香港

1、當代華人社會,班級：資管系2B學號：9721461020姓名：劉志宏,第一次去上課的時候，覺得老師看起來蠻嚴肅的，不過一說話就破功了，反正覺得老師很幽默我開始漸漸喜歡上這堂課，我想老師應該有去過中國很多次，對那邊有研究對我們學生是好的，畢竟我們在電視上也都只看到政治的部份，很少去深入了解中國裡面到底是做什麼的，老師讓我了解很多跟中國有關(guān)的東西，也讓我重新認識中國大陸，老師的上課方式很特殊，不會讓學生有課業(yè)壓力和上課壓力之類的，這

2、門課上的很自然，如果要我再選一次的話，我還是會選包淳亮老師的當代年華的課程，不過老師不要當?shù)粑?，好讓我再修一次，我會期待下一次上課的內(nèi)容是什麼，老師的上課方式?jīng)Q定一切。,介紹老師,香港,香港（英文：Hong Kong），全稱香港特別行政區(qū)，英文：Hong Kong Special Administrative Region（HKSAR）），是中華人民共和國的兩個特別行政區(qū)之一，地處華南沿岸、珠江口以東，由香港島、九龍半島和新界三大內(nèi)陸地

3、區(qū)，以及262個大小島嶼組成。 北接廣東省深圳市，南面是廣東省珠海市萬山群島，西面是澳門及珠海市。香港地名的來源有多種說法，至今仍有爭議。,在英國把香港開埠前，香港乃一僅有小量人口的漁村，1842年起因大清帝國對外戰(zhàn)敗，香港的領(lǐng)域被分批割讓及租借予英國，成為其統(tǒng)治下的殖民地，從而在法治、經(jīng)濟、醫(yī)療衛(wèi)生、基礎(chǔ)建設(shè)、教育等等，獲得比中國其他地方較優(yōu)越的發(fā)展機會。 香港又因其當時英國海外屬土的特殊地位，避過了國內(nèi)太

4、平天國、軍閥內(nèi)戰(zhàn)、國共內(nèi)戰(zhàn)、反右運動、大躍進及文化大革命等災難。,於1941年至1945年二次大戰(zhàn)期間，香港被日本佔領(lǐng)及統(tǒng)治，為期3年零8個月，戰(zhàn)後英國恢復對港統(tǒng)治?！　　　?984年，中英兩國落實香港前途，決定香港於1997年7月1日結(jié)束英國統(tǒng)治，主權(quán)交還中國。中方承諾特別行政區(qū)以一國兩制方針，暫不實行中國內(nèi)地的社會主義制度和政策，回歸後50年內(nèi)保持原有的資本主義制度和生活方式，亦可享有除外交及防務外的高度自治權(quán)，是為「港

5、人治港、高度自治」。,第二次世界大戰(zhàn)後，在港英政府的領(lǐng)導下，香港經(jīng)濟和社會迅速發(fā)展，不僅成為「亞洲四小龍」之一，也是全球其中一個最富裕、安全、經(jīng)濟繁榮和高生活水平的地區(qū)，更獲東方之珠及美食天堂等美譽?！　　　　　∠愀凼莵喼拗匾慕鹑?、服務和航運中心，並以廉潔政府、良好治安、自由的經(jīng)濟體系以及完善的法制而聞名於世。,氣候方面，香港位處北半球亞熱帶，背靠歐亞大陸、面向太平洋，形成海洋性亞熱帶季候風氣候，四季分明。每年年底，西伯利亞

6、聚積的高氣壓把乾燥而寒冷的空氣吹向低氣壓的太平洋，成為香港的冬季季候風。 年中的時候，太平洋形成高氣壓，這股夏季季候風則吹向歐亞大陸，為香港帶來多雨潮濕的夏季。 簡而言之，每年約3月至5月為春季，氣候溫和潮濕，有霧，能見度低。6月至8月為夏季，氣溫炎熱，潮濕，降雨量高。,9月至11月為秋季，大致涼爽，陽光充沛。夏秋兩季亦是颱風季節(jié)，常受熱帶氣旋吹襲。 1

7、2月至翌年2月則是冬季，清涼乾燥，高地偶有霜降。此外，香港市區(qū)高樓集中而密佈、人口極為稠密，所形成的微氣候容易產(chǎn)生熱島效應，導致市區(qū)和郊區(qū)有明顯的氣溫差別，另外新界某些地區(qū)例如沙田、打鼓嶺、石崗、北潭涌位於內(nèi)陸，故此早晚溫差會較市區(qū)大，一般平均每日溫差都有6-8度。 高層大廈林立的市區(qū)也令空氣中的「懸浮粒子」較難吹散。香港市區(qū)天氣炎熱、煙霞密佈的日子亦變得越來越長。,動態(tài)交流這次當代年華課程，老師有

8、給我們一項作業(yè)，是要你去國外找工作，我找到的是跟餐飲業(yè)有關(guān)的，也認識一位大陸人，大陸人其實很開朗，有話也會直說，表情也會表現(xiàn)出來，不像臺灣人比較彆扭，常常憋在心裡不說出來，他也介紹我中國有什麼特色，我覺得能增廣見聞還真是棒，只有包淳亮老師才能讓我們有這個機會重新認識國外，不再只是單一從課本中了解。,心得分享,在這上課幾次的期間，我真的學到很多東西，比如說大陸的生活習慣，香港或是澳門之類的，只有這課程可以學到的東西，別的課程沒有，老師說話

9、的方式也很有趣，常常跟學生互動，不會只是單一自己講自己的，我覺得這是最輕鬆最想繼續(xù)上課的動力，能一起互動這感覺真的很不錯，我的知識也補充了很多，有這些知識，也讓我贏了些許的人。,我只挑香港來解說的原因是因為，香港還有很多地方需要我來了解，所以就研究香港的人文地理，其實有一部分是老師上課的內(nèi)容很多，很多還來不及吸收，香港是蠻吸引我的地方，從以前到現(xiàn)在的改變，到現(xiàn)在很多的潮流，文化都讓我想深入了解，也想知道香港發(fā)達成功的經(jīng)歷，但是只有研究香

10、港還不過，希望老師能再多介紹幾個國家，好讓我慢慢深入來了解其中的歷史。老師上課多半內(nèi)容都是跟中國大陸有關(guān)，也跟臺灣有些許關(guān)係，讓我明白大陸跟臺灣的利益關(guān)係，這次是講說臺灣本身的各種族群，藍綠統(tǒng)獨的分布，一開始還不是很懂，但老師慢慢的解說，才了解，北、中、南、東，各有不同的支持者，還蠻酷的!包淳亮老師不單單只有課中所須的內(nèi)容，還會摻雜現(xiàn)在時下的問題，真是棒。,最近課程都在報告，同學報告的東西，有些做的很好但有些就還可以，不過有一組同

11、學做的報告真的有點偷工減料，導致老師有些許的傷心，我個人也覺得有點誇張，畢竟這是讓你學習的地方，假如有口才可以展現(xiàn)能力推薦自我，那將來到企業(yè)一定會很有幫助，我報告雖然也沒有做的很好，但很多都是我努力找尋資料圖片得來的成果，有些還不是很純熟，但我進步空間還很大，現(xiàn)在一個學期就快過了，在包淳亮老師身上真的學到很多的東西，假如沒有選這課程，我想我可能都不會去理解清楚，畢竟這不是我的領(lǐng)域，能選修到這門，真是老天給我的機會，讓我增廣見聞的機會。,