flash mv《棉花糖》

1、<p><b>　　多媒體論文</b></p><p>　　題目 Flash MV《棉花糖》</p><p>　　學(xué)生姓名 馮夢琪 學(xué)號 A07110369</p><p>　　班 級 電信1102 </p><p>　　專

2、 業(yè) 子信息工程電 </p><p>　　學(xué) 院 電氣與信息學(xué)院 </p><p>　　指導(dǎo)教師 鄧明輝 </p><p><b>　　2014年7月6日</b></p><p><b&g

3、t;　　摘 要</b></p><p>　　隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和網(wǎng)頁、網(wǎng)站技術(shù)的日益深入，互聯(lián)網(wǎng)的世界也越來越豐富多彩。不論是游戲、廣告還是MV，絕大多數(shù)都采用了Flash 技術(shù)。Flash 還被廣泛應(yīng)用于交互式軟件開發(fā)、展示和教育等方面，在專業(yè)多媒體制作軟件Authorware 和Director 中，均可導(dǎo)入Flash 動畫文件，而且完全使用Flash 制作的多媒體教學(xué)軟件也已經(jīng)出現(xiàn)。

4、Flash 在影視制作中也同樣大有可為。</p><p>　　在視聽語言統(tǒng)治的時代，任何一種敘述方式都逃脫不了MV的影響，F(xiàn)lash自然也不例外。在創(chuàng)作中閃客借鑒了大量的影視語法表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的主題和想要傳達的情感。漸隱漸顯、疊化、不同景別的組合，以及模擬運動攝影的方式結(jié)構(gòu)自己的作品，使得Flash這個新生事物在生命之初即表現(xiàn)出豐富的語言。</p><p>　　Flash-MTV的出現(xiàn)，

5、增加了音頻的表現(xiàn)力，F(xiàn)lash承載的內(nèi)容量增加，預(yù)示著制作者創(chuàng)作中心的轉(zhuǎn)移。之后突出故事性的作品雨后春筍，F(xiàn)lash步入“正途”，開始在網(wǎng)絡(luò)上大量制造、傳播。</p><p>　　個性化的充分表達是Flash作品最突出的特色，同時也是技術(shù)手段對創(chuàng)作的制約（表現(xiàn)出技術(shù)的雙刃色彩），F(xiàn)lash無法制作大場景的過于精雕細琢的動畫，而更適合出產(chǎn)個人化的、風(fēng)格獨特的小作品。如果劃分派別， Flash應(yīng)該屬于非主流動畫的新生

6、代，他“不是把更多的精力放在講故事上，而是試圖在有限的時間內(nèi)表達豐富的感情和復(fù)雜的思想”。優(yōu)秀的閃客應(yīng)把自己對事物的獨特理解帶進Flash的創(chuàng)作過程中，以高度概括的手法表現(xiàn)主題與主要內(nèi)容。如卜樺的作品《貓》、《仲夏夜之夢》鏡頭簡潔流暢，情感真切細膩，獨特的構(gòu)圖和色彩成功的傳遞情緒的波動，同時輔以細節(jié)的處理完成對心靈的刻畫。</p><p>　　本論文主要介紹了該動畫片的設(shè)計過程和實現(xiàn)方法。論文首先主要介紹制作該f

7、lash動畫的目的和意義，設(shè)計該動畫的技術(shù)和指導(dǎo)思想，并對該部動畫進行可行性分析，概要設(shè)計；然后進行動畫影片的劇本策劃，位圖處理，影片序幕的制作，并以Macromedia Flash 8為開發(fā)工具完成了動畫的詳細設(shè)計；接著使用Cool2.1軟件完成聲音的錄制、處理和導(dǎo)入，然后導(dǎo)出和發(fā)布影片；最后，在論文的結(jié)尾部分，對動畫設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題作了深入的思考和總結(jié)，并向在本次制作畢業(yè)設(shè)計過程中為我提供幫助的老師和同學(xué)表示感謝。</p&

8、gt;<p>　　關(guān)鍵字：Flash 動畫、角色、場景、道具</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘 要</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　緒 論1</b&

9、gt;</p><p>　　第1章 動畫基礎(chǔ)2</p><p>　　1.1 美術(shù)常識2</p><p>　　1.1.1 基礎(chǔ)形體2</p><p>　　1.1.2 透視的概念2</p><p>　　1.1.3 色彩運用4</p><p>　　1.2 繪 畫 創(chuàng) 作5</p&g

10、t;<p>　　1.2.1 植物繪畫創(chuàng)作5</p><p>　　1.2.2 人物繪畫創(chuàng)作5</p><p>　　1.2.3 人物角色設(shè)定賞析6</p><p>　　1.3動 畫 背 景6</p><p>　　1.3.1 視圖設(shè)計7</p><p>　　1.3.2 構(gòu)圖規(guī)律7</p>

