基于java+oracle學生信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)畢業(yè)設計論文

1、<p><b>　　課程設計報告</b></p><p>　　題 目 基于C/S架構(gòu)的學生信息系統(tǒng) </p><p>　　的設計與實現(xiàn) </p><p>　　姓 名 </p><p>　　學 號

2、 </p><p>　　課 程 名 C/S結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)設計 </p><p>　　指導教師 </p><p>　　2013年11月27日</p><p><b>　　摘 要</b></p><p&

3、gt;　　隨著學校規(guī)模的不斷擴大,學生數(shù)量急劇增加,有關(guān)學生的各種信息也成倍增長.面對如此龐大的信息量,開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率就成為必然.通過該系統(tǒng),可以做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢,從而減少管理方面的工作量。</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) (MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面.對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整

4、性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫.而對于后者則要求應用程序功能完備,易使用等特點。</p><p>　　經(jīng)過分析,我們使用Java開發(fā)工具,利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具,Java 技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺移植性和安全性,廣泛應用于個人PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺、科學超級計算機、移動電話和互聯(lián)網(wǎng),同時擁有全球最大的開發(fā)者專業(yè)社群.使用的數(shù)據(jù)庫是Oracle,Oracle數(shù)據(jù)庫功能強大,學習起來也不難,然后,對

5、初始原型系統(tǒng)進行需求迭代,不斷修正和改進,直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：學生信息 Java Oracle ODBC 數(shù)據(jù)庫 </p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　With the expansion of schools, the number of studen

6、ts increases sharply, all kinds of information about the students also doubled. Faced with such a large amount of information, developing the student information management systems to improve the efficiency of the manage

7、ment of students has become an inevitable. Through the system, the information can be standardized management, scientific statistics and fast query, thereby reducing the workload of management.</p><p>　　Stud

8、ent Information Management System is a typical management information system (MIS), which mainly includes the establishment and maintenance of back-end database and front-end application development aspects. For the form

9、er requirement to establish data consistency and integrity, data security, a good library. For the latter requires the application fully functional, easy to use features.</p><p>　　After analysis, we use Java

10、 development tools, the use of its various object-oriented development tools, Java technology, excellent versatility, efficiency, platform portability, and security, are widely used in personal PC, data centers, gaming c

11、ontrol Taiwan, scientific supercomputers, cell phones and the Internet, also has the world's largest developer of professional community. Use of the database is Oracle Database, Oracle Database powerful, it is not di

12、fficult to learn, then, the initial p</p><p>　　Key words：Student information ; Java ; Oracle; ODBC; database</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第一章 緒論1</p><p>

13、;　　1.1 課題背景和意義1</p><p>　　1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1</p><p>　　1.3 本系統(tǒng)主要功能模塊2</p><p><b>　　1.4章節(jié)安排2</b></p><p>　　第二章 學生信息管理系統(tǒng)需求分析4</p><p>　　2.1 系統(tǒng)的可行性調(diào)查4

14、</p><p>　　2.1.1系統(tǒng)的經(jīng)濟可行性4</p><p>　　2.1.2系統(tǒng)的技術(shù)可行性4</p><p>　　2.1.3系統(tǒng)的社會可行性4</p><p>　　2.1.4用戶使用可行性5</p><p>　　2.2 需求分析概述5</p><p>　　2.3 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)性能

15、需求6</p><p>　　2.4系統(tǒng)功能需求分析7</p><p>　　2.4.1管理員模塊功能需求8</p><p>　　2.4.2教師登錄模塊功能需求8</p><p>　　2.4.3學生模塊功能需求8</p><p>　　2.5系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖8</p><p>　　第三章 總

16、體設計10</p><p>　　3.1系統(tǒng)功能層次圖10</p><p>　　3.2設計目標12</p><p>　　3.2.1系統(tǒng)管理員管理模塊12</p><p>　　3.2.2教師登錄管理模塊12</p><p>　　3.2.3學生登錄管理模塊12</p><p>　　第四章

17、 數(shù)據(jù)庫設計13</p><p>　　4.1數(shù)據(jù)庫分析13</p><p>　　4.1.1實體的分析13</p><p>　　4.1.2實體的屬性13</p><p>　　4.1.3數(shù)據(jù)表設計14</p><p>　　4.2 SQL語句實現(xiàn)16</p><p>　　第五章 系統(tǒng)模塊

18、詳細設計19</p><p>　　5.1管理員模塊設計19</p><p>　　5.1.1添加學生信息功能19</p><p>　　5.1.2添加教師信息功能19</p><p>　　5.1.3添加新課程功能20</p><p>　　5.1.4修改學生信息功能20</p><p>　

19、　5.1.5修改教師信息功能20</p><p>　　5.1.6修改課程信息功能21</p><p>　　5.2教師模塊設計21</p><p>　　5.2.1查看教師信息功能21</p><p>　　5.2.2查看所授課程功能21</p><p>　　5.2.3查看聽課通知功能22</p>

20、<p>　　5.3學生模塊設計22</p><p>　　5.3.1學生選課功能22</p><p>　　5.3.2查看學生信息功能22</p><p>　　5.3.3查看已選課程功能23</p><p>　　5.3.4刪除已選課程功能23</p><p>　　第六章 系統(tǒng)實現(xiàn)24</p&g

21、t;<p>　　6.1系統(tǒng)登錄界面24</p><p>　　6.2錄入學生信息界面24</p><p>　　6.3修改學生信息界面25</p><p>　　6.4學生選課界面25</p><p><b>　　結(jié)束語26</b></p><p><b>　　參考文獻

22、27</b></p><p><b>　　致 謝28</b></p><p><b>　　第一章 緒論</b></p><p>　　1.1 課題背景和意義</p><p>　　隨著科學技術(shù)的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并

