簡(jiǎn)介：1教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷一、填空題。一、填空題。2020分1、常用的簡(jiǎn)單機(jī)械種類有滑輪、、常用的簡(jiǎn)單機(jī)械種類有滑輪、、等。像螺絲刀這樣的，屬于等。像螺絲刀這樣的，屬于機(jī)械。機(jī)械。2、自行車上應(yīng)用了許多機(jī)械原理，如車把運(yùn)用的是、自行車上應(yīng)用了許多機(jī)械原理，如車把運(yùn)用的是原理；大齒輪帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)原理；大齒輪帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度變速度變；人腳蹬的力通過(guò)；人腳蹬的力通過(guò)傳到車輪上。傳到車輪上。3、球形在各個(gè)方向上都是球形在各個(gè)方向上都是________________形，這種形狀更形，這種形狀更______________。4、把薄板形材料彎折成“、把薄板形材料彎折成“L”“T”或“工”字等形狀，實(shí)際上都是減少了材料的”或“工”字等形狀，實(shí)際上都是減少了材料的，而，而增加了材料的增加了材料的。5、能量有很多表現(xiàn)形式，如電能、、能量有很多表現(xiàn)形式，如電能、、等。我們使用等。我們使用的煤、石油能源，它們的能量最終來(lái)自的煤、石油能源，它們的能量最終來(lái)自。6、由、由和組成的裝置叫電磁鐵。電動(dòng)機(jī)工作的基本原理是用電產(chǎn)組成的裝置叫電磁鐵。電動(dòng)機(jī)工作的基本原理是用電產(chǎn)生，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。7、具有脊柱的動(dòng)物叫具有脊柱的動(dòng)物叫，例如，例如，沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫，沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫，例如，例如。二、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）二、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）2020分1、使用滑輪組可以省力，但不一定改變用力的方向。、使用滑輪組可以省力，但不一定改變用力的方向。（）2、輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就能越省力。、輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就能越省力。（）3、螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來(lái)就越費(fèi)力。、螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來(lái)就越費(fèi)力。（）4、高塔不容易倒是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)上面大，下面??；上面重，下面輕。、高塔不容易倒是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)上面大，下面??；上面重，下面輕。（）5、在科學(xué)探究過(guò)程中，當(dāng)個(gè)人意見(jiàn)與同學(xué)意見(jiàn)不一致時(shí)，應(yīng)該無(wú)條件聽(tīng)從其他同學(xué)的意見(jiàn)。、在科學(xué)探究過(guò)程中，當(dāng)個(gè)人意見(jiàn)與同學(xué)意見(jiàn)不一致時(shí)，應(yīng)該無(wú)條件聽(tīng)從其他同學(xué)的意見(jiàn)。（）6、機(jī)器工作需要能量，人體思考問(wèn)題不需要能量。、機(jī)器工作需要能量，人體思考問(wèn)題不需要能量。（）7、小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子是一個(gè)電磁鐵，通電后會(huì)產(chǎn)生磁性。、小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子是一個(gè)電磁鐵，通電后會(huì)產(chǎn)生磁性。（）8、有些物體工作可以不需要能量，如石頭從山頂向山下滾。有些物體工作可以不需要能量，如石頭從山頂向山下滾。（）9、有的雙胞胎很難區(qū)分，因?yàn)樗麄兊南嗝彩且粯拥摹?、有的雙胞胎很難區(qū)分，因?yàn)樗麄兊南嗝彩且粯拥摹＃ǎ?010、地球上的各種各樣生物，它們相互依存、相互作用、相互影響著。、地球上的各種各樣生物，它們相互依存、相互作用、相互影響著。（）三、選擇題三、選擇題（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。2020分1、科學(xué)家（、科學(xué)家（）說(shuō)過(guò)，如果在宇宙中找到一個(gè)支點(diǎn)，他就能把整個(gè)地球撬起來(lái)。）說(shuō)過(guò)，如果在宇宙中找到一個(gè)支點(diǎn)，他就能把整個(gè)地球撬起來(lái)。A、阿基米德、阿基米德B、牛頓、牛頓C、伽利略、伽利略2、下列哪種情況的斜面最省力（、下列哪種情況的斜面最省力（）3、安全帽的承受壓力性能很好，它是利用了（、安全帽的承受壓力性能很好，它是利用了（）的原理。）的原理。A、拱形、拱形B、圓頂形、圓頂形C、球形、球形D、框架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)4、下列關(guān)于物體抗彎曲能力的說(shuō)法中，正確的是（、下列關(guān)于物體抗彎曲能力的說(shuō)法中，正確的是（）。A、只與材料的厚度有關(guān)、只與材料的厚度有關(guān)B、只與材料的形狀有關(guān)、只與材料的形狀有關(guān)3（3）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件4分（4）實(shí)驗(yàn)中哪些條件不變）實(shí)驗(yàn)中哪些條件不變4分五、簡(jiǎn)答題五、簡(jiǎn)答題6分舉3個(gè)例子說(shuō)明電能和其它形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化。個(gè)例子說(shuō)明電能和其它形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化。6分附答案附答案一、填空題。一、填空題。2020分（每一個(gè)空格分（每一個(gè)空格1分）分）1、輪軸、輪軸斜面等斜面等輪軸輪軸2、輪軸、輪軸快鏈條或者齒輪都可以算對(duì)鏈條或者齒輪都可以算對(duì)3、拱形、拱形牢固牢固4、寬度、寬度厚度厚度5、風(fēng)能、風(fēng)能水能等水能等太陽(yáng)能太陽(yáng)能6、線圈、線圈鐵芯鐵芯磁7、脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物如狗等如狗等無(wú)脊無(wú)脊椎動(dòng)物椎動(dòng)物如各種昆蟲(chóng)如各種昆蟲(chóng)二、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）二、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）2020分（每一個(gè)空格分（每一個(gè)空格2分）分）1、、2、√、√3、、4、、5、、6、、7、√、√8、、9、、1010、√、√三、選擇題三、選擇題（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。2020分（每一個(gè)空格（每一個(gè)空格2分）分）1、A2、A3、B4、C5、A6、B7、D8、C9、A1010、D四、實(shí)驗(yàn)探究題。四、實(shí)驗(yàn)探究題。3232分1、作圖（、作圖（1）、6分（略）分（略）（畫(huà)對(duì)一題得（畫(huà)對(duì)一題得2分）分）（2）、箭頭上升（、箭頭上升（2分）分）原因是利用滑輪組可原因是利用滑輪組可以省力。以省力。（2分）分）2、把下列各種動(dòng)物與它們所屬的類別用線連接起來(lái)。、把下列各種動(dòng)物與它們所屬的類別用線連接起來(lái)。