2016版高考生物二輪復(fù)習(xí)-考前三個(gè)月-專題4-遺傳的分子基礎(chǔ)-考點(diǎn)13-聚焦探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)課件

1、,專題4 遺傳的分子基礎(chǔ),1.人類對遺傳物質(zhì)的探索過程。2.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。3.基因的概念。4.DNA分子的復(fù)制。5.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。6.基因與性狀的關(guān)系。,,直擊考綱,,考點(diǎn)13　聚焦探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),依綱聯(lián)想,,欄目索引,核心梳理,真題重溫,典題特訓(xùn),1．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的3點(diǎn)誤區(qū)提醒(1)轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組而非基因突變：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中S型細(xì)菌的DNA片段整合到R型細(xì)菌的DNA中，使受體菌獲

2、得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組。(2)轉(zhuǎn)化的只是少部分R型細(xì)菌：由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細(xì)菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等的影響，實(shí)驗(yàn)中并不是所有的R型細(xì)菌都轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌，而只是小部分R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化。,,核心梳理,(3)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)只是證明已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子；體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)、莢膜多糖等不是遺傳物質(zhì)。2．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的4點(diǎn)誤區(qū)提醒(

3、1)放射性同位素標(biāo)記法的元素選擇：用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)，用32P標(biāo)記DNA。(2)35S(標(biāo)記蛋白質(zhì))和32P(標(biāo)記DNA)不能同時(shí)標(biāo)記在同一噬菌體上，因?yàn)橛梅派湫詸z測時(shí)只能檢測到放射性的存在部位，不能確定是何種元素的放射性。,(3)獲得具有放射性的T2噬菌體的方法：先培養(yǎng)具有放射性的大腸桿菌，然后用具有放射性的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體。(4)侵染時(shí)間要合適：侵染時(shí)間過長或過短會使32P組(用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌)的上清液中出

4、現(xiàn)放射性，原因是部分噬菌體未侵染或子代噬菌體被釋放出來。攪拌要充分：如果攪拌不充分，35S組(用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌)部分噬菌體與大腸桿菌沒有分離，噬菌體和細(xì)菌會共同存在于沉淀物中，這樣會造成沉淀物中出現(xiàn)放射性。,.深度思考：(1)噬菌體能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)嗎？如何獲得被35S標(biāo)記的噬菌體呢？答案　不能，因?yàn)槠錄]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營細(xì)菌寄生，只能用細(xì)菌來培養(yǎng)；標(biāo)記細(xì)菌(用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌)→標(biāo)記噬菌體(用噬菌體侵染含

5、35S的大腸桿菌)。,(2)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，小鼠體內(nèi)S型菌、R型菌含量的變化情況如圖所示，則：①ab段中R型菌數(shù)量增多的原因是什么？bc段中R型菌數(shù)量減少的原因是什么？答案　ab段：小鼠體內(nèi)還沒形成大量的對抗R型菌的抗體；bc段：小鼠體內(nèi)形成大量的對抗R型菌的抗體，致使R型菌數(shù)量減少。,②cd段R型菌數(shù)量增多的原因是什么呢？答案　c之前，已有少量R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，S型菌能降低小鼠的免疫能力，造成R型菌大量繁殖。③S

6、型菌是如何產(chǎn)生的？答案　少量R型菌獲得了S型菌的DNA，并轉(zhuǎn)化為S型菌。,1．(2011·廣東，2改編)艾弗里和其同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。據(jù)表判斷下列敘述：,,真題重溫,(1)A不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子(　　　)(2)B說明S型菌的莢膜多糖有酶活性(　　　)(3)C和D說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子(　　　)(4)A～D說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)(　　　),√,×,×

7、,×,1．依據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，判斷下列相關(guān)敘述：(1)分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體(2011·江蘇，12A)(　　　)提示　用32P(35S)對噬菌體的標(biāo)記過程為用含32P(35S)的培養(yǎng)基先培養(yǎng)細(xì)菌，再用細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體。(2)分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng)(2011·江蘇，12B)(　　　),×,&#

8、215;,真題重溫,(3)用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致(2011·江蘇，12C)(　　　)(4)T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)都含有硫元素，其寄生于酵母菌和大腸桿菌中(2009·江蘇，5C改編)(　　　)(5)利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)，以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸(2012·重慶，2AB) (　　　),√,×,×,(6

9、)噬菌體能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解(2012·重慶，2D)(　　　)(7)赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制(2014·江蘇，4D)(　　　),×,×,1.本考點(diǎn)多以選擇題的形式出現(xiàn)，所涉及的內(nèi)容多集中在經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟和結(jié)果?？疾榻嵌榷嘤袃煞N：其一直接考查基礎(chǔ)知識，其二給定實(shí)驗(yàn)方案，讓考生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，我們在

10、復(fù)習(xí)備考中，要運(yùn)用對比法深入理解各個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)在原理、方法、設(shè)計(jì)思路等，并區(qū)分掌握內(nèi)在邏輯關(guān)系，辨析清楚現(xiàn)象與結(jié)論的對應(yīng)關(guān)系。,,練后反思,2．“兩看法”解答噬菌體侵染細(xì)菌的同位素標(biāo)記問題,1．(多題整合)下圖甲是某興趣小組利用兩種肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)；圖乙是該興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，請判斷：,,典題特訓(xùn),(1)圖甲中通過⑤⑥對照能說明轉(zhuǎn)化因

