校規(guī)、校規(guī)

1、校規(guī)、校規(guī)，要遵守嗎？,1,校規(guī)、校規(guī)，要遵守嗎？,你見到同學(xué)犯校規(guī)，你會(huì)有甚麼反應(yīng)和感受？,2,學(xué)校有校規(guī)是否代表學(xué)生就能遵規(guī)守紀(jì)？ 為甚麼？,你曾經(jīng)犯過校規(guī)嗎？請(qǐng)分享那一次的情形及當(dāng)時(shí)的感受。,假如有一天學(xué)校廢除所有校規(guī)，試想像情況會(huì)變成怎樣？,比較學(xué)校在有校規(guī)及沒有校規(guī)情況下的分別：,如果人人也不守規(guī)矩，你會(huì)受到甚麼影響？,校規(guī)的設(shè)立固然是為了維持校園生活的秩序，但最重要是同學(xué)不會(huì)任意妄為，做到自律守規(guī)、勇於承擔(dān)，才能保障

2、同學(xué)的安全與利益。,犯了校規(guī)怎麼辦？,3,你認(rèn)同哪一個(gè)做法呢？ 哪一方面值得你學(xué)習(xí)？,圖片提供：柯遵蔚,,A,B,C,D,同學(xué)A,盡快離開， 不把此事說出來。,同學(xué)B,向老師撒謊說發(fā)現(xiàn)洗手間的一道門裂了。,同學(xué)C,向老師自首，但由自己獨(dú)自承擔(dān)。,同學(xué)D,勸同學(xué)一起自首， 把真相告訴老師。,情境：今天四位同學(xué)A、B、C、D使用洗手間，由於一時(shí)貪玩，大家互相撥水，又大力踢門，結(jié)果其中一道門被踢裂了，大家都嚇呆了，知道一旦

3、被發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)受罰，於是不知所措。當(dāng)時(shí)洗手間內(nèi)只有他們四人，因此沒有人看見。接著，他們有不同的提議…,犯了校規(guī)怎麼辦？,同學(xué)A,盡快離開， 不把此事說出來。,為甚麼同學(xué)A這樣提議？反映他所重視的 是甚麼？這樣做可以避免受罰，對(duì)大家都有益處， 你認(rèn)同他的做法嗎？ 為甚麼？跟他這樣做，可能會(huì)帶來甚麼後果？ 值得嗎？,4,犯了校規(guī)怎麼辦？,為甚麼同學(xué)B這樣提議？反映他所重視 的是甚麼？這樣做不用負(fù)

4、上責(zé)任，避免受罰，甚至 可獲老師稱讚，你認(rèn)同他的做法嗎？ 為甚麼？ 跟他這樣做， 可能會(huì)帶來甚麼後果？ 值得嗎？,同學(xué)B,向老師撒謊說發(fā)現(xiàn)洗手間的一道門裂了。,5,犯了校規(guī)怎麼辦？,同學(xué)C,向老師自首，但由自己獨(dú)自承擔(dān)。,同學(xué)C提議「向老師自首，由自己獨(dú)自承擔(dān)」， 為甚麼他打算這樣做？ 這反映他所重視的是甚麼？同學(xué)C這樣做，對(duì)朋友有好處嗎？ 你認(rèn)同他的做法嗎？ 為甚麼？跟他這

5、樣做，可能會(huì)帶來甚麼後果？ 值得嗎？,6,犯了校規(guī)怎麼辦？,同學(xué)D,勸同學(xué)一起自首，把真相告訴老師。,同學(xué)D這樣提議，是違背其他同學(xué)的意願(yuàn)， 他決定勸同學(xué)一起自首是基於甚麼原因？ 這反映他所重視的是甚麼？這樣做要大家接受懲罰， 你認(rèn)同他的做法嗎？ 為甚麼？跟他這樣做，可能會(huì)帶來甚麼後果？ 值得嗎？,7,犯了校規(guī)怎麼辦？,同學(xué)A,盡快離開，不把此事說出來。,同學(xué)C,向老師自首，但由自己獨(dú)自

