25 詠華山

1、25詠華山（第二（第二課時(shí)課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文，使學(xué)生感受到華山的雄偉壯麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，用好語(yǔ)文。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)課文第2段詩(shī)文的體會(huì)領(lǐng)悟是本課教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、白紙、習(xí)字冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、同學(xué)們，上節(jié)課我們一起來(lái)到了陜西華陰縣，去游覽了位列中國(guó)五岳之一的（出示課件）西岳華山。誰(shuí)來(lái)念念他的名字。（指名讀：華山。）2、“華”是一個(gè)多音字，你還記得它另一

2、個(gè)讀音嗎？（指名說(shuō)）誰(shuí)來(lái)組個(gè)詞？（指名說(shuō)）我們祖國(guó)的名字叫：（出示中華人民共和國(guó)，齊讀）3、同學(xué)們想再和老師一起欣賞華山的美景嗎？先和我們的詞語(yǔ)寶寶打個(gè)招呼吧。（出示詞語(yǔ)）哪個(gè)小組愿意試試？（小組開(kāi)火車讀）還有哪個(gè)小組也想來(lái)挑戰(zhàn)？（小組開(kāi)火車）讓我們一起讀好這些詞語(yǔ)吧。4、同學(xué)們?cè)~語(yǔ)讀的可真棒，華山就近在眼前了，讓我們一起去游覽這座馳名中外的華山吧！（課件播放錄像）5、小朋友們都看的入迷了，此時(shí)，你想說(shuō)什么呢？（指名說(shuō)）二|、初讀課文。

3、1、在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們知道了有一位小朋友也登上了華山，（出示課文第一自然段）誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)？2、這個(gè)小孩兒到底是誰(shuí)呢？你能在課文中找到介紹他的句子嗎？（指名讀）（出示（4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己腳下，只有華山最高，真為華山感到自豪?。∧隳茏x出這種了不起的樣子嗎？（指名讀，那個(gè)小組的同學(xué)愿意開(kāi)火車讀給我們聽(tīng)）（5）還有哪句話也寫(xiě)了華山的高？（指名讀）B、太陽(yáng)顯得……（出示課件）(1)誰(shuí)再把這句話讀給大家聽(tīng)？（指名讀）（2）老師帶來(lái)了一幅簡(jiǎn)

4、筆畫(huà)，可是沒(méi)有畫(huà)完，你們?cè)敢鈳椭蠋熞黄鹜瓿蓡?？（出示課件）（3）這就是華山，太陽(yáng)應(yīng)該畫(huà)在哪里呢？（指名說(shuō)）（出示太陽(yáng)）（4）我還要畫(huà)什么？（白云）白云該畫(huà)在哪里呢？（指名說(shuō)，出示白云）站在華山上，就看到太陽(yáng)顯得那么近，白云在山腰間飄，由此可見(jiàn)，華山真高哇！你能讀好這句話嗎？（指名讀，齊讀）8、同學(xué)們想不想再去親身感受華山的高聳入云？（看課件）這么美的華山，真是讓人心曠神怡，你能把這美景再讀給大家聽(tīng)嗎？先自己試試看吧。這么高的華山，老師

5、也忍不住想讀了，誰(shuí)愿意和老師一起來(lái)讀？（指名讀，齊讀）誰(shuí)能看著畫(huà)面朗誦出來(lái)？（指名看圖背誦，齊背）9、看到這么險(xiǎn)這么高的華山，大家的心情都很激動(dòng)，小寇準(zhǔn)的心里也非常激動(dòng)，他情不自禁地吟誦起一首詩(shī)來(lái)（出示課件）10、這首詩(shī)里沒(méi)有一個(gè)高字，卻句句寫(xiě)了華山的高大挺拔，誰(shuí)能把這首詩(shī)也讀好？（指名讀，齊讀）11、其實(shí)課文的第二自然段就描繪了這首詩(shī)的內(nèi)容，你能把這些句子再讀一讀嗎？我請(qǐng)男生讀詩(shī)，女生讀句子，比比誰(shuí)讀的更好。（男女生分別讀）老師來(lái)讀詩(shī)