8分（每一種動(dòng)物分（每一種動(dòng)物1分）分）（略）（略）3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1616分（1）你研究的問(wèn)題）你研究的問(wèn)題4分電磁鐵磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈匝數(shù)之間有沒(méi)有關(guān)系電磁鐵磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈匝數(shù)之間有沒(méi)有關(guān)系（2）你的假設(shè)）你的假設(shè)4分電磁鐵纏繞的線圈越多磁力越強(qiáng)（反之也可以）電磁鐵纏繞的線圈越多磁力越強(qiáng)（反之也可以）（3）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件4分電磁鐵纏繞的線圈的數(shù)量電磁鐵纏繞的線圈的數(shù)量（4）實(shí)驗(yàn)中哪些條件不變）實(shí)驗(yàn)中哪些條件不變4分鐵芯的大小鐵芯的大小電池的數(shù)量（電流的大?。╇姵氐臄?shù)量（電流的大?。┪?、簡(jiǎn)答題五、簡(jiǎn)答題6分要求寫(xiě)出要求寫(xiě)出3個(gè)例子，每個(gè)例子得個(gè)例子，每個(gè)例子得2分，例如電風(fēng)扇，電能化成機(jī)械能（風(fēng)能也可算對(duì)）分，例如電風(fēng)扇，電能化成機(jī)械能（風(fēng)能也可算對(duì)）

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簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷一、填空題。一、填空題。2020分1、常用的簡(jiǎn)單機(jī)械種類有滑輪、、常用的簡(jiǎn)單機(jī)械種類有滑輪、、等。像螺絲刀這樣的，屬于等。像螺絲刀這樣的，屬于機(jī)械。機(jī)械。2、自行車上應(yīng)用了許多機(jī)械原理，如車把運(yùn)用的是、自行車上應(yīng)用了許多機(jī)械原理，如車把運(yùn)用的是原理；大齒輪帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)原理；大齒輪帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度變速度變；人腳蹬的力通過(guò)；人腳蹬的力通過(guò)傳到車輪上。傳到車輪上。3、球形在各個(gè)方向上都是球形在各個(gè)方向上都是________________形，這種形狀更形，這種形狀更______________。4、把薄板形材料彎折成“、把薄板形材料彎折成“L”“T”或“工”字等形狀，實(shí)際上都是減少了材料的”或“工”字等形狀，實(shí)際上都是減少了材料的，而，而增加了材料的增加了材料的。5、能量有很多表現(xiàn)形式，如電能、、能量有很多表現(xiàn)形式，如電能、、等。我們使用等。我們使用的煤、石油能源，它們的能量最終來(lái)自的煤、石油能源，它們的能量最終來(lái)自。6、由、由和組成的裝置叫電磁鐵。電動(dòng)機(jī)工作的基本原理是用電產(chǎn)組成的裝置叫電磁鐵。電動(dòng)機(jī)工作的基本原理是用電產(chǎn)生，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。7、具有脊柱的動(dòng)物叫具有脊柱的動(dòng)物叫，例如，例如，沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫，沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫，例如，例如。二、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）二、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）2020分1、使用滑輪組可以省力，但不一定改變用力的方向。、使用滑輪組可以省力，但不一定改變用力的方向。（）2、輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就能越省力。、輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就能越省力。（）3、螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來(lái)就越費(fèi)力。、螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來(lái)就越費(fèi)力。（）4、高塔不容易倒是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)上面大，下面小；上面重，下面輕。、高塔不容易倒是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)上面大，下面??；上面重，下面輕。（）5、在科學(xué)探究過(guò)程中，當(dāng)個(gè)人意見(jiàn)與同學(xué)意見(jiàn)不一致時(shí)，應(yīng)該無(wú)條件聽(tīng)從其他同學(xué)的意見(jiàn)。、在科學(xué)探究過(guò)程中，當(dāng)個(gè)人意見(jiàn)與同學(xué)意見(jiàn)不一致時(shí)，應(yīng)該無(wú)條件聽(tīng)從其他同學(xué)的意見(jiàn)。（）6、機(jī)器工作需要能量，人體思考問(wèn)題不需要能量。、機(jī)器工作需要能量，人體思考問(wèn)題不需要能量。（）7、小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子是一個(gè)電磁鐵，通電后會(huì)產(chǎn)生磁性。、小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子是一個(gè)電磁鐵，通電后會(huì)產(chǎn)生磁性。（）8、有些物體工作可以不需要能量，如石頭從山頂向山下滾。有些物體工作可以不需要能量，如石頭從山頂向山下滾。（）9、有的雙胞胎很難區(qū)分，因?yàn)樗麄兊南嗝彩且粯拥?。、有的雙胞胎很難區(qū)分，因?yàn)樗麄兊南嗝彩且粯拥?。（?010、地球上的各種各樣生物，它們相互依存、相互作用、相互影響著。、地球上的各種各樣生物，它們相互依存、相互作用、相互影響著。（）三、選擇題三、選擇題（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。2020分1、科學(xué)家（、科學(xué)家（）說(shuō)過(guò)，如果在宇宙中找到一個(gè)支點(diǎn)，他就能把整個(gè)地球撬起來(lái)。）說(shuō)過(guò)，如果在宇宙中找到一個(gè)支點(diǎn)，他就能把整個(gè)地球撬起來(lái)。A、阿基米德、阿基米德B、牛頓、牛頓C、伽利略、伽利略2、下列哪種情況的斜面最省力（、下列哪種情況的斜面最省力（）3、安全帽的承受壓力性能很好，它是利用了（、安全帽的承受壓力性能很好，它是利用了（）的原理。）的原理。A、拱形、拱形B、圓頂形、圓頂形C、球形、球形D、框架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)4、下列關(guān)于物體抗彎曲能力的說(shuō)法中，正確的是（、下列關(guān)于物體抗彎曲能力的說(shuō)法中，正確的是（）。A、只與材料的厚度有關(guān)、只與材料的厚度有關(guān)B、只與材料的形狀有關(guān)、只與材料的形狀有關(guān)C、既與材料的厚度有關(guān)，又與材料的形狀有關(guān)（、既與材料的厚度有關(guān)，又與材料的形狀有關(guān)（）5、下列能源中，、下列能源中，（）是可再生能源。）是可再生能源。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、簡(jiǎn)答題五、簡(jiǎn)答題6分舉3個(gè)例子說(shuō)明電能和其它形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化。個(gè)例子說(shuō)明電能和其它形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化。6分附答案附答案一、填空題。一、填空題。