tǒng)脫敏法三、簡(jiǎn)答題（共三、簡(jiǎn)答題（共5題，每題題，每題10分，共分，共50分）分）１、簡(jiǎn)述心理健康標(biāo)準(zhǔn)１、簡(jiǎn)述心理健康標(biāo)準(zhǔn)２、簡(jiǎn)述學(xué)校健康教育的內(nèi)容２、簡(jiǎn)述學(xué)校健康教育的內(nèi)容３、簡(jiǎn)述咨詢關(guān)系的特征３、簡(jiǎn)述咨詢關(guān)系的特征４、簡(jiǎn)述團(tuán)體輔導(dǎo)的具體方法４、簡(jiǎn)述團(tuán)體輔導(dǎo)的具體方法５、教師應(yīng)該怎么有意識(shí)地提高學(xué)生的自尊５、教師應(yīng)該怎么有意識(shí)地提高學(xué)生的自尊四、論述題（四、論述題（20分）分）結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾尾拍茉鰪?qiáng)幸福感結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾尾拍茉鰪?qiáng)幸福感五、案例分析（五、案例分析（30分）分）趙兵期末考試時(shí)，覺(jué)得某道應(yīng)用題平時(shí)做過(guò)，于是看也未仔細(xì)看，就把平時(shí)的做法照趙兵期末考試時(shí)，覺(jué)得某道應(yīng)用題平時(shí)做過(guò)，于是看也未仔細(xì)看，就把平時(shí)的做法照搬上去。其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生熟悉的題目，已經(jīng)改變了條件，結(jié)果可想而知。搬上去。其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生熟悉的題目，已經(jīng)改變了條件，結(jié)果可想而知。你認(rèn)為趙兵的缺點(diǎn)在哪里應(yīng)該怎樣克服這種缺點(diǎn)你認(rèn)為趙兵的缺點(diǎn)在哪里應(yīng)該怎樣克服這種缺點(diǎn)

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼842考試科目名稱考試科目名稱無(wú)機(jī)化學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)（本考試科目共（本考試科目共8頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2014年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼842考試科目名稱考試科目名稱無(wú)機(jī)化學(xué)說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、選擇題一、選擇題單選題，每題單選題，每題2分，共分，共40分1為測(cè)定某一元弱酸的電離常數(shù)，將待測(cè)弱酸溶于水得為測(cè)定某一元弱酸的電離常數(shù)，將待測(cè)弱酸溶于水得50CM3溶液，把此溶液分成兩等溶液，把此溶液分成兩等份。一份用份。一份用NAOH中和，然后與另一份未被中和的弱酸混合，測(cè)得此溶液中和，然后與另一份未被中和的弱酸混合，測(cè)得此溶液PH為400，則此，則此弱酸的弱酸的KA為（為（）A50105B20104C10104DABC均不對(duì)均不對(duì)2對(duì)于反應(yīng)對(duì)于反應(yīng)2CSO2G2COGJMOL12326001678TK，若升，若升MRG高溫度則（高溫度則（）A變負(fù)，反應(yīng)不完全變負(fù)，反應(yīng)不完全MRGB變大，反應(yīng)更完全變大，反應(yīng)更完全PKC變小，變小，反應(yīng)更不完全反應(yīng)更不完全PKD不變，不變，反應(yīng)更完全反應(yīng)更完全PK3均相催化劑加速化學(xué)反應(yīng)的原因是均相催化劑加速化學(xué)反應(yīng)的原因是（）A降低了正反應(yīng)的活化能，升高了逆反應(yīng)的活化能，使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，降低了正反應(yīng)的活化能，升高了逆反應(yīng)的活化能，使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，因而加速了化學(xué)反應(yīng)因而加速了化學(xué)反應(yīng)B催化劑參加了化學(xué)反應(yīng)，改變了反應(yīng)歷程，降低了反應(yīng)活化能，因而加速了化學(xué)反催化劑參加了化學(xué)反應(yīng)，改變了反應(yīng)歷程，降低了反應(yīng)活化能，因而加速了化學(xué)反應(yīng)C改變了反應(yīng)的自由焓變，即使改變了反應(yīng)的自由焓變，即使ΔG變?yōu)樨?fù)值，變?yōu)樨?fù)值，ΔG越負(fù)，正反應(yīng)越易進(jìn)行，因而加越負(fù)，正反應(yīng)越易進(jìn)行，因而加速了化學(xué)反應(yīng)速了化學(xué)反應(yīng)D使反應(yīng)物分子之間的碰撞次數(shù)增加，從而提高了反應(yīng)速率使反應(yīng)物分子之間的碰撞次數(shù)增加，從而提高了反應(yīng)速率杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼842考試科目名稱考試科目名稱無(wú)機(jī)化學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)（本考試科目共（本考試科目共8頁(yè)，第頁(yè)，第3頁(yè)）頁(yè)）B由于用的是濃鹽酸，由于用的是濃鹽酸，CL濃度增大使?jié)舛仍龃笫笴L2CL增大，從而使電動(dòng)勢(shì)增大，從而使電動(dòng)勢(shì)E增大增大C由于加熱使反應(yīng)物的動(dòng)能增加由于加熱使反應(yīng)物的動(dòng)能增加D用的是濃鹽酸，使用的是濃鹽酸，使CR3增大，同時(shí)使增大，同時(shí)使CL2CL減小，從而電動(dòng)勢(shì)減小，從而電動(dòng)勢(shì)CRO272E010在下列無(wú)機(jī)含氧酸中，其酸性強(qiáng)弱次序正確的是在下列無(wú)機(jī