23、發(fā)揮著越來越重要的作用.隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展,Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)已經(jīng)成為應用最為廣泛的網(wǎng)站架構(gòu)基礎技術(shù)在應用系統(tǒng)中,Web提供了與用戶進行通信聯(lián)絡的有效手段,利用Web技術(shù),實現(xiàn)Web服務器與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的連接,完成對數(shù)據(jù)的處理與查詢,用戶可以通過操作簡單易學的瀏覽器來查詢處理所需要的各種數(shù)據(jù).</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學

24、生信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段.但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案,這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難.</p><p>　　隨著科學技術(shù)的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用.作為計算機應用的一部分,使用計算

25、機對學生信息進行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等.這些優(yōu)點能夠極大地提高學生信息管理的效率,也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件.</p><p>　　1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀</p><p>　　計算機在管理中的應用開始于1954年,當時美國首先用計算機處理工資單.40多年來,計算機在處理管理信息方面

26、發(fā)展迅速.例如,60年代美國計算機在管理中應用項目不到300項,到了1975年達到2670項.而現(xiàn)在,美國在財務會計上90%的工作由計算機完成；物資管理中80—100%的信息處理由計算機完成；計劃管理中是80—90%.據(jù)計算機應用方面發(fā)展較快的國家統(tǒng)計,計算機用于經(jīng)濟管理的約占80%；用于科技運算的占8%；用于生產(chǎn)過程控制的占12%.我國在全國范圍內(nèi)推廣計算機在管理中的應用,是在70年代末開始的,雖然起步較晚,近幾年發(fā)展卻較快,特別是微

27、型計算機的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價廉的手段,對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用.</p><p>　　目前存在的問題是傳統(tǒng)紙媒介管理的學生信息難于共享匯總,其統(tǒng)計數(shù)據(jù)正確性也難以考證.存在著較多的缺點,如：效率底,保密性差,時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),更不便于查找,更新,維護等.計算機在全國普及后,管理媒介有了質(zhì)的飛躍.并且隨著學校的規(guī)模不斷擴大,學生數(shù)量急劇增加,有關(guān)學生的各種信息量也成

28、倍增長.面對龐大的信息量,就需要有學生信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率.通過這樣的系統(tǒng),可以做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速的查詢,從而減少管理方面的工作量.由于計算機和網(wǎng)絡的普及,若建立一個C/S或B/S結(jié)構(gòu)的學生信息管理系統(tǒng),學生便可以通過網(wǎng)絡來選課并且查詢自己的有關(guān)信息,使得學生信息管理工作系統(tǒng)化,規(guī)范化,自動化,大大提高了學校管理學生的效率.</p><p>　　1.3 本系統(tǒng)主要功能模塊</

29、p><p>　　本系統(tǒng)的主要任務就是負責對學生信息管理.主要用戶為老師、學生和管理員,其中,學生可對自己的信息進行查詢,可以進行選課,也可以進行刪除已選課程,教師可對自己的信息進行查詢,查看自己的課表信息,查看聽課通知等功能,管理員擁有所有的權(quán)限,可以添加刪除學生信息,教師信息,課程.系統(tǒng)提供友好界面,操作簡單.</p><p>　　為實現(xiàn)這些功能,系統(tǒng)一個包含如下幾個基本模塊:</p&

30、gt;<p>　　1.用戶登陸模塊.用戶可以選擇自己的登陸身份.</p><p>　　2.添加信息模塊.管理員可以實現(xiàn)對學生信息和教師信息的添加.</p><p>　　3.修改信息模塊.管理員可以實現(xiàn)對學生信息和教師信息的修改.</p><p>　　4.查詢信息模塊.學生和教師可以在此界面進行操作.</p><p>　　5.刪除

31、信息模塊.管理員可以實現(xiàn)對學生、教師和課程信息的刪除.</p><p><b>　　1.4章節(jié)安排</b></p><p>　　第一章：本章主要介紹了課題的研究背景,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀.</p><p>　　第二章：本章給出了需求分析,簡單介紹了可行性分析,各功能模塊的功能需求.</p><p>　　第三章：本章給出了系統(tǒng)的

32、總體設計,通過對用戶需求的分析,明確了系統(tǒng)的架構(gòu)設計和各模塊功能的實現(xiàn)方法.</p><p>　　第四章：本章主要對Oracle數(shù)據(jù)庫進行設計,分別對數(shù)據(jù)庫分析,數(shù)據(jù)實體進行分析,并對數(shù)據(jù)表進行設計.</p><p>　　第四章：本章主要對該學生信息管理系統(tǒng)進行系統(tǒng)模塊的詳細設計.</p><p>　　第五章：本章主要介紹了系統(tǒng)模塊的詳細設計,分別對各個模塊進行詳細

33、設計.</p><p>　　第六章：本章主要介紹了本系統(tǒng)的功能模塊具體實現(xiàn).</p><p>　　第二章 學生信息管理系統(tǒng)需求分析</p><p>　　2.1 系統(tǒng)的可行性調(diào)查</p><p>　　可行性研究的目的是為了對問題進行研究,以最小的代價在最短的時間內(nèi)確定問題是否可解. 建立學生信息管理系統(tǒng),采用計算機對學生信息進行管理,進一步提

34、高辦學效益和現(xiàn)代化水平.幫助廣大教師提高工作效率,實現(xiàn)學生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化. 經(jīng)過對此項目進行詳細調(diào)查研究,初擬系統(tǒng)實現(xiàn)報告,對軟件開發(fā)中將要面臨的問題及其解決方案進行初步設計及合理安排.明確開發(fā)風險及其所帶來的經(jīng)濟效益.本報告經(jīng)審核后,交軟件負責人審查.</p><p>　　可行性分析包括兩部分內(nèi)容：分析建立新的管理信息系統(tǒng)的必要性和可能性.分析建立信息系統(tǒng)的必要性時要注意用戶提出的理由

