sql課程設(shè)計(jì)----學(xué)生信息管理系統(tǒng)

1、<p>　　《管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 報(bào)告</p><p>　　題目： 學(xué)生信息管理系統(tǒng) </p><p><b>　　設(shè)計(jì)任務(wù)及評(píng)語(yǔ)</b></p><p>　　院（系）：電子信息系 </p><p>　學(xué) 號(hào)學(xué)生姓名

2、專業(yè)班級(jí)09對(duì)口計(jì)網(wǎng)（1）班</p><p>　設(shè)計(jì)題目學(xué)生信息管理系統(tǒng)</p><p>　設(shè) 計(jì) 任 務(wù)要求根據(jù)管理信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原理，按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟和規(guī)范，完成各階段的設(shè)計(jì)內(nèi)容。需求分析具體實(shí)際，數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、關(guān)系模型要規(guī)范。在sql server2000 上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的模型建立（數(shù)據(jù)庫(kù)、表的建立、完整性約束的實(shí)現(xiàn)、關(guān)系圖、必要的存儲(chǔ)過(guò)程及觸發(fā)器的編程），并用VB實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)

3、單的應(yīng)用程序。設(shè)計(jì)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)的時(shí)間安排，聽(tīng)從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。正確地完成上述內(nèi)容，規(guī)范完整地撰寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告。</p><p>　指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p&

4、gt;　　第1章 設(shè)計(jì)目的與要求1</p><p><b>　　1.1設(shè)計(jì)目的1</b></p><p><b>　　1.2設(shè)計(jì)環(huán)境1</b></p><p>　　1.3主要參考資料1</p><p>　　1.4設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求1</p><p>　　第2章 設(shè)設(shè)

5、計(jì)內(nèi)容2</p><p>　　2.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)2</p><p>　　2.1.1需求分析2</p><p>　　2．1．2概念設(shè)計(jì)6</p><p>　　2．1．3邏輯設(shè)計(jì)7</p><p>　　2．1．4物理設(shè)計(jì)8</p><p>　　2. 1. 5 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)9</p&g

6、t;<p>　　2．2程序設(shè)計(jì)12</p><p>　　2．2．1概要設(shè)計(jì)12</p><p>　　2．2．2程序?qū)崿F(xiàn)13</p><p>　　第3章 設(shè)計(jì)總結(jié)15</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)16</b></p><p>　　第1章 設(shè)計(jì)目的與要求</p&

7、gt;<p><b>　　1.1設(shè)計(jì)目的 </b></p><p>　　本實(shí)踐課的主要目的是：(1)、掌握運(yùn)用管理系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)原理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的方法；（2）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法；（3）掌握SQL Server 2000技術(shù)應(yīng)用；（4）掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序編寫(xiě)方法；（5）理解C/S模式結(jié)構(gòu)。</p><p><b>　　1.2設(shè)

8、計(jì)環(huán)境</b></p><p>　　在設(shè)備CPU：T1400 @ 1.73GHZ ；硬盤(pán)：250 G；分辨率：最佳效果1024*768的情況下，運(yùn)用VB6.0為前臺(tái)工具，采用VB語(yǔ)言，以SQL Server 2000作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，在Windows XP環(huán)境下編寫(xiě)并測(cè)試運(yùn)行的。</p><p><b>　　1.3主要參考資料</b></p>

9、<p>　　1.《管理信息系統(tǒng)》 黃梯云 高等教育出版社</p><p>　　2.《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》 薩師煊 高等教育出版社 </p><p>　　3.《SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)》朱如龍編，機(jī)械工業(yè)出版社。</p><p>　　4.《SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》朱如龍編，機(jī)械工業(yè)出版

10、社</p><p>　　4設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 </p><p><b>　　一、內(nèi)容</b></p><p>　　1.要求根據(jù)管理信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原理，按照數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟和規(guī)范，完成各階段的設(shè)計(jì)內(nèi)容。</p><p>　　2.需求分析具體實(shí)際，數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、關(guān)系模型要正確規(guī)范</p><

11、p>　　3.在sql server2000 上實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)模型。</p><p>　　4.對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行概要設(shè)計(jì)。</p><p>　　5.用VB實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序編寫(xiě)。</p><p><b>　　二、要求</b></p><p>　　設(shè)計(jì)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排，聽(tīng)從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。正確地完成上