6、承擔(dān)。,同學(xué)D,勸同學(xué)一起自首，把真相告訴老師。,同學(xué)B,向老師撒謊說發(fā)現(xiàn)洗手間的一道門裂了。,犯了校規(guī)怎麼辦？你會(huì)選擇哪一位同學(xué)的做法？哪一方面值得你學(xué)習(xí)？,8,做個(gè)有承擔(dān)的人,假如你是同學(xué)D，你會(huì)怎樣勸告其餘三位同學(xué) 與你 一起自首呢？,9,同學(xué)D,勸同學(xué)一起自首，把真相告訴老師。,,「犯了校規(guī)怎麼辦？」工作紙,做個(gè)有承擔(dān)的人,聽到同學(xué)D的勸告，假如你是那三位同學(xué)，你們會(huì)跟從嗎？ 為甚麼？,10,同學(xué)D,同學(xué)B,

7、同學(xué)C,同學(xué)A,針對(duì)同學(xué)A、B的做法： 同學(xué)一時(shí)貪玩，踢裂了洗手間的門，但怕被老 師懲處，因而隱瞞真相，甚至說謊欺騙師長(zhǎng)， 這種做法只考慮個(gè)人利益，而逃避責(zé)任，是自 私、懦弱的行為；,針對(duì)同學(xué)C的做法： 至於「講義氣」，獨(dú)自承擔(dān)過錯(cuò)，只是好心做 壞事，間接鼓勵(lì)同學(xué)逃避責(zé)任；,針對(duì)同學(xué)D的做法： 勸同學(xué)一起向老師自首，能維護(hù)學(xué)校這社群的 最大好處，是勇敢及負(fù)責(zé)任的行為，擁

8、有這種 承擔(dān)精神、誠(chéng)實(shí)的品德值得學(xué)習(xí) 。,假設(shè)你犯了校規(guī)，你思想到會(huì)帶來以下4個(gè)可能的影響，按你認(rèn)為內(nèi)容的重要性，以數(shù)字排列先後，1 代表你最關(guān)注或最重要的項(xiàng)目，4 代表最不關(guān)注或最不重要的項(xiàng)目，請(qǐng)將數(shù)目字填在下列空格之內(nèi)。,坦白承認(rèn)後會(huì)受學(xué)校懲罰，害怕影響操行 擔(dān)心影響家長(zhǎng)心情，令他們感到難過和失望 重視良心及事實(shí)真相，坦白承認(rèn)過錯(cuò)，勇敢承擔(dān)一切後果及責(zé)任 擔(dān)心破壞學(xué)校的紀(jì)律，影響其他同學(xué)的安全,

9、,,個(gè)人填表：,,,做個(gè)有承擔(dān)的人,1. 坦白承認(rèn)後會(huì)受學(xué)校懲罰，害怕影響操行 擔(dān)心影響家長(zhǎng)心情，令他們感到難過和失望 重視良心及事實(shí)真相，坦白承認(rèn)過錯(cuò)，勇敢承擔(dān)一切後果及責(zé)任 擔(dān)心破壞學(xué)校的紀(jì)律，影響其他同學(xué)的安全,,,,,,,,,假設(shè)你犯了校規(guī)，你思想到會(huì)帶來以下4個(gè)可能的影響，按你認(rèn)為內(nèi)容的重要性，以數(shù)字排列先後，1 代表你最關(guān)注或最重要的項(xiàng)目，4 代表最不關(guān)注或最不重要項(xiàng)目，請(qǐng)將數(shù)目字填在下列空格之內(nèi)。

