學(xué)生信息管理系統(tǒng)課程設(shè)計

1、<p>　　《軟件工程》實驗報告</p><p><b>　　題目：學(xué)生管理系統(tǒng)</b></p><p>　　小組組長：_________________________</p><p>　　小組成員：____________ ___________</p><p>　　___________ _____

2、______</p><p>　　班 級：_________________________</p><p>　　指導(dǎo)教師：_________________________</p><p>　　專 業(yè)：_________________________</p><p>　　2011 年 6 月 ___ 日</p>

3、<p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘 要I</b></p><p>　　AbstractII</p><p>　　第一章 緒 論1</p><p>　　1.1課題來源及意義1</p><p>　　1.2 研究內(nèi)容與目標(biāo)1&

4、lt;/p><p>　　1.3 本文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)1</p><p>　　1.4 本章小結(jié)2</p><p>　　第二章 系統(tǒng)可行性分析3</p><p>　　2.1 管理系統(tǒng)綜述3</p><p>　　2.1.1 管理系統(tǒng)的特點(diǎn)3</p><p>　　2.1.2技術(shù)可行性.........

5、...............................４</p><p>　　2.1.３人員可行性?。?lt;/p><p>　　2.1.4時間設(shè)備可行性.....................................4</p><p>　　2.1.5系統(tǒng)工作量...........

6、..............................4</p><p>　　2.1.6代碼工作量.........................................4</p><p>　　2.1.文檔要求.............................................4</p><p>　　2.1.8用戶硬件可行性..

7、....................................4</p><p><b>　　2.2本章小結(jié)7</b></p><p>　　第三章 需求分析</p><p><b>　　第一章 緒 論</b></p><p><b>　　課題來源及意義</b>

8、;</p><p>　　21世紀(jì)是信息化的時代，信息化以更快捷更方便為目標(biāo)來融入各行各業(yè)。學(xué)校也不能例外。當(dāng)前，我國的學(xué)校正在加緊實施信息化建設(shè)，其中學(xué)生管理是相當(dāng)重要的一部分。</p><p>　　目前社會上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快，各個企事業(yè)單位都引入了信息管理軟件來管理自己日益增長的各種信息，學(xué)生管理系統(tǒng)也是有了很大的發(fā)展，商業(yè)化的學(xué)生信息管理軟件也不少。但本系統(tǒng)完全獨(dú)立開發(fā)，力求使系統(tǒng)

9、功能簡潔明了，但功能齊全且易于操作[1]。</p><p>　　學(xué)生管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。在各大中小學(xué)校，用計算機(jī)管理

10、學(xué)校的信息已經(jīng)越來越普遍了。用計算機(jī)不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強(qiáng)了學(xué)校資料的安全性。提高了學(xué)校的管理能力，為此，用計算機(jī)來管理學(xué)校的信息，是非常必要的。 </p><p>　　1.2 研究內(nèi)容與目標(biāo)</p><p><b>　　本文主要工作包括：</b></p><p>　　(1) 新系統(tǒng)在原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上加入了新的

11、數(shù)據(jù)庫的支持，使用了先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)與數(shù)據(jù)管理技術(shù)，使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與安全性得到了很大的提高，且在用戶的并行操作與用戶管理方面也有了極大地改善。</p><p>　　(2)在Microsoft Visual Studio 2010平臺上實現(xiàn)了原型系統(tǒng)。</p><p>　　(3)設(shè)計了基于三層結(jié)構(gòu)的設(shè)計思想。</p><p>　　(4) 盡量達(dá)到人力與設(shè)備費(fèi)用的節(jié)省,

12、并且使軟件處理數(shù)據(jù)的速度提高,軟件的整個設(shè)計過程必須通過生產(chǎn)能力的提高,人員工作效率的提高等等使軟件開發(fā)成本最小化.實現(xiàn)保證軟件質(zhì)量的前提下的資金投入最小化.</p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)生檔案進(jìn)行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、

13、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高的效率,也是學(xué)校科學(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。</p><p>　　1.3 本文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)</p><p>　　第一章闡述了項目的來源和意義、課題的研究目標(biāo)及本論文所做的主要工作。</p><p>　　第二章綜述了學(xué)生管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀，詳細(xì)說明了Visual Studio C# 2010的相關(guān)知

14、識。</p><p>　　第三章是對系統(tǒng)的總體設(shè)計。包括系統(tǒng)功能設(shè)計、系統(tǒng)模塊劃分、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計等。</p><p>　　第四章中進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計，介紹了各個頁面實現(xiàn)的具體功能。</p><p>　　第五章介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行效果。以及主要的代碼。</p><p>　　最后總結(jié)了本文的主要工作，指出本文的主要貢獻(xiàn)和不足，以及進(jìn)一步的研究工作。本

15、文的論文結(jié)構(gòu)圖如圖1.1所示：</p><p>　　圖1.1 本文內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖</p><p><b>　　1.4 本章小結(jié)</b></p><p>　　本章簡要的概括了項目的來源和意義。教育是科學(xué)之本，隨著我國教育的普及和當(dāng)前全球范圍的知識經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，一套高質(zhì)量高效率的學(xué)生信息管理系統(tǒng)更是必不可少，當(dāng)前不僅是我國還是海外其他國家，均把學(xué)校教

16、育放在戰(zhàn)略地位，投入巨大的人力物力研制各種教育模式，其中，學(xué)生管理信息系統(tǒng)的開發(fā)是首當(dāng)其沖。一套好的管理系統(tǒng)是良好學(xué)習(xí)環(huán)境的組織者。由于信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)量大，傳統(tǒng)的人工操作不僅效率低，準(zhǔn)確性不高，而且其完整性，保密性均得不到保證。管理信息系統(tǒng)，即MIS（management information system）,是一個利用計算機(jī)軟硬件資源以及數(shù)據(jù)庫的人機(jī)系統(tǒng)。本學(xué)生信息管理系統(tǒng)是建立在Microsoft SQL Server 2,008基