12、述內(nèi)容，規(guī)范完整地撰寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)報(bào)告。</p><p>　　第2章 設(shè)設(shè)計(jì)內(nèi)容</p><p><b>　　2.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　2.1.1需求分析</b></p><p>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下：</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)包括

13、班級(jí)信息管理、學(xué)籍信息管理、班級(jí)信息管理、成績(jī)信息管理、課程信息管理、查詢管理六大快，而年級(jí)信息管理又包括了學(xué)校年級(jí)設(shè)置于學(xué)校信息設(shè)置，學(xué)籍信息管理包括了班級(jí)信息管理，成績(jī)信息管理包括了成績(jī)信息管理，課程信息管理包括了課程信息管理和年級(jí)課程開(kāi)設(shè)兩塊，查詢管理包括了班級(jí)信息查詢，課程信息查詢，成績(jī)信息查詢以及血跡信息管理。</p><p>　　學(xué)校年級(jí)設(shè)置主要就是對(duì)于學(xué)校里的年級(jí)的設(shè)置，學(xué)籍性息設(shè)置主要是針對(duì)于學(xué)生

14、們的學(xué)籍的管理班級(jí)信息管理主要是針對(duì)于班級(jí)信息的設(shè)置成績(jī)信息設(shè)置主要是針對(duì)于學(xué)生們的成績(jī)，課程信息設(shè)置主要是針對(duì)于課程的一些基本信息管理，年級(jí)課程開(kāi)設(shè)主要是針對(duì)于一些課程開(kāi)設(shè)的時(shí)間，而查詢這一塊主要就是各種的查詢，類如班級(jí)信息，課程信息等一些基本信息的查詢都是由這一塊完成的</p><p><b>　　1.系統(tǒng)工作流程圖</b></p><p>　　系統(tǒng)工作流程圖主要

15、描述出了系統(tǒng)在工作時(shí)候的大致情況，通過(guò)這個(gè)圖我們可以很容易的了解系統(tǒng)工作時(shí)的大致情況，具體如圖2.1.1所示。</p><p>　　圖2.1.1系統(tǒng)工作流程圖</p><p>　　2.系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖：</p><p>　　業(yè)務(wù)流程圖是一種用盡可能少、盡可能簡(jiǎn)單的方法來(lái)描述業(yè)務(wù)處理過(guò)程的方法。由于它的符號(hào)簡(jiǎn)單明了,所以非常易于閱讀和理解業(yè)務(wù)流程。但它的不足是對(duì)于一些專

16、業(yè)性較強(qiáng)的業(yè)務(wù)處理細(xì)節(jié)缺乏足夠的表現(xiàn)手段,它比較適用于反映事務(wù)處理類型的業(yè)務(wù)過(guò)程</p><p>　　圖2.1.2系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖</p><p>　　3.系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖：</p><p>　　數(shù)據(jù)流程圖是描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的工具，它將數(shù)據(jù)獨(dú)立抽象出來(lái)，通過(guò)圖形方式描述信息的來(lái)龍去脈和實(shí)際流程。</p><p>　　圖2.1.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖&l

17、t;/p><p><b>　　4.數(shù)據(jù)字典：</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)：</b></p><p><b>　　表2.1.1數(shù)據(jù)項(xiàng)</b></p><p>　　2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義：</p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的名稱：班級(jí)信息</p&g

18、t;<p>　　含義說(shuō)明：數(shù)據(jù)庫(kù)中用來(lái)說(shuō)明班級(jí)類型的信息</p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：班級(jí)編號(hào)+類型名稱+班級(jí)數(shù)量+住宿費(fèi)+人數(shù)</p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的名稱：學(xué)校信息</p><p>　　含義說(shuō)明：數(shù)據(jù)庫(kù)中用來(lái)說(shuō)明學(xué)校信息的</p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：學(xué)校名稱+班級(jí)編號(hào)+專業(yè)編號(hào)+學(xué)生信息+教師信息+課程信

19、息</p><p><b>　　3）數(shù)據(jù)流的定義：</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：班級(jí)信息設(shè)置</p><p>　　簡(jiǎn)要說(shuō)明：學(xué)校對(duì)班級(jí)進(jìn)行設(shè)置 </p><p>　　數(shù)據(jù)流來(lái)源：班級(jí)信息管理模塊 </p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：P1.8 </p><p>　　

