地理信息系統(tǒng)在高中地理合作學習中的實踐與探索.pdf

1、地理信息系統(tǒng)是一門從上世紀六十年代初發(fā)展至今，結合遙感科學、計算機科學、測繪測量科學、地球物理科學于一體的綜合性現(xiàn)代信息技術，由于其能方便快速的存儲、分析和處理地理空間、屬性數(shù)據(jù)，目前已被廣泛應用在社會生活和生產(chǎn)的各個領域。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，培養(yǎng)具有地理信息系統(tǒng)基本知識與技能的地理學人才已成為21世紀地理教育發(fā)展的一個重要方向?！秶胰罩破胀ǜ咧械乩碚n程標準》中著重強調(diào)了地理信息技術在高中地理課程中的實施應用，在高中地理必修教材

2、中創(chuàng)造性的加入了地理信息技術相關章節(jié)，并在配套的選修教材中以整本書的形式對地理信息技術進行介紹，地理信息系統(tǒng)作為地理信息技術的一個分支比其他地理信息技術更具有良好的地理教育教學功能，它的推廣使用定將給地理課堂添加更多新的元素，給地理教育帶來更多的啟發(fā)。合作學習是指學生在學習小組中明確了各自在此次活動中的責任，小組成員之間使用恰當?shù)膶W習工具，通過交流、表達自己的想法，在同伴的幫助、配合下，思想產(chǎn)生碰撞，迸發(fā)更多的靈感想法，從而更好的完成學

3、習任務的新型教學模式。合作學習也是在本輪新課程改革之后，廣大教師按照新課標要求，轉變教學方式，在教學過程中使用頻率較高的教學模式?，F(xiàn)代高中地理改革要求培養(yǎng)具有地理信息意識、能夠?qū)⒌乩碇R靈活運用到社會生產(chǎn)生活的優(yōu)秀人才，這就要求教師在教學過程中要改變傳統(tǒng)的教學觀念，以創(chuàng)新的精神尋求新的適應地理學科發(fā)展、地理學人才培養(yǎng)的教學方式方法。
　　 本文從地理信息系統(tǒng)在高中地理合作學習中的理論基礎研究和教育實踐出發(fā)對比分析教學效果，從而得