17、礎(chǔ)上的應(yīng)用系統(tǒng)，用Microsoft Visual Studio 2010語言編寫，此信息管理系統(tǒng)可以實現(xiàn)學(xué)生信息的高效查詢，修改，刪除等操作，使學(xué)生信息關(guān)系系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動化。</p><p>　　第二章 系統(tǒng)可行性分析</p><p>　　2.1 管理系統(tǒng)綜述</p><p>　　2.1.1 管理系統(tǒng)的特點(diǎn)</p><p>　　

18、1、管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn) </p><p>　　(1) 管理信息系統(tǒng)的組成 管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用存在三個要素，這就是人、計算機(jī)和數(shù)據(jù)。</p><p>　　人是指企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理人員、技術(shù)人員，以及MIS建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和實施機(jī)構(gòu)，他們在系統(tǒng)中起主導(dǎo)作用。MIS是一項系統(tǒng)工程，不是只靠一些計算機(jī)開發(fā)人員就可以完成的，必須有企業(yè)管理人員，尤其是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的積極參與。</p>&

19、lt;p>　　計算機(jī)技術(shù)是MIS（管理信息系統(tǒng)）得以實施的主要技術(shù)。在這些技術(shù)中，軟件開發(fā)是MIS開發(fā)的重點(diǎn)。 </p><p>　　第三個因素也不能忽視。企業(yè)的管理數(shù)據(jù)是MIS正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。廣義地說，各項管理制度是MIS建設(shè)成功的基礎(chǔ)。試想要計算一臺機(jī)床的成本，需要按時輸入每個部件、每個零件以及每個螺釘螺帽的費(fèi)用，涉及企業(yè)的生產(chǎn)車間、采購、庫房、工藝設(shè)計和財務(wù)等多個部門，必須有一整套管理制度作保證。 &

20、lt;/p><p>　　(2) 管理信息系統(tǒng)的界面特點(diǎn) </p><p>　　在計算機(jī)軟件技術(shù)中，人機(jī)界面已經(jīng)發(fā)展成為一個重要的分支。MIS人機(jī)界面設(shè)計一般遵循以下一些基本原則： </p><p>　?、僖酝ㄐ殴δ茏鳛榻缑嬖O(shè)計的核心 </p><p>　　人機(jī)界面設(shè)計的關(guān)鍵是使人與計算機(jī)之間能夠準(zhǔn)確地交流信息。一方面，人向計算機(jī)輸入信息時應(yīng)當(dāng)盡量

21、采取自然的方式：另一方面，計算機(jī)向人傳遞的信息必須準(zhǔn)確，不致引起誤解或混亂。另外，不要把內(nèi)部的處理、加工與人機(jī)界面混在一起(人機(jī)界面程序只是通信)，以免互相干擾，影響速度。 </p><p>　　設(shè)計MIS時，針對每一個功能，都要按照模塊化思想，使輸入、處理與輸出“涇渭分明”，充分體現(xiàn)人機(jī)界面的通信功能。這樣設(shè)計出來的程序不易出錯，而且易于維護(hù)。報表打印是MIS必備的功能之一，而且打印之前常常需要計算。計算與打印

22、分開設(shè)計，雖然消耗時間，但易于整個MIS系統(tǒng)的維護(hù)。 </p><p>　?、诮缑姹仨毷冀K一致 </p><p>　　統(tǒng)一的人機(jī)界面不至于會增加用戶的負(fù)擔(dān)，讓用戶始終用同一種方式思考與操作。最忌諱的是每換一個屏幕用戶就要換一套操作命令與操作方法。 </p><p>　　例如，在整個系統(tǒng)可以以問號圖標(biāo)表示幫助，以磁盤圖標(biāo)表示存盤，以打印機(jī)圖標(biāo)表示打印等。</p&

23、gt;<p>　　③界面必須使用戶隨時掌握任務(wù)的進(jìn)展情況 </p><p>　　人機(jī)界面應(yīng)該能夠告訴用戶軟件運(yùn)行的進(jìn)度。特別是在需要較長時間的等待時，必須讓用戶了解工作進(jìn)展情況，如可以設(shè)計已經(jīng)完成了百分之幾的任務(wù)進(jìn)度條等。目前，Windows下的應(yīng)用軟件無論大小，其安裝程序幾乎均做到了這一點(diǎn)。開發(fā)MIS軟件時，這一點(diǎn)很值得借鑒。 </p><p>　?、芙缑嬗押谩Ｊ褂梅奖?&

24、lt;/p><p>　　多數(shù)MIS軟件的數(shù)據(jù)輸入量較大。對于一些相對固定的數(shù)據(jù)，不應(yīng)讓用戶頻頻輸入(特別是漢字)，而應(yīng)讓用戶用鼠標(biāo)輕松選擇。例如，人事管理系統(tǒng)中的“文化程度”是相對固定的數(shù)據(jù)，其值一般取“小學(xué)”、“初中”、“高中”、“大?！?、“大本”、“碩研”、“博研”等。錄入這類數(shù)據(jù)之前，MIS軟件應(yīng)在相應(yīng)位置彈出一個列表框，待用戶以鼠標(biāo)點(diǎn)擊，而不應(yīng)讓用戶每次都輸入這些漢字。 </p><p&g

