大班體育《好玩的桌子》

1、大班體育活動(dòng)：,《好玩的桌子》,執(zhí)教：朱一帆,一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖,在日常的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)：大班的孩子開(kāi)始喜歡嘗試一些力量較大、合作性較強(qiáng)的游戲。比如：在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，協(xié)助老師擺放柜子、桌子、椅子等等。我們目前開(kāi)展的體能活動(dòng)材料小氣、游戲合作形式牽強(qiáng)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需要。我想：孩子們出現(xiàn)了這樣的需要，何不給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們痛痛快快地玩一次，玩出快樂(lè)創(chuàng)意、玩出自我超越、玩出合作共贏。于是，我選擇了“桌子”這一讓孩子們熟悉又陌生的材料，

2、熟悉是在于它和孩子們朝夕相處；陌生是在于它從未正式出現(xiàn)在孩子們的活動(dòng)中。因此，我設(shè)計(jì)了這一體育活動(dòng)。,二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo),1.通過(guò)桌子的不同擺放，讓幼兒主動(dòng)嘗試和探索各種玩法。發(fā)展平衡、鉆爬、翻越能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不亂的良好品質(zhì)和自我選擇，主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。,三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備,木制長(zhǎng)桌子12張、音樂(lè),四、重難點(diǎn)分析,說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)玩桌子，發(fā)展幼兒的跑

3、、跳、 鉆爬、平衡等能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育 活動(dòng)的興趣。 說(shuō)活動(dòng)難點(diǎn)： 能與同伴共同探索桌子的多種玩法。,五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：,一、開(kāi)始部分：1.設(shè)置情景，談話導(dǎo)入。師：小朋友們，你們看今天的天氣真好，那老師要帶著小朋友去森林里探險(xiǎn)，你們想去嗎？但是，在探險(xiǎn)之前，我們要先學(xué)幾個(gè)本領(lǐng)，才能更好的去探險(xiǎn)，在學(xué)本領(lǐng)時(shí)要用到我們熟悉的朋友，猜猜是什么呢？（謎語(yǔ)）2.將桌子縱向擺成一長(zhǎng)

4、條，幼兒跟隨老師繞著桌子跟做熱身游戲。師：為了我們更好的探險(xiǎn)，我們來(lái)和桌子做做熱身運(yùn)動(dòng)吧，請(qǐng)小朋友自由站在桌子旁邊，向一個(gè)方向轉(zhuǎn)，圍著桌子散散步吧。（聽(tīng)信號(hào)坐動(dòng)作做桌子上，趴在桌子上，跪在桌子上，一只腳站著，到桌子上邊，到桌子下邊，桌子旁邊，兩手在桌、兩腳在地上，兩腳在桌子上，兩手在地上，（注意安全）現(xiàn)在我們的身體熱起來(lái)了吧。,二、基本部分： 鼓勵(lì)幼兒分小組探索桌子的多種玩法。 1.過(guò)高橋 教師將幼兒分成8組，

5、每組一張桌子。師：剛才我們已經(jīng)和桌子做過(guò)運(yùn)動(dòng)了，是老師的口令下作的，現(xiàn)在請(qǐng)每3個(gè)小朋友為一組找一張桌子把它當(dāng)做小橋，探索一下有哪些方法可以幫助小朋友從橋這頭到橋那頭去。（每張桌子拉開(kāi)距離）比比看哪一組想出的方法最多最好，注意在玩的時(shí)候注意自己和其他小朋友的安全(在此環(huán)節(jié)中，教師看到哪一組的方法特別，請(qǐng)其他小朋友看一看） 2.總結(jié)幼兒想出的方法，并讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,3.過(guò)紙橋（1）將桌子倒放，孩子們依次從桌子的邊緣過(guò)橋

6、師：小朋友已經(jīng)掌握了過(guò)高橋的本領(lǐng)了，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想一想，桌子可以正著放，還可以怎么放（倒著放，側(cè)著放）倒著放可以怎么通過(guò)（跨著）走邊緣（平衡）身體不碰到桌子可以怎么過(guò)，自己想辦法幼兒全部通過(guò)完成（2）現(xiàn)在還可以將桌子怎樣放，側(cè)著放 側(cè)著放可以怎么通過(guò)（翻山越嶺）4.穿越峽谷 將桌子分兩列桌面相對(duì)到放，隔80厘米，孩子依次從中間通道迅速穿，（引導(dǎo)幼兒側(cè)身快速通過(guò)，按照秩序可以保證通過(guò)的速度）手撐著讓身體往下挪動(dòng),5.探險(xiǎn)