20、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：班機(jī)編號(hào)+班級(jí)名稱</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：課程管理</p><p>　　簡(jiǎn)要說(shuō)明：對(duì)各科目進(jìn)行管理 </p><p>　　數(shù)據(jù)流來(lái)源：P1.8</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：課程管理模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：課程編號(hào)+課程名稱</p><p><b>　

21、　4）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：</b></p><p>　　數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名：課程信息</p><p>　　輸入數(shù)據(jù)流：課程基本信息，</p><p>　　輸出數(shù)據(jù)流：正確的課程信息</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名：課程信息</p><p>　　輸入數(shù)據(jù)流：更新后的課程信息</p><p>　　輸出數(shù)據(jù)

22、流：目前的課程信息，課程具體開(kāi)課時(shí)間等</p><p><b>　　2．1．2概念設(shè)計(jì)</b></p><p>　　學(xué)生性息管理系統(tǒng)的實(shí)體E-R圖：</p><p>　　學(xué)籍性息表E-R圖如圖2.1.4所示</p><p>　　圖2.1.4學(xué)生信息表E-R圖</p><p>　　成績(jī)性息表E-R圖

23、如圖2.1.5所示。</p><p>　　圖2.1.5房間E-R圖</p><p>　　年級(jí)信息表E-R圖如圖2.1.6所示</p><p>　　圖2.1.6年級(jí)信息管理E-R圖</p><p>　　學(xué)生信息管理總體E-R圖如圖2.1.7所示。</p><p>　　圖2.1.7整體E-R圖</p><

24、;p><b>　　2．1．3邏輯設(shè)計(jì)</b></p><p>　　邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出來(lái)概念模型轉(zhuǎn)換乘具體DBMS所能支持的數(shù)據(jù)模型（即邏輯結(jié)構(gòu)），并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般分為三步進(jìn)行： 1. 從E-R圖向關(guān)系模式轉(zhuǎn)化 數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)主要是將概念模型轉(zhuǎn)換成一般的關(guān)系模式，也就是將E-R圖中的實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式。一個(gè)實(shí)體類型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系

25、模型,將每種實(shí)體類型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系，實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的關(guān)鍵字就是關(guān)系的關(guān)鍵字。將“客房”實(shí)體轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模型，其中，帶下劃線的屬性為主屬性，該主屬性為關(guān)系模型外鍵。</p><p>　　年級(jí)基本信息（年級(jí)編號(hào)、班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱、班級(jí)數(shù)量、年級(jí)人數(shù)）。</p><p>　　班級(jí)（班級(jí)編號(hào)、班級(jí)數(shù)、班級(jí)人數(shù)、班級(jí)名稱。）</p><p>　　學(xué)籍信息（

26、學(xué)生姓名、學(xué)好、科目、成績(jī)、學(xué)分）</p><p><b>　　2．1．4物理設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　1.存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)在物理設(shè)備上的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與存取方法稱為數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)，它依賴于給定的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。物理設(shè)計(jì)通常分為兩步：(1)確定數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中主要指存取方

27、法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；(2)對(duì)物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是時(shí)間和空間效率。</p><p>　　存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是建立一種由邏輯結(jié)構(gòu)到存儲(chǔ)空間的映射。 存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是把一組結(jié)點(diǎn)存放在按地址相鄰的存儲(chǔ)單元里，結(jié)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系用存儲(chǔ)單元的自然順序關(guān)系來(lái)表達(dá)的，即用一塊存儲(chǔ)區(qū)域存儲(chǔ)線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，為使用整數(shù)編碼訪問(wèn)數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)提供了便利。</p><p><b>　　2.索引的創(chuàng)建</b>

28、;</p><p>　　為 表創(chuàng)建一個(gè)以student_id為索引的關(guān)鍵字的唯一聚簇索引</p><p>　　1）展開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)中的表右鍵student_id表，單擊所有任務(wù)彈出的索引管理。</p><p>　　2）在窗體點(diǎn)新建索引名稱為student，點(diǎn)擊復(fù)選框“聚簇索引” 、“惟一值”。</p><p>　　3.事務(wù)日志文件備份及存放<

