數(shù)值轉(zhuǎn)換課程設(shè)計報告

1、<p><b>　　信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院</b></p><p>　　程序設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計報告</p><p>　　題目名稱： 數(shù)值轉(zhuǎn)換 </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　學(xué) 號:

2、 </p><p>　　專業(yè)班級： 2011級計算機與科學(xué)技術(shù)1班 </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　2012年 6 月 26 日</p><p><b>　　目錄</b></p

3、><p>　　1 課程設(shè)計題目及要求2</p><p><b>　　1.1設(shè)計題目2</b></p><p><b>　　1.2設(shè)計要求2</b></p><p><b>　　2 總體設(shè)計3</b></p><p>　　2.1程序功能描述3<

4、/p><p><b>　　2.2設(shè)計思想4</b></p><p><b>　　3 詳細(xì)設(shè)計5</b></p><p><b>　　3.1類設(shè)計5</b></p><p>　　3.2主模塊設(shè)計6</p><p>　　3.2.1總體流程圖6</

5、p><p>　　3.2.2 子功能流程圖7</p><p><b>　　4 運行結(jié)果11</b></p><p>　　5 課程設(shè)計總結(jié)13</p><p><b>　　6 參考文獻14</b></p><p>　　1 課程設(shè)計題目及要求</p><p&

6、gt;<b>　　1.1設(shè)計題目</b></p><p><b>　　數(shù)制轉(zhuǎn)換</b></p><p><b>　　1.2設(shè)計要求</b></p><p>　　問題描述（功能要求）：</p><p>　　定義一個數(shù)制轉(zhuǎn)換器，要求能夠?qū)崿F(xiàn)二進制、十進制、八進制、十六進制間的相互轉(zhuǎn)

7、換。</p><p>　　提示：將輸入的2進制數(shù)（一個非“0”即“1”的字符串）化為10進制數(shù)。用字符數(shù)組a盛放所輸入的二進制數(shù)；而后從后往前逐一計算每一位的“位權(quán)”w (2的0次方、2的1次方、...)，再計算“位權(quán)”乘以“位值”并累加到一個初值為0的變量value上，最后輸出該value。</p><p><b>　　問題的解決方案：</b></p>

8、<p>　　根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： </p><p>　?。?）分析系統(tǒng)中的各個實體之間的關(guān)系及其屬性和行為； </p><p>　?。?）根據(jù)問題描述，設(shè)計系統(tǒng)的類層次； </p><p>　?。?）完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）； </p><p>　?。?）完成類中各個成員函數(shù)的定義； &

9、lt;/p><p>　　（5）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； </p><p><b>　　（6）功能調(diào)試； </b></p><p>　　（7）完成系統(tǒng)總結(jié)報告以及系統(tǒng)使用說明書。</p><p><b>　　其他要求：</b></p><p>　　只能使用C/C++語言，源程序要有適當(dāng)

10、的注釋，是程序容易閱讀</p><p>　　至少采用文本菜單界面（如果能使用圖形菜單界面更好）</p><p>　　學(xué)生可以自動增加新功能板塊</p><p>　　2 總體設(shè)計 </p><p><b>　　2.1程序功能描述</b></

11、p><p>　　在此程序中，程序的功能由一個個小的子程序組成，通過各個小程序之間的調(diào)用，完成數(shù)制轉(zhuǎn)換功能</p><p><b>　　2.2設(shè)計思想</b></p><p>　　此圖表達出此程序的轉(zhuǎn)換思想，應(yīng)用位權(quán)法編寫二、八、十六進制到十進制的程序，應(yīng)用除法和乘法的思想編寫十到二、八、十六的程序。當(dāng)二、八、十六之間相互轉(zhuǎn)化時，調(diào)用兩個子程序進行轉(zhuǎn)

12、化。例如二進制轉(zhuǎn)化為八進制，先把二進制轉(zhuǎn)化為十進制在轉(zhuǎn)化為八進制。十進制在數(shù)值轉(zhuǎn)換程序中作為了一個橋梁的作用。在轉(zhuǎn)換小數(shù)部分時，程序默認(rèn)輸出二十位小數(shù)，不夠者用零補充。 </p><p><b>　　3 詳細(xì)設(shè)計</b></p><p><b>　　3.1類設(shè)計</b>

13、;</p><p>　　class Turnform</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　public:</b></p><p>　　Turnform(){}; //構(gòu)造函數(shù)</p><p>