2020分（每一個(gè)空格分（每一個(gè)空格1分）分）1、輪軸、輪軸斜面等斜面等輪軸輪軸2、輪軸、輪軸快鏈條或者齒輪都可以算對(duì)鏈條或者齒輪都可以算對(duì)3、拱形、拱形牢固牢固4、寬度、寬度厚度厚度5、風(fēng)能、風(fēng)能水能等水能等太陽(yáng)能太陽(yáng)能6、線圈、線圈鐵芯鐵芯磁7、脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物如狗等如狗等無(wú)脊無(wú)脊椎動(dòng)物椎動(dòng)物如各種昆蟲(chóng)如各種昆蟲(chóng)二、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）二、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）2020分（每一個(gè)空格分（每一個(gè)空格2分）分）1、、2、√、√3、、4、、5、、6、、7、√、√8、、9、、1010、√、√三、選擇題三、選擇題（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。2020分（每一個(gè)空格（每一個(gè)空格2分）分）1、A2、A3、B4、C5、A6、B7、D8、C9、A1010、D四、實(shí)驗(yàn)探究題。四、實(shí)驗(yàn)探究題。3232分1、作圖（、作圖（1）、6分（略）分（略）（畫(huà)對(duì)一題得（畫(huà)對(duì)一題得2分）分）（2）、箭頭上升（、箭頭上升（2分）分）原因是利用滑輪組可原因是利用滑輪組可以省力。以省力。（2分）分）2、把下列各種動(dòng)物與它們所屬的類別用線連接起來(lái)。、把下列各種動(dòng)物與它們所屬的類別用線連接起來(lái)。8分（每一種動(dòng)物分（每一種動(dòng)物1分）分）（略）（略）3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1616分（1）你研究的問(wèn)題）你研究的問(wèn)題4分電磁鐵磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈匝數(shù)之間有沒(méi)有關(guān)系電磁鐵磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈匝數(shù)之間有沒(méi)有關(guān)系（2）你的假設(shè)）你的假設(shè)4分電磁鐵纏繞的線圈越多磁力越強(qiáng)（反之也可以）電磁鐵纏繞的線圈越多磁力越強(qiáng)（反之也可以）（3）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件4分電磁鐵纏繞的線圈的數(shù)量電磁鐵纏繞的線圈的數(shù)量（4）實(shí)驗(yàn)中哪些條件不變）實(shí)驗(yàn)中哪些條件不變4分鐵芯的大小鐵芯的大小電池的數(shù)量（電流的大?。╇姵氐臄?shù)量（電流的大?。┪?、簡(jiǎn)答題五、簡(jiǎn)答題6分要求寫(xiě)出要求寫(xiě)出3個(gè)例子，每個(gè)例子得個(gè)例子，每個(gè)例子得2分，例如電風(fēng)扇，電能化成機(jī)械能（風(fēng)能也可算對(duì)）分，例如電風(fēng)扇，電能化成機(jī)械能（風(fēng)能也可算對(duì)）六年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末測(cè)試卷六年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末測(cè)試卷一、填空題（一、填空題（1515分）分）1．像橇棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做．像橇棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做_______。它上面有三個(gè)重要的位置用力的點(diǎn)叫做。它上面有三個(gè)重要的位置用力的點(diǎn)叫做___________；承；承受重物的點(diǎn)叫做受重物的點(diǎn)叫做________________；起支撐作用的點(diǎn)叫做；起支撐作用的點(diǎn)叫做______。2．提高材料的彎曲能力，可以增加材料的厚度，還可以改變材料的．提高材料的彎曲能力，可以增加材料的厚度，還可以改變材料的。

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文全科醫(yī)學(xué)全科醫(yī)學(xué)師資情況調(diào)查及研究師資情況調(diào)查及研究ANINVESTIGATIONANDRESEARCHONTHETEACHEROFGENERALMEDICINE郎翠鳳郎翠鳳指導(dǎo)教師姓名唐海沁教授安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)名稱全科醫(yī)學(xué)科提交論文日期201703論文答辯日期201704學(xué)位授予單位和日期安徽醫(yī)科大學(xué)201706答辯委員會(huì)主席陳明衛(wèi)教授評(píng)閱人盲審2017年04月UDC編號(hào)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10136工CS學(xué)號(hào)200800173羲。麓～～差一沸萋肉蒙吉民燕大學(xué)碩士學(xué)．．▲叉中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)建立的研究CHINESEMEDICALENCYCLOPEDIAMONGOLIANSUBVOLUMEPRESCRIPTIONDATABASESTUDY申請(qǐng)人學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類別指導(dǎo)教師陳桂卿中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)蒙醫(yī)生理病理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究專業(yè)學(xué)位高校教師巴根那教授論文提交日期二。一二年四月摘要【目的】中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1992方劑學(xué)常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)的建立?！痉椒ā恐袊?guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分，共收錄蒙藥方劑260個(gè)，按方劑類型分為十八大類。每個(gè)具體方劑項(xiàng)下又包含每個(gè)方劑名稱、出處、組成、功能、主治、用法用量、編譯人等內(nèi)容。這些常用方劑出處范圍較廣、歷史悠久、療效確切，常為人們采納使用、流傳。搜集整理資料，選定數(shù)據(jù)庫(kù)類型，建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，最后在數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。按照網(wǎng)址正確登錄到管理界面部分，輸入正確用戶名與密碼，點(diǎn)擊進(jìn)入，點(diǎn)擊添加即可錄入數(shù)據(jù)，校正完畢后提交即可?！窘Y(jié)果】本研究在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)平臺(tái)上，建立了中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分的常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)蒙藥方劑相關(guān)信息的搜集、整理、定稿，準(zhǔn)確地錄入到已經(jīng)設(shè)計(jì)好結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，建好的常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)共包含18個(gè)方劑類型，260個(gè)方劑。該庫(kù)由蒙藥方劑數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)窗體、宏命令三部分組成，具備快速?gòu)?qiáng)大的存儲(chǔ)、檢索功能，為蒙醫(yī)藥臨床、教學(xué)、科研提供充分的信息資源，使眾多蒙藥方劑信息數(shù)據(jù)挖掘成為可能?！窘Y(jié)論】依據(jù)中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分建立了一個(gè)完整的、實(shí)用的、豐富的、功能全的、方便查詢的蒙藥常用方劑基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，包含了按方劑類型分類的18種功效的260個(gè)常用方劑。為初學(xué)者查找信息提供方便，為臨床使用提供全面內(nèi)容，為科研者提供資源基礎(chǔ)。為以后建立功能更強(qiáng)大、綜合型數(shù)據(jù)庫(kù)提供基礎(chǔ)，使蒙藥方劑的數(shù)據(jù)挖掘DATAMINING，簡(jiǎn)稱DM技術(shù)早日實(shí)現(xiàn)提供可能性。但該數(shù)據(jù)庫(kù)收錄方劑數(shù)量有限、運(yùn)行功能有限，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘具有查詢功能但缺乏分析功能，尚需進(jìn)一步擴(kuò)大、補(bǔ)充，才會(huì)獲取更多的科學(xué)化成分。關(guān)鍵詞蒙藥常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)；建立