35、是否充分和合理；分析建立信息系統(tǒng)的可能性主要包括經(jīng)濟可行性、技術(shù)可行性和社會可行性.經(jīng)濟可行性研究的目的是使新系統(tǒng)能達到以最小的開發(fā)成本取得最佳的經(jīng)濟效益.需要作投資估算,對開發(fā)中所需人員、硬軟件支持以及其它費用進行估算,并對系統(tǒng)投入使用后帶來的經(jīng)濟效益進行估計.技術(shù)可行性研究就是弄清現(xiàn)有技術(shù)條件能否順利完成開發(fā)工作,硬軟件配置能否滿足開發(fā)的需要等等.社會可行性研究是指新系統(tǒng)在投入使用后,對社會可能帶來的影響進行分析.</p>

36、;<p>　　2.1.1系統(tǒng)的經(jīng)濟可行性</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)提供訪問者相互交流信息以及向網(wǎng)站咨詢信息的平臺,可提供一個在線交互的動態(tài)平臺供學生、教師和管理員進行信息的操作,大大的減少了以往手工資源操作帶來的各類問題.</p><p>　　2.1.2系統(tǒng)的技術(shù)可行性</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)提供一個在線交互的信息平臺,管理員

37、可以對系統(tǒng)信息進行添加、修改、刪除查詢等操作,教師可以對班級信息進行處理,學生可以查詢自己所需信息.</p><p>　　2.1.3系統(tǒng)的社會可行性</p><p>　　本學生信息管理系統(tǒng)不僅能夠讓管理員更清晰的掌握學生和教師的信息,同時也讓學生自己更容易的知道如何準確的選課.這就大大的為老師提供了便利.同學們在家中只需要上網(wǎng)就可以在第一時間知道自己的已選課程.還有,學生們也可通過我們的系

38、統(tǒng)進行選課來湊夠?qū)W分完成學業(yè)和其所占學分及任課老師的資料,其應用性之強得到充分發(fā)揮.</p><p>　　學校的電腦普及率已達到了很高的水平,尤其是我們擁有設備先進管理完善的機房,而信息學院的老師和學生們對電腦的操作也是駕輕就熟.因此,只要這套學生學籍選課系統(tǒng)操作簡單,實用,合理,大家肯定是樂于接受并積極響應和支持的.</p><p>　　2.1.4用戶使用可行性</p>&

39、lt;p>　　本系統(tǒng)操作簡單, 有計算機基礎的人無需培訓即可使用, 即使是沒有計算機基礎的人只需經(jīng)過簡單的培訓就可以很熟練的使用本系統(tǒng).系統(tǒng)運行后,就用戶方而言,由于用戶使用本系統(tǒng)時,不會也不必關(guān)心系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)方法,即對用戶來說是透明的,所以本系統(tǒng)對用戶而言,是定位在界面友好、操作方便、功能齊全的原則上的,用戶只需簡單的用鼠標點擊各界面上的選項卡或按鈕就能執(zhí)行相應的功能,就管理者而言,關(guān)心的是如何處理各種數(shù)據(jù),只要把用戶的

40、信息輸入計算機,管理者就可運行相應的后臺程序進行處理.而以上的這些功能都能在所選擇的開發(fā)環(huán)境中用所選擇的開發(fā)工具來實現(xiàn).所以說本系統(tǒng)在用戶使用可行性上是沒有問題的.</p><p>　　2.2 需求分析概述</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng),可用于學校等機構(gòu)的學生信息管理,查詢,更新與維護,使用方便,易用性強,圖形界面清晰明了.該軟件用Java[1]語言編寫,開發(fā)工具是MyEclips

41、e[2],該工具比較容易上手,Oracle數(shù)據(jù)庫作為后臺的數(shù)據(jù)庫進行信息的存儲,用SQL語句完成學生學籍信息和教師信息的添加,查詢,修改,刪除的操作等.用ODBC驅(qū)動實現(xiàn)前臺Java與后臺SQL數(shù)據(jù)庫的連接.Java語言跨平臺性強,可以在windows,linux,ubuntu等系統(tǒng)下使用,方便簡單,安全性好Oracle[3]數(shù)據(jù)庫高效安全,兩者結(jié)合可相互利用各自的優(yōu)勢.</p><p>　　該系統(tǒng)實現(xiàn)的大致功能

42、：</p><p>　　1．用戶登陸界面.該界面可以選擇使用者的身份,“管理員,教師,學生”.不同的身份有不同的操作界面和功能權(quán)限.ID號和密碼輸入正確即可登錄.學生管理界面.提供了學生學籍信息的查詢,相關(guān)科目信息查詢,修改登錄密碼等功能.</p><p>　　2．教師管理界面.提供了對所教授課程信息的查詢；可以查詢聽課通知，修改密碼等功能.</p><p>　　3

43、．管理員管理界面.擁有最高的權(quán)限.允許添加教師信息和課程信息，提供了對學生學籍信息的查詢,添加,修改,刪除；提供了對教師信息的查詢,添加,修改,刪除；修改密碼等功能.</p><p>　　4. 登錄的用戶信息分別存儲在SQL數(shù)據(jù)庫的“管理員信息表”, “教師信息表”, “學生信息表”中,如果用戶信息不存在則三張表中,將會無權(quán)利登錄本管理系統(tǒng),以保證系統(tǒng)的安全性.</p><p>　　2.3

44、 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)性能需求</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)主要提供信息查詢,方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺,學生可以通過該系統(tǒng)查閱與自己有關(guān)的各科成績,教師可以通過該系統(tǒng)對學生的信息進行添加、刪除、修改和查詢.</p><p>　　為了保證系統(tǒng)能夠長期、安全、穩(wěn)定、可靠、高效的運行,學生信息管理系統(tǒng)應該滿足以下的性能需求：</p><p>　　1．系統(tǒng)處理的準確性和及

