唐山市中國現代詩歌選修課程現狀與反思.pdf

1、河北省于2009年秋季起，普通高中學校全面進入新課程實驗階段。隨著語文新課程改革的不斷推進，中國現代詩歌欣賞選修課的教學暴露出了很多問題，教學現狀不容樂觀。為了深入了解唐山市普通高中現代詩歌選修課程教學的現狀，筆者對唐山市開灤一中、灤縣一中、灤南縣第二高級中學、灤南縣胡各莊中學等各層次共四所高中高二年級的學生現代詩歌選修課的學習情況和語文教師的教學情況進行了一次問卷調查。通過對回收的有效問卷的分析與思考，筆者發(fā)現，人文精神的缺失、高考指

2、揮棒下的應試教育、教材處理不當、教師素養(yǎng)不足等因素使得現代詩歌遭到了教與學的雙重冷遇。
　　 針對這些問題，本文試圖依據教育心理學、美學和語文教育學等相關理論，結合高中學生的心理特點，通過自己的教學實踐和較深入的理論研究，能夠設計出更加合理的教學策略，尋求與現代詩歌選修課程目標與內容相適應的教學方法，為高中語文選修課程的教學研究做一點有益的嘗試。
　　 全文分為三章，主要內容如下：
　　 第一章緒論。分為兩個部分

3、，第一部分闡述現代詩歌的發(fā)展簡史，闡明它與中國古典詩歌以及和外國詩歌的關系，分析中國現代詩歌的個性特征。第二部分分析中國現代詩歌選修課程設置的重大意義，解讀中國現代詩歌選修課程內容設置與必修階段現代詩歌教學內容之間的聯系以及變化，包括題材、主題、時代、藝術手段技法等方面，在此基礎上深入解讀課標，釋讀課標中的相關要求及其所包含的語文教育思想。
　　 第二章唐山市現代詩歌選修課教學現狀。根據一輪教學實踐以及問卷調查的結果，析教材，明