29、/p><p>　　在大型系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)備份、日志文件備份等數(shù)據(jù)只在故障恢復(fù)時(shí)才使用，而且數(shù)據(jù)量很大，可以考慮放在磁帶上。對(duì)于擁有多個(gè)磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器或磁盤(pán)陣列的系統(tǒng)，可以考慮將表和索引分別存放在不同的磁盤(pán)上，在查詢時(shí)，由于兩個(gè)磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器分別工作，因而可以保證物理讀寫(xiě)速度比較快。將比較大的表分別存放在不同的磁盤(pán)上，可以加快存取的速度，特別是在多用戶的環(huán)境下。</p><p>　　將日志文件和數(shù)據(jù)

30、庫(kù)對(duì)象(表、索引等)分別放在不同的磁盤(pán)可以改進(jìn)系統(tǒng)的性能。由于各個(gè)系統(tǒng)所能提供的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行物理安排的手段、方法差異很大，因此設(shè)計(jì)人員應(yīng)該在仔細(xì)了解給定的DBMS在這方面提供了什么方法、系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行物理安排。</p><p><b>　　4.存取方法：</b></p><p>　　現(xiàn)行的DBMS一般都提供了多種存取方法，其中，最常用的是索引法。索引法是

31、為了加速對(duì)表中的數(shù)據(jù)行的檢索而創(chuàng)建的一種分散的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。是針對(duì)一個(gè)表而建立的，它能夠以一列或多列的值為關(guān)鍵字，迅速查找/存取表中行數(shù)據(jù)加快了數(shù)據(jù)檢索。例如在本數(shù)據(jù)庫(kù)中：</p><p>　　年級(jí)基本信息（年級(jí)編號(hào)、班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱、班級(jí)數(shù)量、年級(jí)人數(shù)。</p><p>　　班級(jí)（班級(jí)編號(hào)、班級(jí)數(shù)、班級(jí)人數(shù)、班級(jí)名稱。）</p><p>　　整個(gè)系統(tǒng)需要調(diào)用年級(jí)基本

32、信息表、班級(jí)表等，所以年級(jí)基本信息表屬性“編號(hào)”，班級(jí)表中的屬性“班級(jí)編號(hào)”，將經(jīng)常出現(xiàn)在查詢條件中，可以考慮在上面建立索引以提高效率。</p><p>　　2.1.5 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)</p><p>　　1.成績(jī)信息表：學(xué)號(hào)，姓名，課程編號(hào)，課程名稱，成績(jī)，學(xué)分，，班級(jí)，專業(yè)。</p><p>　　表2.1.2成績(jī)信息表</p><p>　　2

33、.年級(jí)信息表：年級(jí)數(shù)，年級(jí)編號(hào)，班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名稱，班級(jí)數(shù)，</p><p>　　表2.1.3年級(jí)信息表</p><p>　　3.學(xué)籍信息表：姓名，學(xué)號(hào)，班級(jí)，性別，成績(jī)，民族，籍貫，專業(yè)</p><p>　　表2.1.4學(xué)籍信息表</p><p>　　以關(guān)系型為目標(biāo)將E-R實(shí)體圖中概念模型映射為關(guān)系模型，具體旅店信息管理模型實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)，如圖所

34、示:</p><p>　　圖2.1.8系統(tǒng)關(guān)系圖</p><p>　　我選取制作的是年級(jí)信息模塊</p><p>　　所用的數(shù)據(jù)庫(kù)為：年級(jí)信息。</p><p><b>　　1）存儲(chǔ)過(guò)程：</b></p><p>　　Create procedure nianji on 學(xué)生信息</p>

35、;<p>　　（@nan ji char(20)</p><p>　　@number char(20)</p><p>　　@ban ji char(20)</p><p>　　@nian ji shu char(20)</p><p>　　@ban ji ming char(20)</p><p>&l

36、t;b>　　AS</b></p><p>　　Insert into 年級(jí)基本信息（年級(jí)數(shù)，班級(jí)數(shù)，班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名，年級(jí)編號(hào)）valuse(@number,@number,@name)</p><p><b>　　GO </b></p><p><b>　　2)觸發(fā)器程序：</b></p>

37、<p>　　為表建立my觸發(fā)器以自動(dòng)更新class表中的學(xué)生人數(shù)目</p><p><b>　　USE JWGL</b></p><p><b>　　GO</b></p><p>　　IF EXISTS(SELECT name FROM sysobjects</p><p>　　WHER