45、時性</p><p>　　系統(tǒng)處理的準確性和及時性是系統(tǒng)的必要性能.在系統(tǒng)設計和開發(fā)過程中,要充分考慮系統(tǒng)當前和將來可能承受的工作量,使系統(tǒng)的處理能力和響應時間能夠滿足各使用者對信息處理的需求.</p><p>　　由于信息查詢系統(tǒng)的查詢功能對于整個系統(tǒng)的功能和性能完成舉足輕重.作為系統(tǒng)的很多數(shù)據(jù)來源,而學生的信息的準確性很大程度上決定了學生信息管理系統(tǒng)的成敗.在系統(tǒng)開發(fā)過程中,必須采用一

46、定的方法保證系統(tǒng)的準確性.</p><p>　　2．系統(tǒng)的開放性和系統(tǒng)的可擴充性</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)在開發(fā)過程中,應該充分考慮以后的可擴充性.例如科目的改變和學生基本信息的改變,學生查詢的需求也會不斷的更新和完善.所有這些,都要求系統(tǒng)提供足夠的手段進行功能的調(diào)整和擴充.而要實現(xiàn)這一點,應通過系統(tǒng)的開放性來完成,既系統(tǒng)應是一個開放系統(tǒng),只要符合一定的規(guī)范,可以簡單的加入和減

47、少系統(tǒng)的模塊,配置系統(tǒng)的硬件.通過軟件的修補、替換完成系統(tǒng)的升級和更新?lián)Q代.</p><p>　　3．系統(tǒng)的易用性和易維護性</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)是直接面對使用人員的,而使用人員往往對計算機并不是非常熟悉.這就要求系統(tǒng)能夠提供良好的用戶接口,易用的人機交互界面.要實現(xiàn)這一點,就要求系統(tǒng)應該盡量使用用戶熟悉的術(shù)語和中文信息的界面；針對用戶可能出現(xiàn)的使用問題,要提供足夠的在線幫

48、助,縮短用戶對系統(tǒng)熟悉的過程.</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)中涉及到的數(shù)據(jù)是學生的重要的信息,系統(tǒng)要提供方便的手段供系統(tǒng)維護人員進行數(shù)據(jù)的備份,日常的安全管理,系統(tǒng)意外崩潰時數(shù)據(jù)的恢復等工作.</p><p><b>　　4．系統(tǒng)的標準性</b></p><p>　　系統(tǒng)在設計開發(fā)使用過程中都要涉及到很多計算機硬件、軟件.所有這些都要符

49、合主流國際、國家和行業(yè)標準.例如在開發(fā)中使用的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)、開發(fā)工具都必須符合通用標準.如規(guī)范的數(shù)據(jù)庫操縱界面、作為業(yè)界標準TCP/IP網(wǎng)絡協(xié)議及ISO9002標準所要求的質(zhì)量規(guī)范等；同時,在自主開發(fā)本系統(tǒng)時,要進行良好的設計工作,制訂行之有效的軟件工程規(guī)范,保證代碼的易讀性、可操作性和可移植性.</p><p><b>　　5．系統(tǒng)的響應速度</b></p><p

50、>　　學生信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)在日常處理中的響應速度為秒級,達到實時要求,以及時反饋信息.在進行統(tǒng)計分析時,根據(jù)所需數(shù)據(jù)量的不同而從秒級到分鐘級,原則是保證操作人員不會因為速度問題而影響工作效率.</p><p>　　2.4系統(tǒng)功能需求分析</p><p>　　綜上所述本系統(tǒng)具體需要完成功能如下：</p><p>　　1.全面展示學生信息管理系統(tǒng)所包含的信息.&l

51、t;/p><p>　　2.登陸窗口模塊區(qū)分管理員、教師和學生身份.</p><p>　　3.系統(tǒng)管理員模塊：管理員登陸系統(tǒng)后可以對教師、學生信息進行相關(guān)操作.</p><p>　　4.教師登陸模塊：教師登陸系統(tǒng)可以查看自己的個人信息和查看教課信息.</p><p>　　5.學生登陸模塊：學生登陸系統(tǒng)后可以對自己的基本情況進行操作.</p&g

52、t;<p>　　該系統(tǒng)使用了先進的數(shù)據(jù)庫技術(shù)與數(shù)據(jù)管理技術(shù),使數(shù)據(jù)的準確性與安全性得到了很大的提高,且在用戶的并行操作與用戶管理方面也有了極大地改善.</p><p>　　2.4.1管理員模塊功能需求</p><p>　　管理員登陸系統(tǒng)后,可以對教師、學生信息進行添加、修改和查詢等操作,對學生課程進行添加、修改和查詢功能操作,還可以修改管理員的登錄密碼.</p>

53、<p>　　2.4.2教師登錄模塊功能需求</p><p>　　教師登陸系統(tǒng)后可以對自己的個人信息進行查詢操作,然后教師可以對自己所教課程的課表進行查詢功能操作；并且可以查看聽課通知和講課幫助.</p><p>　　2.4.3學生模塊功能需求</p><p>　　通過調(diào)研得出學生信息管理系統(tǒng)中需要在學生登錄或驗證身分后,可以自行完成學生的選課以及學生個人

54、信息的查詢,也可以進行選課和刪除已選課程等操作,方便用戶使用.</p><p><b>　　2.5系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</b></p><p>　　根據(jù)該系統(tǒng)需求進行分析,使用數(shù)據(jù)流圖示描述數(shù)據(jù)處理過程.數(shù)據(jù)流圖從數(shù)據(jù)傳遞和加工的角度,以圖形的方式刻畫數(shù)據(jù)流從輸入到輸出的傳輸變換過程.數(shù)據(jù)流圖是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析的主要工具,它表示了系統(tǒng)內(nèi)部信息的流向,并表現(xiàn)系統(tǒng)的邏輯處理功能.&