11、<p>　　1.3.3 色彩應(yīng)用7</p><p>　　第2章 項目的制作10</p><p>　　2.1制 作 流 程10</p><p>　　2.1.1作品策劃及劇本編寫10</p><p>　　2.1.2 角色設(shè)計12</p><p>　　2.1.3 場景設(shè)計12</p>

12、<p>　　2.1.4 素材準備12</p><p>　　2.1.5 制作動畫13</p><p>　　2.1.6 發(fā)布作品15</p><p><b>　　總 結(jié)16</b></p><p>　　參 考 文 獻17</p><p><b>　　緒 論</b&

13、gt;</p><p>　　動畫是從十九世紀創(chuàng)立并快速發(fā)展起來的一種新的復(fù)合藝術(shù)形式，自世界動畫誕生以來，中國動畫片便在世界動畫影視發(fā)展中占據(jù)了不容忽視的地位，并體現(xiàn)了它獨特的魅力。不論在娛樂方面、教育方面還是廣告等方面，動畫都展現(xiàn)了極強的魅力，深深的吸引著很多人。不論是長藝術(shù)片還是動畫短片，不論傳統(tǒng)的二維手繪動畫還是三維動畫，都深受人們的喜愛。其中負責(zé)設(shè)計登場角色的人物造型、衣裝樣式的叫人物設(shè)定，其工作不但是要

14、讓后續(xù)的作畫者知道要畫的人長得什么模樣，還必須告訴他們這個角色的臉部特征，眼神，表情等等，而且也要設(shè)計出由數(shù)個不同角度觀看同一位角色的臉，以及不同于一般漫畫、線條封閉的瀏海。而負責(zé)登場的機械人、車輛、武器之設(shè)計的就是機械設(shè)定，除了畫出機械的造型以外，可能出現(xiàn)的細部結(jié)構(gòu)、運動方式、可開啟處等等也必須標明。設(shè)計稿除了特別指明以外，一般都是不上陰影的清潔線條稿。即英文的scenario，中文是腳本的意思。把故事劇情以純文字寫出，包括場景、地點

15、、背景音效、人物對白、人物動作等Layout算是比較少見的工作，在工作性質(zhì)上接近中文的構(gòu)圖，只有在一些劇場版作品可能采用，例如設(shè)計多層次背景，令每層背景移動速度不同，就能表</p><p>　　我有幸在長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)兩年的動畫知識，并能用所學(xué)知識動手制作了一部Flash MV，本文淺談了使用Macromedia Flash 8制作的動畫創(chuàng)作中遇到的問題和解決方法進行了回顧和思考，以便自己在今后的創(chuàng)作中效率提

16、高的更快，和意識的提升。人物制作過程我采用了以自己為藍圖人物制作，每段所展現(xiàn)的場景是以自己對音樂的感觸為靈感，所設(shè)想的場景。</p><p><b>　　第1章 動畫基礎(chǔ)</b></p><p><b>　　1.1 美術(shù)常識</b></p><p>　　在 Flash 創(chuàng)作中，朋友們經(jīng)常感嘆創(chuàng)作者對形體輪廓、明暗關(guān)系、色

17、彩烘托、透視變化的合理掌握和運用，而后悔自己沒有噓唏美術(shù)技能、技巧。其實、物體的外形輪廓、明暗關(guān)系、顏色運用、透視變化都有一定規(guī)律可遵循。只要掌握了這個規(guī)律，靈活地運用這些規(guī)律，就可以在冰冷的屏幕上繪制出有血有肉的形象。下面就將向大家介紹美術(shù)常識中的造型、透視、色彩在Flash 動畫創(chuàng)作中的應(yīng)用。</p><p>　　1.1.1 基礎(chǔ)形體</p><p>　　根據(jù)物體形態(tài)規(guī)律，任何一個物

18、體都可以利用基本幾何圖形來概括。例如足球、籃球、太陽、人物的頭部等都可以概括成圖形。皮箱、車輛、桌椅、建筑物等都可以概括成四邊形等。只要抓住幾何圖形的基本規(guī)律，就可以準確地繪制出這些物體的外形輪廓。</p><p>　　利用幾何圖形繪畫非常，也比較容易理解。把觀察的物體放在一個整體的定位上，不要把注意力停留到物體的某一點。</p><p>　　首先，分析物體的有哪些幾何圖形組成的，它包括直

19、角四邊形喝橢圓形。然后，根據(jù)物體各個部分的實際比例設(shè)置四邊形、橢圓形的大小、位置。最后，把直線修改成曲線進行整理。這樣就可以輕松地繪制出來簡單的物體輪廓了。</p><p>　　1.1.2 透視的概念</p><p>　　透視這個名詞是從拉丁文perspclre譯過來的，意思是“看透”當(dāng)一個物體存在空間差距的時候，其外部屬性就會發(fā)生變化，例如近大遠小，近實遠虛等，這就是最直觀的透視現(xiàn)象。如