38、E type ='TR'AND name ='student_insert')</p><p>　　DROP TRIGGER student_insert</p><p><b>　　GO</b></p><p>　　CREATE TRIGGER student_insert ON student</p&g

39、t;<p>　　FOR UPDATE</p><p><b>　　AS</b></p><p>　　IF UPDATE(class_id)</p><p><b>　　BEGIN</b></p><p>　　UPDATE room SET student_num=(</p>

40、<p>　　SELECT COUNT(r.class_id)FROM student r,inserted i</p><p>　　WHERE r.typeld_id=i.typeld_id)</p><p>　　FROM student m,inserted i</p><p>　　WHERE m.typeld_id=i.typeld_id</

41、p><p>　　UPDATE room SET student_num=(</p><p>　　SELECT COUNT(r.student_id)FROM student r,deleted e</p><p>　　WHERE r.typeld_id=e.typeld_id)</p><p>　　FROM student m,deleted e

42、</p><p>　　WHERE m.typeld_id=e.typeld_id</p><p><b>　　END</b></p><p><b>　　GO</b></p><p><b>　　2．2程序設(shè)計(jì)</b></p><p><b>

43、　　2．2．1概要設(shè)計(jì)</b></p><p>　　為了實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，以及規(guī)范化，迅捷話等我們開(kāi)發(fā)了這一學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)主要需要完成的功能有：學(xué)校信息管理、教師信息管理、學(xué)生性息管理、課程性息管理、成績(jī)性息編輯、成績(jī)性息查詢、補(bǔ)考重修管理以及幫助說(shuō)明，通過(guò)分工我要完成的是教師性息管理、課程性息管理以及補(bǔ)考重修管理三個(gè)模塊。整體功能模塊圖如圖2.2.1所示：</p><p&g

44、t;　　圖2.2.1整體功能模塊圖</p><p>　　年級(jí)信息管理包括學(xué)校年級(jí)設(shè)置、學(xué)校信息設(shè)置。其中學(xué)校信息設(shè)置時(shí)，可以輸入學(xué)校學(xué)院編號(hào)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校信息的設(shè)置，包括學(xué)生住宿等；學(xué)校年級(jí)設(shè)置時(shí)，可以輸入年級(jí)編號(hào)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校年級(jí)信息的設(shè)計(jì)，包括年級(jí)名稱等如圖2.2.2 所示</p><p>　　圖2.2.2課程管理功能模塊圖</p><p><b>　　2．2

45、．2程序?qū)崿F(xiàn)</b></p><p>　　學(xué)校年級(jí)設(shè)置運(yùn)新后窗口如圖2.2.3所示：</p><p>　　圖2.2.3學(xué)校年級(jí)設(shè)置窗口圖</p><p>　　學(xué)校年級(jí)設(shè)置窗口代碼如下：</p><p>　　Private Sub cmdDel_Click()</p><p>　　If txtGradeNo.

46、Text = "" Then</p><p>　　MsgBox "請(qǐng)選擇要?jiǎng)h除的記錄！", vbOKOnly + vbInformation, "刪除記錄"</p><p><b>　　Exit Sub</b></p><p><b>　　End If</b>&l

47、t;/p><p>　　If MsgBox("確認(rèn)要?jiǎng)h除年級(jí)編號(hào)為 " & txtGradeNo.Text & " 的記錄嗎？", vbOKCancel + vbQuestion, "刪除記錄") = vbOK Then</p><p>　　myAddGrade.rsDK1 "select * from sch

48、oolgrade_info where grade_No='" & txtGradeNo.Text & "'"</p><p>　　myAddGrade.rs1.Delete</p><p>　　myAddGrade.rsDK1 "select * from schoolgrade_info"</p&g

49、t;<p>　　If myAddGrade.rs1.EOF Then</p><p>　　AddGradeGrid.Clear</p><p>　　AddGradeGrid.FormatString = " | 年級(jí)編號(hào)|年級(jí)名稱 "</p><p><b>　　Else</b></p

50、><p>　　Set AddGradeGrid.DataSource = myAddGrade.rs1</p><p>　　AddGradeGrid.FormatString = " | 年級(jí)編號(hào)|年級(jí)名稱 "</p><p><b>　　End If</b></p><p>　　cm