25、t;　　總之，所開發(fā)的MIS在使用過程中，應(yīng)使用戶的數(shù)據(jù)輸入量降至最低限度減少用戶的干預(yù)量。實踐證明，用戶干預(yù)愈少，MIS系統(tǒng)的滿意程度愈高。</p><p>　　2.1.2技術(shù)可行性</p><p>　　系統(tǒng)的性質(zhì)為管理軟件，因而數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與操縱是系統(tǒng)設(shè)計的核心。我們在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫原理，SQL數(shù)據(jù)庫及C#語言當(dāng)中曾經(jīng)成功完成了有關(guān)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，VS2010開發(fā)與維護(hù)任務(wù)及前臺程序與后臺數(shù)

26、據(jù)庫的連接，具備一定的系統(tǒng)分析與設(shè)計能力，熟悉數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與操縱。</p><p>　　2.1.3人員可行性</p><p>　　我們小組五人，所選專業(yè)均為C#語言，并精通軟件工程開發(fā)流程，團(tuán)隊內(nèi)和諧相處，且團(tuán)隊內(nèi)合作能力較強(qiáng)，所有人員均可立即投入開發(fā)工作。</p><p>　　2.1.4時間、設(shè)備可能性</p><p>　　系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)工

27、作預(yù)計耗時兩個星期，所有參與開發(fā)的人員均能夠保證按時完成任務(wù)。實驗設(shè)備如：計算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等不足，上機(jī)任務(wù)可以完成，打印機(jī)、掃描儀的實驗根據(jù)具體條件暫時延緩執(zhí)行。</p><p>　　2.1.5系統(tǒng)工作量</p><p>　　該系統(tǒng)的工作量相對于我們的開發(fā)小組來說很大，必須保證按進(jìn)度完成任務(wù)。實際工作量預(yù)計兩個星期（每天4-8小時）。如包含軟件維護(hù)及技術(shù)文檔的整理、制作，工作量將更大

28、。</p><p>　　2.1.6代碼工作量</p><p><b>　　預(yù)計兩天。</b></p><p><b>　　2.1.7文檔要求</b></p><p>　　依據(jù)國家《計算機(jī)軟件產(chǎn)品開發(fā)文件編制指南》和《現(xiàn)代軟件工程》的理論與原則編制標(biāo)準(zhǔn)的軟件技術(shù)文檔。</p><p

29、>　　2.1.8用戶硬件可行性</p><p>　　經(jīng)過調(diào)研，查知學(xué)校電腦的基本硬件設(shè)施為：</p><p>　　軟件環(huán)境：兼容當(dāng)前主流操作系統(tǒng) Windows 95/98/NT/Me/2000/XP 等。</p><p>　　完全能夠兼容該信息系統(tǒng)。</p><p><b>　　2.2 本章小結(jié)</b></

30、p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識，它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。 作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計算機(jī)對學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理，具備手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。</p><p>　　學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致

31、性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點(diǎn)。</p><p>　　開發(fā)該軟件的基本要求與功能是實現(xiàn)學(xué)生信息數(shù)據(jù)包括與學(xué)生有關(guān)的數(shù)據(jù)的管理與操作處理,基于Microsoft SQL Server 2,008數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理使該軟件有更優(yōu)異的性能.軟件的基本數(shù)據(jù)流動為用戶數(shù)據(jù)的輸入,學(xué)生信息,課程信息,班級信息、學(xué)生成績信息、教師信息等的輸入,以及有關(guān)用戶提出的對學(xué)生信息等等的

32、查詢要求所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)輸出.數(shù)據(jù)的輸入與輸出處理流程都依靠數(shù)據(jù)庫的支持.數(shù)據(jù)的安全基本保證SQL Server的安全性能比較令人滿意,該軟件設(shè)計中保持與其他一些數(shù)據(jù)庫的基本兼容.</p><p><b>　　第3章 需求分析</b></p><p>　　21世紀(jì)以來，人類經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是計算機(jī)的應(yīng)用及普及到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域。使原本的

33、舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展。許多人還停留在以前的手工操作。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強(qiáng)烈的時間觀念，學(xué)校信息管理系統(tǒng)軟件為學(xué)校辦公室?guī)砹藰O大的方便。我所開發(fā)的這個系統(tǒng)所采用的是當(dāng)前較為流行的編程軟件C#作為實現(xiàn)語言，以數(shù)據(jù)庫Microsoft SQL Server2010作為系統(tǒng)的后臺操作，其功能在系統(tǒng)內(nèi)部有源代碼直接完成。我們只需按系統(tǒng)要求輸入即可操作。</p><p>

34、;　　需求分析是一個漸進(jìn)的過程，通過開發(fā)人員和用戶的不斷交流，逐步加深對系統(tǒng)功能和性能的認(rèn)識，并且加以細(xì)化、分解軟件需求。需求分析是軟件開發(fā)過程中系統(tǒng)的推理過程，涉及到領(lǐng)域問題及其組成部分，目的在于理解需要什么和必須做什么，并將用戶的需求用書面形成表達(dá)出來</p><p>　　3.1 系統(tǒng)功能需求</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)在管理學(xué)生中占有重要的地位，它關(guān)系著學(xué)生信息的基本信息，

35、其中包括學(xué)生信息，班級信息、課程信息等。對于學(xué)校來講，學(xué)生信息管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理學(xué)生檔案，對學(xué)校學(xué)生的變動和統(tǒng)計起著重要的管理作用。 </p><p>　　本系統(tǒng)根據(jù)學(xué)校管理的實際要求，結(jié)合學(xué)生信息管理的實際流程要，需實現(xiàn)以下功能：</p><p>　　1.能夠?qū)W(xué)生的有關(guān)資料進(jìn)行輸入，查詢，修改，刪除。</p><p>　　2.能夠為學(xué)校

