實(shí)地考察操作表

1、實(shí)地考察操作表此表由此表由測評測評人員填寫填寫測評內(nèi)容測評內(nèi)容測評標(biāo)準(zhǔn)測評標(biāo)準(zhǔn)測評要點(diǎn)測評要點(diǎn)考察記錄考察記錄1）校園內(nèi)有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設(shè)施等，環(huán)境整潔優(yōu)美。1）校園內(nèi)有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設(shè)施等。2）校園環(huán)境整潔，無廢紙、果皮等雜物；墻面、門窗無亂寫亂畫亂張貼現(xiàn)象，無腳印、球印等污跡；校內(nèi)停車區(qū)師生車輛按要求停放、規(guī)范有序，車棚地面整潔衛(wèi)生。3）教室、辦公室環(huán)境整潔，物品擺放有序，室內(nèi)布置文化氛圍濃郁；食

2、堂做到窗明桌凈，室內(nèi)整潔，生活用品擺放整齊。對隨機(jī)抽取的6所學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。若全部符合標(biāo)準(zhǔn)為達(dá)標(biāo)。Ⅲ—20校園文化2）校園內(nèi)有宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、校報(bào)校刊或少先隊(duì)鼓號隊(duì)、隊(duì)室等文化陣地。1）中學(xué)校園內(nèi)有宣傳欄、校報(bào)?？?、校園網(wǎng)或廣播站（城區(qū)學(xué)校具備三項(xiàng)以上為達(dá)標(biāo)，農(nóng)村學(xué)校具備一項(xiàng)以上為達(dá)標(biāo)）。2）小學(xué)校園內(nèi)有少先隊(duì)鼓號隊(duì)、隊(duì)室或其它文化陣地（城區(qū)學(xué)校具備三項(xiàng)以上為達(dá)標(biāo)，農(nóng)村學(xué)校具備一項(xiàng)以上為達(dá)標(biāo)）。對隨機(jī)抽取的6所學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察

3、。若全部符合標(biāo)準(zhǔn)為達(dá)標(biāo)。1）建立地市級未成年人心理健康輔導(dǎo)站，積極開展未成年人心理健康教育工作。1）有專門的工作場地和必要的心理健康教育輔助器材；2）有心理健康輔導(dǎo)人員名單和簡歷，形成一支專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、專業(yè)素質(zhì)較高的工作隊(duì)伍；3）開設(shè)心理熱線，建立熱線接聽、面詢、危機(jī)干預(yù)、工作考評等工作制度；4）有開展心理健康宣傳教育活動、為未成年人提供心理咨詢與治療服務(wù)的檔案資料。隨機(jī)抽取1個(gè)未成年人心理健康輔導(dǎo)站進(jìn)行實(shí)地考察。符合以上標(biāo)準(zhǔn)為達(dá)

4、標(biāo)。（注：需結(jié)合材料審核結(jié)果才能判斷是否達(dá)標(biāo)）Ⅲ—34心理健康輔導(dǎo)2）在城市社區(qū)、城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校設(shè)立心理咨詢室（心理輔導(dǎo)室），利用網(wǎng)絡(luò)、電話、授課等多種方式進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)。1）城市社區(qū)設(shè)立心理咨詢室（心理輔導(dǎo)室），配有相對穩(wěn)定、專業(yè)素質(zhì)較高的心理健康輔導(dǎo)人員，有具體的工作制度和責(zé)任制度。其活動記錄顯示前兩年度開展心理健康教育和輔導(dǎo)活動不少于4次。2）城區(qū)學(xué)校設(shè)立心理咨詢室（心理輔導(dǎo)室），配有專兼職教師開展工作，有具體