51、dDel.Enabled = False</p><p>　　cmdSave.Enabled = False</p><p>　　txtGradeNo.Text = ""</p><p>　　txtGradeName.Text = ""</p><p>　　End If End Sub</p&g

52、t;<p><b>　　程序連接代碼如下：</b></p><p>　　Public Function rsDK(Table As String)</p><p>　　Set rsSims = New ADODB.Recordset</p><p>　　With rsSims .Source = Table</p>

53、<p>　　.ActiveConnection = cnSIMS</p><p>　　.CursorType = adOpenKeyset</p><p>　　.LockType = adLockOptimistic</p><p>　　.Open , , , , adCmdTable End With End Function</p>

54、;<p><b>　　第3章 設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p>　　通過(guò)這次為期兩周時(shí)間的課程設(shè)計(jì)讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)這一學(xué)科的很多知識(shí)得到了一次更深的理解，當(dāng)初原本以為自己已經(jīng)基本掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)SQL的全部知識(shí)，但當(dāng)我開(kāi)始著手實(shí)際操作時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)過(guò)去自己所掌握的知識(shí)是那么的貧乏。</p><p>　　這次我們所做的課設(shè)題目為學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，我們兩個(gè)人分工合作，

55、一人一部分，開(kāi)始做表時(shí)還算順利，但當(dāng)?shù)搅撕髞?lái)設(shè)計(jì)窗體，報(bào)表什么的問(wèn)題就來(lái)了，很多東西都不懂，為此我們?nèi)D書(shū)館參閱了很多書(shū)籍，也請(qǐng)教過(guò)很多次老師同學(xué)，但是因?yàn)槲覀兊臎](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以設(shè)計(jì)出來(lái)的東西總是漏洞百出，不是數(shù)據(jù)冗余,就是文檔組織不合理,而且最后發(fā)現(xiàn)幫助文檔居然沒(méi)有編，就一個(gè)空空的空文檔，點(diǎn)進(jìn)去什么也沒(méi)有，更可氣的是在點(diǎn)擊教師性息管理界面的時(shí)候居然有些性息不顯示，反復(fù)檢查也檢查不出來(lái)是哪里出了問(wèn)題，最后才發(fā)現(xiàn)居然是屬性沒(méi)有設(shè)好。還有就是

56、在與vb連接的時(shí)候真可謂是困難重重阿，不斷地試不斷的失敗，最后在同學(xué)們的幫助下總算是ok了，再者還有存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器的部分那代碼寫(xiě)起來(lái)總是丟三落四，結(jié)果就是總是出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤無(wú)法完成，經(jīng)過(guò)耐心的檢查終于找到了原因</p><p>　　總的來(lái)說(shuō)這課程設(shè)計(jì)真的不是很好過(guò)，不僅需要豐富的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，還需要充分的耐心，往往一個(gè)小小的窗口就能讓我們改來(lái)改去該半天，不過(guò)經(jīng)過(guò)此次的可生設(shè)計(jì)不僅讓我學(xué)到了很多過(guò)去漏掉的只是，

57、而且也讓我更有耐心了</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　1 黃剴濤 .Visual Basic 6.0中文版高級(jí)應(yīng)用.北京：北京大學(xué)出版社，2006:31-35</p><p>　　2 孫春來(lái).SQL Server中文版編程基礎(chǔ).上海：電子工業(yè)出版社，2008：195-210</p><p&g

58、t;　　3 知寒工作室.SQL Server 2000案例教程.北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 ，2007：619-625</p><p>　　4 徐建平，趙永.SQL Server 2000基礎(chǔ)教程.北京：機(jī)械工業(yè)出版社出版，2006：51-69</p><p>　　5《SQL Server開(kāi)發(fā)指南》熊桂喜 清華大學(xué)出版社</p><p>　　6《SQL Server開(kāi)

59、發(fā)和應(yīng)用》劉玉生 電子工業(yè)出版社</p><p>　　7《SQL Server 2000開(kāi)發(fā)指南》張營(yíng) 電子工業(yè)出版社</p><p>　　8《VB.NET編程實(shí)例詳解》王華杰 中國(guó)鐵道出版社</p><p>　　9《VB.NET數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》Thomsen 清華大學(xué)出版社 </p><