20、果用一只眼睛作固定觀察，就能用筆準確地將三維空間的景物描繪到僅二維空間的玻璃上，這個過程就是透視過程。用這種方法可以在平面上得到相對穩(wěn)定的畫面空間——“立體形象”，這就是透視圖。從透視圖中推導(dǎo)出的視覺形象近大遠小,縮形變化規(guī)律，就構(gòu)成了繪畫中特定的透視學(xué)。</p><p>　　透視是一種推理性觀察方法，它依靠光學(xué)中眼與物之間的直線——視線傳遞，在中間設(shè)想一個平而透明的截面，切割各條視線，并在平面上留下實現(xiàn)穿透點，

21、穿透點的連接，就是三維空間中物體在平面上的成像，成像具有立體感，空間感。</p><p>　　在美術(shù)學(xué)中，透視是一門單獨的學(xué)科。在藝術(shù)創(chuàng)作中，可以說透視知識無所不在，所以，掌握了基本的透視知識，創(chuàng)作出來的作品才會符合客觀規(guī)律。</p><p>　　透視有很多種類，基本歸納為兩類。</p><p>　　一類為焦點透視，是指畫面中只有一個焦點（視點），例如使用照相機，攝

22、象機拍攝出來的沒有進行后期效果加工的照片，影片，都是焦點透視，焦點透視形象有縮變消失特點。焦點透視是隨著西方繪畫技術(shù)傳入我國的。</p><p>　　第二類就是散點透視，散點透視相對于焦點透視所說的，是指的一個畫面中出現(xiàn)了很多的焦點，就如同幾張照片相互連接而成似的。投影形象有深度的縮變而無消失。散點透視是我國的藝術(shù)家們最早應(yīng)用在中國畫的，例如繪畫史上著名的《清明上河圖》，在一幅畫中表現(xiàn)如此長度，如此壯麗的歷史，如

23、果用焦點透視是無法實現(xiàn)的，所以采用散點透視的好處就是突破了客觀規(guī)律的約束，可以展現(xiàn)物體的各個角度。</p><p>　　在Flash實際創(chuàng)作中，一般使用焦點透視。當(dāng)然，在展現(xiàn)360度環(huán)繞效果的時候，必須使用透視。焦點透視的種類也很多，例如平行透視，成角透視，傾斜透視，反影透視等。在這里就不一一介紹了。</p><p>　　“近大遠小，近實遠虛”是焦點透視最基本的規(guī)律。高度相同的物體，由于距

24、離焦點的遠近不同，會造成物體在視覺上的大小，虛實的透視變化。鐵軌的寬度是絕對相等的，但是鐵軌會小時在遠方的一點；街路兩旁路燈桿的高度是相等的，但是它們也會消失在路的盡頭。一個人距離你100米的距離，你就無法看清它的臉，但是當(dāng)他距離你10米的時候，膠泥就會看得很清楚。從這些例子里面可以看出，自然界中任何物體都存在著大小，空間的透視變化。</p><p>　　這個基本規(guī)律很多人從小就知道，也很了解，但是在創(chuàng)作的時候，

25、往往會忽視了這個自然規(guī)律。</p><p><b>　　平行透視</b></p><p>　　平行透視: 在60°視域中，正方體不論在什么位置，只要保持有一個面與畫面平行，就和視點、畫面構(gòu)成平行透視關(guān)系。這個涵義，包括具有立方體性質(zhì)的任何物體。</p><p><b>　　成角透視</b></p>

26、<p>　　成角透視：在60°視域中，當(dāng)平視的正方體，沒有一個面平行畫面，且僅有一條垂直邊距畫面最近，這個立方體就和視點、畫面構(gòu)成成角透視關(guān)系 。這個涵義同樣適用具有立方體性質(zhì)的任何物體。</p><p><b>　　散點透視</b></p><p>　　散點透視：散點透視指移動視點，打破一個視域的界限，采取漫視的方法和多視領(lǐng)的組合，講景物自然地

27、、有機地組織到一個畫面里。

28、

29、 </p><p>　　散點透視是與焦點透視相對的一種透視法則，人的眼睛在觀察活動中，本身就具有運動與靜止的雙重性，焦點透視的各種透視變化，都是在強調(diào)視點絕對靜止的情況下所得到的瞬間的停頓空間中形成的，所構(gòu)成的畫面有單視域特征和機械性的一面，所以成為定點法。散點透視提倡用活動的視點觀察景物，多構(gòu)成的畫面具有多視域特征和空間的跨越、時間的遷移性，故稱做活點法。</p><