簡(jiǎn)介：全科醫(yī)學(xué)概論試題及部分答案全科醫(yī)學(xué)概論部分答案1、影響老年人記憶的因素不包括（A）A、心理訓(xùn)練B、生理因素C、精神狀況D、社會(huì)環(huán)境因素E、軀體健康狀況2、在世界公認(rèn)的理想的醫(yī)療保健體系中，數(shù)量最多的是（A）A、基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)B、醫(yī)療站C、?？漆t(yī)院D、綜合醫(yī)院E、防保機(jī)構(gòu)3、中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)乳腺癌診治指南與規(guī)范2011版對(duì)一般人群婦女乳腺癌的篩檢建議，不包括（A）A、2039歲，推薦對(duì)非高危人群進(jìn)行篩查B、4049歲，免年1次X線檢查C、5069歲，每12年進(jìn)行一次乳腺癌篩查D、70歲以上，每2年一次篩查7、以患者為中心的接診五步驟，第一個(gè)是（A）A、傾聽(tīng)B、理解C、容許D、建議E、協(xié)商8、周期性健康檢查計(jì)劃最理想的執(zhí)行者是（A）A、全科醫(yī)生B、衛(wèi)生防疫人員C、社區(qū)護(hù)理人員D、臨床護(hù)理人員E、臨床?？漆t(yī)生9、篩檢試驗(yàn)的觀察對(duì)象是（A）A、健康人群B、患病者C、老年人D、婦女E、兒童

簡(jiǎn)介：1醫(yī)學(xué)影像管理與持續(xù)改進(jìn)時(shí)間地點(diǎn)負(fù)責(zé)人質(zhì)控人員、、醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量與安全管理（（★）（★）為核心條款，（★）為核心制度）（一）部門設(shè)置、布局、設(shè)備設(shè)施；服務(wù)項(xiàng)目；急診服務(wù)1、醫(yī)學(xué)影像（放射、超聲、CT等）部門設(shè)置、布局、設(shè)備設(shè)施符合放射診療管理規(guī)定，服務(wù)項(xiàng)目滿足臨床診療需要，提供24小時(shí)急診影像服務(wù)放射診療許可證；24小時(shí)7天的急診（包括床邊急診）檢查服務(wù)（Ｘ線攝影、超聲檢查）；編碼與ＰＡＣＳ系統(tǒng)功能；醫(yī)生工作站；人員資質(zhì)；（1）以前存在的問(wèn)題及改進(jìn)情況（2）目前存在的問(wèn)題及對(duì)策2、科室緊急意外搶救預(yù)案、藥品、器材；與臨床科室緊急呼救與支援的機(jī)制與流程（1）以前存在的問(wèn)題及改進(jìn)情況3難病例分析與讀片制度。1、科室診斷報(bào)告書(shū)寫(xiě)規(guī)范、審核制度與流程普通報(bào)告精確到“時(shí)”，急診報(bào)告精確到“分”；科室每月對(duì)診斷報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行檢查，總結(jié)分析，落實(shí)改進(jìn)措施；職能部門評(píng)價(jià)結(jié)果。（1）以前存在的問(wèn)題及改進(jìn)情況、2、目前存在的問(wèn)題及對(duì)策2、重點(diǎn)病例隨訪與反饋制度定期召開(kāi)疑難病例分析與讀片會(huì)，臨床醫(yī)師參加，記錄，隨訪，重點(diǎn)病歷資料完整（1）以前存在的問(wèn)題及改進(jìn)情況、3、目前存在的問(wèn)題及對(duì)策（四）醫(yī)學(xué)影像設(shè)備定期檢測(cè)制度、環(huán)境保護(hù)、受檢者防護(hù)、及工作人員職業(yè)健康防護(hù)等相關(guān)制度，遵照實(shí)施并記錄。1、放射安全管理制度與落實(shí)措施、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、場(chǎng)所定期檢測(cè)制度與落實(shí)措施、放射廢物處理規(guī)定、電離輻射警告標(biāo)志、環(huán)境評(píng)估報(bào)告；安全檢查專人負(fù)責(zé)，1次季（1）以前存在的問(wèn)題及改進(jìn)情況

簡(jiǎn)介：1昆明醫(yī)科大學(xué)附一院醫(yī)學(xué)影像科規(guī)章制度二0一二年3磁共振室主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師崗位職責(zé)48磁共振醫(yī)生崗位職責(zé)49磁共振技術(shù)員崗位職責(zé)50磁共振登記室崗位職責(zé)51MRI室護(hù)士職責(zé)52DSA室崗位職責(zé)53介入室護(hù)士職責(zé)54四、科室各項(xiàng)工作規(guī)章制度55工作制度總則56醫(yī)學(xué)影像科組織管理制度58醫(yī)學(xué)影像科科務(wù)公開(kāi)制度59醫(yī)學(xué)影像科醫(yī)用耗材和一次性器械使用程序制度60CT室管理制度62MRI室管理制度63DSA室管理制度64介入室制度65會(huì)診制度68病例隨診制度69日常讀片制度70疑難讀片集體討論制度71醫(yī)學(xué)影像檢查的出報(bào)告時(shí)間72醫(yī)學(xué)影像科縮短患者檢查后出具結(jié)果時(shí)間的措施73登記室管理制度74影像診斷醫(yī)院感染管理制度75導(dǎo)管室醫(yī)院感染管理制度79安全保衛(wèi)制度81放射檢查技術(shù)組管理補(bǔ)充規(guī)定82放射檢查患者須知84攝片室工作制度86X線機(jī)操作規(guī)程88

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)目錄目錄單元一單元一醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律、法規(guī)醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律、法規(guī)一、傳染病防治二、抗菌藥物臨床應(yīng)用三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理四、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理五、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理基本要求六、處方管理單元二單元二全科醫(yī)學(xué)基本理論全科醫(yī)學(xué)基本理論一、全科家庭醫(yī)學(xué)的主要概念與原則單元三單元三全科醫(yī)療相關(guān)知識(shí)全科醫(yī)療相關(guān)知識(shí)一、常見(jiàn)癥狀的識(shí)別、診斷與鑒別診斷、初步處理與轉(zhuǎn)診二、急危重癥的病情評(píng)估、緊急處理及轉(zhuǎn)運(yùn)原則三、常見(jiàn)疾病的篩查、診斷與處理、健康教育及康復(fù)指導(dǎo)、隨診四、常見(jiàn)慢性非傳染性疾病社區(qū)管理五、基本技能六、全科臨床思維七、急救技能八、基本操作九、輔助檢查結(jié)果判讀單元四單元四相關(guān)公共衛(wèi)生知識(shí)和技能相關(guān)公共衛(wèi)生知識(shí)和技能一、國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范第3頁(yè)8責(zé)任報(bào)告單位和責(zé)任疫情報(bào)告人員發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