“圖片法、心理練習法”在基礎護理操作技能教學中的實驗研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 本研究運用教學對比實驗的方法，以黃石理工學院醫(yī)學院護理系“五年一貫制”護理專業(yè)2002級的246名學生為研究對象，對圖片法、心理練習法在基礎護理操作技能教學中運用的實際效果進行了研究。 指出了圖片為護生準備學習的基護操作流程圖，心理練習是指在學習操作技能的過程中，學習者在頭腦內反復思考身體動作進行過程的一種心理訓練方法。心理練習法能提高護生基礎護理操作技能成績，對優(yōu)等生及中差生的基礎護理操作技能的形成均有促進作用，其

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