11、子是DNA而不是蛋白質(zhì)(　　)(2)⑥組產(chǎn)生的S型菌可能是基因重組的結(jié)果(　　)(3)能導(dǎo)致小鼠死亡的是①②③④四組(　　)(4)④組為空白對照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是小鼠不死亡(　　)(5)⑤組實(shí)驗(yàn)表明，加入S型菌體的蛋白質(zhì)后試管中長出的是有莢膜的菌體(　　)(6)⑥組中產(chǎn)生的有毒性的S型菌體不能將該性狀遺傳給后代(　　),√,×,√,√,×,×,(7)圖乙中理論上b中不應(yīng)具有放射性，若有放射性，則與過程⑧

12、中的攪拌是否充分有關(guān)，而與培養(yǎng)時(shí)間的長短無關(guān)(　　)(8)圖乙實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)(　　)(9)圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路相同，都是設(shè)法將DNA和其他成分(特別是蛋白質(zhì))分開，單獨(dú)地直接觀察它們各自的作用，只是分離方法有差異(　　),√,√,√,Ⅰ.判斷正誤：(1)題中⑥組只能產(chǎn)生有毒性的S型菌體，因?yàn)镾型菌體的DNA已促使R型菌體發(fā)生了轉(zhuǎn)化(　　　)(2)在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類

13、型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生的。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ型，否定了這種說法(　　　),,思維延伸,×,√,(3)用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)離心處理，沉淀物的放射性較高(　　　)(4)高溫處理過的S型菌的蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)(　　　)(5)T2噬菌體在細(xì)菌中增殖時(shí)遺傳信息傳遞途徑可表示為(　　　),

14、×,×,√,(6)在T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，不能用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)(　　　)(7)T2噬菌體在細(xì)菌中增殖時(shí)，只利用逆轉(zhuǎn)錄酶，而肺炎雙球菌利用人體或小鼠細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)(　　　)(8)噬菌體和大腸桿菌的遺傳都遵循基因分離定律，二者自然狀態(tài)下出現(xiàn)可遺傳變異的類型也都為基因突變(　　　)(9)S型菌的DNA能夠抵抗機(jī)體的免疫系統(tǒng)，從而引發(fā)疾病(　　　),√,×,&

15、#215;,×,(10)之所以說“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是因?yàn)椤按蠖鄶?shù)生物的遺傳物質(zhì)為DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA”(　　　)(11)S型肺炎雙球菌再次進(jìn)入人體后，可刺激記憶細(xì)胞中某些基因的表達(dá)(　　　),√,√,Ⅱ.深度思考：(1)噬菌體能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)嗎？如何獲得被35S標(biāo)記的噬菌體呢？答案　不能，因?yàn)槠錄]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營細(xì)菌寄生，只能用細(xì)菌來培養(yǎng)；標(biāo)記細(xì)菌(用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌)→標(biāo)記噬菌體(用

16、噬菌體侵染含35S的大腸桿菌)。,(2)若要證明DNA是遺傳物質(zhì)，在題1圖乙所示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如何補(bǔ)充設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？若在補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)中上清液出現(xiàn)放射性，則原因可能是什么？答案　設(shè)計(jì)一組用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過圖乙中過程⑦⑧觀察上清液和沉淀物中的放射性；若在上清液中出現(xiàn)放射性，原因可能是：①培養(yǎng)時(shí)間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，離心后分布于上清液中；②培養(yǎng)時(shí)間過長，噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)增殖后釋放出子代，離心后

17、分布于上清液中。,(3)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，小鼠體內(nèi)S型菌、R型菌含量的變化情況如圖所示，則：①ab段中R型菌數(shù)量增多的原因是什么？bc段中R型菌數(shù)量減少的原因是什么？答案　ab段：小鼠體內(nèi)還沒形成大量的對抗R型菌的抗體；bc段：小鼠體內(nèi)形成大量的對抗R型菌的抗體，致使R型菌數(shù)量減少。,②cd段R型菌數(shù)量增多的原因是什么呢？答案　c之前，已有少量R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，S型菌能降低小鼠的免疫能力，造成R型菌大量繁殖。③S型菌

18、是如何產(chǎn)生的？答案　少量R型菌獲得了S型菌的DNA，并轉(zhuǎn)化為S型菌。,2．(實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充分析)某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：(1)材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機(jī)均分成四組，編號分別為A、B、C、D。②補(bǔ)充完整下表，并將配制溶液分別注射入小白鼠

19、體內(nèi)。,③相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。,解析?、诟鶕?jù)酶的專一性，即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。DNA酶可以催化DNA的水解，最終產(chǎn)物中沒有DNA；RNA酶可以催化RNA的水解，最終產(chǎn)物中沒有RNA，因此表中B處加入的是DNA酶。探究實(shí)驗(yàn)要遵循對照原則和單一變量原則，因此還需要設(shè)置對照組，即D處應(yīng)該加入的是等量的生理鹽水。答案?、贐.DNA酶　D．等量生理鹽水,(3)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：①A、C組發(fā)病，_

20、_____________，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。②__________________________，說明______________________。,解析　結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：①若DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則B組DNA被水解，而A、C組DNA完好，因此A、C組發(fā)病，B、D組未發(fā)??；②若RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則A組RNA被水解，而B、C組RNA完好，因此B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病。,B、D組未發(fā)病,B、C組發(fā)病，A、

21、D組未發(fā)病,RNA是該病毒的遺傳物質(zhì),(4)從注射的物質(zhì)看，該探究實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是______________；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測和相關(guān)判斷看，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是____________________。,解析　由第(2)題可知，注射物質(zhì)根據(jù)的原理是酶的專一性；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測和相關(guān)判斷看，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是核酸控制生物體的性狀。,酶具有專一性,核酸控制生物體的性狀,(5)若該病毒的遺傳物質(zhì)為DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有_