橋梁畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

1、<p><b>　　開(kāi)題報(bào)告</b></p><p><b>　　一、現(xiàn)狀及趨勢(shì)</b></p><p>　　橋梁是公路、城市道路或鐵路的重要組成部分，也是國(guó)家工業(yè)和技術(shù)水平的綜合水平體現(xiàn)。</p><p>　　橋梁在我國(guó)的應(yīng)用歷史悠久，最早出現(xiàn)的橋梁是木橋，但因木材本身的特性，如質(zhì)松易腐以及受材料強(qiáng)度和長(zhǎng)度支配

2、等，不僅不易在河面較寬的河流上架設(shè)橋梁，而且也難以造出牢固耐久的橋梁來(lái)因此被石橋所取代，例如趙州橋就是典型的石拱橋。而在我國(guó)南方常見(jiàn)的橋梁是竹橋和藤橋，他的優(yōu)點(diǎn)是輕巧韌性好。隨著我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)公路橋梁的建設(shè)提出了更高的要求，例如行車(chē)要舒適、平穩(wěn)，建設(shè)周期要短等等。于是，簡(jiǎn)支的橋梁型式應(yīng)運(yùn)而生，并得以大量的使用，這種橋梁具有連續(xù)梁行車(chē)舒適的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)它的主梁可以先期預(yù)制，在簡(jiǎn)支狀態(tài)下安裝，然后澆筑接頭混凝土完成體系轉(zhuǎn)換，因而

3、可以大大縮短建設(shè)工期。目前公路上中小跨徑的橋梁大量采用了這種型式的橋梁。簡(jiǎn)支變連續(xù)的方法是:在預(yù)制場(chǎng)預(yù)制好大梁，分片進(jìn)行安裝，安裝完成后經(jīng)調(diào)整位置，澆筑墩頂處接頭混凝土，更換支座，完成一聯(lián)簡(jiǎn)支變連續(xù)的過(guò)程。其受力特點(diǎn)是:主梁自重內(nèi)力即簡(jiǎn)支狀態(tài)下的內(nèi)力，即主梁在簡(jiǎn)支狀態(tài)承受自身重量；經(jīng)過(guò)體系轉(zhuǎn)換成為連續(xù)結(jié)構(gòu)后，承受二期恒載及使用活載。</p><p><b>　　二、設(shè)計(jì)的意義</b><

4、/p><p>　　在大四我所選的是道路橋梁方向，在今后的工作當(dāng)中我將主要從事公路橋梁這方面的建設(shè)與施工，設(shè)計(jì)的好壞將直接影響實(shí)際應(yīng)用中道路建設(shè)以及其美觀，一座橋不會(huì)因其單獨(dú)孤立地存在而被人欣賞，它必然是與周邊環(huán)境物像一起映人人們的眼簾，成為景觀設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分而存在，因此橋梁的型式要服從于周邊環(huán)境。橋作為一種人文景觀，在橋型與地形緊密結(jié)合的同時(shí)，應(yīng)注重與周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)，造型優(yōu)美的天橋與周?chē)h(huán)境的完美結(jié)合，給人們帶

5、來(lái)的不僅是物質(zhì)上的滿足，更是精神上的愉悅與享受。</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們大學(xué)階段最后一個(gè)重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)使我們能將以前所學(xué)的理論知識(shí)和工程實(shí)際結(jié)合起來(lái)，同時(shí)加深我們對(duì)知識(shí)的理解并進(jìn)一步掌握橋梁設(shè)計(jì)的基本程序、基本方法和設(shè)計(jì)步驟，培養(yǎng)我們分析、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)要求我們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中熟悉相關(guān)的行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，能正確使用哪個(gè)規(guī)范及相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)圖集，并在設(shè)計(jì)過(guò)程中要充分考慮施工的方便性，能進(jìn)行有

6、關(guān)專(zhuān)業(yè)外文資料的翻譯，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，為畢業(yè)后盡快投入實(shí)際工作做準(zhǔn)備，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之有關(guān)的所有問(wèn)題，這使得我們要通過(guò)運(yùn)用各種資料，完成橋梁的結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)圖、施工圖的繪制，培養(yǎng)了我們分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還有獨(dú)立思考、獨(dú)立設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的精神。提高計(jì)算、繪圖、查閱文獻(xiàn)、編寫(xiě)技術(shù)文件及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)計(jì)算等基本技能，使我們了解生產(chǎn)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求。</p&

7、gt;<p><b>　　三、主要問(wèn)題</b></p><p>　　本選題主要進(jìn)行狗子溝小橋的設(shè)計(jì)與計(jì)算，鍛煉我們的知識(shí)運(yùn)用能力。</p><p>　　1、熟悉橋梁的荷載標(biāo)準(zhǔn)、自然條件與周?chē)h(huán)境、橋位選擇、橋址處水文、工程地質(zhì)情況等；</p><p>　　2、初步設(shè)計(jì)階段的主要工作； </p><p>　　

8、3、了解和熟悉規(guī)范的規(guī)定；</p><p><b>　　4、結(jié)構(gòu)計(jì)算</b></p><p>　　(1)、橋梁設(shè)計(jì)荷載、內(nèi)力及內(nèi)力組合計(jì)算；</p><p>　　(2)、橋梁上部結(jié)構(gòu)(主梁、橋面板)設(shè)計(jì)計(jì)算；</p><p>　　(3)、橋梁下部結(jié)構(gòu)（橋墩、橋臺(tái)、承臺(tái)、基礎(chǔ)）設(shè)計(jì)計(jì)算；</p><p&

9、gt;<b>　　5、繪圖</b></p><p>　　(1)、進(jìn)行全橋整體布置、并繪制橋型布置圖；</p><p>　　(2)、繪制橋梁各構(gòu)件一般構(gòu)造圖、鋼筋構(gòu)造圖；</p><p><b>　　四、預(yù)期目的</b></p><p>　　保質(zhì)保量的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，能達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的要求。同時(shí)培養(yǎng)我們綜

10、合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能解決一般工程技術(shù)問(wèn)題的能力；培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力、溝通能力、實(shí)踐能力、高度的社會(huì)責(zé)任感和勇于探索的創(chuàng)新精神；為未來(lái)從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p><b>　　五、難點(diǎn)</b></p><p>　　1、雖然通過(guò)四年的時(shí)間對(duì)土木工程方面的知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是對(duì)于實(shí)際應(yīng)用還是盲區(qū)，因而可能產(chǎn)生設(shè)計(jì)指導(dǎo)實(shí)踐生產(chǎn)的困難

11、。</p><p>　　2、對(duì)國(guó)家規(guī)范的了解不夠深刻，可能出現(xiàn)設(shè)計(jì)上得錯(cuò)誤。</p><p>　　3、對(duì)于橋梁現(xiàn)場(chǎng)地形地貌的資料不足帶來(lái)的承載力及荷載計(jì)算的偏差。</p><p><b>　　六、步驟</b></p><p>　　1、查資料，準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告</p><p>　　2、橋的支座以及墩臺(tái)的

12、選型，梁尺寸擬定</p><p>　　3、按相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行荷載及內(nèi)力計(jì)算</p><p>　　4、進(jìn)行橋梁上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算</p><p>　　5、確定上部結(jié)構(gòu)尺寸及配筋，繪制相關(guān)圖</p><p>　　6、進(jìn)行下部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算</p><p>　　7、確定下部結(jié)構(gòu)尺寸及配筋，繪制相關(guān)圖</p><