武漢大學(xué)管理科學(xué)與工程

1、<p>　　武漢大學(xué)“管理科學(xué)與工程”</p><p>　　專業(yè)攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案</p><p><b>　　一、培養(yǎng)目標(biāo)</b></p><p>　　培養(yǎng)具有強(qiáng)烈事業(yè)心、責(zé)任感和創(chuàng)造性，良好道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展的管理科學(xué)與管理工程的高層次專門人才。本專業(yè)的博士生，通過(guò)三年的系統(tǒng)培養(yǎng)，在本學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)

2、、寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)，熟悉地掌握并應(yīng)用一門外國(guó)語(yǔ)。或具有很強(qiáng)的獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究的能力，能夠從事管理科學(xué)與管理工程的教學(xué)、研究工作；或富有思想、智慧，具有企業(yè)家精神，能夠創(chuàng)業(yè)、從事高層次的管理工作。</p><p><b>　　研究方向</b></p><p><b>　?、?復(fù)雜科學(xué)管理</b></p>&

3、lt;p>　　就是用一種新的視角——復(fù)雜科學(xué)的視角研究有人的思維介入其中的社會(huì)層面上的復(fù)雜系統(tǒng)，研究該系統(tǒng)的管理理念、管理思想、管理思維、管理理論、管理工具、方法論及其應(yīng)用。具體的：本研究方向，從理論方法上研究：管理思想的演變、組織的發(fā)展與演變、復(fù)雜科學(xué)管理系統(tǒng)思維模式、復(fù)雜科學(xué)管理理論、復(fù)雜科學(xué)管理的方法論、復(fù)雜科學(xué)管理的工具、人的心理和管理行為、復(fù)雜社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、復(fù)雜系統(tǒng)優(yōu)化、復(fù)雜博弈、不確定性群決策、知識(shí)挖掘、復(fù)雜系統(tǒng)仿真等。從

4、應(yīng)用上研究：投資科學(xué)；供應(yīng)鏈管理；突發(fā)事件應(yīng)急管理；系統(tǒng)安全；系統(tǒng)評(píng)價(jià)；知識(shí)管理等。</p><p>　　2 . 決對(duì)策理論與方法</p><p>　　主要從事管理科學(xué)的理論與方法研究，包括決策分析基礎(chǔ)理論、多目標(biāo)決策、多人選擇理論、多人沖突協(xié)商對(duì)策理論、二層系統(tǒng)決策理論、進(jìn)化博弈、網(wǎng)上拍賣等。</p><p>　　3. 運(yùn)籌與物流管理</p><

5、;p>　　研究運(yùn)籌學(xué)的理論、方法，并將運(yùn)籌學(xué)方法，如魯棒優(yōu)化方法、數(shù)據(jù)包絡(luò)法等研究實(shí)時(shí)運(yùn)作管理――物流管理。包括現(xiàn)代物流體系，集成物流管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化與供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)成本和效應(yīng)周期之間優(yōu)化的平衡、實(shí)時(shí)決策等。</p><p>　　4. 信息管理與信息系統(tǒng)</p><p>　　緊密結(jié)合信息化建設(shè)，重點(diǎn)研究信息資源管理的理論和方法、信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)與水平測(cè)算、信息資源及其優(yōu)

6、化配置、網(wǎng)絡(luò)信息資源開(kāi)發(fā)和管理、基于因特網(wǎng)的管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)形式化建模、信息系統(tǒng)集成、信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)理論、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、信息系統(tǒng)軟件工程理論、信息系統(tǒng)工程建設(shè)與管理、智能決策支持系統(tǒng)理論、信息政策和法規(guī)、信息化與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等。</p><p><b>　　5 工程項(xiàng)目管理</b></p><p>　　研究大型工程項(xiàng)目的評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)管理的理論與實(shí)踐；大

7、型工業(yè)投資項(xiàng)目的籌劃、立項(xiàng)、可行性研究與評(píng)估決策的理論和方法；項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理；項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的規(guī)劃、計(jì)劃、指揮及協(xié)調(diào)管理；項(xiàng)目的生產(chǎn)準(zhǔn)備、試生產(chǎn)、竣工驗(yàn)收及后評(píng)價(jià)的理論、方法與手段，以及項(xiàng)目的投融資方式、手段。</p><p><b>　　三、學(xué)習(xí)年限</b></p><p>　　本專業(yè)博士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3~4年。</p><p>

