財經(jīng)?？飘厴I(yè)論文格式標(biāo)準(zhǔn)

1、財經(jīng)專科畢業(yè)論文格式標(biāo)準(zhǔn),前置部分：,封面 中文摘要 關(guān)鍵詞 目次頁（必要時）,三號黑體,二號黑體,可根據(jù)字?jǐn)?shù)多少調(diào)整,三號黑體,封面,【中文摘要】隨著教育市場競爭機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價”、“成本核算”，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本的核算，必將成為高校財務(wù)管理的重點。但在目前的高校會計制度中，還沒有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算

2、沒有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵循以下兩個原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。由于電大系統(tǒng)辦學(xué)模式的多樣性，決定了電大系統(tǒng)教育成本管理的復(fù)雜性，文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?？傊?，要想降低教育成本，就要在全員中樹立成本意識，不但要提高管理人員的成本管理意識，更關(guān)鍵在于教職工。教職工的行動左右成本的發(fā)生，教職工是長期成本的推動元

3、。 【關(guān)鍵詞】 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理第 1頁 共 3頁,300漢字左右,中文摘要與關(guān)鍵詞,,,3至5個,五號宋體,五號黑體,五號黑體,[中文摘要] 隨著教育市場競爭機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價”、“成本核算”，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本的核算，必將成為高校財務(wù)管理的重點。但在目前的高校會計制度中，還沒有設(shè)置教育成本核算的科

4、目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵循以下兩個原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。由于電大系統(tǒng)辦學(xué)模式的多樣性，決定了電大系統(tǒng)教育成本管理的復(fù)雜性，文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?？傊?，要想降低教育成本，就要在全員中樹立成本意識，不但要提高管理人員的成本管理意識，更關(guān)鍵在于教

5、職工。教職工的行動左右成本的發(fā)生，教職工是長期成本的推動元。 [關(guān)鍵詞] 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理第 1頁 共 3頁,五號宋體,頁眉：五號宋體，居中,頁腳：小五號宋體，居中,中文摘要與關(guān)鍵詞,主體部分：,引言（或緒論）正文結(jié)論參考文獻(xiàn)附錄(必要時),,4000---6000字,,主體部分,三號黑體，居中,,主體部分,小三號黑體，居左,,,浙江廣播電視大學(xué)財經(jīng)類本科

6、畢業(yè)論文,為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會計發(fā)展的必然，但在目前的高校會計制度中沒有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理必須遵循以下兩個原則： 3.1.1 成本管理原則。 ①統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理，建立健全的適應(yīng)市場競爭和內(nèi)部管理需要的成本管理體系。②逐步建立資源（包括人力資源和實物資源）有償使用制度，通過成本杠桿合理調(diào)配資源，充

7、分發(fā)揮資源利用率。 ③鼓勵各部門在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰受益誰承擔(dān)費用的原則，學(xué)校按明確的收益分成關(guān)系，進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任制管理。 ④正確處理壓縮成本開支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾，降低教育成本應(yīng)以強(qiáng)化未來競爭優(yōu)勢和提高長期辦學(xué)效益為最終目標(biāo)。 ⑤為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開展成本核算工作。 3.1.2 成本分配的原則。 ①受益性原則。成本分配的受益

8、性原則可以概括為兩句話，即誰受益、誰負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。②及時性原則。是指要及時將各項成本費用分配給受益對象，反對將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費用分配給本期。不及時分配成本費用必然會影響到成本的及時計算和計算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。 ③成本效益性原則。成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所帶來的

9、效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行。當(dāng)然這種成本效益比不太好計算，這就要求我們在進(jìn)行成本分配工作時，要注意適度，不要將大量的時間和精力放在一些意義不大的數(shù)據(jù)收集和計算上，而且要注意成本分配能帶來何種效果。 ④基礎(chǔ)性原則。成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息。如果各項基礎(chǔ)工作做不好，必然使成本分配工作陷入被動局面。 ⑤管理性原則。成本分配要有利于單位加強(qiáng)成

10、本管理。成本是一個綜合性指標(biāo)，既可以用它來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測和決策，又可以用它來編制成本計劃，考核各部門的業(yè)績，因此提高成本分配的科學(xué)性，對提高成本管理水平是極為有利的。 ⑥多元性原則。成本分配標(biāo)準(zhǔn)是多元的，成本分配方法是多樣化的，成本分配的目的也是多元的。因此在進(jìn)行成本分配時，要靈活地加以應(yīng)用，不能固定不變地采用一個分配標(biāo)準(zhǔn)、一種分配方法。成本分配只有遵循多元性原則，才能逐步科學(xué)化，才能更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。第 3頁 共 8

11、頁,主體部分,四號黑體，居左,,主體部分,小四宋體。字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。,,主體部分,頁面要求：畢業(yè)論文須用A4(210×297mm)標(biāo)準(zhǔn)、70克以上白紙，一律采用單面打??；畢業(yè)論文頁邊距按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置：上邊距(天頭)為：30 mm;下邊距（地腳）25mm;左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。,,主體部分,頁面要求：畢業(yè)論文須用A4(210×2

12、97mm)標(biāo)準(zhǔn)、70克以上白紙，一律采用單面打印；畢業(yè)論文頁邊距按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置：上邊距(天頭)為：30 mm;下邊距（地腳）25mm;左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。,Word2000/視圖/邊框和底紋/頁眉和頁腳/頁面設(shè)置/頁邊距,,,浙江廣播電視大學(xué)財經(jīng)類本科畢業(yè)論文,【參考文獻(xiàn)】 [1]王善邁 《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》，北京師范大學(xué)出版社，１９８９ 年版 [2]王立彥主編

13、 《成本會計》，企業(yè)管理出版社，1997年版 [3]王立彥主編 《成本核算與管理實務(wù)全書》，中國商業(yè)出版社，1996年版 [4]萇景州 《教育投資經(jīng)濟(jì)分析》，中國人民出版社，１９９６年版 [5]徐中偉 《個人教育成本與教育選擇的經(jīng)濟(jì)誘導(dǎo)》，《教育與經(jīng)濟(jì)》，１９９４年第４期 [6]張民選 《成本分擔(dān)與大學(xué)生資助》，《商教研究與探索》１９９６年第３期 [7]陳忠聯(lián)等 《興學(xué)育人的一種創(chuàng)舉－談教育儲備金

14、辦學(xué)模式》，《現(xiàn)代教育論叢》，１９９５年第２期 [8]陳勝群 《論日本成本管理的代表模式-成本企畫》，《會計研究》1997年第4期 [9]張延波主編 《高級財務(wù)管理》，中央廣播電視大學(xué)出版社2001年版 [10]中華人民共和國財政部制定的《企業(yè)會計制度》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2001年版。 第 8頁 共 8頁,參考文獻(xiàn)5篇以上、引用最新、具有權(quán)威性文獻(xiàn),著作[序號]作者、譯者、書名、版本、出