36、提供強(qiáng)大的查詢功能，以便管理人員了解和掌握學(xué)生的具體情況。</p><p>　　3.能夠?qū)?shù)據(jù)庫和登陸記錄進(jìn)行清理。</p><p>　　4.可以對用戶進(jìn)行修改密碼，新增用戶。</p><p>　　5.超級管理員能對用戶的使用權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，分為不同的用戶等級。</p><p>　　3.2 系統(tǒng)的性能需求</p><p>

37、;　　為了保證系統(tǒng)能夠長期、安全、穩(wěn)定、可靠、高效的運(yùn)行，學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該滿足以下的性能需求： </p><p>　　1.系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時性</p><p>　　系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時性是系統(tǒng)的必要性能。在系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)過程中，要充分考慮系統(tǒng)當(dāng)前和將來可能承受的工作量，使系統(tǒng)的處理能力和響應(yīng)時間能夠滿足學(xué)校對信息處理的需求。</p><p>　　2.系統(tǒng)

38、的開放性和系統(tǒng)的可擴(kuò)充性</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)在開發(fā)過程中，應(yīng)該充分考慮以后的可擴(kuò)充性。而要實現(xiàn)這一點(diǎn)，應(yīng)通過系統(tǒng)的開放性來完成，既系統(tǒng)應(yīng)是一個開放系統(tǒng)，只要符合一定的規(guī)范，可以簡單的加入和減少系統(tǒng)的模塊，配置系統(tǒng)的硬件。通過軟件的修補(bǔ)、替換完成系統(tǒng)的升級和更新?lián)Q代。</p><p>　　3.系統(tǒng)的易用性和易維護(hù)性</p><p>　　學(xué)生信息管理系

39、統(tǒng)使用人員往往對計算機(jī)并不是非常熟悉。這就要求系統(tǒng)能夠提供良好的用戶接口，易用的人機(jī)交互界面。要實現(xiàn)這一點(diǎn)，就要求系統(tǒng)應(yīng)該盡量使用用戶熟悉的術(shù)語和中文信息的界面；針對用戶可能出現(xiàn)的使用問題，要提供足夠的幫助，縮短用戶對系統(tǒng)熟悉的過程。</p><p>　　3.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)要求</p><p>　　學(xué)生信心管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求包括如下幾點(diǎn)：</p><p>　　1.數(shù)據(jù)

40、錄入和處理的準(zhǔn)確性</p><p>　　數(shù)據(jù)的輸入是否準(zhǔn)確是數(shù)據(jù)處理的前提，錯誤的輸入會導(dǎo)致系統(tǒng)輸出的不正確和不可用，從而使系統(tǒng)的工作失去意義。數(shù)據(jù)的輸入來源是手工輸入。手工輸入要通過系統(tǒng)界面上的安排系統(tǒng)具有容錯性，從而降低出錯概率。 </p><p>　　2.數(shù)據(jù)的一致性與完整性</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的處理有很高的要求，因為對學(xué)生信息的處理非

41、常頻繁，所以要有一定的人員維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性，在數(shù)據(jù)錄入處控制數(shù)據(jù)的去向，并且要求對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)完整性進(jìn)行嚴(yán)格的約束。</p><p>　　對于輸入的數(shù)據(jù)，要為其定義完整性規(guī)則，如果不能符合完整性約束，系統(tǒng)應(yīng)該拒絕該數(shù)據(jù)。</p><p><b>　　3.數(shù)據(jù)的獨(dú)立性</b></p><p>　　學(xué)生信息管理的管理對學(xué)校來說是非常重要的一個部分，

42、不可能讓每一個人都對其進(jìn)行操作，應(yīng)該有特定的人員對學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，對系統(tǒng)進(jìn)行獨(dú)立操作。</p><p><b>　　3.4業(yè)務(wù)流程分析</b></p><p>　　3.4.1登陸模塊流程圖</p><p>　　3.4.2系統(tǒng)管理流程圖</p><p>　　注:F2.1:用戶登錄信息F3.1:用戶個人信息 F5

43、.1.1:增加后的選課信息 </p><p>　　F5.1.1:增加后的用戶信息 F6.1:用戶查詢個人信息 </p><p>　　F8.1:用戶操作后返回的信息</p><p>　　3.4.3班級管理業(yè)務(wù)流程圖：</p><p>　　注釋：C1 查詢，C2 班級信息，C3 查詢，C4 班級信息，C5 修改完成，C6 修改信息，</p&

44、gt;<p>　　C7 管理， C8 內(nèi)務(wù)信息，D3 班級信息， D2修改后信息， D4 班級信息， D5內(nèi)務(wù)信息，</p><p><b>　　D6 提取信息。</b></p><p>　　3.4.3 班級管理流圖</p><p>　　3.4.4成績管理流程圖：</p><p><b>　　數(shù)據(jù)

45、流圖：</b></p><p>　　注:F2.1:學(xué)生成績信息F3.1:學(xué)生成績信息 F5.1.1:增加后的學(xué)生成績</p><p>　　F5.1.2刪除后的學(xué)生成績F6.1:查詢的學(xué)生成績信息 </p><p>　　3.4.5課程管理業(yè)務(wù)流程圖：</p><p>　　學(xué)生信息管理課程管理2級流圖</p><

46、p>　　注:F2.1:學(xué)生登錄信息F3.1:學(xué)生個人信息 F5.1.1:增加后的選課信息 </p><p>　　F5.1.1:刪除后的選課信息 F6.1:學(xué)生查詢的選課信息 </p><p>　　F8.1:學(xué)生操作后返回的信息</p><p>　　3.4.5 課程管理流程圖</p><p>　　3.4.6 學(xué)籍管理</p>

47、<p>　　3.4.6學(xué)籍管理數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　3.4.6 學(xué)籍管理流程圖</p><p><b>　　3.5數(shù)據(jù)流程分析</b></p><p>　　3.5.1數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　　由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模塊較多，下面僅以學(xué)生成績管理模塊為例來進(jìn)行編制。</p><p&