30、;p>　　透視的只是還有很多，作為美術(shù)的一個專門學(xué)科，內(nèi)容博大精深。扎實地掌握透視只是、靈活地運用透視規(guī)律才會使創(chuàng)作出來的作品符合客觀規(guī)律。</p><p>　　1.1.3 色彩運用</p><p>　　英國科學(xué)家牛頓早在 1 7 世紀就用三棱鏡將白色太陽光分離成色彩的光滑，即一條連續(xù)的標準色帶，有紅，橙，黃，綠，青，藍，紫七色。在這以后法國科學(xué)家夫魯爾及菲爾底認為藍是青與紫之間的色

31、彩，所以改為紅，橙，黃，綠，青，紫六個標準色，從此色彩學(xué)都采用六標準色。</p><p><b>　　色彩分類</b></p><p>　　*原色 原色即基本色彩。在繪畫上原色是指紅，黃和藍，在光學(xué)中是指紅， 綠和藍。理論上這三種顏色相互調(diào)配可以早出其他色，而它們自身不能有其他顏色調(diào)配產(chǎn)生。實際上，有很多顏色是用原色調(diào)配不好出來的，例如翠綠，玫瑰等。</p&g

32、t;<p>　　*間色 兩種原色混合而成的顏色為間色。由紅與黃調(diào)配的橙，由與藍調(diào)配的綠，由紅與藍調(diào)配的紫都是間色。</p><p>　　*復(fù)色 有兩種以上的原色調(diào)配成的色彩為復(fù)色。例如黃灰色，就是由黑色與黃色調(diào)制而成的，而黑色是由紅，黃，藍調(diào)配的，這樣在黃灰色中至少有四種顏色成分。</p><p>　　*補色 又稱互補色或者余色。三原色中的一原色混合成的間色的關(guān)系就是互

33、補色。補色的關(guān)系是一冷一暖，一明一暗，對比最強烈。</p><p><b>　　2．色彩三要素</b></p><p>　　*色相 即顏色的相貌，就是一種顏色區(qū)別于另一種顏色的表象特征。色相就是色彩的名稱，如黃色，紅色等。色相是色彩中最根本的屬性。</p><p>　　*明度 是指色彩的明暗程度。通俗地說就是色彩的亮度，深淺度。黑色明度最低，

34、白色明度最高。而中間的灰色，混合黑色越多明度越低，混合白色越多則明度越高。</p><p>　　*純度 又稱飽和度，指顏色本身純凈的程度。通俗地說就是彩度，鮮艷度。當(dāng)一個顏色的色素包含量達到極限強度時，就說這塊顏色達到了飽和程度。顏色在飽和狀態(tài)下便是該色相的標準色，標準色以太陽光譜為準，越接近該標準色，純度就越高。</p><p>　　色彩是Flash 動畫作品創(chuàng)作中極其重要的組成因素之

35、一。不了解色彩的基礎(chǔ)知識，就不會熟練地應(yīng)用它。人類視覺對顏色的敏感程度要比對物體外形造成的刺激強的多，人類在接受大自然的這些色彩的時候，往往給它們賦予了人類本身的感情因素，這就是色彩情感。有經(jīng)驗的創(chuàng)作者往往利用這些色彩情感，營造畫面氣氛，輔助角色動作，語言來表達作品主題。這部分將在下面章節(jié)中進行介紹。</p><p>　　1.2 繪 畫 創(chuàng) 作</p><p>　　無論是摹畫還是臨畫，最終

36、目的都是為了創(chuàng)作的動化作品服務(wù)。不同的故事題材，不同的歷史背景，不同的審美觀點，決定了在每一部動化作品中需要創(chuàng)造一個鮮活的角色形象。而這些性格迥異，形象鮮明的角色，是臨摹繪畫無法繪制出來的。這就需要具備繪畫創(chuàng)作的一些基本知識，并掌握創(chuàng)作的基本規(guī)律。例如任務(wù)面部的“三廷五眼”，人物性格在外形上的表現(xiàn)，角色外形的心理暗示等知識。</p><p>　　1.2.1 植物繪畫創(chuàng)作</p><p>　

37、　植物繪畫創(chuàng)作在Flash 動畫作品中非常重要，動畫中可以沒有人物，也可以沒有動物，但是一定要有植物，有的作品甚至把植物作為動畫作品的主角。人們利用植物來進行背景描繪，情節(jié)襯托，賦意寄情等。人類與植物的感情深厚，把各種植物賦予不同的含義，例如玫瑰象征愛情，玉蘭傳達相思等。在Flash作品中，創(chuàng)作者也同樣利用植物給人們以感情暗示，渲染故事。植物除了在情感上給欣賞者以暗示外，還有機地表現(xiàn)出作品的自然因素和感情基調(diào)，例如表現(xiàn)干旱的大地，出了龜

38、裂的土地，配上幾個枯死的樹木就更加形象。當(dāng)百花盛開，樹木蔥蔥的時候，必然暗示著一個歡喜的結(jié)局。</p><p>　　1.2.2 人物繪畫創(chuàng)作</p><p>　　人是自然界中最富于感情的高級動物，在藝術(shù)作品中往往通過人來直接表現(xiàn)創(chuàng)作者的思想感受，F(xiàn)lash動畫作品也如此。可以說任何一部作品都離不開人物角色的表現(xiàn)，一些以動物為題材的動畫作品，同樣也是使用擬人的手法來表現(xiàn)的。</p>