55、lt;/p><p>　　圖2-1管理模塊數(shù)據(jù)流圖</p><p><b>　　第三章 總體設計</b></p><p>　　3.1系統(tǒng)功能層次圖</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據(jù)庫開發(fā)應用程序,系統(tǒng)是和數(shù)據(jù)庫相結(jié)合.,進入系統(tǒng),有三個用戶,分別是學生、教師和管理員,</p><p&g

56、t;<b>　　圖3-1登陸層次圖</b></p><p>　　圖3-2學生管理層次圖</p><p>　　圖3-3管理員層次圖</p><p>　　圖3-4教師管理層次圖</p><p><b>　　3.2設計目標</b></p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)為用戶提供信息

57、交流的交互平臺,讓老師、學生間建立良好聯(lián)系,主要實現(xiàn)如下目標.</p><p>　　3.2.1系統(tǒng)管理員管理模塊</p><p>　　1.基本信息錄入,對系統(tǒng)的所有基本信息進行管理操作.</p><p>　　2.學生信息操作,對學生的信息進行管理操作.</p><p>　　3.系統(tǒng)管理,對管理員信息進行管理操作.</p><

58、;p>　　3.2.2教師登錄管理模塊</p><p>　　1.修改個人信息,對教師自己的個人信息進行管理操作.</p><p>　　2.教師管理操作,對所教課程和聽課通知進行查詢操作</p><p>　　3.2.3學生登錄管理模塊</p><p>　　學生管理操作,對學生自己的個人信息、選課和刪除已選課程進行管理操作.</p>

59、;<p>　　系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫起著非常重要的作用,不能隨意存取或改動,因此必須對數(shù)據(jù)庫的存取和改動進行嚴格的控制,對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行有效的保護,防止對數(shù)據(jù)庫的非法操作,防止計算機病毒對數(shù)據(jù)的破壞,定期對數(shù)據(jù)庫進行備份.</p><p>　　第四章 數(shù)據(jù)庫設計</p><p><b>　　4.1數(shù)據(jù)庫分析</b></p><p>　　4.

60、1.1實體的分析</p><p>　　根據(jù)學生信息管理系統(tǒng)的總體設計,我們將這個系統(tǒng)分為三大模塊.由此我們可以首先確定三大實體：管理員、教師和學生,而由于用戶可以進行選課、查詢等操作.所以確定該系統(tǒng)共有以下實體：</p><p><b>　　1.管理員實體.</b></p><p><b>　　2.教師實體.</b><

61、;/p><p><b>　　3.學生實體.</b></p><p><b>　　4課程實體.</b></p><p><b>　　5.選課實體.</b></p><p><b>　　7.專業(yè)實體.</b></p><p>　　4.1.2

62、實體的屬性</p><p>　　該系統(tǒng)涉及到的實體分別為管理員實體,教師實體,學生實體.根據(jù)系統(tǒng)需求,我們將以下實體的屬性確定如下：</p><p><b>　　表4-1實體屬性表</b></p><p>　　1.管理員實體,包含管理員的信息,詳細屬性如下：</p><p><b>　　（1）管理員ID.<

63、;/b></p><p><b>　　（2）登錄密碼.</b></p><p>　　2.教師實體,包含教師的信息,詳細屬性如下：</p><p><b>　?。?）教師ID.</b></p><p><b>　?。?）教師姓名.</b></p><p&

64、gt;<b>　?。?）登錄密碼.</b></p><p>　　3.學生實體,包含學生的基本信息,詳細屬性如下：</p><p><b>　　（1）學生ID.</b></p><p><b>　?。?）所屬系別.</b></p><p><b>　　（3）姓名.<

65、;/b></p><p><b>　　（4）性別.</b></p><p><b>　　（5）年齡.</b></p><p><b>　?。?）出生日期.</b></p><p><b>　?。?）電話.</b></p><p&g

66、t;<b>　?。?）系別.</b></p><p><b>　　（9）籍貫.</b></p><p><b>　?。?0）入學日期.</b></p><p><b>　?。?1）職務.</b></p><p><b>　?。?2）班級號.<

67、;/b></p><p><b>　?。?3）學位.</b></p><p><b>　?。?4）登錄密碼.</b></p><p>　　4課程實體,包含課程的信息,詳細屬性如下：</p><p><b>　?。?）課程號.</b></p><p>

68、;<b>　?。?）課程名稱.</b></p><p><b>　　（3）課程教師.</b></p><p><b>　?。?）教師ID.</b></p><p>　　4.1.3數(shù)據(jù)表設計</p><p>　　邏輯結(jié)構(gòu)是獨立于任何一種數(shù)據(jù)模型的信息結(jié)構(gòu).邏輯結(jié)構(gòu)的任務是把概念結(jié)

69、構(gòu)設計階段設計好的基本E-R圖轉(zhuǎn)化為宜選用的DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu),并對其進行優(yōu)化.</p><p>　　定義每個表的數(shù)據(jù)類型以及字段限制,使數(shù)據(jù)庫達到一定的完整性.每個表的物理設計如下：</p><p>　　1.表admin保存用戶的個人信息</p><p>　　用戶信息表主要是用來保存管理員用戶的基本信息,包括管理員的ID和管理員的登錄密碼,只

70、有符合這兩個字段的格式要求,才能登錄成功,結(jié)構(gòu)表如下：</p><p>　　表4-2管理員信息表</p><p>　　2.表teacher保存教師的信息,結(jié)構(gòu)表如下：</p><p><b>　　表4-3教師信息表</b></p><p>　　3.表source保存課程信息,結(jié)構(gòu)表如下：</p><p

