解釋水平與情境變化對(duì)時(shí)間估計(jì)的影響.pdf

1、日常生活中，通常需要個(gè)體對(duì)未來(lái)事件進(jìn)行時(shí)間估計(jì)，從而進(jìn)行規(guī)劃。然而，個(gè)體的時(shí)間估計(jì)受到主觀和客觀兩方面的影響，因此對(duì)于同樣的情境，個(gè)體可能會(huì)做出不同的時(shí)間估計(jì)。主觀上來(lái)看，根據(jù)解釋水平理論(Consttual LevelTheory)，個(gè)體對(duì)事件的心理表征影響他們對(duì)時(shí)間的估計(jì)。Trope和Liberman(2003)認(rèn)為個(gè)體對(duì)事件的表征更抽象、非情境化即高水平解釋時(shí)，傾向?qū)θ蝿?wù)高估;對(duì)事件的表征更為具體、情境化即低水平解釋時(shí)，被試傾向低

2、估任務(wù)時(shí)間。當(dāng)下與實(shí)驗(yàn)任務(wù)之間的心理距離也可以影響個(gè)體的心理表征。研究表明啟動(dòng)遠(yuǎn)心理距離使被試產(chǎn)生高水平的心理表征，啟動(dòng)近心理距離導(dǎo)致低水平的心理表征，因此本研究通過(guò)想象未來(lái)生活情境的方式啟動(dòng)被試不同的心理距離，從而使被試產(chǎn)生對(duì)事件或抽象、或具體的表征。
　　然而，在現(xiàn)實(shí)情境中，通常情境不是一成不變的?？陀^上來(lái)看，情境的變化水平也會(huì)影響被試對(duì)時(shí)間的估計(jì)。根據(jù)注意閘門理論(Attention Gate Theory)，當(dāng)人們認(rèn)為情境

3、是刺激豐富的、多變的時(shí)，更傾向于低估時(shí)間;若被試把情境判斷為單一、枯燥的時(shí)，更傾向于高估時(shí)間。對(duì)客觀變化水平相同的情境，采用的主觀解釋水平不同，也會(huì)導(dǎo)致被試對(duì)時(shí)間的不同估計(jì)(Hansen& Trope，2012)。因此，個(gè)體對(duì)時(shí)間的估計(jì)不僅受到主觀解釋水平的影響，還受到客觀情境變化發(fā)生的水平的影響。
　　本研究通過(guò)操作被試的解釋水平和任務(wù)情景變化水平，來(lái)探討二者對(duì)時(shí)間估計(jì)的影響。研究一通過(guò)啟動(dòng)被試的遠(yuǎn)/近的心理距離，然后對(duì)屏幕上呈

4、現(xiàn)的一系列字母進(jìn)行時(shí)間估計(jì)，來(lái)驗(yàn)證遠(yuǎn)心理距離高估、近心理距離低估的傾向;研究二、研究三增加了情境變化水平的變量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)一一致，來(lái)探討是否在知覺(jué)和概念變化水平上都存在解釋水平和變化水平的匹配效應(yīng)。經(jīng)研究主要得出以下結(jié)論:
　　(1)心理距離影響被試對(duì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)持續(xù)時(shí)間的估計(jì)，遠(yuǎn)心理距離導(dǎo)致高估，近心理距離導(dǎo)致低估。
　　(2)被試的解釋水平與實(shí)驗(yàn)任務(wù)的變化水平之間存在匹配效應(yīng)，即啟動(dòng)高/低的解釋水平，當(dāng)操作實(shí)驗(yàn)情境進(jìn)行高