)含氧酸中，其酸性強(qiáng)弱次序正確的是（）AH2SO4HCLO4H3PO4H2SIO3BH2SO4HCLO4H2SIO3H3PO4CHCLO4H2SO4H3PO4H2SIO3DHCLO4H3PO4H2SIO3H2SO411試判斷下列說(shuō)法，正確的是試判斷下列說(shuō)法，正確的是（）A離子鍵和共價(jià)鍵相比，作用范圍更大離子鍵和共價(jià)鍵相比，作用范圍更大B所有高熔點(diǎn)物質(zhì)都是離子型的所有高熔點(diǎn)物質(zhì)都是離子型的C離子型固體的飽和水溶液都是導(dǎo)電性極其良好的離子型固體的飽和水溶液都是導(dǎo)電性極其良好的D陰離子總是比陽(yáng)離子大陰離子總是比陽(yáng)離子大12下列各混合溶液中，具有緩沖作用的是下列各混合溶液中，具有緩沖作用的是（）AHCL1MOLDM3NAAC2MOLDM3BNAOH1MOLDM3NH31MOLDM3CHCL1MOLDM3NACL1MOLDM3DNAOH1MOLDM3NACL1MOLDM313由鉻在酸性溶液中的元素電勢(shì)圖，可確定能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)是由鉻在酸性溶液中的元素電勢(shì)圖，可確定能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)是（）CR3──────────CR2──────────CRA3CR2─→─→2CR3CRBCRCR2─→─→2CR3C2CR─→─→CR2CR3D2CR3CR─→─→3CR214下列敘述中正確的是下列敘述中正確的是（）041V091V

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼333考試科目名稱考試科目名稱教育綜合教育綜合（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2014年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼333考試科目名稱考試科目名稱教育綜合教育綜合說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、名詞解釋（一、名詞解釋（6小題，每小題小題，每小題5分，共分，共3030分）分）1、產(chǎn)婆術(shù)、產(chǎn)婆術(shù)2、教育目的、教育目的3、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)4、學(xué)校教育制度、學(xué)校教育制度5、教學(xué)模式、教學(xué)模式6、教育機(jī)智、教育機(jī)智二、簡(jiǎn)答題（二、簡(jiǎn)答題（4小題，每小題小題，每小題1010分，共分，共4040分）分）1、簡(jiǎn)述知、情、意、行的相互關(guān)系。、簡(jiǎn)述知、情、意、行的相互關(guān)系。2、當(dāng)前中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育的基本途徑有哪些、當(dāng)前中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育的基本途徑有哪些3、簡(jiǎn)述美國(guó)、簡(jiǎn)述美國(guó)19581958年的國(guó)防教育法并給予簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。年的國(guó)防教育法并給予簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。4、簡(jiǎn)要評(píng)述我國(guó)革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗(yàn)。、簡(jiǎn)要評(píng)述我國(guó)革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗(yàn)。三、分析論述題（三、分析論述題（4小題，每小題小題，每小題2020分，共分，共8080分）分）1、有人說(shuō)，、有人說(shuō)，“講授法就是注入式教學(xué)，發(fā)現(xiàn)法就是啟發(fā)式教學(xué)”“講授法就是注入式教學(xué)，發(fā)現(xiàn)法就是啟發(fā)式教學(xué)”，請(qǐng)運(yùn)用教學(xué)的有關(guān)原，請(qǐng)運(yùn)用教學(xué)的有關(guān)原理評(píng)析這一觀點(diǎn)。理評(píng)析這一觀點(diǎn)。2、試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的啟示。、試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的啟示。3、試述杜威和赫爾巴特的教學(xué)思想，并比較兩者的異同。、試述杜威和赫爾巴特的教學(xué)思想，并比較兩者的異同。4、試述中國(guó)古代教育家的道德修養(yǎng)方法，并談?wù)剬?duì)今天德育改革的啟示。、試述中國(guó)古代教育家的道德修養(yǎng)方法，并談?wù)剬?duì)今天德育改革的啟示。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2014年考試科目代碼考試科目代碼333考試科目名稱考試科目名稱教育綜合教育綜合（本考試科目共（本考試科目共1頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2014年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼333考試科目名稱考試科目名稱教育綜合教育綜合說(shuō)明考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、名詞解釋（一、名詞解釋（6小題，每小題小題，每小題5分，共分，共3030分）分）1、產(chǎn)婆術(shù)、產(chǎn)婆術(shù)2、教育目的、教育目的3、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)4、學(xué)校教育制度、學(xué)校教育制度5、教學(xué)模式、教學(xué)模式6、教育機(jī)智、教育機(jī)智二、簡(jiǎn)答題（二、簡(jiǎn)答題（4小題，每小題小題，每小題1010分，共分，共4040分）分）1、簡(jiǎn)述知、情、意、行的相互關(guān)系。