病人或疑似病人，或發(fā)現(xiàn)其他傳染病及不明原因疾病暴發(fā)時(shí)，正確的做法為于2小時(shí)內(nèi)將傳染病報(bào)告卡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)告，若無(wú)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，應(yīng)當(dāng)（A）A于2小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于2小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡B于12小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于12小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡C于24小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于24小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡D于6小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于6小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡E于8小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于8小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡9責(zé)任報(bào)告單位和責(zé)任疫情報(bào)告人員對(duì)乙、丙類傳染病病人、疑似病人和規(guī)定報(bào)告的病原攜帶者在診斷后，正確的做法為于24小時(shí)內(nèi)將傳染病報(bào)告卡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)告，若無(wú)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，應(yīng)當(dāng)（C）A于2小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于2小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡B于12小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于12小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡C于24小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于24小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡D于6小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于6小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡E于8小時(shí)內(nèi)以最快的通信方式電話、傳真）向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并于8小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡10甲類傳染病的法定傳染病報(bào)告時(shí)間，應(yīng)于發(fā)現(xiàn)后（A）A2小時(shí)內(nèi)B6小時(shí)內(nèi)C10小時(shí)內(nèi)D12小時(shí)內(nèi)E24小時(shí)內(nèi)11根據(jù)中華人民共和國(guó)傳染病防治法，城鎮(zhèn)和農(nóng)村要求于發(fā)現(xiàn)霍亂后多少時(shí)間內(nèi)上報(bào)（A）A2小時(shí)和6小時(shí)B6小時(shí)和12小時(shí)C12小時(shí)和24小時(shí)D24小時(shí)和48小時(shí)E48小時(shí)和72小時(shí)12與甲類傳染病接觸者的管理是（B）A醫(yī)學(xué)觀察B隔離觀察C衛(wèi)生處置D緊急免疫接種E藥物預(yù)防13以下關(guān)于傳染病疫情的發(fā)現(xiàn)和登記，描述錯(cuò)誤的是（D）A符合中華人民共和國(guó)電子簽名法的電子傳染病報(bào)告卡視為與紙質(zhì)文本具有同等法律效力，須做好備份工作B鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室應(yīng)規(guī)范填寫(xiě)門診日志、入出院登記本、X線檢查和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果登記本C患者為學(xué)生或幼托兒童須填報(bào)其所在學(xué)校幼托機(jī)構(gòu)全稱及班級(jí)名稱，14歲及以下的患兒要求填寫(xiě)患者家長(zhǎng)姓名D紙質(zhì)傳染病報(bào)告卡傳染病報(bào)告記錄及突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告卡僅保存3個(gè)月E鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室應(yīng)規(guī)范填寫(xiě)門診日志、入出院登記本、X線檢查和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果登記本14傳染病防治法規(guī)定，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開(kāi)展的醫(yī)療救治活動(dòng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)傳染病病人或者疑似傳染病病人的處理措施不包括（E）A實(shí)行傳染病預(yù)檢、分診制度B現(xiàn)場(chǎng)救援、接診治療C醫(yī)療機(jī)構(gòu)不具備相應(yīng)救治能力的，應(yīng)當(dāng)將患者及其病歷記錄復(fù)印件一并轉(zhuǎn)至具備相應(yīng)救治能力的醫(yī)療機(jī)構(gòu)D引導(dǎo)至相對(duì)隔離的分診點(diǎn)進(jìn)行初診E就地進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察

簡(jiǎn)介：全科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿全科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇一競(jìng)聘公司團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)演講稿競(jìng)聘公司團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家下午好感謝公司提供了這個(gè)讓大家認(rèn)識(shí)我了解我的機(jī)會(huì)。這次競(jìng)聘對(duì)我個(gè)人是一個(gè)重要的激勵(lì)和挑戰(zhàn)。將有助于我個(gè)人素質(zhì)的提高。此次競(jìng)爭(zhēng)無(wú)論成功與否，我都將一如既往的聽(tīng)從公司的安排，干好自己的本職工作。首先，我先介紹一下我自己。我叫某某某，XX年畢業(yè)于某大學(xué)，然后在青島網(wǎng)通城陽(yáng)分公司工作2年，XX年12月，有幸來(lái)到中信萬(wàn)通即墨營(yíng)業(yè)部工作，現(xiàn)在是在中國(guó)民生銀行青島正陽(yáng)路支行駐點(diǎn)。我做人的原則是踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人。今天我競(jìng)爭(zhēng)的是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)的職位，職位意味著責(zé)任，我理解的責(zé)任是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做的工作。