14、;　　~Turnform(){}; //析構(gòu)函數(shù)</p><p>　　void Tenton( char c[], double m) ; //10十進制數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成其他進制</p><p>　　double Ntoten( char c[], int n); //其他進制數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成10進制數(shù)據(jù)&

15、lt;/p><p>　　void Begin(); //主界面 函數(shù)</p><p>　　void End(); //界面結(jié)束 函數(shù)</p><p>　　void N_to_n_form(); //調(diào)用一般函數(shù)進行各進制間

16、的轉(zhuǎn)換</p><p>　　int Head(); //調(diào)用其他函數(shù)應(yīng)用函數(shù)</p><p><b>　　private:</b></p><p>　　void Smtobletter(char* c); //將小寫字母a-z轉(zhuǎn)換為A-Z</p>

17、<p>　　void Numtointform( int m, int n) ; //轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的整數(shù)部分</p><p>　　void Numto_sma_form( double m, int n); //轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的小數(shù)部分 </p><p>　　void Combine_intsma( double m, int n) ; //合并轉(zhuǎn)換成的整

18、數(shù)和小數(shù)部分</p><p><b>　　};</b></p><p><b>　　3.2主模塊設(shè)計</b></p><p>　　3.2.1總體流程圖</p><p>　　3.2.2 子功能流程圖</p><p>　　I.將小寫字母a-z轉(zhuǎn)換為A-Z</p>&

19、lt;p>　　此函數(shù)是把輸入的字符串中的字母統(tǒng)一轉(zhuǎn)化為大寫，便于后面的統(tǒng)一計算 減輕工作量</p><p>　　如果按大寫字母編寫一個函數(shù)再按小寫字母編寫一個程序 會大大加大了程序的繁瑣冗長，不簡便。</p><p>　　II.其他進制數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成10進制數(shù)據(jù)</p><p>　　其他進制轉(zhuǎn)化為十進制的算法相同，利用位權(quán)進行計算 在計算到小數(shù)部分是 以數(shù)組名做地

20、址對數(shù)據(jù)進行讀取，然后進行加法計算</p><p>　　III.十進制轉(zhuǎn)化為其他進制</p><p>　　① 轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的整數(shù)部分</p><p>　　十進制是一個橋梁 在十進制轉(zhuǎn)化為其他進制過程中 要把整數(shù)部分和小數(shù)部分分開計算，然后再合并在一起</p><p>　?、?轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的小數(shù)部分</p><p>　　此程序接

21、受的是小數(shù)部分 并把其轉(zhuǎn)化為二八十六進制，然后合并整數(shù)部分一起輸出。</p><p><b>　　4 運行結(jié)果</b></p><p>　　主界面 提示操作信息</p><p>　　選擇需要轉(zhuǎn)換的數(shù)的進制</p><p><b>　　輸入數(shù)</b></p><p>　　結(jié)果

22、 輸出各種數(shù)制</p><p><b>　　5 課程設(shè)計總結(jié)</b></p><p>　　通過對數(shù)值轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的編寫，我認(rèn)識到結(jié)構(gòu)設(shè)計的對C++程序設(shè)計的重要性。在編寫程序時要考慮好程序的結(jié)構(gòu)、各個函數(shù)之間的相互調(diào)用，在適當(dāng)?shù)奈恢米龊煤瘮?shù)的聲明。在類的設(shè)計過程中，考慮好各個函數(shù)之間的聯(lián)系，有些函數(shù)需要定義為公有，有些需要定義為私有。在本程序，未用到類的派生與繼承，是一

23、個相對簡單的程序。</p><p>　　在編寫程序中，可以先對一個個小功能進行分別調(diào)試，運行通過后再把所有的程序組合在一起，設(shè)計整理函數(shù)之間的參數(shù)傳遞，利用函數(shù)名作為實參進行傳遞就像 Tenton( c, Ntoten(c,n))。各個程序聯(lián)系緊密。</p><p>　　在這次小小的課程設(shè)計過程中，通過查找資料，仔細(xì)研究各個進制之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，然后結(jié)合數(shù)組等的特點進行算法設(shè)計。我們都知道，

24、算法是一個程序的靈魂，一個好的簡潔的算法可以節(jié)省運算空間，這對程序設(shè)計人員提出了更高的要求，只有勤奮思考學(xué)習(xí)，才能設(shè)計好程序，這也是我們下一步學(xué)習(xí)的方向。</p><p><b>　　6 參考文獻</b></p><p>　　［1］ 譚浩強，《C++程序設(shè)計》，北京，清華大學(xué)出版社 </p><p>　?。?］ 湛為芳 《C++程序設(shè)計技