揚州高中地理教學指導意見

1、揚州市高中地理教學指導意見揚州市高中地理教學指導意見揚州市教育科學研究院揚州市高中地理核心備課組為推進我市高中地理新課程改革的進程，以促進高中地理教學理念與教學方式的轉變，提高高中地理教學質量，特制定本意見，作為我市各高級中學制訂地理課程實施方案的重要依據(jù)。一、指導思想一、指導思想1、高中地理教學的總體目標是要求學生：能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增

2、強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。2、高中地理教學要遵循以下基本理念：培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)、滿足學生不同的地理學習需要、重視對地理問題的探究強、調信息技術在地理學習中的應用、注重學習過程評價和學習結果評價的結合。3、高中地理教學安排要有利于提高學生的地理素質和地理課程的教學質量，有利于促進學生全面發(fā)展，有利于推動揚州市高中地理課程改革的實施。4、高中地理教學要嚴格執(zhí)行《普通高中地理課程標準》和《江蘇省

3、普通高中地理課程標準教學要求》的各項規(guī)定，將魯教版高中地理教材作為主要教學資源，并結合揚州市和各校的實際教學情況，制定教學目標，選取教學內容，開展教學活動。5、高中地理學業(yè)水平測試的復習要以《江蘇省普通高中地理學業(yè)水平測試考試說明》為復習綱要，并依照《江蘇省普通高中地理課程標準教學要求》及魯教版高中地理新教材，整合教學資源，組織復習工作。另外，選修測試的復習要增加區(qū)域地理和地球地圖的基本內容，以補充初中地理學習的不足。二、課程設置二、課

4、程設置高中地理課程由必修課程與選修課程共同組成，選修課程分為選修Ⅰ和選修Ⅱ兩個系列。選修Ⅰ課程可以在“海洋地理”、“環(huán)境保護”、“旅游地理”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”四個模塊中任選兩個模塊，要引導學生根據(jù)自身的特長進行選擇。選修Ⅱ課程為校本課程，應結合校本實際情況而開展，要突出綜合實踐活動能力的培養(yǎng)。課程設置原則上先開設必修模塊，后開設選修模塊。建議分科選修的時間安排在高一學年結束后，選《地理1》以自然地理知識為主，重點是闡述人類賴以生存和發(fā)展的自

5、然環(huán)境，及其對人類活動的影響。它是高中地理課程知識和理論的基礎，包括四個方面的內容：（1）“宇宙中的地球”教學重點主要包括天體系統(tǒng)、行星地球、日地關系、地球運動、圈層結構等核心概念，地球存在生命物質的條件，太陽輻射、太陽活動對人類活動的影響，地球運動的地理意義，地球的圈層結構及其特征等；教學難點是地球運動的地理意義；教學目的主要在于培養(yǎng)學生科學的宇宙觀、地球觀和生態(tài)觀，逐步形成保護地球家園和科學探索的意識。（2）“自然環(huán)境中的物質運動和

6、能量交換”重點介紹對自然地理環(huán)境具有深刻影響的物質運動和能量交換的基本過程，主要包括地殼物質循環(huán)、大氣環(huán)流、水循環(huán)、洋流系統(tǒng)等，這些內容也是教學的難點；教學過程中要使學生從整體上把握自然地理環(huán)境及其對人類活動的影響，要關注物質運動和能量交換對地理環(huán)境的影響。（3）“自然環(huán)境的整體性和差異性”的教學重點是自然地理要素在自然地理環(huán)境形成和演變中的作用、自然地理環(huán)境的整體性以及自然地理環(huán)境的地域分異，難點是對地理環(huán)境整體性的理解與陸地自然帶的

7、分布規(guī)律。（4）“自然環(huán)境對人類活動的影響”重點掌握地表形態(tài)對聚落和交通線分布的影響、全球氣候變化對人類活動的影響、自然災害發(fā)生的主要原因及危害?！兜乩?》主要側重人文地理。人文地理是系統(tǒng)地理的重要分支，與自然地理學關系密切，在高中階段地理學習中起著承上啟下的作用。主要內容可分為三大部分：（1）“人口與城市”重點主要包括人口增長模式的特點及地區(qū)分布、人口遷移的原因、環(huán)境承載力與人口合理容量；城市的空間結構、地域結構及服務功能，城市化的過

8、程和特點。通過學習要使學生掌握人口和城市變化的數(shù)據(jù)搜集和整理方法、關注人口的時空變化及城市化的進程。（2）“生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系”重點內容較多，主要包括影響農業(yè)的區(qū)位因素，主要農業(yè)地域類型特點及其形成條件；工業(yè)的區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點；農業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響；生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式；交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響等內容。通過學習要使學生初步掌握生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系問題的實