假如我是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)以積極的態(tài)度去完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，會(huì)嚴(yán)格按照公司的規(guī)章制度去處理工作中遇到的各種問(wèn)題，會(huì)與隊(duì)員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以清新的面貌為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如果我的努力能夠成為現(xiàn)實(shí)，通過(guò)大家的支持，在這次選拔中競(jìng)聘成功，我將不辱使命，全力從以下五個(gè)方面首先，非常感謝組織上給予的這次公平競(jìng)爭(zhēng)、展示自我的機(jī)會(huì)，我感到萬(wàn)分榮幸下面，我將從兩部分向大家做競(jìng)聘報(bào)告。第一方面、基本情況及競(jìng)選優(yōu)勢(shì)我今年36歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，1年月至今一直在公路管理所從事道橋建設(shè)工作，現(xiàn)任公路管理所項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)工程師。綜合評(píng)價(jià)自身，我有三大競(jìng)選優(yōu)勢(shì)一是本職工作扎實(shí)肯干“愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗”是我的座右銘。15年的施工工作經(jīng)歷，使自己具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和分析解決問(wèn)題的能力。11年的項(xiàng)目經(jīng)理工作經(jīng)歷，使自己具備了較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我精心組織，科學(xué)施工，客服困難，圓滿完成了施工任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定與好評(píng)。二是業(yè)務(wù)能力不斷提升工作中，我堅(jiān)持走到哪，學(xué)到哪。積極參加各種專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；作為項(xiàng)目的骨干，我充分掌握了項(xiàng)目招投標(biāo)、項(xiàng)目管理等業(yè)務(wù)流程，并且培養(yǎng)了許多施工技術(shù)人員和施工管理人員。充實(shí)了單位的施工一線，還在20XX年取得了二級(jí)注冊(cè)建造師資格，20XX年取得了道橋?qū)I(yè)預(yù)算員資格證書(shū)，我在城市建設(shè)市政公路天津公路上發(fā)表了專業(yè)性論文九篇；并在工

簡(jiǎn)介：教科版五年級(jí)品德與社會(huì)上全冊(cè)教案教科版五年級(jí)品德與社會(huì)上全冊(cè)教案第一單元讓心靈比天空更博大活動(dòng)主題一我們共同進(jìn)步我的伙伴個(gè)個(gè)棒活動(dòng)目標(biāo)、讓學(xué)生知道人各有所長(zhǎng)，并懂得學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處有利于自己成長(zhǎng)的道理。2、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。3、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng)地欣賞、贊美別人?；顒?dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng)地欣賞、贊美別人。活動(dòng)難點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備小卡片若干，學(xué)生優(yōu)點(diǎn)調(diào)查表若干份。花，鼓聲婷花未傳出的同學(xué)站到講臺(tái)，再請(qǐng)被贊美的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。（2）老師擊鼓，鼓聲?；ㄎ磦鞒龅耐瑢W(xué)到講臺(tái)上接受大家的贊揚(yáng)，并說(shuō)出自己的感受。（多照顧平時(shí)優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生）2、互相交流在我們的學(xué)習(xí)生活中，有的是和伙伴朝夕相處，有的是短期相處，在這些時(shí)候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處呢你會(huì)主動(dòng)而真誠(chéng)地贊美對(duì)方嗎三、總結(jié)全文，進(jìn)行延伸、總結(jié)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，欣賞別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能共同進(jìn)步。2、建議每位學(xué)生準(zhǔn)備一張登記表，隨時(shí)記錄伙伴的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并選擇不同的贊揚(yáng)方式告訴對(duì)方，注意贊揚(yáng)后對(duì)方的反應(yīng)和自己的感受。3、向?qū)W生展示優(yōu)點(diǎn)調(diào)查表，并告訴他們，老師也會(huì)把你們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處記錄下來(lái)。時(shí)間姓名優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處贊揚(yáng)方式對(duì)方感受贊美后自己的心情板書(shū)設(shè)計(jì)我的伙伴個(gè)個(gè)棒

簡(jiǎn)介：一、面神經(jīng)炎我喜歡用的處方如下１強(qiáng)的松３０毫克，每日一次２ＡＴＰ２０毫克，每日３次３地巴唑２０毫克，每日３次４維生素Ｂ１２兩支肌注，每日一次５，維生素Ｂ１一支肌注，每日一次二、面神經(jīng)炎的治療面神經(jīng)炎的治療，早期以改善局部血液循環(huán)，消除面神經(jīng)的炎癥和水腫為主，后期以促進(jìn)神經(jīng)機(jī)能恢復(fù)為其主要治療原則。（一）激素治療強(qiáng)的松（2030MG）或地塞米松（1530MG）1D，口服，連續(xù)710天。（二）改善微循環(huán)，減輕水腫可用706代血漿或低分子右旋糖酐250500ML，靜滴1D，連續(xù)7～10天，亦可加用脫水利尿劑。（三）神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)代謝藥物的應(yīng)用維生素B150100MG，維生素B12100ΜG，胞二磷膽堿250MG，輔酶Q10510MG等，肌注1（四）理療莖乳孔附近超短波透熱療法，紅外線照射，直流電碘離子導(dǎo)入，以促進(jìn)炎癥消散。亦可用晶體管脈沖治療機(jī)刺激面神經(jīng)干，以防止面肌萎縮，減輕癱瘓側(cè)肌受健側(cè)肌的過(guò)度牽引。（五）針刺治療取翳風(fēng)、聽(tīng)會(huì)、太陽(yáng)、地倉(cāng)、下關(guān)、頰車、并配曲池、合谷等。（六）血管擴(kuò)張劑及頸交感神經(jīng)節(jié)阻滯可選用妥拉蘇林25MG或煙酸100MG，口服，3D或患側(cè)頸星狀神經(jīng)節(jié)阻滯，1D，連續(xù)710日。恢復(fù)期除上述治療外，可口服VITB1、VITB8各1020MG，3D；地巴唑1020MG，3D亦可用加蘭他敏255MG，肌注，1D，以促進(jìn)神經(jīng)機(jī)能恢復(fù)。此外，保護(hù)暴露的角膜，防止發(fā)生結(jié)、角膜炎，可采用眼罩，滴眼藥水，涂眼藥膏等方法。對(duì)長(zhǎng)期不恢復(fù)者可考慮行外科手術(shù)治療，主要是面神經(jīng)減壓術(shù)，或者行神經(jīng)移植治療，一般取腓腸神經(jīng)或鄰近的耳大神經(jīng)，連帶血管肌肉，移植至面神經(jīng)分支，一般報(bào)道有效率約60左右。面神經(jīng)炎的預(yù)后及預(yù)防增強(qiáng)體質(zhì)，寒冷季節(jié)注意顏面及耳后部位保暖、避免頭朝風(fēng)口窗隙久坐或睡眠，以防發(fā)病或復(fù)發(fā)。影響預(yù)后的因素主要取決于病情的嚴(yán)重程度，以及治療是否及時(shí)和得當(dāng)。