71、><b>　　表4-4課程信息表</b></p><p>　　4.表student保存學生基本信息,結(jié)構(gòu)表如下：</p><p><b>　　表4-5學生信息表</b></p><p>　　4.2 SQL語句實現(xiàn)</p><p>　　合理選取開發(fā)工具,不僅會對系統(tǒng)的開發(fā)效率和周期產(chǎn)生重大影響,

72、而且還有可能大幅度降低開發(fā)成本,并提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可維護性.車牌定位識別功能的開發(fā)屬于一個較為復雜的圖像處理程序,涉及到大量內(nèi)存處理和與圖像處理,因此對于該功能穩(wěn)定性、可維護性以及系統(tǒng)開銷問題要求極為嚴格.本系統(tǒng)的采用在VS2008 環(huán)境下基于C#語言的開發(fā)平臺.在成熟的算法基礎上迅速開展自己的工作,減少編程工作量,有效提高開發(fā)效率和程序運行的可靠性.</p><p><b>　　數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建：&l

73、t;/b></p><p>　?。?）教師信息表創(chuàng)建：</p><p>　　create table teacher(</p><p>　　TNO NUMBER(10) not null,</p><p>　　TNAME VARCHAR2(10),</p><p>　　TPHONE

74、 NUMBER(15),</p><p>　　TSEX VARCHAR2(10),</p><p>　　TADDR VARCHAR2(50),</p><p>　　TBIRTH VARCHAR2(10),</p><p>　　TID VARCHAR2(18),</p><p>

75、;　　TGRADUAT VARCHAR2(50),</p><p>　　TEDUCATION VARCHAR2(50),</p><p>　　TMAJOR VARCHAR2(50),</p><p>　　TGOVER VARCHAR2(50),</p><p>　　TENTERTIME VARCHAR2(10),</

76、p><p>　　TPOSITION VARCHAR2(50),</p><p>　　PASSWORD VARCHAR2(10))</p><p>　　（2）課程信息表創(chuàng)建：</p><p>　　create table corse(</p><p>　　CNO NUMBER(10) not null,</p

77、><p>　　CNAME VARCHAR2(40),</p><p>　　CROOM VARCHAR2(20),</p><p>　　TNO NUMBER(10))</p><p>　?。?）學生信息表創(chuàng)建：</p><p>　　create table student(</p><p>　　S

78、NO NUMBER(10) not null,</p><p>　　SNAME VARCHAR2(20) not null,</p><p>　　SSEX VARCHAR2(3),</p><p>　　SAGE NUMBER(2),</p><p>　　SBIRTH

79、 VARCHAR2(30),</p><p>　　SPHONE NUMBER(15),</p><p>　　SDEPT VARCHAR2(20),</p><p>　　SNATIVE VARCHAR2(40),</p><p>　　SGOVER VARCHAR2(10),&l

80、t;/p><p>　　SENTERTIME VARCHAR2(10),</p><p>　　SCATEGORY VARCHAR2(10),</p><p>　　SCLASS VARCHAR2(30),</p><p>　　SYEAR NUMBER(2),</p><p>　　SF

81、OREIGNLAN VARCHAR2(10),</p><p>　　SDEGREE VARCHAR2(4),</p><p>　　SAREA VARCHAR2(20),</p><p>　　SGRADUATE VARCHAR2(20),</p><p>　　STOTAL NUMBER(5

82、),</p><p>　　SSECONDDEPT VARCHAR2(20),</p><p>　　SSECONDMAJOR VARCHAR2(20),</p><p>　　SSECONDCLASS VARCHAR2(20),</p><p>　　SROOMADDR VARCHAR2(20),</p><p

83、>　　SGRADUATETIME VARCHAR2(20),</p><p>　　SID VARCHAR2(20),</p><p>　　SENGLISHNAME VARCHAR2(20),</p><p>　　PASSWORD VARCHAR2(10) )</p><p>　　（4）管理員表創(chuàng)建：

84、</p><p>　　create table admin(</p><p>　　ID NUMBER(10) not null,</p><p>　　PASSWORD VARCHAR2(10) not null)</p><p>　　第五章 系統(tǒng)模塊詳細設計</p><p>　　本學生信息管理系統(tǒng)主要模

85、塊,即用戶登錄模塊、用戶操作模塊,用戶操作模塊又分為學生操作模塊、教師操作模塊和管理員操作模塊.下面將顯示系統(tǒng)的主要功能模塊.</p><p>　　5.1管理員模塊設計</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)前臺登陸模塊只有一個登陸窗口分為學生、老師、管理員三個級別登陸,系統(tǒng)在后臺程序有自動限制設置,可以自動識別登陸者的限制.其系統(tǒng)登陸模塊算法如下：</p><p>

86、　　1 輸入用戶名和密碼;</p><p>　　2.判斷用戶名和密碼是否匹配</p><p>　　（1）若提示輸入信息錯誤,則重新輸入；</p><p>　?。?）否則進入系統(tǒng).</p><p>　　5.1.1添加學生信息功能</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)對學生信息的管理非常重要,其中對信息的錄入是系統(tǒng)最為關(guān)鍵

87、的地方,以往我們管理學生信息的時候都是手工操作,而隨社會不斷發(fā)展的今天計算機的應用已全部取帶了手工操作的方法,利用計算機可以方便的錄入各類信息,進行高效的管理.學生信息的錄入就是利用計算機通過程序讀入數(shù)據(jù)庫,錄入學生信息模塊算法描述如下：</p><p>　　1.管理員登陸后,錄入學生信息模塊；</p><p>　　2.當錄入信息不完整時,提示信息輸入不完整,重新輸入；</p>