48、gt;<b>　　數(shù)據(jù)字典</b></p><p>　　圖3.5學(xué)生信息管理系統(tǒng)頂數(shù)據(jù)流程圖</p><p><b>　　3.6本章小結(jié)</b></p><p>　　需求分析是軟件開發(fā)過程的初始階段，是一個系統(tǒng)的推理過程,涉及到領(lǐng)域問題及其組成部分，目的在于理解需要什么和必須做什么，并將用戶的需求用書面形成表達(dá)出來。軟件產(chǎn)

49、品的質(zhì)量，在很大程度上取決于是否進(jìn)行過系統(tǒng)的需求分析，并是否取得正確、一致和比較完全的需求文檔。通過需求分析揭示信息的流程和結(jié)構(gòu)，為軟件設(shè)計提供基礎(chǔ)，通過標(biāo)識接口細(xì)節(jié)能提供一個深入的功能說明來描述軟件，并確定約束條件和定義軟件的有效性。</p><p>　　第四章 系統(tǒng)總體設(shè)計</p><p>　　4.1 系統(tǒng)功能設(shè)計</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個完

50、整的學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)。在本系統(tǒng)中主要包括用戶登錄和注冊功能、用戶和角色管理功能、教師信息管理功能、班級和年級管理功能、課程信息管理功能、學(xué)生信息管理功能、學(xué)生成績管理功能等。它們的具體描述如下：</p><p>　　1． 用戶登錄和退出功能</p><p>　　用戶登錄功能主要包括的功能如下：</p><p>　　配置數(shù)據(jù)庫：靈活的配置數(shù)據(jù)庫以保證在不同的電腦主

51、機(jī)上使用該系統(tǒng)。</p><p>　　用戶登陸：驗證用戶的信息是否合法，以及驗證用戶是否為系統(tǒng)的合法用戶。</p><p>　　登陸功能主要包括的功能如下：</p><p>　　判斷用戶名和密碼是否填寫。</p><p>　　將用戶名和密碼與數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行查詢并對比，如存在則是合法用戶，進(jìn)入主界面。否則提示用戶名或密碼錯誤。</p&

52、gt;<p>　　退出功能主要包括的功能如下：</p><p><b>　?。?）退出系統(tǒng)。</b></p><p><b>　?。?）切換用戶。</b></p><p>　　2． 用戶和角色管理功能</p><p>　　用戶和角色管理功能主要包括用戶管理、角色管理及其用戶和角色之間的

53、關(guān)系管理。在系統(tǒng)中主要包括：用戶管理、角色管理、添加角色和用戶修改密碼。</p><p>　　3. 系統(tǒng)管理模塊功能</p><p>　　用戶和角色管理功能主要包括用戶管理、角色管理及其用戶和角色之間的關(guān) 系管理。在系統(tǒng)中主要包括：用戶管理、角色管理、添加角色和用戶修改密碼。</p><p>　?。?）管理用戶：打開管理用戶界面，能完成對系統(tǒng)

54、操作用戶權(quán)限的增刪改查。</p><p>　　（2）DataGridView控件：顯示所查詢的內(nèi)容。</p><p>　　（3）切換用戶：返回登錄頁面。</p><p>　?。?）退出：退出管理系統(tǒng)。</p><p>　　4． 學(xué)生檔案管理功能</p><p>　　學(xué)生檔案管理功能主要對學(xué)生信息的管理，如學(xué)生信息的添加

55、、修改和刪除等。在系統(tǒng)中主要包括：查詢新的學(xué)生信息、添加新的學(xué)生信息、修改學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息。</p><p><b>　　5. 班級管理功能</b></p><p>　　班級管理功能主要實現(xiàn)班級的管理功能，如班級的添加、修改和刪除等。在系統(tǒng)中主要包括：添加新的班級和年級信息、修改班級和年級信息、刪除班級和年級信息。</p><p><

56、;b>　　6． 課程管理功能</b></p><p>　　課程管理功能主要對課程信息的管理，如課程信息的添加、修改和刪除等。在系統(tǒng)中主要包括：添加新的課程信息、修改課程信息、刪除課程信息。</p><p>　　7．學(xué)生成績管理功能</p><p>　　學(xué)生成績管理功能主要對學(xué)學(xué)生成績的管理，如學(xué)生成績的添加、修改和刪除等。在系統(tǒng)中主要包括：添加新的

57、學(xué)生成績、修改學(xué)生成績、刪除學(xué)生成績。</p><p>　　4.2 系統(tǒng)模塊劃分</p><p>　　按照3.1的系統(tǒng)功能設(shè)計，可以把學(xué)生信息管理系統(tǒng)劃分為用戶登錄和注冊模塊、用戶和角色管理模塊、教師信息管理模塊、班級和年級管理模塊、課程信息管理模塊、學(xué)生信息管理模塊、學(xué)生成績管理模塊。它們之間的關(guān)系如同3.1所示。</p><p>　　圖4.1 學(xué)生信息管理系統(tǒng)

58、模塊劃分圖</p><p>　　4.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計</p><p>　　4.3.1數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計</p><p>　　概念設(shè)計是根據(jù)已得到的需求，繪制出數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的初步藍(lán)圖。</p><p>　　用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供，保存，更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入和輸出。收集基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程

59、，組成一份詳細(xì)的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設(shè)計打下基礎(chǔ)。</p><p>　　根據(jù)實際需要，本系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)包括用戶數(shù)據(jù)、權(quán)限數(shù)據(jù)、班級數(shù)據(jù)、學(xué)生檔案數(shù)據(jù)、成績數(shù)據(jù)、課程表數(shù)據(jù)、考試類型數(shù)據(jù)、學(xué)期數(shù)據(jù)、專業(yè)數(shù)據(jù)、年制數(shù)據(jù)、班主任數(shù)據(jù)。</p><p>　　圖 4.2實體和實體之間的關(guān)系E-R圖</p><p>　　4.3.2 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計</p><