39、;<p>　　雖然我們對人物結(jié)構(gòu)非常熟悉，每天都可以看到，接觸到，但是在紙上或在計算機上就無從下手，不知道應(yīng)該怎樣去繪畫。人物與植物，動物一樣，有其自己的形體結(jié)構(gòu)和表象特征，熟悉掌握這些基本知識，就可以繪制出符合自己審美觀點的人物形象了。</p><p><b>　　人體繪畫常識</b></p><p>　　在繪制任務(wù)的長期實踐中，人們發(fā)現(xiàn)人體中許多部位

40、的長度，寬度和厚度與頭長恰好相等或者成比例相等，所以人們總結(jié)了以頭長為測量標準的繪制方法， 使用這種方法繪制人體，十分方便，簡單。</p><p><b>　　頭部的繪制方法</b></p><p>　　動畫作品的主體主要通過角色來表現(xiàn)，而塑造角色的關(guān)鍵在于角色的頭部，具體來說主要通過角色的面部表情來表現(xiàn)。</p><p>　　人物面部表現(xiàn)是非

41、常重要的，人物的內(nèi)心世界，情感表現(xiàn)都是通過面部的不斷變化來體現(xiàn)的。在人物繪畫中，頭部也是最難畫的，它包括眼睛，鼻子，耳朵，嘴，頭發(fā)等。而這些器官的形狀和相互比例又決定了能否達到平衡，均勻的效果。</p><p>　　人們在不斷的實踐中總結(jié)了人類面部器官之間的比例關(guān)系，頭頂至下頜底部的1/2處是眼睛的位置，自發(fā)際線至下頜底部成為三等分，第一分自發(fā)際線眉線，第二等分自眉線至鼻底線，第三等分自鼻底線至下頜底線。這三部分

42、的距離是相等的，所以稱為“三廷”。自鼻底至下頜底部的上方1/3處是嘴線的位置。眉線至鼻底線的長度等于耳朵的長度。面部的寬度是五個眼睛加起來的長度，所以稱為“五眼”。兩內(nèi)眼角之間的距離是一個眼睛的長度，外眼角至耳邊之間的距離是一個眼睛的長度，內(nèi)眼角和鼻翼外側(cè)在一條垂直線上，兩外眼角與鼻尖連接等于一個等邊三角形。嘴的寬度等于兩眼虹膜之間的距離。</p><p>　　側(cè)面看，耳朵的位置在頭部寬度的1/2稍后處，外眼角至

43、耳屏等于外眼角至嘴角的距離。</p><p>　　把頭部看作一個圓球體，在人物進行俯仰，轉(zhuǎn)頭動作的時候，頭部的透視發(fā)生變化，這種變化是有規(guī)律可循的。</p><p>　　1.2.3 人物角色設(shè)定賞析</p><p>　　繪制人物形象是為了動畫作品服務(wù)的，其人物形象的設(shè)定要根據(jù)動畫劇本的具體情況來全面考慮。雖然我國的Flash動畫發(fā)展還不是很成熟，但是在過去的一年中，

44、涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的動畫作品。例如左岸數(shù)碼的《妖言》系列，閃客濤濤的《小和尚》系列等，那一個個鮮活的人物形象，給人留下了深刻的印象。這些作品為什么會有這樣大的影響而被朋友們津津樂道呢？除了劇本編輯，動畫制作之外，人物設(shè)定也起到了重要的作用。</p><p>　　1.3動 畫 背 景</p><p>　　嚴格來講，動畫背景應(yīng)該叫做動畫場景。但是動畫場景包括的范圍很廣，對于業(yè)余愛好者說有一定的難度

45、。動畫背景是指動畫作品中除了角色以外的所有物體造型，是襯托角色，展開故事情節(jié)的鋪墊，烘托。</p><p>　　初學(xué)者在學(xué)習(xí)Flash動畫的時候，往往忽略了動畫背景的重要性，認為掌握好角色造型就萬事大吉了。其實不然，一個生動的角色在蒼白，空洞的背景下，無論怎么演也不回與觀眾與觀眾產(chǎn)生共鳥。角色與背景就如魚和水一樣，是不可分離的</p><p>　　動畫背景包括物體造型，顏色，視覺等因素。這

46、些因素與整部Flash動畫是息息相關(guān)的。例如：背景顏色與角色主體色調(diào)的協(xié)調(diào)，視覺角度與鏡頭變化的協(xié)調(diào)等。</p><p>　　動畫背景還可以傳達作品中故事發(fā)生的時間，地點，歷史北京，自然環(huán)境等信息，使欣賞者在故事情節(jié)開展以前就了解這些因素。</p><p>　　1.3.1 視圖設(shè)計</p><p>　　視圖設(shè)計是動畫背景中表現(xiàn)最為突出的因素之一。因為Flash動畫的