貝爾面癱約80％的病例可在2～3MO內(nèi)恢復(fù)。輕癥病例多無(wú)神經(jīng)變性，經(jīng)23WK后即開(kāi)始恢復(fù)于12MO內(nèi)可痊愈；約85病例可完全恢復(fù)，不留后遺癥。神經(jīng)部分變性者，需36MO恢復(fù)，更嚴(yán)重者恢復(fù)緩慢或不恢復(fù)。6個(gè)月以上未見(jiàn)恢復(fù)者則預(yù)后較差，有的可遺有面肌痙攣或面肌抽搐。前者表現(xiàn)為病側(cè)鼻唇溝的加深，口角被拉向病側(cè)，眼裂變小，易將健側(cè)誤為病側(cè)；后者病側(cè)面肌不自主抽動(dòng)，緊張時(shí)癥狀更明顯，嚴(yán)重時(shí)可影響正常工作。少數(shù)病側(cè)還可出現(xiàn)“鱷淚征”即進(jìn)食時(shí)病側(cè)眼流淚，可能為面神經(jīng)修復(fù)過(guò)程中神經(jīng)纖維再生時(shí)，誤入鄰近功能不同的神經(jīng)鞘通路中所致愛(ài)愛(ài)醫(yī)網(wǎng)目前判斷面癱預(yù)后優(yōu)劣的較好方法是采用肌電圖與電興奮性測(cè)驗(yàn)。根據(jù)隨意活動(dòng)時(shí)癱瘓肌的電位不同，可以在示波器上顯示有無(wú)反應(yīng)或反應(yīng)強(qiáng)弱的變化。當(dāng)出現(xiàn)電位變化時(shí)，即表示神經(jīng)的功能尚存在，反之表示神經(jīng)變性。通過(guò)上述檢查可進(jìn)一步明確面神經(jīng)的功能狀態(tài)，對(duì)預(yù)后的估計(jì)是有幫助的。一般預(yù)后良好，通常于起病1～2周后開(kāi)始恢復(fù)，2～3月內(nèi)痊愈。肌電圖檢查及面神經(jīng)傳導(dǎo)功能測(cè)定對(duì)判斷面神經(jīng)受損的程度及其可能恢復(fù)的程度，有相當(dāng)價(jià)值，可在起病兩周后進(jìn)行檢查。寫(xiě)一下我治面癱吧我用簡(jiǎn)單的方法，治好了不少面癱患者。一、常規(guī)的抗病毒，抗炎治療。我常用青霉素800萬(wàn)，利巴韋林06靜脈滴注。二、早期應(yīng)用激素，加地塞米松10MG靜滴35天。三、神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)支持，維生素B1，B12口服或肌注。氨茶堿025ＫＣＩ０７５（2）250毫升菌必治３０克必要是（也就是喘憋嚴(yán)重的地米５毫克入壺）（３）痰多而粘的加下組５％ＧＳ２５０毫升沐舒坦兩支（４）有心衰的可以加利尿藥物用西地蘭０２入壺（５）能量補(bǔ)充愛(ài)愛(ài)醫(yī)網(wǎng)“ADMHH５％ＧＳ３００－５００毫升維生素Ｃ２０ＶＢ６０２ＫＣＩ１０此外根據(jù)情況給予吸氧，等處理有糖尿病的令加其他藥物就是（胰島素）及對(duì)證處理九、胃病加膽病伴頭暈，惡心，嘔吐的處方5GS250ML西咪08慶大24萬(wàn)UIVGTT（注意西咪慶大合用不宜，應(yīng)分開(kāi)使用。具體請(qǐng)看西咪說(shuō)明書(shū)藥理第三版有一條西米替丁與慶大有相似的肌神經(jīng)阻斷作用可以導(dǎo)致呼吸抑制或者呼吸停止）5GS250ML654210MGIVGTT5GS250ML先鋒必20IVGTTMUEY3WGHBRZHIV05GS250ML能量合劑KCL7MLIVGTT十、對(duì)老年人心衰導(dǎo)致的氣喘常用的口服抗生素老年人心衰多為冠心病所致，有心衰我習(xí)慣用安體舒通合雙克，再用點(diǎn)冠心蘇合，理由是減輕心臟負(fù)荷，改善心臟供血，對(duì)血壓和心率影響不大。起效慢點(diǎn)但效果可以。當(dāng)然別忘了治療原發(fā)病。十一、問(wèn)一下你們是怎么治療結(jié)膜炎紅眼病的愛(ài)愛(ài)醫(yī)網(wǎng)DB“MWBQ“VI因基層不能化驗(yàn)證明是細(xì)菌還是病毒感染，選一般用阿昔洛韋滴眼液和洛美沙星滴眼液交替滴眼；有必要靜點(diǎn)左氧氟沙星04G（18歲以上的患者），病毒唑05G。囑患者做好生活用品的隔離，防交叉感染＋二、對(duì)外手術(shù)傷口經(jīng)久不愈合，形成的漏，怎樣處置對(duì)外科手術(shù)傷口經(jīng)久不愈合，形成的漏可以試用一下云南白藥方法如下方法用雙氧水及生理鹽水清洗傷口，除去創(chuàng)面的“假膜”壞死組織，將藥粉適量撒在創(chuàng)面，用無(wú)菌紗布包扎3天換藥1用云南白藥治療經(jīng)久不愈的創(chuàng)面潰瘍我認(rèn)為效果還不錯(cuò)十三、婦女經(jīng)前或經(jīng)后頭暈、頭痛，嘔吐或惡心，你怎樣開(kāi)方婦女經(jīng)期頭暈頭痛嘔吐惡心是由于氣滯血瘀引起的?？梢杂美須庵雇?、活血祛瘀來(lái)治療?？梢杂迷雇雌?片維生素B6片2片一天三次口服。大家可以用用。十四、對(duì)于老年人因心衰導(dǎo)致的氣喘但病人的心跳又慢、血壓又低，你是怎么處理的理由是什么西地蘭，不可用，否則心跳更慢速尿，不可用，血壓更低G4EE可用多巴酚丁胺60毫克5％GS150毫升靜脈滴注（滴速根據(jù)心跳血壓調(diào)速，一般先14滴每分鐘，慢慢愛(ài)愛(ài)醫(yī)網(wǎng)S2O3ZL0PQ好處第一升壓，一定程度上可以加快心跳愛(ài)愛(ài)醫(yī)網(wǎng)MY5RL6WR還有氣喘，可以用氨茶堿（氨茶堿也可以加快心跳），你沒(méi)有說(shuō)心跳有多少，所以，我也是按照低于60次每分鐘來(lái)說(shuō)的，如果50次每分鐘一下，可以用阿托品，更低的話就要安裝起搏器了。十五、小兒生理性腹瀉有什么好的辦法治療飲食調(diào)解，不可濫用思密達(dá)可導(dǎo)致嚴(yán)重

簡(jiǎn)介：全科醫(yī)生臨床培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告安慶市工程咨詢?cè)憾鹨灰荒晡逶?5設(shè)備購(gòu)置36第六章第六章資源節(jié)約資源節(jié)約3861國(guó)家節(jié)能的相關(guān)法律及設(shè)計(jì)規(guī)范3862項(xiàng)目的資源消耗情況3863項(xiàng)目的節(jié)能降耗措施39第七章第七章環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)4171環(huán)境保護(hù)4172項(xiàng)目施工中對(duì)環(huán)境的影響及相應(yīng)措施4273項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)對(duì)環(huán)境的影響及處理措施43第八章第八章勞動(dòng)安全衛(wèi)生消防勞動(dòng)安全衛(wèi)生消防4581勞動(dòng)安全衛(wèi)生4582安全措施4583消防安全46第九章第九章項(xiàng)目管理及實(shí)施進(jìn)度安排項(xiàng)目管理及實(shí)施進(jìn)度安排4891項(xiàng)目管理4892施工進(jìn)度安排4893工程招標(biāo)51第十章第十章組織機(jī)構(gòu)及人力資源組織機(jī)構(gòu)及人力資源53101組織機(jī)構(gòu)設(shè)置53102臨床培訓(xùn)基地師資條件53103醫(yī)院主要科室54

簡(jiǎn)介：12121運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間教案運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間教案教材分析由于本部分內(nèi)容初中有所涉及但不夠深入，所以在這部分內(nèi)容處理上，時(shí)間分配少一些，但側(cè)重知識(shí)的應(yīng)用。