《民辦高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育與職業(yè)教育對(duì)接研究》

1、民辦高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育與職業(yè)教育對(duì)接研究商貿(mào)學(xué)院法律系08普本法學(xué)一班李宏圖2010年9月11日2學(xué)校的教師和學(xué)生與國(guó)家舉辦的公立高校的教師和學(xué)生享有同等的法律地位。第二類(lèi)是文憑考試教育機(jī)構(gòu)。這類(lèi)屬于高等教育學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)學(xué)校。第三類(lèi)是自考助學(xué)教育機(jī)構(gòu)。這類(lèi)主要屬于高等教育自學(xué)考試助考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。第四類(lèi)是延伸辦學(xué)教育機(jī)構(gòu)。這類(lèi)不具有頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷文憑的資格。（二）民辦高校發(fā)展模式呈多樣化。（三）我國(guó)民辦高校的融資渠道呈單一性。民辦高

2、校經(jīng)費(fèi)的來(lái)源是十分單一的學(xué)費(fèi)收入是其主要融資渠道。二、民辦高校存在的問(wèn)題二、民辦高校存在的問(wèn)題1、認(rèn)識(shí)問(wèn)題。對(duì)民辦高等教育的認(rèn)識(shí)方面，認(rèn)為民辦高校存在的必要性不大，只要把公辦高校辦好就行了。2、法律保障問(wèn)題。我國(guó)民辦高?？焖侔l(fā)展，但至今還沒(méi)有一部有關(guān)民辦高等教育的正式國(guó)家規(guī)定。民辦高校無(wú)章可循，無(wú)法可依。3、公平待遇問(wèn)題。從民辦高校角度來(lái)看，其中相當(dāng)大的一個(gè)問(wèn)題就是公辦、民辦高校之間的公平待遇問(wèn)題。3、民辦高校法學(xué)教育及存在問(wèn)題民辦高校

3、法學(xué)教育及存在問(wèn)題（一）民辦高校法學(xué)教育的目標(biāo)高校法學(xué)教育的目標(biāo)一般有三種:一是培養(yǎng)培養(yǎng)精通法律的管理人才二是培養(yǎng)從事法學(xué)教育和法學(xué)研究的法律理論人才三是培養(yǎng)法律實(shí)踐人才。我國(guó)民辦高校法學(xué)教育的目標(biāo)應(yīng)定位為培養(yǎng)法律實(shí)踐人才。在任何國(guó)家法學(xué)都被作為需要長(zhǎng)時(shí)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)科。法律實(shí)踐人才是社會(huì)需要的社會(huì)需要其明辨是非解決紛爭(zhēng)化解矛盾維護(hù)正義、制裁罪過(guò)從事立法、執(zhí)法、司法工作都需要精通法律的人才。在教育部高等學(xué)校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)

4、法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“兩會(huì)”)2009年年會(huì)暨中國(guó)法學(xué)教育發(fā)展論壇上徐顯明教授在會(huì)議總結(jié)中指出中國(guó)法學(xué)教育有五大趨勢(shì)即職業(yè)化趨勢(shì)、多元化趨勢(shì)、精英化趨勢(shì)、正規(guī)化趨勢(shì)和政治化趨勢(shì)。其中針對(duì)職業(yè)化趨勢(shì)問(wèn)題指出對(duì)于中國(guó)的法學(xué)教育到底是走一條學(xué)術(shù)型道路還是職業(yè)型道路的問(wèn)題大家已基本形成共識(shí)應(yīng)該向職業(yè)化方向發(fā)展即便那些以學(xué)術(shù)為主的法學(xué)院畢業(yè)生也不會(huì)都從事學(xué)術(shù)活動(dòng)更多的將以職業(yè)為導(dǎo)向。在該年會(huì)上很多學(xué)者都認(rèn)同中國(guó)目前法學(xué)教育的規(guī)模如此龐大事實(shí)