畢業(yè)論文計算機專業(yè)課程與計算思維關聯(lián)分析研究

1、長治學院2013屆學士學位畢業(yè)論文計算機專業(yè)課程與計算思維關聯(lián)分析研究——以數據結構為例學號：09407112姓名：指導教師：專業(yè)：計算機科學與技術系別：計算機系完成時間2013年5月長治學院本科畢業(yè)論文(設計)I計算機專業(yè)課程與計算思維關聯(lián)分析研究——以數據結構為例專業(yè)：計算機科學與技術姓名：XXX學號：XXX指導教師：XXX摘要：計算思維是當前國際計算機教育界關注的熱點，也是當前計算機教育需要重點研究的重要課題，為了培養(yǎng)大學生計算思

2、維能力，提高大學生運用計算思維解決實際問題的能力，并促進大學生更好的學習計算機專業(yè)課程，需要對計算思維與計算機專業(yè)課程知識點的關聯(lián)進行研究。本文首先對本課題的研究背景和意義進行闡述，然后對計算思維基本概念和數據結構知識體系進行闡述，最后以數據結構課程為例，通過兩個實例重點分析研究遞歸和分治思想在數據結構課程知識點中的運用。通過本課題的研究，可以使我們真正理解計算思維方法在數據結構課程中是怎樣體現的，并且更深入的掌握數據結構課程，進而提高