60、;p>　　數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計的任務(wù)是根據(jù)數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計的結(jié)果，設(shè)計數(shù)據(jù)庫的概念模式和外模式，這是數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要階段。外模式和概念模式是用戶所看到的數(shù)據(jù)庫，是應(yīng)用程序訪問數(shù)據(jù)庫的接口。</p><p>　　設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)分為以下步驟：</p><p>　　(1) 將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為一般的關(guān)系模型；</p><p>　　(2) 將轉(zhuǎn)換來的關(guān)系模型向特定DBMS支持下

61、的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換；</p><p>　　(3) 對數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化；</p><p>　　據(jù)以上分析，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的表格的設(shè)計結(jié)果如下表所示</p><p>　　1. 用戶表：Tb_user 別名：U (User)</p><p>　　用戶表用來存儲用戶的數(shù)據(jù)，如用戶的編號、用戶密碼、用戶信息、用戶性別、用戶年齡等數(shù)據(jù)。表的字段說明

62、如表3.3.1所示。</p><p>　　表4.3.1 用戶表</p><p>　　其中數(shù)據(jù)庫的初始用戶名為：admin，初始密碼為admin。</p><p>　　2. 班級表 Tb_class 別名：C（Class）</p><p>　　班級表用來存儲班級的數(shù)據(jù)，如班級的ID、班級名稱、班級的所在年級、班級的教室、班級的年制、班級的專業(yè)

63、、班主任等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.2所示。</p><p>　　表4.3.2 班級表</p><p>　　其中班級主鍵C1001開始。</p><p>　　3. 學(xué)生檔案表 Tb_studentsFile 別名：S (Students File)</p><p>　　學(xué)生檔案表用來存儲學(xué)生的數(shù)據(jù)，如學(xué)生編號、學(xué)生姓名、學(xué)生性別、學(xué)

64、生年級、學(xué)生班級、學(xué)生專業(yè)、學(xué)生年制、學(xué)生出生年月和學(xué)生數(shù)據(jù)等地址。表的字段說明如表3.3.3所示。 </p><p>　　表4.3.3學(xué)生檔案表</p><p>　　其中學(xué)生主鍵從S1001 開始。</p><p>　　4. 課程表（所擁有有的課程） Tb_ Course 別名：Co（Course）</p><p>　　課程表用來存儲課程

65、的數(shù)據(jù)，如課程編號、課程名稱、課程年級、課程專業(yè)、課程年制和課程學(xué)期等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.5所示。</p><p><b>　　表4.3.4課程表</b></p><p>　　其中課程表主鍵從Co1001 開始。</p><p>　　5. 考試類型表 Tb_ examtype 別名：E （Exeamtype）</p>&

66、lt;p>　　考試類型表用來存儲考試類型的數(shù)據(jù)，如考試類型編號、考試類型名稱等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.6所示。 </p><p>　　表4.3.5考試類型表</p><p>　　其中考試類型主鍵從E1001 開始。</p><p>　　6. 成績表 Tb_success 別名：Su（Success）</p><p>　　成績表用

67、來存儲有關(guān)成績的數(shù)據(jù)，如學(xué)生學(xué)號、成績班級、成績類型、成績專業(yè)、成績學(xué)期等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.7所示。</p><p><b>　　表4.3.6成績表</b></p><p>　　其中成績主鍵從Su1001 開始。</p><p>　　7. 學(xué)期表 Tb_ term 別名：T（term）</p><p>　　學(xué)

68、期表用來存儲有關(guān)學(xué)期的數(shù)據(jù)，如學(xué)期編號、學(xué)期名稱等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.8所示。</p><p><b>　　表4.3.7學(xué)期表</b></p><p>　　其中學(xué)期 主鍵從T1001 開始。</p><p>　　8. 專業(yè)表 Tb_ speciality 別名：Sp（speciality）</p><p>　　

69、專業(yè)表用來存儲有關(guān)專業(yè)的數(shù)據(jù)，如專業(yè)編號、專業(yè)名稱等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.9所示。 </p><p><b>　　表4.3.8專業(yè)表</b></p><p>　　其中專業(yè)主鍵從Sp1001 開始。</p><p>　　9. 年制表 Tb_ year 別名：Y （year）</p><p>　　年制表用來存儲有關(guān)學(xué)

70、校年制的數(shù)據(jù)，如年制編號、年制名稱等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.10所示。</p><p><b>　　表4.3.9年制表</b></p><p>　　其中年制表主鍵從Y1001 開始。</p><p>　　10. 班主任表 Tb_ banjo 別名：B（banjo）</p><p>　　班主任表用來存儲班主任的數(shù)據(jù)，

71、如班主任編號、班主任姓名等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.11所示。</p><p>　　表4.3.10班主任表</p><p>　　其中班主任表的主鍵從B1001 開始</p><p>　　11. 權(quán)限表Tb_ popedom 別名：P（popedom）</p><p>　　權(quán)限表用來存儲用戶權(quán)限的數(shù)據(jù)，如權(quán)限編號，權(quán)限姓名等數(shù)據(jù)。表的字段說

72、明如表3.3.12所示。</p><p>　　表4.3.11權(quán)限表</p><p>　　其中權(quán)限表主鍵從P1001 開始。</p><p>　　12. 教室表Tb_ classroom 別名：Cr（classroom）</p><p>　　教室表用來存儲教室的數(shù)據(jù)，如教室編號，教室名稱等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.13所示。</p&g