88、<p>　　3.當錄入學號已經(jīng)存在,提示該學生信息已存在,請重新輸入；</p><p>　　4.沒有錯后,學生信息添加成功.</p><p>　　5.1.2添加教師信息功能</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)不僅對學生信息的管理重要,對教師信息管理也很重要,方法和錄入學生信息類似.教師信息的錄入也同樣是利用計算機通過程序讀入數(shù)據(jù)庫,錄入教師信息模塊算

89、法描述如下：</p><p>　　1.管理員登陸后,錄入教師信息模塊；</p><p>　　2.當錄入信息不完整時,提示信息輸入不完整,重新輸入；</p><p>　　3.當錄入教師編號已經(jīng)存在,提示該教師信息已存在,請重新輸入；</p><p>　　4.沒有錯后,教師信息添加成功.</p><p>　　5.1.3添加

90、新課程功能</p><p>　　學生選課模塊主要是給學生選擇課程的功能,本功能主要由管理員在后臺發(fā)布自己的課程信息進入數(shù)據(jù)庫,然后學生登錄系統(tǒng),可以看見所有發(fā)布的課程信息,然后學生再進行選擇,學生選擇的課程信息會自動進入后臺數(shù)據(jù)庫,其學生選課模塊算法描述如下：</p><p>　　1．管理員成功登陸；</p><p>　　2．點擊添加新課程；</p>

91、<p><b>　　3．輸入課程號；</b></p><p><b>　　4．輸入課程名；</b></p><p><b>　　5．輸入上課教室；</b></p><p><b>　　6．輸入課教師.</b></p><p>　　7．點擊提交按鈕

92、,完成添加新課程操作.</p><p>　　5.1.4修改學生信息功能</p><p>　　此信息修改模塊主要是給學生和管理員建立信息庫,方便管理員查詢操作,信息修改模塊算法描述如下：</p><p>　　1．管理員成功登陸；</p><p>　　2．點擊修改學生信息；</p><p>　　3．輸入學生的編號；<

93、/p><p>　　4．編號為空,重新輸入；</p><p>　　5．輸入不為數(shù)字,重新輸入；</p><p>　　6．輸入正確,進入修改頁面進行相關(guān)修改.</p><p>　　5.1.5修改教師信息功能</p><p>　　此信息修改模塊主要是給教師和管理員建立信息庫,方便管理員查詢操作,信息修改模塊算法描述如下：<

94、/p><p>　　1．管理員成功登陸；</p><p>　　2．點擊修改教師信息；</p><p>　　3．輸入學生的編號；</p><p>　　4．編號為空,重新輸入；</p><p>　　5．輸入不為數(shù)字,重新輸入；</p><p>　　6．輸入正確,進入修改頁面進行相關(guān)修改.</p>

95、;<p>　　5.1.6修改課程信息功能</p><p>　　此信息修改模塊主要是給課程和管理員建立信息庫,方便管理員查詢操作,信息修改模塊算法描述如下：</p><p>　　1．管理員成功登陸；</p><p>　　2．點擊修改課程信息；</p><p>　　3．輸入課程的編號；</p><p>　　4

96、．編號為空,重新輸入；</p><p>　　5．輸入不為數(shù)字,重新輸入；</p><p>　　6．輸入正確,進入修改頁面進行相關(guān)修改.</p><p><b>　　5.2教師模塊設計</b></p><p>　　5.2.1查看教師信息功能</p><p>　　此信息查詢模塊主要是方便教師查詢操作,

97、信息查詢模塊算法描述如下：</p><p>　　1 教師成功登陸；</p><p>　　2．點擊查詢教師信息；</p><p>　　3．輸入教師的編號；</p><p>　　4．編號為空,重新輸入；</p><p>　　5．輸入不為數(shù)字,重新輸入；</p><p>　　6．輸入正確,進入信息查

98、詢頁面進行相關(guān)修改.</p><p>　　5.2.2查看所授課程功能</p><p>　　此信息查詢模塊主要是方便教師查詢自己所教授的課程信息操作,授課信息查詢模塊算法描述如下：</p><p>　　1 教師成功登陸；</p><p>　　2．點擊左邊的課表顯示；</p><p>　　3．右邊顯示出所教授的課程信息；

99、</p><p>　　5.2.3查看聽課通知功能</p><p>　　此信息查詢模塊主要是方便教師查詢聽課通知信息操作,查詢聽課通知模塊算法描述如下：</p><p><b>　　1．教師成功登陸；</b></p><p>　　2．點擊左邊的聽課通知；</p><p>　　3．右邊顯示出聽課通知

100、信息；</p><p><b>　　5.3學生模塊設計</b></p><p>　　5.3.1學生選課功能</p><p>　　學生可以進行網(wǎng)上選課,在每學期快要結(jié)束時,學校都會把下學期要修的課程放到學校網(wǎng)站上,供同學們進行選課,這樣節(jié)省了大家的寶貴時間,也方便了老師的管理,方便又實用.</p><p>　　此學生選課功

101、能主要是方便學生操作,信息模塊算法描述如下：</p><p>　　1 學生成功登陸；</p><p>　　2．點擊選定課程按鈕,進入選定課程的頁面；</p><p>　　3．在頁面中點擊添加課程按鈕；</p><p>　　4．點擊想要選擇的課程的復選框,進行選擇；</p><p>　　5．然后點擊提交按鈕；</

102、p><p><b>　　6．課程選擇成功.</b></p><p>　　5.3.2查看學生信息功能</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)方便了學生查看自己的學籍信息,如果學校由于疏忽輸入了錯誤信息,自己可以查看并且及時通知學校管理員,及時修改,減少不必要的麻煩.</p><p>　　此信息查詢模塊主要是方便學生查詢操作,信息