47、特點，決定了鏡頭效果必須要繪制出來，所以視圖設(shè)計與Flash動畫作品中的鏡頭效果息息相關(guān)。視圖設(shè)計的原理就是根據(jù)透視原理來實現(xiàn)的。</p><p>　　1.3.2 構(gòu)圖規(guī)律</p><p>　　在一千多年以前，南齊畫家謝赫所著的《古畫品錄》中歸納了繪畫的六個要點，被我國歷代畫家譽為“謝赫六法”。六法為氣韻生動、骨法用筆、硬物象形、經(jīng)營位置、傳移摹寫。其中，經(jīng)營位置就是指構(gòu)圖。從這里可以看出

48、，構(gòu)圖對于繪畫的重要性。對于以繪畫為主的Flash 動畫創(chuàng)作來說，構(gòu)圖也是非常重要的。優(yōu)秀的構(gòu)圖能夠更好地表現(xiàn)作品主題，烘托角色。</p><p>　　1.3.3 色彩應(yīng)用</p><p>　　很多朋友都反映，在Flash動畫創(chuàng)作中對色彩難于掌握，自己填充出來的顏色總是不協(xié)調(diào)，F(xiàn)lash動畫是視覺藝術(shù)，主要是通過人類的視覺反饋信息。而視覺最為敏感的就是顏色，所以合理運用色彩是決定一部Fla

49、sh作品優(yōu)劣的關(guān)鍵因素。</p><p><b>　　色彩屬性</b></p><p><b>　　（1）顏色的形象感</b></p><p>　　人對顏色非常敏感，當(dāng)不同顏色重疊的時候，就會認為兩種顏色之間有形象輪廓。在素描中經(jīng)常說的用面帶線就是這個道理。</p><p><b>　?。?/p>

50、2）顏色的重量感</b></p><p>　　不同的顏色在視覺上有不同的重量。一般來說明度低的顏色要比明度高的顏色多。</p><p><b>　?。?）顏色的擴張性</b></p><p>　　明度低的顏色有收縮性，而明度高的顏色有擴張性。</p><p>　　動畫作品中顏色的試用并無定論，它是魚創(chuàng)作者的動

51、畫風(fēng)格息息相關(guān)的。靈活地掌握色彩表現(xiàn)規(guī)律，不斷提高自己的審美水平，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的Flash動畫作品。</p><p><b>　　色彩感性</b></p><p>　　因為人類視覺對顏色的敏感性，往往賦予色彩以人性化的感情，這就是色彩感性。色彩感性的影響是相對的及相互的。客觀上講，色彩感性影響總在人們心里不知不覺地發(fā)揮作用，例如鮮艷的紅色，視覺刺激反映為熱情。主觀上

52、講，人的思想、觀念、信仰、情緒也會影響色彩的感性信息的便哈u。例如在心情煩躁的時候，看到鮮艷的紅色會感到焦慮不安。</p><p>　　在動畫作品中應(yīng)準確地應(yīng)用色彩的感性，表達動畫作品的感情、情緒和創(chuàng)作</p><p><b>　　者的意志、意圖。</b></p><p><b>　　紅色</b></p>&

53、lt;p>　　中國傳統(tǒng)吉祥顏色，紅色的色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種對人刺激性很強的顏色，使人感到炎熱、興奮、激動、緊張、沖動、熱情、飽滿、挑戰(zhàn)。紅色最容易引起人的注意，普遍應(yīng)用于警報、危險等符號。</p><p><b>　　黃色</b></p><p>　　中國古代皇權(quán)的象征。輕快、明朗、耀眼、高傲、貴重、敏感，具有擴張感。黃色是各種顏色中最脆弱的顏色之一

54、，只要混入少許其他顏色，它的顏色感性就會發(fā)生很大的變化。不同歷史文化背景下，黃色有不同的色彩感性。例如在基督教國家中黃色被視為背叛、出賣、庸俗等。</p><p><b>　　藍色</b></p><p>　　藍色具有有樸實、深遠、寧靜、清涼、遙遠等感覺。它也是各顏色中最穩(wěn)定的顏色之一，混合少量其他顏色不會對它的顏色感性造成明顯影響。藍色適合表現(xiàn)大跨度、深角度的空間。

55、</p><p><b>　　綠色</b></p><p>　　綠色是大自然的顏色，它綜合了藍色和黃色的顏色屬性，所以屬于中性色。綠色給人希望、升級、純真、清新、和平。同事，綠色也是最不好掌握的顏色之一。如果對顏色駕馭不熟練，應(yīng)盡量避免使用綠色。</p><p><b>　　白色</b></p><p&

