影響邢臺市大學生健康身體素質(zhì)的因素分析_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、<p>  影響邢臺市大學生健康身體素質(zhì)的因素分析</p><p>  【摘要】本文以邢臺市在校大學生健康相關(guān)身體素質(zhì)的提高為前提,采用文獻資料法,問卷調(diào)查法,訪問法,數(shù)理統(tǒng)計法,邏輯分析法等科研方法通過對部分大學生的問卷調(diào)查,了解影響大學生健康因素,提出一些合理的建議和措施促進大學生健康相關(guān)身體素質(zhì)的發(fā)展。 </p><p>  【關(guān)鍵詞】大學生 健康 身體素質(zhì) </p&

2、gt;<p>  我國大學生存在種種不良生活習慣,對健康知識的掌握程度仍然偏低?!疤岣邍窠】邓刭|(zhì)與加強健康教育密不可分,我國早期健康教育形勢不容樂觀?!蔽覈鴮μ岣叽髮W生健康狀況的目的非常明確,但是在實踐過程中可以提高大學生健康體適能的手段比較單一,有些甚至相對落后。健康是人們追求的共同目標,身體健康是智慧的做托,是文化的源泉,促進社會的發(fā)展。身體素質(zhì)的構(gòu)成與健康密切相關(guān),良好的體能使人精力更充沛,使人身體更健康。代表先進

3、生產(chǎn)力的科技人才的大學生是未來發(fā)展的中堅力量,大學生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,在校期間身體素質(zhì)的好壞直接對日后進入社會產(chǎn)生長久的影響,青少年體制健康的好壞直接關(guān)系到一個國家民族素質(zhì)的大事,也是衡量一個國家綜合國力的重要指標之一。 </p><p>  一、研究對象與研究方法 </p><p><b>  (一)研究對象 </b></p><p>

4、;  對邢臺學院、邢臺職業(yè)技術(shù)學院、邢臺機電職業(yè)學院、邢臺醫(yī)學??茖W校大學部分學生發(fā)放調(diào)查問卷500份,收回485份,有效問卷468份,有效率為96%。 </p><p><b>  (二)研究方法 </b></p><p> ?。?)文獻資料法:通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、雜志等查閱有關(guān)邢臺市大學生健康相關(guān)身體素質(zhì)等方面的文獻資料,并進行整理、分析、提煉,從而形成新的觀點和認識

5、來支撐研究的結(jié)論。 </p><p> ?。?)問卷調(diào)查法:對邢臺學院、邢臺職業(yè)技術(shù)學院、邢臺機電職業(yè)學院、邢臺醫(yī)學專科學校四所高校部分學生發(fā)放調(diào)查問卷500份。共發(fā)問卷500份,回收485份,有效問卷468份,有效率為96%。其中男生244份占52.1%,女生224份占47.9%。 </p><p> ?。?)數(shù)理統(tǒng)計法: 對回收的問卷進行數(shù)理性的統(tǒng)計, 并運用excel等軟件對調(diào)查問卷

6、的原始資料進行數(shù)理統(tǒng)計處理。然后用圖表直觀真實的反映相關(guān)數(shù)據(jù)和大學生身體素質(zhì)的現(xiàn)狀,并作出合理,正確的解釋和分析,最后通過分析得出相關(guān)結(jié)論。 </p><p>  (4)邏輯分析法:運用歸納、綜合等邏輯分析方法,對所獲得的資料、問卷進行簡單的分析,為論文提供充實的依據(jù)。 </p><p><b>  二、結(jié)果與分析 </b></p><p> 

7、 (一)體育鍛煉對大學生健康身體素質(zhì)的影響 </p><p>  調(diào)查結(jié)果:每周3鍛煉次的29.70%,不能的32.91%,有時可以的37.39%。普通高校里很多大學生都很少積極的參加體育鍛煉,從而使大學生的健康體質(zhì)有所下降,健康與身體素質(zhì)是密切相關(guān)的,但又是相對獨立的,健康是目標,體育鍛煉是達到目標的手段和方式與方法,體育鍛煉應(yīng)該以發(fā)展與健康有關(guān)的身體素質(zhì)去達到健康的目標,因此,大學生應(yīng)該養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,應(yīng)