、簡(jiǎn)述知、情、意、行的相互關(guān)系。2、當(dāng)前中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育的基本途徑有哪些、當(dāng)前中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育的基本途徑有哪些3、簡(jiǎn)述美國(guó)、簡(jiǎn)述美國(guó)19581958年的國(guó)防教育法并給予簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。年的國(guó)防教育法并給予簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。4、簡(jiǎn)要評(píng)述我國(guó)革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗(yàn)。、簡(jiǎn)要評(píng)述我國(guó)革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗(yàn)。三、分析論述題（三、分析論述題（4小題，每小題小題，每小題2020分，共分，共8080分）分）1、有人說(shuō)，、有人說(shuō)，“講授法就是注入式教學(xué)，發(fā)現(xiàn)法就是啟發(fā)式教學(xué)”“講授法就是注入式教學(xué)，發(fā)現(xiàn)法就是啟發(fā)式教學(xué)”，請(qǐng)運(yùn)用教學(xué)的有關(guān)原，請(qǐng)運(yùn)用教學(xué)的有關(guān)原理評(píng)析這一觀點(diǎn)。理評(píng)析這一觀點(diǎn)。2、試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的啟示。、試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的啟示。3、試述杜威和赫爾巴特的教學(xué)思想，并比較兩者的異同。、試述杜威和赫爾巴特的教學(xué)思想，并比較兩者的異同。4、試述中國(guó)古代教育家的道德修養(yǎng)方法，并談?wù)剬?duì)今天德育改革的啟示。、試述中國(guó)古代教育家的道德修養(yǎng)方法，并談?wù)剬?duì)今天德育改革的啟示。

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題命題紙2013年考試科目代碼846考試科目名稱音樂(lè)教育學(xué)理論（本考試科目共1頁(yè)，第1頁(yè)）杭州師范大學(xué)2013年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼846考試科目名稱考試科目名稱音樂(lè)教育學(xué)理論音樂(lè)教育學(xué)理論說(shuō)明1、考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、名詞解釋（一、名詞解釋（40分，每小題分，每小題10分）分）1、形成性評(píng)價(jià)2、音樂(lè)的運(yùn)動(dòng)覺(jué)能力3、音樂(lè)的想象能力4、聲勢(shì)教學(xué)二、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題60分，每小題分，每小題12分1、達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的基本原則2、奧爾夫教學(xué)法的基本原則。3、九年制義務(wù)教育階段的音樂(lè)課程性質(zhì)4、綜合音樂(lè)感教學(xué)法的基本思想5、兒童嗓音的生理特點(diǎn)三、論述題（三、論述題（50分，每小題分，每小題25分）分）1、你認(rèn)為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)。2、柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法中哪些方面值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，請(qǐng)舉例說(shuō)明。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題命題紙2013年考試科目代碼846考試科目名稱音樂(lè)教育學(xué)理論（本考試科目共1頁(yè)，第1頁(yè)）杭州師范大學(xué)2013年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼846考試科目名稱考試科目名稱音樂(lè)教育學(xué)理論音樂(lè)教育學(xué)理論說(shuō)明1、考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、名詞解釋（一、名詞解釋（40分，每小題分，每小題10分）分）1、形成性評(píng)價(jià)2、音樂(lè)的運(yùn)動(dòng)覺(jué)能力3、音樂(lè)的想象能力4、聲勢(shì)教學(xué)二、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題60分，每小題分，每小題12分1、達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的基本原則2、奧爾夫教學(xué)法的基本原則。3、九年制義務(wù)教育階段的音樂(lè)課程性質(zhì)4、綜合音樂(lè)感教學(xué)法的基本思想5、兒童嗓音的生理特點(diǎn)三、論述題（三、論述題（50分，每小題分，每小題25分）分）1、你認(rèn)為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)。2、柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法中哪些方面值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，請(qǐng)舉例說(shuō)明。