56、gt;　　白色給人以純潔、純真、樸素、神圣、明快的感覺，是純潔的顏色，具有極度的擴張感。</p><p><b>　　黑色</b></p><p>　　黑色是所有顏色中重要最大的顏色，視覺上與白色相反，有較強的收縮感。黑色給人莊嚴、沉寂、哀悼、肅穆的感覺。一般來講，自然界中純黑色的物體非常少，在動畫作品中純黑色也很少使用，原因是純黑色與其他顏色不會協(xié)調(diào)，有一種“跳”的

57、感覺。所以有經(jīng)驗的朋友常常以藏藍、深紫等顏色來替代黑顏色。</p><p><b>　　動畫背景綜述</b></p><p>　　動畫背景其實涉及很多方面的知識，例如透視學(xué)、色彩學(xué)、心理學(xué)等。能夠繪制出含義準確、烘托主題的動畫背景并不是一件很容易的事情。󰀡</p><p><b>　　第2章 項目的制作</b&g

58、t;</p><p>　　2.1制 作 流 程</p><p>　　2.1.1作品策劃及劇本編寫</p><p>　　我選擇了一首當(dāng)下最流行的一首輕快、可愛的歌曲《棉花糖》，制作一個以 2 個卡通人物為中心的Flash MV，是一部表達男生和女生的戀愛過程、和完美結(jié)局的情感類MV。</p><p>　　我通過歌詞的內(nèi)容，編寫了一下劇本內(nèi)容：&

59、lt;/p><p><b>　　場景一：</b></p><p>　　最開始的動畫 兩只蝴蝶將畫布打開，歌名出現(xiàn) </p><p><b>　　場景二：</b></p><p>　　{在一個晴朗的天空，在公園的長椅上男生和女生相愛了 }</p><p>　　回憶著初次相遇坐在

60、你身旁 是誰曾經(jīng)說 太幸福會缺氧</p><p>　　{正面：公園里男的坐在女的身旁，男的慢慢將手握住女的手}</p><p>　　愛情已種在心里 自由的生長</p><p>　　{鏡頭效果拉近：拉手的過程，紅心出現(xiàn)}</p><p>　　童話里的浪漫 需要用心去培養(yǎng)</p><p>　　{正面：女的依畏在男的肩上}

61、</p><p><b>　　場景三：</b></p><p>　?。谙﹃柭湎碌暮＿吥猩团诎渡媳寂堋⑼嫠?、一起看夕陽｝</p><p>　　想帶你一起流浪 沐浴陽光 去完成溫暖的想象 喜歡你任性時候 可愛模樣 好像失意時投下的陽光</p><p>　?。碁┥希簜?cè)面：手拉手跑，側(cè)對著夕陽走，陽光照到兩人的身上，文

62、字效果出現(xiàn)｝</p><p><b>　　場景四：</b></p><p>　　｛場景切換，一些甜蜜情侶的照片出現(xiàn)｝</p><p>　　你就是我心中的棉花糖 甜蜜的夢想 彼此牽起的雙手 誰都不要放 去眺望 在遠方 悉數(shù)快樂和希望 展開翅膀 我們自由飛翔</p><p>　　｛甜蜜情侶的照片切換，文字效果出現(xiàn)，兩個小人由

63、遠至近逐漸出現(xiàn)｝</p><p><b>　　場景五：</b></p><p>　?。麄?cè)片，男女由兩側(cè)進入鏡頭眺望遠方，憧憬未來｝</p><p>　　你就是我心中的棉花糖 甜蜜的夢想 有你世界都變了 就算天快亮 能不能 就這樣 自由的去游蕩 愛在我們心間 悄悄綻放 許下愿望</p><p>　?。信蓛蓚?cè)入畫，牽手。

64、背對著我們走現(xiàn)海邊，望向遠方，海鷗飛翔｝</p><p>　　在寒冷時候 我們難免會彷徨 愛總會守在某個地方 建造起圍墻 心需要更堅強 不退讓不絕忘 有時候等待 慢慢代替了感傷 需要去付出 多一些互相體諒 想一起去等待著 那道曙光 將風(fēng)雨之中那盞燭火 慢慢點亮 未來的時光 有我的肩膀</p><p>　?。麅蓚€小人在睛空萬里的場景里背對著我們打傘慢慢的向遠方走去｝</

65、p><p>　　想帶你一起流浪 沐浴陽光 去完成溫暖的想象 喜歡你任性時候 可愛模樣 好像失意時投下的陽光</p><p>　?。碁┥希簜?cè)面：手拉手跑，側(cè)對著夕陽走，陽光照到兩人的身上，文字效果出現(xiàn)｝</p><p>　　你就是我心中的棉花糖 甜蜜的夢想 彼此牽起的雙手 誰都不要放 去眺望 在遠方 悉數(shù)快樂和希望 展開翅膀 我們自由飛翔</p><

