機(jī)械設(shè)計一級蝸輪減速器課程設(shè)計

1、<p><b>　　機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計</b></p><p>　　（一級蝸桿減速器）說明書</p><p>　　題 目： 一級蝸桿減速器設(shè)計 </p><p>　　班 級： 機(jī)械設(shè)計104 </p><p>　　學(xué)生姓名：

2、 XXX </p><p>　　學(xué) 號： </p><p>　　指導(dǎo)教師： XXXXX </p><p>　　職 稱： 教授 </p&g

3、t;<p>　　完 成 日 期： 2013.1.15 </p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設(shè)計任務(wù)書………………………………………………3</p><p>　　二、傳動方案的擬定與分析………………………………………4</p><p>　　

4、三、電動機(jī)的選擇…………………………………………………5</p><p>　　四、計算總傳動比及分配各級的傳動比…………………………6</p><p>　　五、動力學(xué)參數(shù)計算………………………………………………7</p><p>　　六、傳動零件的設(shè)計計算…………………………………………8</p><p>　　七、軸的設(shè)計計算……………………

5、……………………………………11</p><p>　　八、鏈及鏈輪的選擇………………………………………………17</p><p>　　九、滾動軸承的選擇及校核計算…………………………………18</p><p>　　十、鍵連接的選擇及校核計算……………………………………20</p><p>　　十一、聯(lián)軸器的選擇及校核計算……………………………

6、……21</p><p>　　十二、箱體的結(jié)構(gòu)設(shè)計……………………………………………21</p><p>　　十三、減速器及軸承的潤滑………………………………………23</p><p>　　十四、減速器的密封………………………………………………23</p><p>　　十五、附件的設(shè)計…………………………………………………23</p&g

7、t;<p>　　十六、設(shè)計小結(jié)……………………………………………………24</p><p>　　十七、參考文獻(xiàn)……………………………………………………25</p><p><b>　　一、課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>　?。ㄒ唬╊}目：設(shè)計某帶式傳輸機(jī)中的蝸桿減速器</p><p>　　（二）工作條

8、件：室外、多塵；工作時不逆轉(zhuǎn)，載荷有輕微沖擊；工作條件: 空載起動、連續(xù)；工作年限為10年，年工作日250天，二班制；三年一小修，五年一大修；輸送帶允許速度誤差：±4%；生產(chǎn)批量：小批。</p><p>　　（三）已知條件：滾筒圓周力F=5200N；帶速V=0.6m/s；滾筒直徑D=450mm。</p><p><b>　　（四）設(shè)計任務(wù)</b></p

9、><p><b>　　選擇電動機(jī)型號；</b></p><p><b>　　計算帶傳動參數(shù)；</b></p><p><b>　　選擇聯(lián)軸器型號；</b></p><p>　　設(shè)計蝸輪蝸桿減速器。</p><p><b>　?。ㄎ澹┰O(shè)計成果要求&l

10、t;/b></p><p>　　蝸桿傳動減速器裝配圖A1一張；</p><p><b>　　零件工作圖2張；</b></p><p>　　蝸桿軸和蝸輪零件工作圖</p><p>　　設(shè)計計算說明書1份（約25-30頁）。</p><p><b>　　十六、設(shè)計小結(jié)</b>

11、;</p><p>　　經(jīng)過這不完整的、中間雜夾著考試的2周時間，我終于把機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計完成了。在整個設(shè)計過程中，感覺學(xué)到了很多的關(guān)于機(jī)械設(shè)計的知識，這些都是在平時的理論課中不能學(xué)到的。還將過去所學(xué)的一些機(jī)械方面的知識系統(tǒng)化，使自己在機(jī)械設(shè)計方面的應(yīng)用能力得到了很大的加強。期間也很感謝老師百忙之中抽出空來，來給我買指導(dǎo)，有些問題自己一個人是無法解決的，通過老師的指點，茅塞頓開。</p><p

12、>　　除了知識外，也體會到作為設(shè)計人員在設(shè)計過程中必須嚴(yán)肅、認(rèn)真，并且要有極好的耐心來對待每一個設(shè)計的細(xì)節(jié)。設(shè)計過程中從修改報告來說，我差不多改了7，8次，這是我之前沒有想到過的。從而也清晰的認(rèn)識到了我自己的一個重大的缺點，那就是不夠仔細(xì)，不夠細(xì)心。做機(jī)械設(shè)計這行的，細(xì)心耐心恒心是非常重要的。這次的課程設(shè)計也鍛煉了我這方面的能力，受益很多。其他方面，我也碰了很多問題，這些都是平時上理論課中不會碰到，或是碰到了也因為不用而不去深究的

13、問題，但是在設(shè)計中，這些就成了必須解決的問題，如果不問老師或是和同學(xué)討論，把它搞清楚，在設(shè)計中就會出錯，甚至整個方案都必須全部重新開始。比如軸承的選擇和校核，以前老師是讓我做過作業(yè)的，但是畢竟沒有放到非常實際的應(yīng)用環(huán)境中去，畢竟考慮的還不是很多，而且對所學(xué)的那些原理性的東西掌握的還不是很透徹。但是經(jīng)過老師的講解，和自己的更加深入的思考之后，對很多的知識，知其然還知其所以然。</p><p>　　剛剛開始時真的使感

14、覺是一片空白，不知從何處下手，在畫圖的過程中，感覺似乎是每一條線都要有一定的依據(jù)，尺寸的確定并不是隨心所欲，不斷地會冒出一些細(xì)節(jié)問題，都必須通過計算查表確定。 設(shè)計實際上還是比較累的，每天在電腦前畫圖或是計算的確需要很大的毅力。從這里我才真的體會到了做工程的還是非常的不容易的，通過這次課程設(shè)計我或許提前體會到了自己以后的職業(yè)生活吧。</p><p>　　經(jīng)過這次課程設(shè)計感覺到自己還學(xué)到了很多的其他的計算機(jī)方面的知

15、識，經(jīng)過訓(xùn)練能夠非常熟練的使用Word和CAD。充分提高了我們的動手能力，所以這次課程設(shè)計，我覺得自己真的收獲非常的大。寫到這，我的課程設(shè)計也算是告一段落了，回過去想想我們這不完整的2周課程設(shè)計，感慨真的很多，復(fù)習(xí)的壓力，課程設(shè)計的壓力，都是深深地壓著我，不過毅力還是伴我走到了最后。希望以后學(xué)校能專門騰出2周時間給我們專業(yè)的學(xué)生完成機(jī)械設(shè)計，這樣才能真正提高我們的專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)。也希望我以課程設(shè)計為基礎(chǔ)，一步一步踏踏實實地去走好我人

16、生的每一步。</p><p><b>　　十七、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 濮良貴、紀(jì)名剛．機(jī)械設(shè)計（第八版）．北京：高等教育出版社，2006．</p><p>　　[2] 龔溎義、羅圣國．機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計指導(dǎo)書（第二版）．北京：高等教育出版社，1990．</p><p>　　[3] 龔溎義 機(jī)械設(shè)計