103、查詢模塊算法描述如下：</p><p>　　1 學生成功登陸；</p><p>　　2．點擊查詢學生信息；</p><p>　　3．輸入學生的編號；</p><p>　　4．編號為空,重新輸入；</p><p>　　5．輸入不為數(shù)字,重新輸入；</p><p>　　6．輸入正確,進入信息查詢頁

104、面進行相關(guān)修改.</p><p>　　5.3.3查看已選課程功能</p><p>　　學生可以查看本學期已選課程,并且可以方便的知道所選課程的教課老師和上課地點等,這樣方便了學校專員,方便了老師和我們學生自己,需要的時候從網(wǎng)上下載課程表,隨時看都可以.</p><p>　　此信息查詢模塊主要是方便學生查詢操作,選課信息查詢模塊算法描述如下：</p>&

105、lt;p>　　1. 學生成功登陸；</p><p><b>　　2．點擊選定課程；</b></p><p>　　3．右邊顯示出本學期已選定的課程信息；</p><p>　　4．如果想繼續(xù)選課,點擊添加課程即可；</p><p>　　5.3.4刪除已選課程功能</p><p>　　學生可以進

106、行網(wǎng)上選課,就可以刪除已選課程,比如說不小心選錯了某一門課程,就必須在規(guī)定的時間里刪除掉,然后重新選擇要修的課程,因為有時粗心是不可避免的,所以有刪除的功能是必須,這樣既方便了老師的管理,又方便了自己.</p><p>　　1. 學生成功登陸；</p><p><b>　　2．點擊選定課程；</b></p><p>　　3．右邊顯示出本學期已

107、選定的課程信息,選擇想要刪除的課程；</p><p>　　4．單擊課程后面的刪除按鈕即可；</p><p><b>　　第六章 系統(tǒng)實現(xiàn)</b></p><p>　　在完成了上面的所有工作之后,本系統(tǒng)的各種功能已經(jīng)全部確定,下面要完成的工作就是在詳細設計的基礎上,建立各功能界面,實現(xiàn)系統(tǒng)的各個功能. </p>

108、<p><b>　　6.1系統(tǒng)登錄界面</b></p><p>　　本系統(tǒng)有三個用戶,分別是學生、教師和管理員,非配給他們?nèi)齻€不同的權(quán)限.</p><p>　　圖6-1用戶登錄界面</p><p>　　6.2錄入學生信息界面</p><p>　　圖6-2錄入學生信息界面</p><p>

109、　　6.3修改學生信息界面</p><p>　　圖6-3修改學生信息界面</p><p><b>　　6.4學生選課界面</b></p><p>　　圖6-4學生選課界面</p><p><b>　　結(jié)束語</b></p><p>　　本系統(tǒng)是采用Java技術(shù)開發(fā)的,想要將系

110、統(tǒng)做的完美無缺還是很困難的,由于在這個階段中,基本是處于邊學習邊實踐的狀態(tài),基礎知識還不是很牢靠,加之自身水平原因,程序還是有許多不足之處：</p><p>　　界面模塊做的不夠好.</p><p>　　實現(xiàn)的功能不夠完整. </p><p>　　界面需要更精確的美化.</p><p>　　經(jīng)過這一段時間的努力,收獲了很多,在收獲的同時也發(fā)

111、現(xiàn)了很多的不足,回首論文的寫作過程,得到了許多人的幫助,尤其是我的指導老師.在我論文的完成過程中給予了我許多的教誨、幫助和鼓勵.每當我在寫作中遇到困難的時候,是他們從方法上和精神上給予我支持,令我克服每個困難,我在心底里備受鼓舞.借此機會,向他們表示我由衷的感激之情！</p><p>　　在系統(tǒng)開發(fā)的兩個月里,我受到了指導老師的細心指導,董老師老師嚴謹?shù)闹笇B(tài)度與深厚的理論知識都讓我受益非淺,從她身上我學到了很多

112、的東西,無論是理論還是實踐都使我的知識有很大的提高.借此我特提出感謝.</p><p>　　通過本次畢業(yè)設計,我掌握了Java編程技能,對Oracle數(shù)據(jù)庫有了較深的理解.比較全面的鞏固了編程思想.也通過本次畢業(yè)設計,使我懂得的謹慎在編程工作中的重要性.程序員的工作態(tài)度以及良好的習慣也決定了自己工作的質(zhì)量.</p><p><b>　　參考文獻</b></p&g

113、t;<p>　　[1] Eric. Java編程思想[M]. 第4版. 機械工業(yè)出版社, 機械工業(yè)出版社. </p><p>　　[2] 陳剛．MyEclipse從入門到精通［Ｍ］．北京：清華大學出版社, 2005年4月.</p><p>　　[3] 譚懷遠,讓Oracle跑得更快優(yōu)化思路[M].北京：電子工業(yè)出版社,2011.</p><p>　　[

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119、1]耿祥義,張躍平.JAVA實用教程[M]. 清華大學出版社,2003.</p><p>　　[22]孫涌.現(xiàn)代軟件工程[M].北京希望電子出版社,2003.</p><p>　　[23]薩師煊,王珊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M].高等教育出版社,2002.</p><p>　　[24]Brown.JAVA編程指南（第二版）[M]. 電子工業(yè)出版社,2003. </p

120、><p>　　[25]清宏計算機工作室.JAVA編程技巧[M]. 機械工業(yè)出版社,2004 .</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　經(jīng)過半年的忙碌和工作,本次畢業(yè)設計已經(jīng)接近尾聲,感謝一直對我畢業(yè)設計提供幫助的指導老師*老師,從畢業(yè)設計題目的選擇、到選到課題的研究和論證,再到本畢業(yè)設計的編寫、修改,每一步都有老師的細心