66、p>　?。麅扇说恼掌袚Q，文字效果出現(xiàn)，兩個小人由遠至近逐漸出現(xiàn)｝</p><p>　　你就是我心中的棉花糖 甜蜜的夢想 有你世界都變了 就算天快亮 能不能 就這樣 自由的去游蕩 愛在我們心間 悄悄綻放 就是天堂</p><p>　?。麄?cè)面：兩個小人由畫布兩側(cè)入畫，男孩手里拿著花，慢慢的將花交到了女孩的手中，親吻，男孩說話，女孩說話，擁抱，換場景，消失，由兩顆心將畫軸打開｝</

67、p><p><b>　　場景六：</b></p><p>　?。Y(jié)尾動畫：由原先的兩蝴蝶慢慢的將畫布合上｝</p><p>　　本MV的部分畫面如下所示</p><p>　　2.1.2 角色設(shè)計</p><p>　　本MV中主要 涉及 2個卡通人物，其造型如圖</p><p>

68、;<b>　　圖2-2</b></p><p>　　2.1.3 場景設(shè)計</p><p>　　根據(jù)劇本內(nèi)容，設(shè)定了如圖所示的3個場景，具體制作過程詳見各分鏡動畫制作部分。</p><p>　　2.1.4 素材準備</p><p>　　音樂素材：在某音樂網(wǎng)里下載《棉花糖》MP3格式音樂</p><p&g

69、t;　　圖片素材：在搜索一些背景圖片,和參考書中素材。</p><p>　　2.1.5 制作動畫</p><p>　　由于此項目的選題為Flash MV,所以根據(jù)歌曲的情景本項目制作者選的場景多為浪漫、可愛為主。</p><p>　　此項目的總幀長度為2680幀，時間長度為03分46秒，此項目一共有六個場景，場景的具體描述為：</p><p>

70、;　　場景一： 兩只蝴蝶將畫布打開</p><p>　　場景二： {在一個晴朗的天空，在公園的長椅上男生和女生相愛了 }</p><p>　　場景三：｛在夕陽落下的海邊男生和女生在岸上奔跑、玩耍、一起看夕陽｝</p><p>　　場景四：｛場景切換，一些甜蜜情侶的照片出現(xiàn)｝</p><p>　　場景五：｛側(cè)片，男女由兩側(cè)進入鏡頭眺望遠方，憧

71、憬未來｝</p><p>　　場景六：｛結(jié)尾動畫：由原先的兩蝴蝶慢慢的將畫布合上｝</p><p>　　2.1.6 發(fā)布作品</p><p>　　執(zhí)行“控制”—“測試影片” （Ctrl+Enter），打開播放器窗口。</p><p>　　執(zhí)行“文件”—“導(dǎo)出”—“導(dǎo)出影片”命令，彈出“導(dǎo)出影片”對話框，選擇相應(yīng)的選項，最后保存為 AVI格式。

72、</p><p><b>　　總 結(jié)</b></p><p>　　在設(shè)計人物、場景的時候，我知道了 每個物體的一舉一動 都能感染整個場景。</p><p>　　色彩運用關(guān)系到這幅作品優(yōu)劣。好的作品可以讓人璀璨奪目，不好的作品讓人覺得黯淡無光。</p><p>　　每個場景都是根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容中所表達的思想和意境來確定此

73、次動畫應(yīng)用到的場景。</p><p>　　此次動畫我都用到了，課堂上所學(xué)到的元件掏元件的方法，以及用遮罩動畫所制作成的輸入字體。</p><p>　　經(jīng)過這次動畫的制作，我深深的體會到每個動畫的背后是需要很大的努力與付出、堅強的耐力和不怕困難的精神，才能夠 完成一部作品。</p><p>　　通過此次作品的制作，讓我對Flash 的操作更加的熟練、也在制作動畫過程中

74、深入的學(xué)習(xí)到了很多設(shè)計方面與制作構(gòu)思上接觸到了很多。最重要的制作動畫中磨練了我的意志。我想只要認真學(xué)習(xí)，多借鑒別人的經(jīng)驗，多思考，多實踐 一定能夠作出更好的作品。</p><p>　　在這里我感謝課任老師鄧明輝老師，感謝您對我在校期間 給予我的指導(dǎo)與幫助，讓我這么快的從一個不懂動畫的初學(xué)者漸漸的成長為會用一些課堂上所學(xué)的制作出自己第一個由自己繪制而成的Flash 動畫。</p><p>　

75、　最后謝謝 老師的悉心指導(dǎo).</p><p><b>　　參 考 文 獻</b></p><p>　　力行工作室,Flash CS4 完全自學(xué)教程,北京，水利水電出版社, 2009年10月。</p><p>　　文杰創(chuàng)作室，Web動畫完全手冊，北京，人民郵電出版社，1999年11月。</p><p>　　劉小偉 溫培和，