10、,做個(gè)有承擔(dān)的人,優(yōu)先選擇這項(xiàng) 代表凡事較多從個(gè)人利益出發(fā)，較少?gòu)膭e人角度著想，傾向逃避責(zé)任,優(yōu)先選擇這項(xiàng) 代表意識(shí)到對(duì)他人帶來影響，會(huì)考慮他人的觀點(diǎn)與感受,優(yōu)先選擇這項(xiàng)代表能以實(shí)際行動(dòng)想方法補(bǔ)救問題，並有承擔(dān)精神,優(yōu)先選擇這項(xiàng)代表能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，能考慮他人的立場(chǎng)，甚至延伸擴(kuò)充到較大團(tuán)體中，如：學(xué)校整體，並能根據(jù)行為是否有利維持人際關(guān)係或社會(huì)秩序來作道德判斷,做個(gè)有承擔(dān)的人,我們?cè)谛@生活究竟為了甚麼而遵守校規(guī)？,13,同

11、學(xué)要遵守校規(guī)是否很難？難在哪裏？ 為甚麼有時(shí)做不到？,同學(xué)當(dāng)你想堅(jiān)持信念，嚴(yán)守做人正確的價(jià)值觀 時(shí)，可能與其他同學(xué)想法不一致，你會(huì)有勇氣 堅(jiān)持嗎？為甚麼？,我們願(yuàn)意遵守校規(guī)不是純粹為了對(duì)自己有利，亦不是為了滿足別人或社群的期望，而是為了維護(hù)學(xué)校這群體的最大好處。在我們生活上常會(huì)遇上價(jià)值衝突或兩難的困境，但我們要有勇氣堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，擇善固執(zhí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)、尊重法紀(jì)、有承擔(dān)的人。,「自律守規(guī)」問卷,同學(xué)請(qǐng)誠(chéng)實(shí)地回答問卷，看

12、看自己是否一個(gè)自律守規(guī)的學(xué)生，然後與同學(xué)分享?；叵脒^去一星期，你有沒有遵守以下的校規(guī)？在適當(dāng)?shù)?? 加上 「?」。,14,儘管我們知道遵守校規(guī)對(duì)己對(duì)人都有益處， 但當(dāng)沒有人監(jiān)察時(shí)，我們是否仍能自律守規(guī)呢？,做完這問卷，你發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)自律守規(guī)的學(xué)生嗎？在哪一方面需要改善？ 請(qǐng)與鄰座的同學(xué)分享。,加油站,15,同學(xué)之間可以互相提點(diǎn)，請(qǐng)為鄰座的同學(xué)寫 下一些鼓勵(lì)的語(yǔ)句，之後互贈(zèng)「加油書簽」 ，希望

13、同學(xué)之間互相欣賞及支持，共同建立 和諧的校園。,加油書簽範(fàn)例,李文輝同學(xué)：,欣賞你能做到自律守規(guī)。努力加油！,黃力行,十月三日,張麗娟同學(xué)：,希望你不要貪快，而在 走廊奔跑。 努力加油！,宋子誠(chéng),十月三日,舉例：,16,學(xué)校訂立一套校規(guī)是希望同學(xué)從小就學(xué)會(huì)自律，在生活上能嚴(yán)守這些規(guī)矩，持之以恆，成為良好的習(xí)慣。同時(shí)，同學(xué)在學(xué)校這個(gè)大家庭，應(yīng)該好好相處，互相幫助，互相提點(diǎn)，勇於改過，共同建立和諧的校園。,總結(jié),為確保個(gè)人及整體的權(quán)益

14、受到保障和尊重，學(xué)校必須明確訂定一些校園秩序的規(guī)範(fàn)，使學(xué)生有所依從，目的就是在於教育學(xué)生從日常生活中養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，培養(yǎng)自律和法治精神，成為一個(gè)依法守規(guī)的人，他日立足社會(huì)，自然成為良好的公民，懂得遵守法紀(jì)和履行義務(wù)去維繫社會(huì)的秩序。由此看來，學(xué)習(xí)遵守校規(guī)對(duì)同學(xué)是相當(dāng)重要的。,17,學(xué)生延展活動(dòng),「自律守規(guī)」問卷項(xiàng)目成為同學(xué)努力的目標(biāo)。 同學(xué)四人一組，在一周內(nèi)互相欣賞，假如看到組員能做到其中一項(xiàng)，便送