通過(guò)運(yùn)動(dòng)形式的對(duì)比引入，剖析大量運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性的生活實(shí)例來(lái)展開(kāi)，擴(kuò)展學(xué)生的視野，提高學(xué)生物理的興趣，通過(guò)大量的生活和社會(huì)實(shí)例，在原認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能1、知道運(yùn)動(dòng)有多種類型，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式2、知道參考系的概念知道對(duì)同一物體選擇不同的參考系時(shí)觀察的結(jié)果可能不同通常選擇參考系時(shí)要考慮研究問(wèn)題的方便在比較不同物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)必須選擇同一參考系才有意義3、知道時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們的區(qū)別知道時(shí)間的法定計(jì)量單位及其符號(hào)2、過(guò)程與方法1、學(xué)會(huì)用坐標(biāo)系來(lái)描述物體的空間位置2、學(xué)會(huì)用時(shí)間數(shù)軸來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程的時(shí)間和時(shí)刻3、情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)注意情感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、參考系的概念及學(xué)會(huì)合理選擇參考系判斷物理的運(yùn)動(dòng)情況2、學(xué)會(huì)用坐標(biāo)系來(lái)描述物體的空間位置3、學(xué)會(huì)用時(shí)間數(shù)軸來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程的時(shí)間和時(shí)刻教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)方法講授法、談話法、演示法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、課程的引入結(jié)合課本內(nèi)容，在學(xué)生自行閱讀的基礎(chǔ)，教師引入本章內(nèi)容并簡(jiǎn)要講解本章的學(xué)習(xí)要求二教學(xué)內(nèi)容1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參考系1、各種運(yùn)動(dòng)2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義3、參考系的概念教學(xué)過(guò)程4、參考系的確定方法2、空間位置的描述33、知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的VT圖像中理解加速度的意義。二、能力目標(biāo)二、能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學(xué)生的比較、分析問(wèn)題的能力。三、德育目標(biāo)三、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生善于區(qū)分事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、速度的變化量速度的變化率的含義。VTV2、加速度的概念及物理意義。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)加速度的放心的理解教學(xué)方法教學(xué)方法比較、分析、討論法教學(xué)用具教學(xué)用具有關(guān)知識(shí)的投影片課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課（出示投影片）二、新課教學(xué)二、新課教學(xué)（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過(guò)程三、小結(jié)1、加速五度的概念及物理意義2、速度的變化、速度的變化率的區(qū)別3、能在勻變速直線運(yùn)動(dòng)的VT圖像中分析出V、A的大小、方向等。四、作業(yè)五、板書(shū)設(shè)計(jì)單位方向計(jì)算公式文字表述加速度的物理量表示物體速度改變快慢3、1勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度、位移公式2、會(huì)推出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移和速度的關(guān)系式，并會(huì)應(yīng)ASVVT2202

簡(jiǎn)介：教案講授章節(jié)緒論授課專業(yè)護(hù)理本科授課班級(jí)2006級(jí)護(hù)本12班麻醉護(hù)理班助產(chǎn)護(hù)理班授課日期20070903教學(xué)時(shí)數(shù)3學(xué)時(shí)使用教材和參考資料內(nèi)科護(hù)理學(xué)主編尤黎明人民衛(wèi)生出版社護(hù)理診斷手冊(cè)主譯李寧科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社內(nèi)科學(xué)病理生理學(xué)金惠銘主編人民衛(wèi)生出版社第五版教學(xué)目的緒論1、了解內(nèi)科護(hù)理學(xué)的概念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)2、熟悉護(hù)理學(xué)專業(yè)特色在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的體現(xiàn)補(bǔ)充護(hù)理程序的內(nèi)容3、熟悉內(nèi)科護(hù)理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。4、熟悉內(nèi)科護(hù)理中護(hù)士的角色作用。5了解成年人的主要健康問(wèn)題呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理概述1、了解上下呼吸道的定義。2、熟悉呼吸道結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系。3、了解呼吸的調(diào)節(jié)。4、掌握呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)護(hù)理學(xué)專業(yè)特色在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的體現(xiàn)補(bǔ)充護(hù)理程序呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)護(hù)理學(xué)專業(yè)特色在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的體現(xiàn)補(bǔ)充護(hù)理診斷成年人的主要健康問(wèn)題1、呼吸系統(tǒng)生理特點(diǎn)與疾病的關(guān)系。2、肺通氣功能評(píng)價(jià)的臨床指標(biāo)及其意義。3、肺換氣功能評(píng)價(jià)的臨床指標(biāo)及其意義。4、呼吸功能測(cè)定的常用指標(biāo)及其意義。講授章節(jié)常見(jiàn)癥狀與體征的護(hù)理授課專業(yè)護(hù)理本科授課班級(jí)2006級(jí)護(hù)本12班麻醉護(hù)理班助產(chǎn)護(hù)理班授課日期20070906教學(xué)時(shí)數(shù)3學(xué)時(shí)使用教材和參考資料內(nèi)科護(hù)理學(xué)主編尤黎明人民衛(wèi)生出版社護(hù)理診斷手冊(cè)主譯李寧科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社內(nèi)科學(xué)病理生理學(xué)金惠銘主編人民衛(wèi)生出版社第五版教學(xué)目的1、了解急性上呼吸道感染、急性氣管支氣管炎的治療要點(diǎn)。2、熟悉急性上呼吸道感染、急性氣管支氣管炎的常見(jiàn)原因和臨床表現(xiàn)。3、掌握急性上呼吸道感染、急性氣管支氣管炎的護(hù)理措施。1、了解呼吸系統(tǒng)疾病常見(jiàn)癥狀體征及其病因。2、掌握咳嗽、咳痰和肺源性呼吸困難的常用護(hù)理診斷問(wèn)題及護(hù)理措施。3、熟悉肺源性呼吸困難的臨床分型。4、熟悉咯血的定義。教學(xué)重點(diǎn)急性上呼吸道感染、急性氣管支氣管炎的護(hù)理措施咳嗽、咳痰和肺源性呼吸困難的常用護(hù)理診斷問(wèn)題及護(hù)理措施。教學(xué)難點(diǎn)1、胸部物理治療的方法及其注意事項(xiàng)。2、肺源性呼吸困難的臨床分型。3、肺源性呼吸困難的常用護(hù)理診斷問(wèn)題及護(hù)理措施。4、咳嗽、咳痰的常用護(hù)理診斷板書(shū)、版圖或多媒體課件圖文的設(shè)計(jì)（可添加附頁(yè)）見(jiàn)幻燈片教具或課件、或?qū)嶒?yàn)器材、或見(jiàn)習(xí)病例的準(zhǔn)備移動(dòng)U盤電腦黑板粉筆激光筆