已閱讀1頁(yè),還剩63頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、⑧指導(dǎo)教師簽名:答辯委員會(huì)主席:昱侃∑麴援!圃渣太堂委員1:昱侃3麴攫3園濟(jì)太堂委員2:割瑞芝3教攫3逝江太堂委員3:逝壺主3量I熬援3浙江太堂委員4:委員5:答辯日期:2Q!!生2旦2旦尉辭本褊。作成I二揚(yáng)走哆、多o方詹I:=指孽、=餡力老允苊毒圭L/允。二④埸老借哆感謝老申L,上咿圭寸。圭礦、蒜文。棒成力、6言菜遺衷℃、丁宰敬指薄老下冬。允指尊教官℃揚(yáng)否屬安柬先生k、心土畛深感謝老申L/上廳喪中。,喪允、平素力、6格世瑟;二拴哆、修
2、士裸程力二年弼半I二抬、=指尊蘭=教示老允苊”允王噙先生、封志宇先生、割瑞芝先生、阿莉塔先生匯屯心力、易感謝④意之表L/圭中。2010年5月力、島10月喪℃、幸遁K惠喪機(jī)、特別研究學(xué)生EL/C筑波大學(xué)℃學(xué)留中否橫會(huì)老得喪L7=。留學(xué)期同中、研究々生活I(lǐng)二招【粘世秸I二教。允指溥教具力佐藤貢悅先生、王曉箍先生、強(qiáng)惠芳先生K屯感謝刃意老表乙定o、蘭思o(jì)、喪中。冬6I二、巴屯匯學(xué)邙、勵(lì)喪L/合。允同赧生。隙雪冬凡、余冬敏吝凡、姚郁晨吝凡l二感
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 對(duì)于接續(xù)助詞文末表現(xiàn)的考察.pdf
- 句末復(fù)合語(yǔ)助詞“罷了”考析.pdf
- 日語(yǔ)提示助詞研究——以“ダケ、バカリ、シカ”為中心.pdf
- 關(guān)于日語(yǔ)省略句的研究——以會(huì)話中的句末省略為中心.pdf
- 漢語(yǔ)句末助詞“吧”的句法語(yǔ)義研究.pdf
- 日語(yǔ)接續(xù)詞和接續(xù)助詞
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣助詞漢譯英研究——以六個(gè)常用句末語(yǔ)氣助詞為例.pdf
- 中國(guó)學(xué)習(xí)者日語(yǔ)句末語(yǔ)氣表達(dá)的習(xí)得研究——以“わけだ”為中心.pdf
- 接續(xù)助詞“けれども”的語(yǔ)用功能——以禮貌性為中心.pdf
- 句末“タ”的語(yǔ)氣研究.pdf
- 對(duì)日語(yǔ)擬聲擬態(tài)詞的習(xí)得狀況的考察——以中國(guó)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)者為中心.pdf
- “學(xué)術(shù)論文句末形式”的研究——日語(yǔ)和漢語(yǔ)的對(duì)照.pdf
- 日語(yǔ)助詞用法總結(jié)
- 日語(yǔ)助詞用法全
- 從接續(xù)助詞「カラ」看原因理由節(jié)和條件節(jié)的接點(diǎn)
- 日語(yǔ)接續(xù)詞的研究——以日語(yǔ)教育為視點(diǎn).pdf
- 句末語(yǔ)氣詞“哈”的語(yǔ)氣意義虛化成因探析
- 日語(yǔ)常用接續(xù)詞用法
- 關(guān)于日語(yǔ)終助詞的漢譯研究——以“ね”和“よ”為中心.pdf
- 關(guān)于中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提示助詞“も”的習(xí)得考察—以表同類的“も”為中心.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論