73、t;<p>　　表4.3.12教室表</p><p>　　其中教室表主鍵從Cr1001 開始。</p><p>　　13. 年級表 Tb_ grade 別名：G（grade）</p><p>　　年級表用來存儲年級的數(shù)據(jù)，如年級編號、年級名稱等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.14所示。</p><p>　　表4.3.13成績表&l

74、t;/p><p>　　其中年級表主鍵從G1001 開始。</p><p>　　14. 學(xué)生成績表 Tb_stusuccess 別名：stuSu （stuSuccess）</p><p>　　學(xué)生成績表用來存儲學(xué)生成績的數(shù)據(jù)。如學(xué)生成績編號、學(xué)生編號、學(xué)生姓名、成績課程、成績學(xué)期、成績年級、成績班級、考試類型、考試成績等數(shù)據(jù)。表的字段說明如表3.3.15所示。</p

75、><p>　　表4.3.14學(xué)生成績表</p><p>　　圖 4.3.1 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的表的關(guān)系設(shè)計圖</p><p><b>　　4.4 本章小結(jié)</b></p><p>　　學(xué)生管理系統(tǒng)是直接面對高校學(xué)生的，而使用人員往往對計算機(jī)并不時非常熟悉。這就要求系統(tǒng)能夠提供良好的用戶接口，易用的人機(jī)交互界面。要實現(xiàn)這一點(diǎn)，就要

76、求系統(tǒng)應(yīng)該盡量使用用戶熟悉的術(shù)語和中文信息的界面；針對用戶可能出現(xiàn)的使用問題，要提供足夠的幫助，縮短用戶對系統(tǒng)熟悉的過程。</p><p>　　學(xué)生管理系統(tǒng)中涉及到的數(shù)據(jù)是高校相當(dāng)重要的信息，系統(tǒng)要提供方便的手段供系統(tǒng)維護(hù)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份，日常的安全管理，系統(tǒng)意外崩潰時數(shù)據(jù)的恢復(fù)等工作。</p><p>　　從本階段開發(fā)正式進(jìn)入軟件的實際開發(fā)階段，本階段完成系統(tǒng)的大致設(shè)計并明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)

77、結(jié)構(gòu)與軟件結(jié)構(gòu)。在軟件設(shè)計階段主要是把一個軟件需求轉(zhuǎn)化為軟件表示的過程，這種表示只是描繪出軟件的總的概貌。本概要設(shè)計說明書的目的就是進(jìn)一步細(xì)化軟件設(shè)計階段得出的軟件總體概貌，把它加工成在程序細(xì)節(jié)上非常接近于源程序的軟件表示。</p><p>　　該階段目的在于明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)，此外總體設(shè)計還將給出內(nèi)部軟件和外部系統(tǒng)部件之間的接口定義，各個軟件模塊的功能說明，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)以及具體的裝配要求。</

78、p><p>　　第五章 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計</p><p>　　5.1系統(tǒng)登錄的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　　1系統(tǒng)啟動后，將首先出現(xiàn)用戶登錄窗體，當(dāng)用戶輸入用戶名或者密碼錯誤連續(xù)達(dá)到3次以上者，便不能繼續(xù)登錄。</p><p><b>　　如圖5.1所示</b></p><p>　　圖5.1 系

79、統(tǒng)登錄界面</p><p>　　代碼如下： </p><p>　　string pwd = txtpwd.Text.Trim();</p><p>　　if (txtuser.Text.Trim() == "" || txtpwd.Text.Trim() == "")</p><p><b

80、>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show("請輸入用戶名和密碼！", "系統(tǒng)提示");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else </b></p><p><b>　　

81、{</b></p><p><b>　　try</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　Tb_userTableAdapter adapt = new Tb_userTableAdapter();</p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng).DbStudentDat

82、aSet1.Tb_userDataTable users = adapt.GetDatauser(txtuser.Text);</p><p>　　if (users.Count <= 0)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show("沒有該用戶，請確認(rèn)后重新填寫！",

83、 "系統(tǒng)提示", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p&g

84、t;　　學(xué)生信息管理系統(tǒng).DbStudentDataSet1.Tb_userRow user = users[0];</p><p>　　if (user.U_errtimes > 3)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show("錯誤次數(shù)超過三次，禁止登陸",&quo

85、t;警告",MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.Warning);</p><p><b>　　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　if (user.U_pwd == txtpwd.Text)</p><p&g

86、t;　　{ </p><p>　　adapt.restererrortimes(user.U_name);</p><p>　　HomePage dlg = new HomePage();</p><p>　　this.Hide();</p><p>　　dlg.ShowDialog()

87、;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show("用戶密碼錯誤，請重新填寫！", "系統(tǒng)提示", Mes

88、sageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);</p><p>　　adapt.incerrortimes(user.U_name);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　

89、　}</b></p><p>　　catch (Exception ex)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show(ex.Message, "系統(tǒng)提示！");</p><p><b>　　} </b></p&g

90、t;<p>　　此時可登陸超級管理員的帳號：admin，密碼：123。作為初始密碼進(jìn)行登陸。</p><p><b>　　5.2主窗口的設(shè)計</b></p><p>　　用戶輸入正確的用戶名和密碼以后程序即進(jìn)入主窗口，根據(jù)用戶的權(quán)限不同其所進(jìn)入的頁面頁也不同。如超級管理員具有任何權(quán)限，進(jìn)入的主界面如圖5.3所示。</p><p>

91、　　圖 5.3 超級管理員的主界面</p><p>　　5.3主要模塊的設(shè)計</p><p><b>　　5.3.1系統(tǒng)管理</b></p><p><b>　　1管理用戶</b></p><p>　　超級用戶可以在用戶瀏覽窗口瀏覽所有的用戶，可以根據(jù)不同的登錄名、用戶姓名和權(quán)限進(jìn)行詳細(xì)的查詢。并

