南京林業(yè)大學課堂教學情況記錄表

1、南京林業(yè)大學黨政管理干部聽課記錄表教師姓名教師姓名主講課程名稱主講課程名稱教師職稱教師職稱教師所在單位教師所在單位上課時間上課時間上課地點上課地點學生班級學生班級學生人數(shù)學生人數(shù)主要授課內(nèi)容主要授課內(nèi)容未辦理正常手續(xù)，擅自停課或由他人代課未辦理正常手續(xù)，擅自停課或由他人代課未辦理正常手續(xù)，擅自變動上課時間、地點未辦理正常手續(xù)，擅自變動上課時間、地點有上課遲到或提前下課現(xiàn)象有上課遲到或提前下課現(xiàn)象教師在上課時手機發(fā)出聲響、接聽或撥打手機、

2、發(fā)短信教師在上課時手機發(fā)出聲響、接聽或撥打手機、發(fā)短信上課期間較長時間離開教室上課期間較長時間離開教室教師教學紀律情況教師教學紀律情況(如有，請在相應空如有，請在相應空格內(nèi)打格內(nèi)打“√”“√”)在講課中散布違反四項基本原則的言論或不健康內(nèi)容在講課中散布違反四項基本原則的言論或不健康內(nèi)容遲到人數(shù)遲到人數(shù)曠課人數(shù)曠課人數(shù)講話講話睡覺睡覺學生課堂紀律情學生課堂紀律情況看報刊、發(fā)短信看報刊、發(fā)短信老師注重課堂紀律管理老師注重課堂紀律管理能滿足教

3、學需要能滿足教學需要主要存在問題主要存在問題電教設(shè)備電教設(shè)備燈光燈光門窗桌椅門窗桌椅噪聲干擾噪聲干擾教學條件情況教學條件情況其他其他教師教學情況教師教學情況評價結(jié)果評價結(jié)果評價指標評價指標優(yōu)良中合格合格差1、教學準備工作充分，講課熟練。、教學準備工作充分，講課熟練。2、教學態(tài)度認真，板書條理分明，書寫工整流暢。、教學態(tài)度認真，板書條理分明，書寫工整流暢。3、講授內(nèi)容充實，教學效率高、講授內(nèi)容充實，教學效率高4、教學條理清晰，重點突出，語

4、言生動，表述準確。、教學條理清晰，重點突出，語言生動，表述準確。5、教學互動性較好，課堂氣氛活躍，學生喜歡聽課。、教學互動性較好，課堂氣氛活躍，學生喜歡聽課。總體印象總體印象對本次課堂教學的建議和意見：對本次課堂教學的建議和意見：聽課人聽課人(簽字簽字)：年月日南京林業(yè)大學黨政管理干部聽課記錄表教師姓名教師姓名主講課程名稱主講課程名稱教師職稱教師職稱教師所在單位教師所在單位上課時間上課時間上課地點上課地點學生班級學生班級學生人數(shù)學生人數(shù)

5、主要授課內(nèi)容主要授課內(nèi)容未辦理正常手續(xù)，擅自停課或由他人代課未辦理正常手續(xù)，擅自停課或由他人代課未辦理正常手續(xù)，擅自變動上課時間、地點未辦理正常手續(xù)，擅自變動上課時間、地點有上課遲到或提前下課現(xiàn)象有上課遲到或提前下課現(xiàn)象教師在上課時手機發(fā)出聲響、接聽或撥打手機、發(fā)短信教師在上課時手機發(fā)出聲響、接聽或撥打手機、發(fā)短信上課期間較長時間離開教室上課期間較長時間離開教室教師教學紀律情況教師教學紀律情況(如有，請在相應空如有，請在相應空格內(nèi)打格內(nèi)

6、打“√”“√”)在講課中散布違反四項基本原則的言論或不健康內(nèi)容在講課中散布違反四項基本原則的言論或不健康內(nèi)容遲到人數(shù)遲到人數(shù)曠課人數(shù)曠課人數(shù)講話講話睡覺睡覺學生課堂紀律情學生課堂紀律情況看報刊、發(fā)短信看報刊、發(fā)短信老師注重課堂紀律管理老師注重課堂紀律管理能滿足教學需要能滿足教學需要主要存在問題主要存在問題電教設(shè)備電教設(shè)備燈光燈光門窗桌椅門窗桌椅噪聲干擾噪聲干擾教學條件情況教學條件情況其他其他教師教學情況教師教學情況評價結(jié)果評價結(jié)果評價指

7、標評價指標優(yōu)良中合格合格差1、教學準備工作充分，講課熟練。、教學準備工作充分，講課熟練。2、教學態(tài)度認真，板書條理分明，書寫工整流暢。、教學態(tài)度認真，板書條理分明，書寫工整流暢。3、講授內(nèi)容充實，教學效率高、講授內(nèi)容充實，教學效率高4、教學條理清晰，重點突出，語言生動，表述準確。、教學條理清晰，重點突出，語言生動，表述準確。5、教學互動性較好，課堂氣氛活躍，學生喜歡聽課。、教學互動性較好，課堂氣氛活躍，學生喜歡聽課?？傮w印象總體印象對本