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1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了一體化、區(qū)域化的趨勢(shì),導(dǎo)致與經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系的高等教育也顯示出國(guó)際化、區(qū)域化的走向,在這種形勢(shì)下,高等教育的區(qū)域功能越來(lái)越顯現(xiàn)出來(lái),高等教育區(qū)域功能主要研究高等教育在區(qū)域范圍內(nèi)所表現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)濟(jì)功能、文化功能、社會(huì)功能。無(wú)論是國(guó)家重點(diǎn)的研究型大學(xué),還是地方應(yīng)用型院校都應(yīng)將其區(qū)域功能的研究作為未來(lái)生存與發(fā)展的意義所在。對(duì)這一問(wèn)題的研究已成為現(xiàn)代教育界的一項(xiàng)重要任務(wù)。 本論文以某地方農(nóng)業(yè)院校為個(gè)案,通過(guò)調(diào)查、訪
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