8、<b>　　四、課程設(shè)置</b></p><p>　　博士研究生課程分為公共必修課、學(xué)科通開(kāi)課、專業(yè)通開(kāi)課、研究方向必修課、選修課及其他教學(xué)環(huán)節(jié)等。</p><p>　　本專業(yè)博士研究生必須修滿總學(xué)分15 學(xué)分。其中公共必修課4學(xué)分（含政治課2學(xué)分，外語(yǔ)課2學(xué)分），學(xué)科通開(kāi)課2學(xué)分，專業(yè)通開(kāi)課2學(xué)分，選修課7學(xué)分。 選修課程應(yīng)根據(jù)本人的研究方向，結(jié)合導(dǎo)師意見(jiàn)和自我知識(shí)

9、結(jié)構(gòu)進(jìn)行選擇。</p><p>　　博士生的學(xué)科通開(kāi)課以教師講授為主，系統(tǒng)地講授本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，使博士生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)?？荚嚪绞剑洪_(kāi)卷考試。</p><p>　　專業(yè)通開(kāi)課為前沿課主要是讓博士生了解學(xué)科前沿，學(xué)習(xí)不同導(dǎo)師、知名學(xué)者的研究風(fēng)格。</p><p>　　研究方向課采取研討式的教學(xué)方式?？荚嚪绞剑赫n程論文、調(diào)研報(bào)告。</p>

10、;<p>　　二年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行綜合考試?？荚嚱M由3-5名教授組成，其中，學(xué)科負(fù)責(zé)人、本人導(dǎo)師一定要參加。</p><p>　　具體課程設(shè)置見(jiàn)管理科學(xué)與工程專業(yè)博士研究生課程計(jì)劃表。</p><p><b>　　五、學(xué)位論文</b></p><p>　　⒈ 論文選題：博士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料，從事調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上提

11、出論文選題。論文的選題應(yīng)屬本學(xué)科前沿研究領(lǐng)域，具有重要的理論意義、實(shí)踐意義，及較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。</p><p>　?、?開(kāi)題報(bào)告：二年級(jí)下學(xué)期向博士生指導(dǎo)小組做開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告包括選題的背景及意義，本選題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究計(jì)劃、參考文獻(xiàn)等。</p><p>　　⒊ 論文要求：觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)清晰、論證嚴(yán)密，有新視覺(jué)、新觀點(diǎn)，有研究深度，有創(chuàng)造性成果。&l

12、t;/p><p>　　4. 論文寫作：寫作要規(guī)范，要有國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)述、研究方法、基礎(chǔ)理論介紹，參考文獻(xiàn)不少于160篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于三分之二。</p><p>　　5 論文答辯：博士生修滿學(xué)位課程，成績(jī)合格；綜合考試，成績(jī)合格；并在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表2篇以上的論文（其中1篇權(quán)威（可以是被EI、SCI、SSCI收錄的論文）、1篇核心）方有答辯資格。</p><

13、;p>　　博士生論文在導(dǎo)師的指導(dǎo)下反復(fù)修改、精益求精，力求達(dá)到高質(zhì)量、高水平。經(jīng)導(dǎo)師審閱、同意，再提交答辯委員會(huì)答辯。</p><p>　　博士生論文經(jīng)3位具有教授職稱的省外專家評(píng)審。</p><p>　　博士論文答辯委員會(huì)由5~7名具有教授職稱的專家組成，其中校外專家2-3人。答辯委員會(huì)主席由校外博士生導(dǎo)師擔(dān)任。</p><p><b>　　其他學(xué)

14、習(xí)項(xiàng)目安排</b></p><p>　　博士生在三年中要承擔(dān)一定的教學(xué)實(shí)習(xí)工作：做指導(dǎo)教師的助教。</p><p>　　博士生在三年中要參加一定的科學(xué)研究實(shí)踐：參加導(dǎo)師的科研課題，要求撰寫學(xué)術(shù)論文，并在省級(jí)以上刊物發(fā)表。</p><p>　　博士生在三年中要參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：到與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際部門進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，寫出調(diào)查報(bào)告、咨詢報(bào)告或案例分析。&

15、lt;/p><p><b>　　培養(yǎng)方式</b></p><p>　　1. 充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用及研究生指導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)作用。</p><p>　　2. 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，攻讀相關(guān)名著，打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。</p><p>　　3. 課堂講授采取討論式、互動(dòng)式，拓寬視野，提高博士生自學(xué)能力，邏輯思維能力，表達(dá)能力（

16、包括文字及口頭表達(dá)能力）。</p><p>　　4、鼓勵(lì)博士生大量查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，了解本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)，撰寫文獻(xiàn)綜述，培養(yǎng)博士生追蹤學(xué)科前沿的能力。 </p><p>　　5. 鼓勵(lì)學(xué)生為社會(huì)服務(wù)，深入社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究，給企業(yè)、政府提供決策咨詢，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力。</p><p>　　6. 營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)