幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告

1、<p>　　1、實(shí)習(xí)學(xué)校基本情況</p><p>　　實(shí)習(xí)是我們大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。</p><p>　　2012年2月27日至2012年3月23 日，這段時(shí)間我在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)。

2、我所在的臨朐縣啟蒙幼兒園?，F(xiàn)在有小班兩個(gè)、中班三個(gè)、大班三個(gè)、學(xué)前班一個(gè)，園里總?cè)藬?shù)大概在五百左右，在園教職工四十余人。由于我還沒有在幼兒園工作的經(jīng)驗(yàn)，剛?cè)雸@時(shí)主要負(fù)責(zé)的是保育這方面，同時(shí)也聽課，學(xué)習(xí)如何教學(xué)，輔助老師上課等。轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍

3、惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。</p><p><b>　　2、實(shí)習(xí)心得與感悟</b></p><p>　　2.1 實(shí)習(xí)的基本概況</p><p>　　幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試

4、了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西是針對整體幼兒園的，而我們每一個(gè)幼兒園都有各自不同的特點(diǎn)，我們?nèi)狈Φ氖菍?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏理論和實(shí)踐相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學(xué)知識融入到實(shí)踐當(dāng)中。</p><p>　　每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，雖然我

5、對接孩子們?nèi)雸@不是很熟悉，但我還是堅(jiān)持跟在指導(dǎo)老師后面學(xué)習(xí)如何迎接每一位孩子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)老師并沒與進(jìn)行晨檢時(shí)，我就提出了自己的疑問，指導(dǎo)老師說老師對孩子已經(jīng)比較了解了，有時(shí)并不需要一個(gè)一個(gè)檢查的那么仔細(xì)，有針對性的檢查就可以了，但是在中午睡覺時(shí)還是發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子帶了一個(gè)尖頭的玩具，另一個(gè)孩子把橡皮筋戴在了手上，通過這件事情，我覺得晨檢還是很有必要的。</p><p>　　班里的孩子有三十多個(gè)，我想用最快的速度記住

6、全班孩子的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑

7、了。但知道老實(shí)說，不要跟孩子玩得太瘋，該嚴(yán)肅的時(shí)候還是要嚴(yán)肅的，否則上課時(shí)就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗(yàn)……</p><p>　　在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、

8、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。 </p><p>　　在實(shí)習(xí)中，使我更深

9、刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與小班、中班的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的

10、行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。席老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)總把玩具弄壞，有一次甚至把別班的玩具也弄壞了，席老師就馬上跟小朋友說要愛護(hù)玩具，不管是不是自己的。并教他們換位思考:如果是你自己的玩具，別人把它弄壞了，你會不會生氣??？并要求她帶新玩具回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小

11、朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)</p><p>　　2.2實(shí)習(xí)中我的不足</p><p>　　我給小朋友上的課比較少，但通過聽課覺得自己在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中，自己在音樂活動和語言活動方面比較薄弱，在音樂活動和體育活動中，也感覺說孩子沒怎么在聽，美術(shù)

12、活動和英語活動我自己比較順手些。在組織這些活動時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。2 、評價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3 、沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的自己在組織活動時(shí)做

13、得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨屛覀冞@些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1 對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2 虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3 每個(gè)活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒</p><p>　　2.3實(shí)習(xí)中我所學(xué)到的</p><p&g

14、t;　　在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺，給她們梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思

15、考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。</p><p>　　幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。我在擦玻璃時(shí)，他們會問老師你累不累，本來手都凍得不行了，聽到孩子這樣說心里真的很溫暖，當(dāng)我渾身疲憊時(shí)

16、，聽見孩子離很遠(yuǎn)就喊，老師，老師，快和我們一起玩，看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。</p><p>　　我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)

17、步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。 </p><p>　　幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。 </p><p>　　這次實(shí)習(xí)對我來說是

18、一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。</p><p><b>　　3、致謝</b></p><p>　　通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我的思想更加成熟，行為收斂了許多，讓我能夠了解幼兒園，了解孩子，了解這份工作的重要性與興趣性，和

19、孩子溝通學(xué)要耐心、細(xì)心、童心和責(zé)任心。同時(shí)也是作為幼兒園老師所必需的職業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，對孩子負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，做到理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識技能， 更好的為幼兒服務(wù)。</p><p>　　最后感謝幼兒園里的指導(dǎo)老師，是你們讓我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)；同時(shí)也感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，給我提供了這個(gè)展示自我的機(jī)會。在將來的工作中，我會更加的努力，為幼兒園貢獻(xiàn)自己的一份力量。&l