8、該堅持每周鍛煉3次,為健康的身體打下良好的基礎(chǔ)。 </p><p>  (二)大學生生活方式對健康相關(guān)身體素質(zhì)的影響 </p><p>  按時吃飯并注重質(zhì)量的情況調(diào)查結(jié)果:能的42.52%,不能的20.73%,有時可以的36.75%。大學生現(xiàn)在不能按時吃飯的比例在逐漸的增加。大學生的生活方式是影響他們健康身體素質(zhì)的一個重要因素,健康的生活方式和不健康的生活方式直接關(guān)系到他們身體素質(zhì)好壞,

9、不健康的生活習慣會引起一些并發(fā)性疾病。因此,大學生在平時應(yīng)該注意飲食時間和質(zhì)量,養(yǎng)成良好的飲食習慣和健康結(jié)構(gòu)。每天22:30左右休息的調(diào)查結(jié)果:能的16.45%,不能的59.40%,有時可以的24.15%。在高校大學生中這一現(xiàn)象不得不引起我們的注意,健康的一大影響因素生活方式中的生活習慣,生活時間是影響大學生健康身體素質(zhì)的主要因素。我們可以看出大學生的身體是否健康和這些因素密切相關(guān)。 </p><p>  因此,

10、大學生在日常生活中應(yīng)該重視自己的生活方式,,按時休息和充分的休息時間是健康身體素質(zhì)的保證,大學生應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習慣,努力做到在22:30左右休息,保證充分的休息時間,為健康身體素質(zhì)打下基礎(chǔ)。 </p><p> ?。ㄈ┽t(yī)療保健對大學生健康相關(guān)身體素質(zhì)的影響 </p><p>  大學生每年進行常規(guī)體檢的情況調(diào)查:能的34.40%,不能的33.55%,有時可以的32.05%。 <

11、/p><p>  不能進行常規(guī)體檢的比例占到很大的部分,這也是大學生體質(zhì)健康下降的一個主要原因,因此我們應(yīng)該高度重視每年至少一次的常規(guī)體檢,以此來保證和提高大學生的健康體質(zhì)。 </p><p><b>  三、結(jié)論與建議 </b></p><p><b> ?。ㄒ唬┙Y(jié)論 </b></p><p>  影

12、響大學生健康身體素質(zhì)的原因是由于大學生缺乏規(guī)律性的體育鍛煉,使得大學生身體素質(zhì)水平逐漸下降;大學生休息不規(guī)律使得學生的健康水平下降,主要表現(xiàn)在飲食的不規(guī)律和不能按時休息這兩個方面;大學生對常規(guī)體檢的重視度不足,這說明大學生的健康意識不強。 </p><p><b> ?。ǘ┙ㄗh </b></p><p>  加強學生的管理,讓學生形成良好的生活習慣和健康的生活方式,

13、為從事終身的體育活動做準備;多渠道,多角度引導學生積極參加體育鍛煉,增強學生的健康意識;培養(yǎng)學生“健康第一”的思想,強化學生的保健意識。 </p><p><b>  參考文獻: </b></p><p>  [1]賀成華.對大學生“學生體質(zhì)健康標準”的身體形態(tài)評價指標的思考科[J].教文匯(中旬刊),2009. </p><p>  [2]陳

14、潁.高校實施《學生體質(zhì)健康標準》的體質(zhì)測試管理模式初探[J].成才之路,2008. </p><p>  [3]張麗萍.唐山高?!洞髮W生學生體質(zhì)健康標準》達標現(xiàn)狀與分析[J].唐山體育學院學報,2006. </p><p>  [4]楊新,盛宴茶.體質(zhì)指數(shù)與大學生體質(zhì)健康指標相關(guān)關(guān)系的研究[J].湖北體育科技,2006. </p><p>  [5]楊則宜.生命在于

15、運動和營養(yǎng)[M].北京:北京體育大學出版社,2006. </p><p>  [6]朱玉芳.學生體質(zhì)健康的影響因素與學校體育的應(yīng)對[J].體育學刊,2006. </p><p>  [7]孫祥云,王運良.大學生健康狀況調(diào)查[J].中國健康教育,2006. </p><p>  [8]陳東,周學兵,王立小.增強大學生身體素質(zhì)的發(fā)展對策研究[J].鞍山師范學院學報,20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論