92、且可以新增或者修改用戶信息。其中用戶瀏覽窗口如下圖4.5所示：</p><p>　　圖5.5用戶瀏覽窗口</p><p>　　本窗口的主要代碼如下：</p><p>　　private SqlConnection conn = new SqlConnection(@"Data Source=.\SQLEXPRESS;</p><p>

93、;　　AttachDbFilename=|DataDirectory|\DbStudent.mdf;Integrated Security=True;User Instance=True");</p><p>　　/// 查詢所有用戶</p><p>　　private void button4_Click(object sender, EventArgs e)</p>

94、;<p><b>　　{</b></p><p><b>　　//此處 省略</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　//具體查詢 可改模糊查詢?。?！</p><p>　　private void button3_Click(o

95、bject sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (txtname.Text.Trim() == "")</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show("

96、請輸入所查詢的用戶名,可進(jìn)行模糊查詢！", "系統(tǒng)提示");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　try</b&g

97、t;</p><p><b>　　{</b></p><p>　　string name = txtname.Text.Trim();</p><p>　　conn.Open();</p><p>　　DataSet ds;</p><p>　　SqlDataAdapter sda = new S

98、qlDataAdapter("select * from Tb_user where U_name = N'" + name + "'", conn);</p><p>　　// SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter("select count (*) from Tb_user where U_name l

99、ike '@ name %'", conn);</p><p>　　SqlCommandBuilder scm = new SqlCommandBuilder(sda);</p><p>　　ds = new DataSet();</p><p>　　sda.Fill(ds, "Tb_user");</p>

100、<p>　　dataGridView1.DataSource = ds.Tables[0]; </p><p><b>　　}</b></p><p>　　catch (Exception ex)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.

101、Show(ex.Message, "系統(tǒng)提示");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　finally</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　conn.Close();</p>&l

102、t;p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　//切換用戶</b></p><p>　　private void button1_Click(object

103、sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Form1 dlg = new Form1();</p><p>　　this.Hide();</p><p>　　dlg.ShowDialog();</p><p><b>　　}&l

104、t;/b></p><p><b>　　//添加用戶</b></p><p>　　private void button6_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Adduser dlg = new Add

105、user();</p><p>　　dlg.ShowDialog();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　private void button5_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p>

106、<p>　　string name;</p><p>　　string pwd;</p><p>　　string sex;</p><p>　　string age;</p><p>　　string state;</p><p>　　if (txtname1.Text.Trim() == "

107、")</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show("請輸入需要刪除的用戶名", "提示");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b>&

108、lt;/p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　try</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　conn.Open();</p><p>　　string sqlstr = "select * f

109、rom Tb_user where U_name=N'" + txtname1.Text.Trim() + "'";</p><p>　　SqlCommand cmd = new SqlCommand(sqlstr, conn);</p><p>　　SqlDataReader reader = cmd.ExecuteReader();<

110、/p><p>　　if (reader.Read())</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　//實現(xiàn)代碼</b></p><p>　　name = reader["U_name"].ToString();</p><p>　　p

111、wd = reader["U_pwd"].ToString();</p><p>　　sex = reader["U_sex"].ToString();</p><p>　　age = reader["U_age"].ToString();</p><p>　　state = reader["U_

112、state"].ToString();</p><p>　　conn.Close();</p><p>　　deletewin(name, pwd, sex, age, state);</p><p>　　} </p><p><b>　　}</b></p>&l

113、t;p>　　catch (Exception )</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show("輸入的用戶名不存在，請重新填寫！", "系統(tǒng)提示", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);

114、 </p><p>　　} </p><p>　　} </p><p><b>　　}</b></p><p>　　//調(diào)用的刪除方法********************</p><p>　　public void deletewin(s

115、tring name,string pwd,string sex,string age,string state)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　// string a = name; 不需要重新賦值</p><p>　　DialogResult dlgr = MessageBox.Show(string.F

116、ormat("確定將{0}刪除，該用戶的信息為：性別 {1}, 年齡 {2}, 權(quán)限: {3}",name,sex,age,state), "提示", MessageBoxButtons.OKCancel, MessageBoxIcon.Question);</p><p>　　if (dlgr == DialogResult.OK)</p><p>

117、;<b>　　{</b></p><p><b>　　try</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　conn.Open();</p><p>　　string sqlstr1 = "delete from Tb_user where U_

118、name=N'" + txtname1.Text.Trim() + "'"; </p><p>　　SqlCommand cmd = new SqlCommand(sqlstr1, conn);</p><p>　　cmd.ExecuteNonQuery();</p><p>　　Mes

119、sageBox.Show("已刪除用戶","系統(tǒng)提示");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　catch (Exception ex)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MessageBox.Show(ex.

120、Message, "提示"); </p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　finally</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　conn.Close();</p&g

121、t;<p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　//修改個人資料</b></p><p>　　private void button7_Click

122、(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　DialogResult dlgr = MessageBox.Show("確定修改個人資料", "提示", MessageBoxButtons.OKCancel, MessageBoxIcon.Question)

123、;</p><p>　　if (dlgr == DialogResult.OK)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　try</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　conn.Open();&l

124、t;/p><p>　　string sqlstr1 = "update Tb_user set U_pwd =N'"+ textBox1.Text.Trim()+"'where U_name=N'"+textBox5.Text.Trim()+"'";</p><p>　　// string sqlstr

125、1 = "updata Tb_user set U_pwd = N'" + textBox1.Text.Trim() + "' where U_name=N'" + textBox5.Text.Trim() + "'";</p><p>　　SqlCommand cmd = new SqlCommand(sqlstr1,